Informe del trabajo de investigación del proyecto de educación moral
Informe del trabajo de investigación del Proyecto de Educación Moral
Primero, fortalecer el pensamiento, eliminar las falsedades conservando las verdades e investigar. Para llevar a cabo verdaderamente una investigación de proyectos, debemos abandonar algunas de las deficiencias de centrarse en los resultados, ignorar los procesos y seguir formalidades. Nuestra escuela parte de la realidad de la educación moral y se centra en la resolución de problemas prácticos. Posicionar la dirección de investigación del tema en la construcción de la cultura de clase, orientar e incentivar activamente a todos los docentes a descubrir, analizar y resolver problemas desde la práctica, y establecer la conciencia de que los problemas son temas, la práctica es investigación y los efectos son resultados. Es a la vez un tema y un tema. Se resume en la práctica y se mejora en la práctica, lo que encarna el verdadero valor de la investigación científica.
Segundo, pequeña incisión, desglose detallado de la pista
Para beneficiarse de la investigación científica, nuestra escuela desglosa los subtemas y los refina en función de las características del grado y el contenido cultural. Se pide a todos los profesores de clase que "todos hagan el proyecto" y utilicen microproyectos de investigación "pequeños, animados, prácticos y rápidos" para promover el progreso del proyecto, garantizar que el proyecto se origine y pertenezca al trabajo real, y estimule a los profesores. ' Selección de temas y entusiasmo por la investigación, y elimina las preocupaciones de los profesores sobre la investigación. Durante un tiempo, el impulso de investigación y desarrollo del proyecto fue fuerte y la "chispa" formó un "poder de iniciar un incendio en la pradera".
En tercer lugar, promover la estandarización y mantenerse efectivamente en el terreno.
Fortalecer la gestión para garantizar que el proceso de investigación esté estandarizado y ordenado, y que la investigación complete las tareas esperadas y alcance las metas esperadas.
Establecer un grupo central de investigación. Desarrollar sistemas relevantes para la investigación de temas y proponer tareas y requisitos claros. Fortalecer la gestión diaria del trabajo de proyectos, celebrar reuniones periódicas de capacitación del equipo de investigación, informar con prontitud el progreso de la investigación y compartir los resultados de la investigación científica. Lograr el almacenamiento oportuno, preciso y estandarizado de archivos electrónicos y de texto de materiales temáticos. Mejorar el mecanismo de evaluación de los miembros del equipo de investigación y adoptar diferentes formas de recompensas y elogios en función de diferentes cargas de trabajo y diferentes resultados.
En cuarto lugar, comunicarse con frecuencia para ampliar nuevas ideas para la investigación científica.
Desde el lanzamiento del proyecto, los miembros del proyecto se han organizado periódicamente para comunicarse, aprender de las experiencias de otros, ampliar ideas para el trabajo de educación moral y optimizar la investigación sobre proyectos de educación moral. Los profesores experimentales hablan sobre investigaciones personales, lo que les permite compartir éxitos y ofrecer sugerencias en caso de confusión. Abra un foro temático en el sitio web de la escuela y los profesores experimentales podrán expresar sus opiniones sobre sus prácticas exitosas. Reunión de intercambio de experiencias del proyecto, dando a conocer buenos métodos de investigación y analizando nuevos problemas y nuevas situaciones. Los seminarios de trabajo de proyectos resumen la experiencia práctica en diferentes etapas, analizan los problemas existentes en la investigación, discuten medidas de mejora y mejoran continuamente las capacidades de investigación científica de los miembros del equipo del proyecto.
Informe del trabajo de investigación del Proyecto de Educación Moral
“Las personas tienen temas y los temas provienen de las personas”. Para hacer un buen trabajo en el tema, se necesita un grupo de profesores con altos niveles de investigación científica. son necesarios para desempeñar un papel clave. La finalización de un proyecto de investigación científica también puede cultivar un gran número de profesores clave en educación e investigación científica. Por eso, nuestro colegio toma la asignatura como motor y cultiva, mejora y fortalece continuamente el equipo de profesores de clase en la práctica de la educación moral y la investigación científica. Primero, un ejemplo de conducción por radiación. Movilizar completamente la columna vertebral de la investigación científica de todos los grados en el grupo de investigación, aceptar importantes tareas de investigación científica, llevar a los maestros jóvenes a discutir e investigar juntos, dar un ejemplo de aprendizaje para los maestros jóvenes y permitir que los maestros den el ejemplo y tengan dirección. Asegurar el rápido crecimiento y promoción de los miembros del equipo de investigación.
En segundo lugar, por favor entra y sal de la sabiduría. Para evitar trabajar a puerta cerrada, llevé a los principales miembros del equipo de investigación a visitar escuelas en Beijing, Shanxi, Panjin, Dalian y otros lugares para ampliar sus horizontes y ampliar sus ideas de investigación. Se invita a la escuela a expertos de la Oficina de Investigación Científica del Condado y de la Oficina de Capacitación e Investigación de Educación Moral para llevar a cabo capacitación temática para ayudar a que el trabajo de investigación se desarrolle sin problemas.
En tercer lugar, el campo de visión es pequeño y fácil de operar. De acuerdo con los diferentes niveles de investigación científica y direcciones de investigación de los profesores de la clase, se reclaman pequeños temas en diferentes niveles y se lleva a cabo una investigación efectiva basada en el trabajo real, lo que construye una plataforma para que los profesores de la clase muestren sus talentos. Abierto a todos los ríos, aumenta la amplitud y profundidad de la investigación.
En cuarto lugar, formación en nutrición en el ámbito escolar. Para permitir que el maestro de la clase aprenda nuevos conocimientos, acepte nuevas ideas, desarrolle nuevos horizontes, establezca nuevos conceptos y lleve a cabo creativamente el trabajo de gestión de la clase, nuestra escuela implementa el método de integrar la teoría con la práctica, enfocándose en operaciones prácticas y en capas. formación, y adopta la reflexión del aprendizaje, la formación práctica, el modelo de formación incluye orientación del tutor y discusión especial, y fortalece vigorosamente la formación de los profesores de clase.
En quinto lugar, los expertos toman la iniciativa en el desapalancamiento. Es un gran honor para nuestra escuela contratar al profesor Zhan Wansheng como nuestro consultor de educación moral. Nuestro condado ha establecido el Estudio de Educación Moral de Zhan Wansheng y el primer museo de educación moral del país, ambos ubicados en nuestra escuela.
"El buen viento me envía con fuerza al cielo azul." Las condiciones únicas de los recursos han dado alas al desarrollo de la investigación científica y la educación moral en nuestra escuela.
En sexto lugar, construir un escenario para promover el crecimiento. Realizamos un seminario de trabajo de maestros de clase, organizamos maestros de clase para que participaran activamente en actividades de educación psicológica, realizamos evaluaciones de estudiantes a nivel del condado y llevamos a cabo actividades como el concurso de discursos "Mi historia educativa" de los maestros de clase. Centrándonos en el tema de la educación moral, llevamos a cabo creativamente el "Foro de profesores de clase" y los "Nuevos métodos de trabajo para profesores de clase", lo que permite a los profesores de clase mostrar sus talentos en diversas actividades, compartir la alegría de la experiencia, obtener iluminación espiritual y cosechar los frutos del éxito.
Informe del trabajo de investigación del Proyecto de Educación Moral
Con el tema de la educación moral armoniosa, nuestra escuela planifica y organiza cuidadosamente diversas actividades para crear una buena atmósfera de armonía en la clase, armonía en el campus y armonía. entre profesores y estudiantes. 1. Los estudiantes son dueños de sus propios asuntos. Estableció el grupo de asistentes estudiantiles y la asociación de voluntarios del director; estableció un mecanismo para que los estudiantes participen en la gestión y desempeñó el papel principal de demostración y liderazgo de los cuadros estudiantiles. Establecer un mecanismo de incentivos, formular el plan de selección y los detalles de implementación de "Tres buenos estudiantes" y "Cuadros de estudiantes excelentes", llevar a cabo actividades de reconocimiento para los "Diez mejores" estudiantes en el campus y dar ejemplo a los estudiantes.
2. Las actividades temáticas se realizan en orden. Junto con los festivales importantes, nuestra escuela planea llevar a cabo actividades educativas específicas, como etiqueta civilizada, educación sobre seguridad legal, educación sobre protección ecológica y ambiental, educación sobre tradiciones revolucionarias, educación sobre integridad, respeto a los maestros y estudiantes amorosos, el sueño chino y valores fundamentales. . , permitiendo que los estudiantes se vean afectados por sus propios pensamientos y sentimientos durante su participación consciente en las actividades.
3. La práctica social produce marcas. Después de 8 años de optimización continua, se ha convertido en una obra maestra de las actividades de educación moral de nuestra escuela. A través de la construcción colectiva de clase, la guía de métodos de aprendizaje, informes de expertos, informes de soldados y científicos destacados, interacción con personas mayores, caminatas, diversas competiciones, actividades de expansión, entrenamiento militar y gestión de la vida, los pensamientos y sentimientos de los estudiantes se pueden cultivar a través de la participación consciente, y sus espíritu La vida se enriquece, el ámbito moral se sublima y las habilidades de comunicación y colaboración mejoran.
4. Visión amplia de los intercambios internacionales. Nuestra escuela ha llevado a cabo sucesivamente la "Semana de Intercambio Cultural China-Rusia", el Campamento de Verano de Intercambio Cultural Chino-Holandés y el xx Campamento de Verano de Intercambio Cultural Chino-Estados Unidos. Durante las actividades, los estudiantes aprendieron a compartir, respetar y cooperar, hecho extranjero. amigos y una mayor unidad mundial. Enviar estudiantes a la provincia de Taiwán y los Estados Unidos para estudiar e intercambiar. Estas actividades amplían los horizontes de los estudiantes y cultivan su sentido de responsabilidad y misión social.
5. El hogar y la escuela trabajan juntos para demostrar sinergia. Es necesario establecer una escuela para padres, celebrar reuniones periódicas de padres y redactar un tabloide sobre educación familiar. A través de días de recepción para padres, visitas domiciliarias, conferencias sobre educación familiar, ceremonias de adultos, reuniones de juramento, representaciones teatrales, etc., mejoraremos la comunicación y la cooperación entre los padres y las escuelas y crearemos una buena situación para una educación armoniosa * *.
7. El mentor tiene un plan. Se implementa un sistema de tutoría en los grados iniciales. Cada miembro de la facultad adopta un padre estudiante para guiar a los estudiantes en todos los aspectos de su estudio, vida, pensamientos y comportamientos. El "Manual de crecimiento" del último año se utiliza para ayudar a los estudiantes a analizar y resumir los logros; y pérdidas. La escuela ofrece el curso "Planificación de carrera para estudiantes de secundaria" para ayudarlos a establecer metas y hacer realidad sus sueños.
8. Las artes y los deportes tienen ventajas. Nuestro colegio se guía por la teoría de las inteligencias múltiples, enseña a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes y dirige una escuela con características. Se ofrecen clases especiales de educación física y bellas artes para estimular los diferentes potenciales de los estudiantes. Cada año escolar se celebran festivales deportivos y festivales de arte, y se llevan a cabo competiciones como recitación de poesía, oratoria, danza, caligrafía y pintura para ejercitar las habilidades. y cultivar sentimientos. También proporciona una plataforma para que los estudiantes muestren sus talentos.
El desarrollo diversificado permite a los estudiantes tener éxito. En los últimos tres años, 175 estudiantes con especialización en arte y educación física han ingresado al programa de pregrado.