Cinco informes sobre la educación y formación de estudiantes universitarios normales
Informe normal de educación y formación de estudiantes universitarios (1)
Las prácticas educativas pueden poner a prueba lo que hemos aprendido, fortalecer la combinación de teoría y práctica y familiarizarnos más con el trabajo de los profesores. y fortalecer nuestra capacidad Integral. Es muy importante para nuestros estudiantes normales y también es una manifestación concreta de la apertura del lema de la Universidad xx y la aplicación de lo que hemos aprendido. Antes de la pasantía, el instructor nos pidió que estuviéramos preparados mental e intelectualmente y que prestáramos especial atención a la transición de roles. Las palabras y los hechos de todos deben basarse en los estándares del maestro. En octubre del 20xx inicié mi práctica docente con esperanza y expectativa. La vida de la pasantía es tensa y ocupada, y por primera vez he probado la felicidad de los profesores de la gente.
Durante todo el proceso de preparación de la lección y retroalimentación después de la clase, consulte más información, consulte y comuníquese activamente con el instructor y mejore continuamente a partir de las sugerencias de compañeros e instructores.
El contenido de estas prácticas incluye: actividades docentes presenciales y consulta psicológica.
En el colegio adscrito a la Universidad xx se realizan actividades docentes presenciales, principalmente sobre conocimientos de educación en salud mental, siendo la enseñanza presencial como soporte principal y las actividades presenciales como complemento. El contenido implica principalmente aprender la atención, la regulación emocional, dominar los métodos de aprendizaje y desarrollar habilidades.
Con amplios conocimientos científicos y culturales, los estudiantes a los que nos enfrentamos son adolescentes en crecimiento con una amplia gama de intereses y un fuerte deseo de conocimiento. Hacen todo tipo de preguntas y necesitan profesores que les respondan y orienten. El mero conocimiento del tema no es suficiente. En mis actividades docentes, a menudo me encuentro con muchas preguntas que no he aprendido ni en las que no he pensado en la escuela. A veces los estudiantes incluso me hacen preguntas de las que nunca antes había oído hablar.
Si los profesores quieren satisfacer la sed de conocimiento de los estudiantes y brindarles información útil sobre su visión de la vida, deben tener un conocimiento profundo y una herencia cultural profunda. Por lo tanto, los profesores deben incursionar en diversas materias, cultivar y desarrollar sus propios intereses multifacéticos y construir su propia estructura de conocimiento razonable con la idea del aprendizaje permanente. Sólo así los profesores podrán llevar a los estudiantes a nadar en el océano del conocimiento y desarrollarse en un espacio más amplio.
Con un rico conocimiento de pedagogía y ciencia psicológica, si desea convertirse en un maestro popular calificado, también debe tener conocimientos de pedagogía y psicología, comprender las leyes de las actividades educativas y docentes y las leyes de la física adolescente. y desarrollo mental, y establecer el pensamiento educativo científico y dominar métodos y medios educativos y de enseñanza eficaces. Con estas condiciones, es posible evitar desvíos en tu trabajo.
En segundo lugar, en términos de calidad moral de los docentes. Enseñar y educar a las personas determina que los profesores no sólo deben impartir conocimientos y cultivar las habilidades de los estudiantes, sino también brindarles educación ideológica y moral. El contenido central de la calidad moral de los docentes es la dedicación a su trabajo, el amor por los estudiantes y la unidad y cooperación.
Como profesor, sólo puedes hacer un buen trabajo en educación si amas la educación. Educar a las personas es una tarea grande, compleja y ardua que requiere que los docentes tengan un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. El entusiasmo profesional general está lejos de ser suficiente. Lo que la educación necesita es la lealtad y la dedicación desinteresada de los docentes hacia él, y el uso de sus talentos.
De hecho, la docencia no es una profesión ideal. Con el mismo trato, cansan más que los de otras industrias y ni siquiera pueden tomar un descanso después de ocho horas. Esto es cierto. Por lo tanto, se requiere que los docentes amen la educación para que puedan perseguirla persistentemente, deshacerse de los problemas de la fama y la fortuna, ser firmes en sus propias decisiones, mantener una mente normal en el entorno actual de búsqueda de intereses económicos, ser dispuesto a estar solo y poder tener éxito en la enseñanza y la educación ordinarias y grandiosas. Encontrar el valor de la vida entre las personas.
Amar a los estudiantes es el código de conducta más básico para los docentes y el contenido central de la ética docente. Sólo amando a los estudiantes podremos preocuparnos meticulosamente por su crecimiento y hacer todo lo posible para educarlos. El amor de los profesores por los estudiantes puede transformarse en motivación para que los estudiantes tomen acciones positivas.
En el proceso de educación, cada palabra, hecho y acción del maestro juega un papel ejemplar para los alumnos que se llevan bien día y noche, y es del maestro que los alumnos aprenden a tratar. los demás y cómo comportarse. Por ello, los profesores deben ser estrictos consigo mismos y dar un buen ejemplo a los alumnos.
Habilidades de expresión y comunicación del lenguaje. El idioma es el principal medio para que los profesores transmitan conocimientos a los estudiantes y se comuniquen con sus compañeros de clase. Por lo tanto, en comparación con otras industrias, los requisitos para la capacidad de expresión lingüística de los profesores son relativamente altos.
El lenguaje utilizado por los profesores es mayoritariamente hablado, lo que requiere precisión, estandarización, concisión, viveza, lógica, atractivo y persuasión, puntos de vista correctos, contenido sustancial, escritura fluida y letra clara, que son los ideales; Requisitos mínimos para la capacidad de expresión lingüística de los profesores.
Además de comunicarse bien con los estudiantes, otros profesores y líderes también deben ser respetuosos y educados, para luego comunicarse bien y expresar sus habilidades.
Informe de educación y capacitación de estudiantes universitarios normales (2)
Con mi visión y esperanza para el futuro, llegué al jardín de infantes xx en 20xx. El tiempo vuela y el final de mi vida de pasantía me hace sentir realmente la dificultad de ser maestra de jardín de infantes. Esta pasantía también me benefició mucho. Como dice el refrán, todo es difícil al principio. Cuando comencé a trabajar, lo encontré muy difícil. Acabo de salir de la escuela y no tenía experiencia laboral excepto durante mis estudios.
Ante un nuevo trabajo y frente a tantos niños, me siento abrumado, no sé por dónde empezar a trabajar, me quedo quieto y observo a los antiguos maestros, y puedo realizar el trabajo fácilmente con mis compañeros. bebé. Por lo tanto, estudio mucho y me esfuerzo por dirigir la clase de forma independiente.
Después de algunas veces, mi nerviosismo disminuyó gradualmente. Este es el primer paso del trabajo. El problema al que se enfrentan los nuevos profesores es que no están familiarizados con los materiales didácticos y no saben cómo enseñar. Estoy muy ansioso por esto, temiendo que el fracaso en clase afecte el dominio del conocimiento y el interés de mis hijos en mi clase. Por lo tanto, preparo cuidadosamente las lecciones cada vez, reviso los materiales y escribo planes de lecciones.
Asistir a clases es una buena forma de mejorar tu capacidad docente. Los nuevos profesores sólo pueden acumular experiencia gradualmente asistiendo a más clases. Por eso aprecio cada oportunidad de tomar clases. El principal público objetivo de las conferencias es el maestro. He escuchado muchas clases este semestre y he ganado mucho. Poco a poco he dominado algunas habilidades de enseñanza.
Además de asistir a clases, a menudo pido consejo a mi director y a otros profesores sobre cuestiones de enseñanza. Estos profesores están muy entusiasmados de ayudarme a responder preguntas, especialmente los profesores de mi clase, lo que me ha beneficiado mucho. De esto también entendí que el conocimiento y la experiencia no caen del cielo por sí solos. Debemos mantener el espíritu de diligencia y aprendizaje, considerarnos estudiantes y absorber activamente algunas cosas avanzadas de otros profesores que nos rodean para mejorar nuestro propio nivel.
Además, también organizamos actividades colectivas de preparación de lecciones, lo que me ayudó a comprender los objetivos y la dirección de la enseñanza. Para ser un docente calificado, además de tener una buena experiencia docente, lo más importante es tener una buena ética profesional. Por esta razón, siempre uso mi amor para cuidar a todos los niños que me rodean. En términos de higiene personal de los niños, no deben tener miedo de estar sucios, ni de las dificultades, ni de estar cansados. Deben ser tan cariñosos y afectuosos como sus madres.
Durante las prácticas, siempre actué como protagonista, ayudé activamente a los profesores de la clase a completar diversas tareas y respeté las normas y reglamentos de la escuela donde estaba realizando las prácticas. Ha recibido elogios unánimes de los directores de jardines de infancia, de los profesores e incluso de los padres, lo que ha inyectado un nuevo impulso a mi propio trabajo.
Estas prácticas me hicieron sentir mucho y tengo que admitir que los recién llegados son los recién llegados. Debido a la falta de experiencia, existe una brecha entre mi nivel de enseñanza y el de otros profesores experimentados, lo que se puede ver en la disciplina habitual de clase. Porque mis conferencias no son animadas en clase y, a veces, mi disciplina no es tan buena como la del maestro. Después de eso, continué reflexionando sobre mi enseñanza, mejoré constantemente y logré mejoras significativas gracias a mis propios esfuerzos.
A petición de la profesora, corregía los deberes de los niños, organizaba juegos, etc. Antes de hacer estas cosas, he estado pensando en las lecciones de la maestra cuando era aprendiz: la cara sonriente de la maestra y su rico lenguaje corporal. Me dije a mí mismo que debía sonreír y decirles a los bebés las palabras más simples que pudieran entender.
Aunque estoy muy nervioso y a veces indefenso, constantemente me recuerdo a mí mismo que sólo la risa puede hacer que agradas a los niños y acercarte a ellos. Todo lo que dijo la maestra fue correcto a los ojos de los niños, y los niños a quienes enseñé también escucharon atentamente lo que dije. Los niños son inteligentes y no tardan en tener algo de qué hablar. Ver las sonrisas felices de los niños hace que mi corazón se sienta dulce.
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