Cómo reducir la posibilidad de lesiones accidentales durante las actividades de ejercicio matutino para niños
Los niños de 3 a 6 años se encuentran en una etapa obviamente inmadura. Los órganos de varias partes del cuerpo del niño son delicados, el sistema nervioso es frágil, el nivel de movimiento es bajo y la coordinación de los músculos es débil. Los movimientos son pobres. Por eso, es común que los niños se caigan y se lastimen mientras caminan. Además, el cerebro de los niños no puede responder de manera flexible a los cambios en los movimientos del cuerpo. Por ejemplo, cuando se encuentran con otros niños mientras corren, no saben cómo esquivarlos. Debido a la falta de experiencia de vida, las consecuencias del comportamiento de los niños son impredecibles. Por ejemplo, algunos niños están empujando el tobogán y otros niños de repente se alejan sin preocuparse por el niño que está al otro extremo del balancín, etc. , son todas manifestaciones de que los niños no saben qué consecuencias pueden tener sus acciones. Además, los niños sienten curiosidad e interés por las cosas que les rodean. Estaban corriendo queriendo tocar y probar todo. Sin embargo, debido a sus movimientos inestables y su falta de experiencia en la vida, no saben qué es seguro y qué es peligroso, por lo que es fácil que ocurran accidentes. 2. El sistema de jardines de infancia es flexible y está mal gestionado.
Algunos incidentes de lesiones infantiles son causados por sistemas imperfectos de gestión de jardines de infancia. Por ejemplo, si el comedor no presta atención a la higiene o la comida no cumple con las normas pertinentes, se puede provocar una intoxicación alimentaria en los niños. Una gestión inadecuada del conserje también puede provocar accidentes. Por ejemplo, un niño se escapa de la guardería y se pierde cuando no hay nadie en la sala de recepción. 3. Hay peligros ocultos en las instalaciones de los jardines de infancia.
Por ejemplo, algunos juguetes grandes para exteriores en los jardines de infancia están hechos de hierro y los niños pueden lesionarse si se mueven descuidadamente. Algunos jardines de infancia colocan el balancín sobre el suelo de cemento y los niños pueden caerse accidentalmente y provocar conmociones cerebrales. En algunas guarderías los utensilios infantiles están mal colocados. Los niños necesitan subirse a taburetes y sillas para cogerlos. Los niños se caen accidentalmente al subirse o bajarse de taburetes o sillas. Algunos edificios de jardines de infancia no están estandarizados y tienen escalones demasiado altos o barandillas demasiado bajas, lo que fácilmente puede causar lesiones a los niños. 4. El personal del jardín de infantes es negligente en sus deberes o tiene un débil sentido de responsabilidad.
El incumplimiento del deber y la falta de responsabilidad son comportamientos diferentes. El incumplimiento del deber es un incumplimiento del deber y suele estar sujeto a responsabilidad legal. De hecho, hay pocos ejemplos de lesiones causadas por negligencia del personal de los jardines de infancia. La mayoría de las lesiones son causadas por la falta de responsabilidad de los profesores. Si un maestro lleva a un niño a caminar fuera del jardín de infantes y un niño deja el grupo y se va a casa, el maestro no se enterará hasta que los padres envíen al niño de regreso al jardín de infantes. Si un niño se pierde en el camino, las consecuencias serán desastrosas. Dos niños de una clase corrieron hacia el patio de recreo cuando la maestra salía del aula y se cayeron accidentalmente. Los niños están al aire libre, los profesores se reúnen para charlar, los niños se lastiman porque no están protegidos, etc.
5. Los profesores insultan, castigan corporalmente o castigan a los alumnos de forma disfrazada.
Es raro que los profesores insulten a los niños, pero de vez en cuando se producen castigos corporales y castigos corporales disfrazados. Un niño moja la cama durante la siesta y el maestro de la clase lo azota; un niño se niega a dormir la siesta y el maestro lo asusta con una aguja de coser; un niño es indisciplinado e inquieto y el maestro lo castiga para que se quede afuera; aula y pensar. El niño se desliza solo por el tobogán y se lastima accidentalmente, etc. 6. Niños con constitución física especial o enfermedad repentina.
Algunos accidentes se deben al físico especial del niño o a una enfermedad repentina. Por ejemplo, la recurrencia de cardiopatías congénitas en niños entra en esta categoría. Esta lesión fue accidental e imprevista en el jardín de infancia. 2. Prevención de incidentes con lesiones infantiles 1. Mejorar el sistema de trabajo.
Los jardines de infancia deben implementar estrictamente sistemas de atención médica relevantes y hacer un buen trabajo en la atención de la salud física y mental de los niños. Específicamente, los jardines de infancia deben establecer un sistema de examen de la salud infantil y tarjetas o archivos de salud infantil, y realizar análisis y evaluaciones regulares del desarrollo físico de los niños. Los maestros deben mantener registros de las características físicas de los niños e informar cualquier cambio anormal a los padres de manera oportuna. Los jardines de infancia deben establecer sistemas de saneamiento, desinfección y aislamiento para los niños enfermos, y hacer un buen trabajo en la vacunación planificada y la prevención y el control de enfermedades.
Los jardines de infancia deben implementar sistemas de seguridad, protección e inspección de edificios, equipos, protección contra incendios, transporte, etc. e implementar un sistema de gestión de alimentos y medicamentos y un sistema de transporte infantil. Evite accidentes como incendios, descargas eléctricas, caídas, quemaduras, pérdidas, ahogamiento, envenenamiento, ingestión de objetos extraños o introducción de objetos extraños en los ojos, oídos, nariz, boca y otros accidentes. Se debe reforzar la educación sobre seguridad para empleados y niños.
Los jardines de infancia deben prestar atención a las inspecciones matutinas. La inspección matutina tiene una importancia positiva para descubrir problemas y eliminar peligros ocultos. 2. Crear un entorno de vida seguro
Los jardines de infancia deben establecer un sistema de protección de seguridad. Está estrictamente prohibido instalar edificios e instalaciones peligrosas que amenacen la seguridad de los niños en el jardín de infancia. Está estrictamente prohibido el uso de sustancias tóxicas. y materiales nocivos para fabricar material didáctico y juguetes. Cuando un jardín de infantes y sus instalaciones puedan estar en peligro, el organizador o individuo del jardín de infantes deberá tomar medidas para eliminar el peligro y prevenir accidentes. Los jardines de infancia deben estar equipados con mesas, sillas, estantes para juguetes, artículos de tocador, etc. adecuados para los niños pequeños.
El interruptor o enchufe del jardín de infantes debe instalarse muy por encima del suelo para que no sea fácil que los niños lo toquen.
Lo mejor es abrir la puerta hacia afuera, el resorte no es adecuado para el mecanismo de cierre de la puerta. La altura de las ventanas debe cumplir los requisitos. La colocación de barandillas, la altura de las escaleras, el diseño de las áreas de actividades infantiles y la configuración de los equipos de actividades infantiles deben cumplir con las normas pertinentes para garantizar la seguridad. La cocina del jardín de infancia debe estar limpia y ordenada, y el equipamiento debe ser lo más completo posible. Se deben separar los alimentos crudos y cocidos. Edificios, instalaciones, equipos, equipos, útiles, etc. de jardín de infantes. Debe ser inspeccionado y mantenido periódicamente. 3. Establecer un alto sentido de responsabilidad
El personal del jardín de infantes siempre debe poner a los niños como el centro de su trabajo específico, implementar el principio de combinar protección con educación y tratar de promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. . Los encargados de la sala de recepción deberán permanecer en sus puestos. Los niños deben cerrar la puerta al ingresar al parque, nunca permitir el ingreso de personas ajenas, registrar a los visitantes y prestar mucha atención a la entrada y salida de los niños. Los jardines de infancia que cuentan con las condiciones es mejor que instalen extensiones telefónicas en cada salón de clases para facilitar el contacto oportuno. La recogida y devolución de los niños se realiza estrictamente de acuerdo con el sistema. Luego, el maestro entrega al niño a los padres para que lo dejen, los padres entregan al niño al maestro. Lo mejor es que alguien especial recoja y deje a los niños. Si hay circunstancias especiales que requieren enseñanza sustituta temporal, los padres deben informar al maestro con anticipación.
Si los padres no prestan atención, alguien más recogerá a sus hijos después de la escuela. Incluso si el niño está familiarizado con esta persona, el maestro debe comunicarse con los padres para verificar la situación antes de tomar una decisión. El trabajo de comedor también es importante. Debemos garantizar absolutamente la higiene de los alimentos, boicotear resueltamente los alimentos de tres días, manipular oportunamente los alimentos vencidos y sucios, desinfectar la vajilla oportunamente, mantener limpio el ambiente del comedor y contratar personal del comedor que cumpla con los requisitos pertinentes. Si un jardín de infancia necesita un coche para organizar las actividades de excursión de los niños, deberá alquilarlo en la unidad correspondiente y no deberá sobrecargarlo. Algunos jardines de infancia toman prestados los coches de las unidades de padres o de unidades relacionadas. Una vez que ocurre un accidente de tráfico, será muy problemático para el jardín de infantes solucionarlo porque usa el automóvil de forma gratuita. En el caso de alquilar un coche, la guardería establece una relación contractual con la unidad de alquiler, y la unidad de alquiler tiene la obligación de llevar a los pasajeros de forma segura a su destino. Si se produce un accidente por culpa del arrendador, éste asumirá la responsabilidad correspondiente. Además, los profesores deben trabajar con mucho cuidado y cerrar la puerta al entrar y salir del aula. No coloque camas, mesas y sillas cerca de las ventanas para evitar que los niños trepen y caigan. Coloque carteles en la pared en lugar de chinchetas. Durante la pausa del almuerzo, los niños deben ser inspeccionados más de cerca y prestar atención a los niños que patean o duermen. Tijeras puntiagudas, cuchillo, aguja de coser, botones, frijoles, etc. No se debe permitir que los niños (especialmente los de clases pequeñas y pequeñas) jueguen para evitar que se apuñalen, se traguen o entren en el tracto respiratorio. No coloque el termo al alcance de los niños para evitar quemaduras. Los medicamentos externos y los internos deben mantenerse separados y fuera del alcance de los niños, y los frascos de medicamentos deben estar claramente etiquetados para evitar que los niños los tomen por error. Los profesores no deben abandonar el aula sin motivo alguno. Si hay una emergencia y necesitan irse, deben pedirle a otros maestros que se encarguen de ello. Durante las actividades, los docentes deberán prestar atención a proteger a los niños y contar el número de personas en todo momento. Se debe impartir educación sobre seguridad a los niños en horarios normales y se deben cultivar sus capacidades de autoprotección. 3. Manejo de incidentes de lesiones infantiles
La cuestión de si un jardín de infantes debe asumir la responsabilidad por lesiones infantiles generalmente se puede atribuir de acuerdo con el principio de responsabilidad por culpa. En circunstancias especiales, el principio de responsabilidad sin culpa o incluso el principio. Se puede aplicar el principio de responsabilidad justa. El llamado principio de responsabilidad por culpa significa que la responsabilidad del jardín de infancia depende de si el jardín de infancia tiene la culpa. La culpa se puede dividir en dos tipos: intencional y negligente. Las "Opiniones sobre varias cuestiones relativas a la implementación de los principios generales del derecho civil de la República Popular China (juicio)" del Tribunal Popular Supremo (en lo sucesivo, las "Opiniones") estipulan claramente esto.
El principio de responsabilidad objetiva se refiere al principio de atribución de responsabilidad que no determina si un actor debe asumir responsabilidad civil en función de si tiene o no culpa en las circunstancias estipuladas por la ley. Hay tres situaciones principales en las que los jardines de infancia pueden verse involucrados: contaminación ambiental, daños a terceros por el colapso de edificios u otras instalaciones y daños a terceros por la crianza de animales. A este respecto, los "Principios generales del derecho civil de la República Popular China" (en adelante, "Principios generales del derecho civil") contienen disposiciones claras. El principio de responsabilidad equitativa se refiere al principio de responsabilidad por repartir los daños entre las partes de conformidad con el principio de equidad cuando la ley no prevé el principio de responsabilidad sin culpa y es injusto aplicar el principio de responsabilidad con culpa. A este respecto, los "Principios generales del derecho civil" y los "Dictámenes" contienen disposiciones claras. Debe quedar claro que la premisa para la aplicación del principio de responsabilidad equitativa es que el interesado no tiene culpa de causar el daño. Una vez que ocurre una lesión, las partes relevantes deben asumir las responsabilidades correspondientes según el grado de responsabilidad. Si la parte no es responsable de la ocurrencia del daño, las pérdidas reales serán compartidas por las partes de conformidad con el principio de responsabilidad equitativa. Si un niño resulta herido o muere debido al abuso o castigo corporal del maestro, el maestro asumirá toda la responsabilidad. En otros incidentes de lesiones, los jardines de infancia pueden exigir responsabilidad civil para obtener una indemnización por parte de miembros del personal que actúen intencionalmente o por negligencia grave. Además, de conformidad con las disposiciones jurídicas pertinentes, como las "Medidas provisionales para la aplicación de sanciones administrativas educativas", la "Ley docente de la República Popular China", la "Ley penal" y otras leyes y reglamentos pertinentes, la persona responsable puede ser expulsado de la escuela, se le pueden revocar sus calificaciones docentes y, según las circunstancias, también puede asumir responsabilidad administrativa o incluso responsabilidad penal.