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Características del régimen jurídico de las guarderías

Análisis jurídico: El estatus jurídico de los jardines de infancia se refiere principalmente a sus capacidades jurídicas como organización y estructura social que implementa actividades educativas protectoras.

Base legal: Artículo 17 de la “Ley de Educación de la República Popular China” El estado implementa un sistema educativo escolar de educación preescolar, educación primaria, educación secundaria y educación superior.

El país establece un sistema de educación científica. El establecimiento, las formas de funcionamiento de las escuelas, los años de estudio, los objetivos de inscripción y los objetivos de formación de las escuelas y otras instituciones educativas dentro del sistema académico serán estipulados por el Consejo de Estado o el departamento administrativo de educación autorizado por el Consejo de Estado.

La personalidad jurídica de las instituciones de educación preescolar se refiere principalmente a su condición en diversas relaciones jurídicas como sujeto jurídico que implementa actividades de conservación y educación, lo que se refleja principalmente en derechos y obligaciones legales.

Base legal: Artículo 27 de la "Ley de Educación de la República Popular China" Para establecer escuelas y otras instituciones educativas, se deben cumplir las siguientes condiciones básicas:

(1) Tener una estructura organizacional y un estatuto;

(2) Contar con docentes calificados

(3) Contar con lugares, instalaciones y equipos de enseñanza que cumplan con los estándares prescritos; >(4) Contar con el financiamiento escolar necesario y fuentes de financiamiento estables.

Las escuelas y otras instituciones educativas deberán cumplir las siguientes obligaciones:

(1) Cumplir con las leyes y regulaciones;

(2) Implementar políticas educativas nacionales e implementar estándares nacionales de educación y enseñanza para garantizar la calidad de la educación y la enseñanza;

(3) Proteger los derechos e intereses legítimos de las personas educadas, los maestros y otros empleados;

(4) Proporcionar medios apropiados para las personas educadas y sus tutores Proporcionar comodidad para comprender el rendimiento académico y otra información relevante de las personas educadas;

(5) Cobrar tarifas de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes y divulgar los elementos de cobro;

(6) Aceptar la supervisión de conformidad con la ley.