Plan de implementación para actividades seguras en el campus de jardín de infantes
Plan de implementación de actividades de campus seguro para jardín de infantes 1 Objetivos de la actividad:
1 Objetivos de conocimiento: Que los niños sepan qué son la comida chatarra, los "tres no alimentos" y la comida podrida, y cómo comerla. Estos alimentos dañarán tu salud.
2. Objetivo de la capacidad: a través de la vista, el tacto, el olfato y otras actividades sensoriales, los niños pueden dominar inicialmente los métodos específicos para identificar la comida chatarra, los "tres no alimentos" y la comida podrida.
3. Objetivos emocionales: mejorar la autoconciencia de los niños sobre los alimentos seguros, rechazar la comida chatarra, los "tres no alimentos" y la comida podrida, y mejorar la capacidad de autoprotección de los niños.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Actividades importantes y difíciles:
Enfoque: Que los niños sepan qué son la comida chatarra, los "tres no alimentos" y la comida podrida, y los peligros de estos tres alimentos para la salud.
Dificultad: Deja que los niños dominen los métodos específicos para identificar la comida chatarra, los "tres no alimentos" y la comida podrida.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: con la cooperación de los padres, permita que los niños comprendan brevemente los conocimientos sobre seguridad alimentaria.
2. Preparación del material: material didáctico, muñecos felices, comida chatarra, comida podrida, comida de los "tres noes" y otros paquetes de alimentos seguros. Hay varias cestas para comida.
Proceso de la actividad:
(1) Ser invitado a ser invitado, estimulando el interés Al inicio de la actividad, apareció una muñeca radiante y fue invitada a ser invitado por un. oso, lo que estimuló el interés del niño.
Happy Doll: Hola niños, soy una experta gourmet, Happy, mis habilidades son geniales. Hoy recibí una invitación de Osito. Me invitó a jugar contigo en su casa. ¿Estás feliz?
(B) Observación, discusión, análisis y explicación
1. Mira la primera imagen del material didáctico multimedia para entender la comida chatarra.
Maestra: El oso nos preparó mucha comida deliciosa. Veamos qué tenemos. Haga que los niños observen y hablen sobre los nombres de los alimentos. Luego reproduzca el alegre audio para analizar y explicar el conocimiento sobre la comida chatarra a los niños, y deje que los niños hablen sobre qué otros alimentos en la vida son comida chatarra basándose en la alegre explicación.
2. Mire la segunda imagen del material didáctico multimedia para guiar a los niños a observar los envases de los alimentos y comprender los "tres noes" de los alimentos.
La maestra distribuyó algo de comida a los niños y, con un alegre recordatorio, les pidió que observaran atentamente el embalaje exterior de la comida y lo compararan. Luego, Xi Yangyang guió a los niños a observar pequeños talleres de producción de alimentos con condiciones sanitarias extremadamente deficientes y les dijo que los alimentos producidos en este entorno son alimentos de "tres noes". Luego se resume a través de una alegre explicación para que los niños sepan cuál es la comida calificada y los “tres noes”.
3. Observa las imágenes del material didáctico. 3. Entiende la comida podrida.
El osito sacó sus frutas y huevos favoritos (algunos habían empezado a pudrirse) e invitó a los invitados a cenar. Xi Yangyang volvió a preguntar: "¿Cuál es la diferencia entre estos alimentos?". Los niños observaron la discusión y felizmente concluyeron: Los alimentos que comienzan a pudrirse, huelen mal y no tienen colores brillantes son alimentos podridos, que contienen una gran cantidad de sustancias nocivas. bacterias y no se pueden comer.
(3) Adquirir alimentos y consolidar la situación de creación de lineales en los supermercados. Los estantes de alimentos están mezclados con comida chatarra, no comestible, comida podrida y algunos alimentos seguros. Los niños se dividieron en tres grupos y compitieron en una competencia de compra de clasificación de alimentos para ver qué grupo compró más alimentos y más seguros. El profesor participa en el juego como inspector de alimentos.
(D) Actividades ampliadas y objetivos mejorados
Maestro: Hoy aprendimos una nueva habilidad cuando éramos invitados en la casa de Osito. Aprendimos qué es la comida chatarra, la comida de los “tres noes” y la comida podrida. Invite a los niños y a los padres a echar un vistazo juntos y descubrir qué otros alimentos son comida chatarra, no comida y comida podrida.
Plan de implementación de actividades del campus de seguridad del jardín de infantes 2 1. Propósito de la actividad:
1. Educar a los niños a gritar fuerte cuando se encuentren en situaciones de peligro o emergencia para que puedan recibir ayuda a tiempo.
2. Ayude a los niños a establecer conciencia de seguridad, dominar el conocimiento de seguridad y mejorar las habilidades de autoprotección y autorrescate.
3. Educar a los niños para que valoren la vida y mantengan el orden social.
2. Contenido de la actividad:
Actividades temáticas de educación en seguridad: Protégete de hacer cosas peligrosas.
Los detalles son los siguientes:
1. No juegues con fuego. A algunos niños les gusta jugar con fuego: jugar con cerillas, jugar con encendedores y jugar con cosas con fuego. . Lo encuentran divertido pero no conocen los peligros que implica. Jugar con fuego puede provocar incendios fácilmente. Encendedor, quema la ropa y el cuerpo; en el peor de los casos, provocará enormes pérdidas económicas y pérdidas de vidas.
Enséñele a sus hijos a hacer lo siguiente:
(1) No juegue con fósforos, encendedores, encienda antorchas, voltee estufas ni queme hojas o ramas.
(2) No coloque papel ni plástico que sean fáciles de incendiar cerca de fuentes de fuego.
(3) Aprenda a reconocer las señales de artículos inflamables y no coloque fuego cerca de artículos con señales de inflamable.
(4) Si descubres que tu casa, tu vecino o un lugar público están en llamas, debes salir corriendo rápidamente y pedir ayuda. Si hay un teléfono cerca, llame al 119 para pedir a los bomberos que apaguen el incendio.
Formato de la actividad:
(1) Se puede organizar a los niños para que vean fotografías y videos sobre incendios y guiarlos para discutir cómo prevenir incendios, enfocándose en cultivar la conciencia de los niños sobre la prevención de incendios.
(2) Realización de actos de fuga.
2. No toques los cables ni toques los aparatos eléctricos. La electricidad es el mejor amigo del hombre. La energía eléctrica trae luz a las personas. La electricidad es la principal fuente de energía. La luz eléctrica, los televisores, los frigoríficos y los tranvías están estrechamente relacionados con la vida de las personas, pero todos son inseparables de la electricidad. Sin embargo, la electricidad es tan peligrosa como el fuego, pero más peligrosa porque no se puede ver ni tocar. Puede ocurrir peligro si se usa incorrectamente. Los niños son muy curiosos e interesados en la electricidad, pero no saben lo suficiente sobre los peligros de la electricidad, por lo que debemos prestar atención a su educación en este aspecto.
Eduque a los niños:
(1) No toque los cables ni juegue con enchufes ni tableros de cableado.
(2) No toque electrodomésticos, como lámparas de pie, ventiladores eléctricos, etc.
(3) No se acerque a lugares marcados como "Cuidado con las descargas eléctricas".
3. No encender ni cerrar el gas y el gas natural. En la sociedad moderna, cada vez más familias utilizan gas (o gas natural) para hacer fuego para cocinar, lo que aporta una gran comodidad a la vida. Sin embargo, el gas de hulla y el gas natural son gases muy inflamables que arden cuando se exponen a chispas e incluso provocan explosiones e incendios. El gas es un gas venenoso que puede provocar asfixia.
Para evitar peligros, eduque a los niños:
(1) No encienda el interruptor del tanque de gasolina o la estufa de gas, no tire, tire ni toque la manguera del tanque de combustible; .
(2) No juegues en la cocina.
(3) Cuando hueles gas, avisa rápidamente a un adulto y sal de allí rápidamente. Si descubre que el interruptor de la estufa de gas no está apagado o que la estufa no se enciende y tiene fugas de gas, puede apagarla rápidamente.
Interacción familiar:
(1) Lleve a los niños a visitar cocinas con equipos de gas y coloque carteles de inflamables y explosivos en los tanques de gas y en los interruptores de gas.
(2) Ayude a los niños a identificar señales explosivas e inflamables.
(3) Ayude a los niños a identificar el olor a gas. 4. Evite que caigan rayos de vez en cuando. De vez en cuando también ocurren accidentes eléctricos peligrosos en el hogar, y la mayoría de ellos son causados por niños. Enseñar a los niños cómo protegerse de los rayos y cómo utilizar la electricidad de forma segura en casa desde una edad temprana es una educación esencial para nuestros profesores.
Hágales saber a los niños:
(1) No corra debajo de un árbol grande para evitar tormentas y relámpagos.
(2) No te escondas debajo de los postes telefónicos.
(3) No esconderse en lugares de alto riesgo.
(4) No esconderlo en lugares húmedos.
(5) No mire televisión ni juegue juegos de computadora durante las tormentas eléctricas.
5. La seguridad vial estará con nosotros.
Los niños de la clase alta son vivaces, curiosos e imitativos, y tienen más probabilidades de provocar accidentes de tráfico. Aunque generalmente son supervisados por adultos cuando salen, un pequeño descuido puede afectar gravemente la salud física y mental de los niños pequeños, e incluso provocar una tragedia. Los niños de clases numerosas están a punto de ingresar a la escuela primaria y aumentan las posibilidades de cruzar la calle y moverse solos. Aunque los niños saben un poco sobre la seguridad vial, no saben lo suficiente sobre sus peligros.
Para ello, se debe educar a los niños:
1. Comprender las reglas de tránsito básicas, reconocer varias señales de tránsito comunes y comprender la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas.
2. Aprenda los gestos de comando básicos y comprenda el significado de los gestos.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
4. Prevención de ahogamientos Los niños son pequeños y les gusta jugar en el agua, pero no son conscientes de los peligros del agua.
Para ello, eduque a los niños pequeños:
(1) Educar a los niños sobre que está prohibido jugar o nadar en ríos, estanques o pozos descubiertos los fines de semana, días festivos, invierno y vacaciones de verano. No se puede acudir al estanque a pescar, nadar o jugar en el agua solo o en grupo.
(2) Educar a los niños para que no jueguen ni naden en el río en el camino hacia y desde el parque.
(3) Somos niños de jardín de infantes y muchos de nuestros compañeros no saben nadar. Si encontramos un niño caído accidentalmente a un río, embalse, estanque, pozo, etc. , no podemos entrar al agua para rescate sin autorización. Necesitamos llamar a un adulto para que nos ayude o llamar al "110".
Plan de implementación de actividades de campus seguro para el jardín de infantes 3 1. Ideología rectora
Guiados por la perspectiva científica sobre el desarrollo, establecer firmemente el concepto de desarrollo seguro y orientado a las personas, y esforzarnos por fortalecer el Concientización sobre la responsabilidad de seguridad de maestros y niños, garantizar la seguridad de la propiedad de maestros, niños y jardines de infantes. Reforzar aún más el trabajo de seguridad en todos los aspectos de los jardines de infancia, llevar a cabo inspecciones y educación de seguridad en profundidad y eliminar los problemas de raíz.
2. Tema de la actividad
La seguridad está conmigo en el campus y me la llevo a casa.
3. Tiempo de actividad
1 de junio al 30 de junio de 20xx
Cuarto, liderazgo organizacional
Para fortalecer el As the organizador y líder de las actividades del "Mes de la producción de seguridad" y el "Mes de la educación de seguridad" en el jardín de infantes, el jardín de infantes ha establecido un grupo líder de actividades del "Mes de la producción de seguridad" y el "Mes de la educación de seguridad" para ser responsable del desarrollo integral de las actividades del jardín de infantes. .
Líder del equipo: (Director, la primera persona responsable del trabajo de seguridad del jardín de infantes, totalmente responsable del trabajo de seguridad del jardín de infantes)
Líder adjunto del equipo: (Líder adjunto del equipo, a cargo de la gestión de seguridad , responsabilidades específicas Investigar y supervisar el trabajo de seguridad del jardín de infantes, supervisar y guiar a otros miembros para realizar trabajos de seguridad y ser específicamente responsable de la educación y gestión de seguridad de maestros y niños)
El contenido principal del verbo (abreviatura de verbo) actividades
(1) Fortalecer la publicidad y crear un ambiente seguro.
1. Cuelgue carteles del "Mes de la producción en seguridad" y del "Mes de la educación en seguridad" en la puerta, coloque lemas promocionales y publique conocimientos sobre el "Mes de la producción en seguridad" y el "Mes de la educación en seguridad" en el tablero publicitario.
2. Promover el conocimiento sobre seguridad en la producción y las leyes y regulaciones de seguridad entre los padres o la sociedad a través del sitio web del hogar del jardín de infantes y los horarios de recogida y entrega de los padres, y convocar y organizar a los maestros y estudiantes en el jardín de infantes. y a toda la sociedad a prestar atención a la seguridad en la producción y a la educación en materia de seguridad a su alrededor.
(2) Realizar actividades en torno a la temática de la actividad.
1. Realizar “Semana de Simulacro del Plan de Emergencia”. De acuerdo con el despliegue nacional unificado, la “Semana de Simulacros del Plan de Emergencia” continuará en la tercera semana de junio. Al organizar simulacros de evacuación de emergencia, ponemos a prueba la viabilidad y operatividad del plan, ponemos a prueba el dominio de los conocimientos de escape de profesores y estudiantes, ponemos a prueba las capacidades de comando y coordinación de emergencia frente a grandes desastres y peligros, y capacitamos a profesores y estudiantes para manejar y responder. a las capacidades de eventos.
2.Organizar una actividad temática de clase "educación en seguridad".
Cada clase lleva a cabo una serie de educación sobre seguridad para niños basada en la situación real de la clase, infiltrando "conocimientos de seguridad" en varios campos y utilizando actividades como portador para permitir que los niños dominen los métodos de autoprotección. y técnicas durante las operaciones.
3. Realizar una inspección de seguridad de todo el parque.
Organizar un equipo de inspección para realizar inspecciones de riesgos de seguridad en todo el campus, eliminar de manera efectiva varios riesgos de seguridad dentro y alrededor del campus y lograr una optimización significativa del campus y el entorno circundante.
4. Escribe una carta a tus padres. A mediados de junio, basándose en las características de seguridad de la temporada de inundaciones y el verano, organizamos una actividad de redacción de cartas a padres de niños pequeños. A través de una carta dirigida a los padres de niños pequeños, se les exige a los padres que vigilen a sus hijos durante las vacaciones y las actividades al aire libre para evitar lesiones accidentales como ahogamiento, rayos y lesiones de tránsito.
5. Realizar actividades de evaluación de seguridad y calidad. Llevar a cabo actividades de selección para cursos de educación de seguridad de calidad en todo el parque para mejorar aún más las capacidades de enseñanza de los maestros de seguridad y la calidad de la educación de seguridad.
Sexto, resumen y reflexión
Para reflejar de manera integral y precisa las actividades del "Mes de la Producción de Seguridad" y el "Mes de la Educación de Seguridad" de nuestro parque, debemos resumir cuidadosamente al final. de la actividad y reflexionar e informar las actividades del "Mes de la Producción de Seguridad" y el "Mes de la Educación de Seguridad" a la oficina de educación de la ciudad de manera oportuna antes del 20 de junio.
Plan de implementación de actividades de campus seguro para jardín de infantes 4 Objetivos de la actividad:
Sepa que no debe saltar desde lugares demasiado altos, como paredes bajas, plataformas altas o pendientes pronunciadas.
2. Cultivar la capacidad de escucha y autoprotección de los niños.
3. Aprende la forma correcta de saltar y fortalecer la autoprotección.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
Recursos didácticos multimedia: grabación "El edificio herido", "¿Puedes saltar en estos lugares?", fotografías "Claves para saltar", bolígrafos (uno por persona) (rama), varias sillas pequeñas y un libro para niños de las páginas 28-29. Método de actividad: combinación de colectiva e individual.
Proceso de la actividad:
(1) Importar
Organiza a los niños para que escuchen el recurso didáctico multimedia "El edificio herido" para comprender los peligros de saltar desde lo alto. lugares. Pregunta: ¿Por qué está herido Dongdong?
Resumen: Saltar desde lugares altos es peligroso y puede provocar lesiones.
(2) Expansión
1. Reproduzca las imágenes de los recursos didácticos multimedia "¿Se pueden saltar estas preguntas?" para guiar a los niños a hablar sobre lo que es peligroso y no pueden saltar. ¿Por qué?
Pregunta: ¿Se puede bailar en estos lugares? ¿Por qué? ¿Hay lugares donde no puedas saltar?
Resumen: Es peligroso saltar más arriba de la cintura; no saltes desde lugares demasiado altos, como paredes bajas, plataformas altas, pendientes pronunciadas o columpios.
2. Guíe a los niños para que diseñen un cartel que prohíba saltar y completen la operación de la página 28 del libro infantil. Descripción: Niños, es demasiado peligroso saltar desde estas zonas. Para garantizar la seguridad de todos, ¡diseñemos una señal que prohíba saltar aquí!
Muestre una señal de prohibido escalar y deje que los niños observen y discutan cómo diseñar una señal de prohibido saltar. Guíe a los niños para que comprendan que después de dibujar la acción de saltar en el círculo rojo, pueden agregar "" o "X" para indicar prohibición.
3. Demuestre los conceptos básicos de saltar y organice a los niños para que practiquen.
Explicación: En la vida, a muchos niños les gusta saltar hacia arriba y hacia abajo. Siempre que no sea demasiado alto (no más alto que su cintura), está bien.
¿Pero cómo evitar lesiones?
Reproduzca el recurso didáctico multimedia "Fundamentos para saltar", el profesor explica los fundamentos de los movimientos de demostración y los niños se suben a sillas pequeñas para practicar.
Resumen: Al saltar desde un lugar más alto, salta primero, toca el suelo con los pies delanteros primero, agáchate con las rodillas dobladas y aterriza suavemente. Esto te protege y evita lesiones.
(3) Finalización
Extensión de la actividad: Organizar actividades para practicar saltos durante deportes o actividades al aire libre para consolidar los movimientos básicos y enfatizar no saltar desde un lugar demasiado alto.
Plan de implementación de actividades del campus de seguridad del jardín de infantes 5 1. Ideología rectora
Adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero", hacer un buen trabajo en la seguridad de los maestros y estudiantes del jardín de infantes y rectificar integralmente los peligros ocultos en el campus, eliminar los problemas antes de que ocurran y garantizar la seguridad personal y de propiedad de los maestros y estudiantes de jardín de infantes y el crecimiento saludable de los estudiantes.
2. Objetivos de la actividad
Centrada en la temática y "temas candentes" de la seguridad lumínica, y basada en la situación real del parque, de una semana de duración (27 de febrero). -2 de marzo) Se realizará actividad de educación en seguridad. A través de una serie de actividades ricas y animadas, los niños pueden desarrollar conciencia de seguridad, dominar conocimientos de seguridad, mejorar las habilidades de autocuidado y autorrescate, y aprovechar esto como una oportunidad para fortalecer aún más diversos trabajos de seguridad en los jardines de infancia.
3. Tiempo de actividad
Xx, xx, XX, XX
4. Tema de actividad
Aprecia la vida y crece felizmente.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1, escuche: (27 de febrero)
Explique a los niños en forma de una reunión de clase temática.
2. Eche un vistazo
(1) Colgar lemas temáticos sobre educación en seguridad
(2) Publicar un tablero de anuncios sobre educación en seguridad
③Mire el video educativo sobre seguridad;
3. Hablemos
A través de la explicación del maestro y combinado con el libro de texto "Vida, vida y seguridad", hablemos sobre los peligros de seguridad que existen. nosotros, y Cómo mejorar las capacidades de autorrescate y autoprotección, profundizar la concienciación sobre educación sobre seguridad de los niños e implementar medidas de primeros auxilios en caso de accidentes.
4.
Durante la semana de educación sobre seguridad, organice un simulacro de evacuación de emergencia.
5. Hablemos
Cada clase debe organizar a los niños para que cuenten a los padres y familiares lo aprendido en las actividades de la jornada de educación en seguridad, y distribuir la iniciativa “educación en seguridad” Dale. a los padres y leerlo con ellos. Se requiere que los padres cooperen con los jardines de infancia en el trabajo de seguridad y recuerden a los miembros de la familia que presten atención a la seguridad.
6. Haz un dibujo
Realiza una clase de arte con el tema de la seguridad
7. Discute detenidamente
① Organiza una. Taller de seguridad para todo el parque Inspección: Realizar una inspección exhaustiva y detallada de instalaciones importantes como aulas y salones para eventos, sin dejar "rincones muertos".
(2) Movilizar a los maestros y estudiantes para que lleven a cabo la "Actividad Verifico los riesgos de seguridad en el jardín de infantes: actividad" de manera integral, descubran los detalles de los problemas de seguridad e implementen rectificaciones.
8. Realice una prueba
Realice capacitación y pruebas de seguridad para los profesores y el personal para que estén familiarizados con las reglas y regulaciones de seguridad, dominen los conocimientos de rescate de seguridad y aprendan a guiar a los niños para prevenir accidentes. autorrescate, escape y evitación de emergencias, que pueden educar eficazmente a los niños sobre las precauciones de seguridad, permitirles dominar habilidades básicas de autoprotección, comunicarse eficazmente con los padres y mejorar la conciencia de seguridad.
Requisitos de actividad de verbos intransitivos
p>1. De acuerdo con los requisitos, cada maestro trabajará en estrecha colaboración y trabajará duro.
2. Aprovechar al máximo el papel de las transmisiones de jardín de infantes, los tableros de anuncios y otras posiciones educativas. y llevar a cabo actividades de educación y publicidad sobre seguridad.
3. A través de diversas actividades de educación sobre seguridad y actividades de capacitación en prevención, fortalecer la educación sobre seguridad para los niños pequeños y mejorar continuamente la conciencia y la capacidad de los maestros y estudiantes para protegerse.
4. Resuma las "actividades de educación sobre seguridad" en cada clase.
5. El jardín de infantes combina las actividades de la semana de educación sobre seguridad para fortalecer el autoexamen y la autocorrección. una inspección de seguridad integral de todo el jardín de infantes, prevenir accidentes de seguridad en el campus, realizar inspecciones, registros e implementar medidas correctivas
La historia de la educación es la seguridad La premisa es que la seguridad es el propósito de la educación. Siempre cumpla con la educación sobre seguridad de los niños durante todo el proceso de la educación en el jardín de infantes, implemente los requisitos para la participación de todos, haga sonar la alarma y haga esfuerzos incansables para garantizar que los niños crezcan de manera saludable en un ambiente seguro. Plan de implementación de actividades de seguridad en el campus de jardín de infantes 6 1. Ideología rectora:
Con el tema de "gestión integral para garantizar la seguridad" y la creación de un "campus seguro y armonioso" como portador, llevaremos a cabo concienzudamente una serie de actividades educativas sobre seguridad mejorarán aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorarán las habilidades de autoprotección y autorrescate de los niños, fortalecerán efectivamente la gestión de seguridad del campus, promoverán aún más la construcción de una cultura de seguridad en los jardines de infantes y crearán una buena atmósfera de "hablando de seguridad en todo momento, haciendo hincapié en la seguridad en todas partes y garantizando la seguridad para todos"
2 Tema de la actividad:
"Gestión integral para garantizar la seguridad"
Ante la situación actual de nuestro campus, fortaleciendo la educación en seguridad, las inspecciones de seguridad y la rectificación de peligros ocultos, y enfocándonos en el tema de "gestión integral, garantizando la seguridad y creando un campus seguro y armonioso", la primera semana de cada semestre se designa como “Semana de Actividades de Seguridad””, designar abril como “Mes de Actividades de Seguridad”, y realizar actividades de seguridad en profundidad, solidez y eficacia:
3. Grupo Lider:
Hang Aihua, He Yongji, Wang Fang, Wu Xiuhua, Lu Guofeng y ministros de varios departamentos formaron un grupo de liderazgo en seguridad escolar.
IV.Tiempo de actividad:
1 de abril de 20xx al 30 de abril de 20xx.
Enfoque de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
1. Incrementar la educación y publicidad sobre seguridad, fortalecer la conciencia legal sobre el trabajo seguro y mejorar la conciencia de seguridad y la autoprotección de profesores y estudiantes. conciencia.
2. Realizar inspecciones periódicas de seguridad para descubrir peligros ocultos, eliminarlos y cortarlos de raíz.
3. Fortalecer la gestión de la seguridad, regular el comportamiento de los niños y prevenir conductas que puedan provocar accidentes de seguridad.
4. Esforzarse por lograr la cooperación y el apoyo de los departamentos de seguridad pública, cultura, salud y otros departamentos funcionales, los padres y la comunidad para formar una red de prevención de seguridad y protección y crear un entorno universitario seguro, civilizado y armonioso. y buen orden en la escuela.
Medidas de actividad verbal intransitiva: (centrarse en las "cinco implementaciones")
1. Implementar responsabilidades: implementar responsabilidades de liderazgo; implementar responsabilidades del personal docente;
2. Implementar el sistema: mejorar aún más los sistemas relevantes para el trabajo de seguridad en el jardín de infantes; implementar estrictamente el sistema de registro de informes, inspección y rectificación de riesgos para la seguridad del jardín de infantes y el sistema de respuesta a emergencias por accidentes, y formular e implementar medidas de seguridad. .
3. Organización de implementación: mejorar aún más la organización del trabajo de seguridad y aclarar los requisitos laborales; establecer y mejorar el sistema de defensa de seguridad entre el jardín de infantes, la comisaría de policía local, los padres y la comunidad.
4. Realizar publicidad: Fortalecer la publicidad en materia de seguridad y realizar educación en seguridad en múltiples formas, a través de múltiples canales y de manera integral.
5. Implementar la forma, el contenido y los efectos de las actividades: realizar actividades coloridas, saludables y civilizadas que sean populares entre profesores y estudiantes en función de las condiciones reales, y prestar atención a los resultados reales.
Siete. Implementación específica y cronograma:
1. Hacer un buen trabajo en los periódicos de la revista Garden, los paneles de exposición, los temas especiales de escaparates y la publicidad en los medios (Departamento de Información) del 1 al 30 de abril.
2. Movilización organizacional. Movilizar a los profesores y estudiantes de toda la escuela para llevar a cabo educación sobre seguridad y pedir a los profesores y estudiantes que participen activamente. (Departamento de Docencia) Se personaliza el horario y formato
3. Emisión de publicidad de seguridad durante una semana. Antes de tomar una siesta todos los días, se brinda educación sobre seguridad a todos los maestros y estudiantes de la escuela a través del programa "Health Broadcast" del campus. (Décima semana del Departamento de Arte)
4. Vídeo educativo sobre seguridad vial. (Desplácese por el lobby)
5. El Departamento de Mantenimiento, cada departamento, cada departamento de grado y cada clase llevarán a cabo una inspección de seguridad integral en sus respectivas áreas, informarán los peligros ocultos de manera oportuna y los manejarán de manera rápida y adecuada. (Alrededor del 25 de abril)
6. Realizar actividades de publicidad de seguridad de Angelito. (Departamento de Docencia)
7.Organizar una charla sobre seguridad y salud. (Ministerio de Salud) El momento es incierto
8. Realizar una reunión de clase de seguridad. (Departamento de primera clase) El tiempo lo determina usted mismo
9. Realice simulacros de planes de emergencia de seguridad. (Departamento de Docencia) 23 de abril, 9 h.
10. Convocar una reunión de padres y maestros sobre precauciones de seguridad. (Departamento de Mantenimiento) Aún no se ha determinado el tiempo.
Ocho. Requisitos de la actividad:
Para hacer efectiva esta actividad del "Mes de la Seguridad", se plantean los siguientes requisitos específicos para los profesores y alumnos del colegio:
Cada clase debe organizar el aprendizaje de los niños a través de diversas actividades temáticas Conocimiento de seguridad, mejorar la conciencia de seguridad, mejorar la capacidad de autocuidado, realizar inspecciones de seguridad, eliminar riesgos de seguridad, informar problemas irresolubles de manera oportuna, mejorar las capacidades de autoeducación y autogestión y superar los propios comportamientos inseguros.
El séptimo plan de actividades de seguridad en el campus del jardín de infantes es construir un campus armonioso, crear una fuerte atmósfera de seguridad en el campus, mejorar aún más la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes en la escuela, implementar completamente el espíritu de los documentos relacionados con la producción. La seguridad y la seguridad contra incendios de los departamentos superiores, y mejorar eficazmente la conciencia de los maestros y estudiantes de jardín de infantes sobre la seguridad contra incendios y las habilidades de autoprevención y autorrescate pueden prevenir de manera efectiva y frenar decididamente la ocurrencia de accidentes graves por incendios. Debemos profundizar la publicidad y la educación sobre seguridad contra incendios en los jardines de infantes. , mejorar integralmente la calidad de la seguridad contra incendios de maestros y estudiantes, y llevar a cabo actividades del mes de publicidad sobre la seguridad contra incendios en el campus en toda la escuela. Basado en la situación real de nuestra escuela, se ha formulado especialmente un plan de actividades del mes de publicidad sobre seguridad contra incendios en el jardín de infantes.
1. Ideología rectora
Al llevar a cabo actividades del mes de publicidad sobre la seguridad contra incendios en los jardines de infancia, los profesores y estudiantes pueden establecer firmemente el concepto de "extinción de incendios para todos, la vida primero", conciencia sobre la seguridad contra incendios. y las habilidades de escape en caso de incendio y de autorrescate mejoraron significativamente. Movilizar a todos los maestros y estudiantes en el parque para organizar y llevar a cabo cuidadosamente las actividades del mes de publicidad de seguridad contra incendios en diversas formas y medios, esforzarse por crear una atmósfera publicitaria fuerte, mejorar vigorosamente la conciencia de seguridad contra incendios de maestros y estudiantes y garantizar la seguridad contra incendios en nuestro parque. .
Segundo, liderazgo organizacional
Para fortalecer efectivamente el liderazgo de este mes de publicidad, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo del mes de publicidad de seguridad contra incendios en el campus con los siguientes miembros:
Líder del equipo: xxx
Subdirector del equipo: xxx
Miembros: directores y maestros de jardín de infantes de cada clase.
El grupo de liderazgo es responsable de planificar y guiar las actividades publicitarias de la escuela.
Tres. Nombre y hora del evento
Nombre: Mes de concientización sobre la protección contra incendios en las escuelas.
Tiempo: x mes x, 20xx a x mes x, 20xx
Cuatro. Contenido de la actividad
1. Organizar actividades de investigación de riesgos de incendio. Inspeccionar equipos contra incendios, equipos y autobuses escolares en el campus.
2. Cada clase llevará a cabo una reunión de educación sobre incendios con el tema "Desbloquear canales de vida y mejorar las habilidades de autorrescate". Cada clase llevará a cabo no menos de 2 horas de clase para aprender conocimientos y técnicas de protección contra incendios. experiencia exitosa de escape y autorrescate, y mejorar la vida "apreciante" de los maestros, preste atención a la conciencia de seguridad.
3.Organizar un simulacro de evacuación. Organizar un simulacro de evacuación de emergencia para todos los profesores y estudiantes del parque para mejorar las capacidades de autoprevención, autorrescate y evacuación de todos los profesores y estudiantes del parque.
4. Organizar una conferencia especial sobre seguridad contra incendios durante el Mes de la seguridad contra incendios y esforzarse por permitir que todos los maestros y estudiantes reciban educación sobre seguridad contra incendios.
5. Utilice periódicos de pizarra, tablones de anuncios, radio escolar y otros recursos del jardín de infantes para promover periódicamente el conocimiento de las ciencias del fuego.
6. Vea vídeos de advertencias sobre seguridad contra incendios, realice concursos de conocimientos sobre seguridad contra incendios y popularice de forma integral los conocimientos sobre seguridad contra incendios entre profesores y niños.