¿Qué contribuciones más importantes hizo Franksner a las ciencias humanas?
Después de graduarme de la Universidad Flexner, primero enseñé en una escuela secundaria en mi ciudad natal y luego fundé una escuela basada en mi ideal de construir un "paraíso para los académicos". En términos de gestión de una escuela, presta atención a la iniciativa y el espíritu de exploración de los estudiantes y los anima a autogestionarse y aprender por sí mismos. La gente llamaba a esta escuela "La escuela del Sr. Flexner".
En 1905, cerró la escuela en la que había trabajado duro durante 14 años y fue a la Universidad de Harvard y a universidades alemanas para realizar estudios de posgrado. Durante este período mantuvo su interés por la investigación en educación superior. Ha absorbido ampliamente el concepto de que "la universidad es un lugar para la investigación científica" de las universidades alemanas clásicas y tiene un profundo reconocimiento del modelo escolar en Europa, especialmente en la Universidad de Berlín.
En 65438-0909, la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza encargó a Flexner realizar una investigación en profundidad sobre la formación médica en los Estados Unidos en aquel momento. Descubrió que la mayoría de las facultades de medicina no enseñaban ningún experimento médico y eran vendedores irresponsables de diplomas. En el informe de la investigación, presentó algunas sugerencias importantes sobre la reforma de la educación médica. La mayoría de estas sugerencias fueron adoptadas posteriormente por el gobierno, promoviendo así un movimiento eficaz de reforma de la educación médica en los Estados Unidos. Durante este movimiento, el nivel de las instituciones de formación médica en los Estados Unidos mejoró significativamente y se establecieron estrictos estándares de formación médica.
Desde entonces, Flexner ha sido invitado por la Fundación Rockefeller a hacer otras cosas, como contribuir al establecimiento del Peking Union Medical College Hospital en China.