¿Qué defienden los orientadores psicológicos?
Examinar la capacidad integral del candidato para aplicar de manera integral teorías y habilidades relevantes de asesoramiento psicológico para resolver los problemas del solicitante, incluyendo principalmente (★ como parte clave del examen) :
1. Contenido del artículo: 1) La importancia práctica y la dificultad del tema 2) La corrección de la aplicación de teorías y habilidades básicas 3) La estandarización y lógica de la estructura 4) El grado de dominio de las teorías básicas del asesoramiento psicológico 5) El uso de teorías básicas para analizar problemas de manera integral Habilidad 6) Capacidad para utilizar las habilidades de asesoramiento psicológico para resolver los problemas del cliente 7) Escritura y expresión escrita 8) Originalidad y valor de aplicación.
2. Parte de la defensa del artículo: 1) ¿Es el informe completo, fluido y conciso? ★ 2) ¿Ha dominado las teorías básicas involucradas en el informe? ★——Principalmente para informes de investigación 3) ¿Son correctas las respuestas al análisis teórico, diagnóstico, pruebas y consultas involucradas? ★——Principalmente para informes de casos 4) ¿Es correcto analizar eventos importantes en la experiencia de crecimiento personal y cómo las experiencias importantes afectan la carrera de los consejeros psicológicos? ¿Cómo tratarlo y afrontarlo? ★——Principalmente para el informe de análisis personal 5) Capacidad de pensamiento lógico y capacidad de expresión oral al responder preguntas ★
2 Tiempo de defensa:
Cada encuestado tarda menos de 30 minutos, 65,438+. 00 minutos para que los estudiantes cuenten sus propias historias, unos 20 minutos para que los jueces hagan preguntas y los candidatos respondan preguntas.
3. Proceso de defensa:
(1) Proceso de defensa: Antes de la defensa, complete el nombre del candidato, el nombre de la unidad y la identidad en la "Evaluación Integral de Operaciones a Nivel de Consejero Psicológico". Hoja de puntuación de habilidades "Envíe el número de certificado, el título del artículo y otros elementos al secretario de defensa para iniciar la defensa, preséntese y declare que los dos informes presentados están completos. Los expertos en defensa respondieron uno por uno y la defensa terminó. Agradecieron a los expertos en defensa y se fueron.
IV. Principales declaraciones de los candidatos de la defensa
1. Informe del caso:
1) El significado y el propósito de la selección del caso: ¿por qué eligió este caso? Reflejar la representatividad y tipicidad del problema; la idoneidad de los métodos y técnicas de consulta utilizados; la integridad y estandarización del proceso de consulta es ideal; 2) Contenido principal del caso: combinado con la lógica básica determinada por; análisis de diagnóstico, presente brevemente al buscador La aparición, el proceso de desarrollo y las causas básicas de las anomalías psicológicas y de comportamiento, aclare el diagnóstico claro en una oración, presente brevemente los métodos de consulta utilizados, el proceso de consulta general (etapas principales, tiempos, cada vez, solo; una frase), informe del efecto de la consulta (efecto ¿Cómo? ¿Cómo evaluar?) 3) Qué se debe resaltar en el caso (algunos elementos son opcionales): ¿Cómo abordarlo en la evaluación y el diagnóstico? ¿Por qué elegir estas herramientas de pruebas psicológicas? ¿Por qué elegir estos métodos de consulta?
2. Informe de análisis personal:
1) Basado en su propia experiencia de crecimiento, presente brevemente sus características básicas de personalidad, características emocionales, métodos de afrontamiento del estrés (frustración), formación y motivación profesional. 2) Con base en el análisis anterior, hable sobre mi comprensión de las actividades profesionales del asesoramiento psicológico, el comportamiento profesional y la ética profesional de los consejeros psicológicos; 3) En combinación con mi propia experiencia de crecimiento, hable sobre los eventos importantes de mi experiencia de crecimiento; y cómo las experiencias importantes afectan la progresión profesional del profesorado de asesoramiento psicológico. ¿Cómo ve estos impactos? ¿Cómo afrontar y solucionar una serie de problemas provocados por esto? 4) En combinación con mi propia experiencia, ¿hablar sobre mis puntos de vista sobre la dirección profesional y las perspectivas de los consejeros psicológicos, y también sobre mis pensamientos y esfuerzos para mejorar las habilidades comerciales y el nivel teórico?
5. Los expertos en defensa pueden hacer preguntas.
1. Caso clínico
1) ¿Por qué se realiza tal análisis sobre la aparición y desarrollo de problemas psicológicos y de conducta de los solicitantes de ayuda? ¿Cuál es la base teórica y práctica? 2) Diagnóstico preliminar, ¿cuál es la base para confirmar el diagnóstico? ¿Cuál es la base para el diagnóstico diferencial? 3) ¿Por qué establecer tal objetivo de consultoría? ¿Cómo se logran los objetivos a corto y largo plazo durante el proceso de consulta? 4) Por qué se adopta dicho entorno de consulta (etapa de consulta, frecuencia de consulta, tiempo de consulta, tarifa de consulta, etc.).
)?5) ¿Por qué se utilizan una o varias terapias y técnicas durante la consulta? ¿Cómo se utiliza? 6) Durante el proceso de consulta, ¿cómo aborda problemas como la resistencia, el silencio, el fracaso o tardanza del solicitante de ayuda y las caídas? ¿Manejaste este caso tú mismo?
2. Informe de análisis personal
1) ¿Hacer preguntas sobre formación o motivación profesional? 2) Combinado con su análisis personal, haga preguntas sobre sus rasgos de personalidad, características emocionales, formas de afrontar el estrés (frustración), eventos importantes en su experiencia de crecimiento personal, el impacto de experiencias importantes en su carrera y su forma de afrontarlo.
Verbos intransitivos: Precauciones para los entrevistados al responder preguntas
1. Informes de casos
1) Se debe dominar la teoría relacionada con el caso 2) Responder con honestidad; si manejó el caso usted mismo. De lo contrario, debe ser honesto acerca de por qué eligió este caso para responder.
2. Informe de análisis personal
1) Un análisis pragmático y sincero; 2) Evite convertirse en una introducción al currículum al escribir y presentar; 3) El análisis y la presentación deben utilizar términos psicológicos y evitarlos; lenguaje popular de los medios.
7. Debes estar preparado ante la defensa.
(1) Estar familiarizado con el contenido del artículo y las teorías relevantes involucradas.
Estimado profesor revisor:
¡Hola! Estoy muy feliz de tener la oportunidad de participar en la defensa de esta tesis. Como era necesario, escribí dos artículos, uno era un "Informe de caso sobre asesoramiento sobre ansiedad ante los exámenes para un estudiante que regresó al examen de ingreso a la universidad" y el otro era un "Informe de análisis de crecimiento personal". A continuación haré una breve exposición sobre estos dos artículos. En cuanto al reporte del caso, elegí el caso de asesoramiento psicológico para estudiantes que repiten el examen de ingreso a la universidad, porque nuestra escuela tiene más de 1,000 estudiantes que repiten el examen de ingreso a la universidad cada año. Hay más estudiantes que esperan tener éxito en el examen de ingreso a la universidad que los estudiantes del examen de ingreso a la universidad de este año, por lo que muestran más niveles altos de ansiedad ante los exámenes. La ansiedad a largo plazo de los estudiantes por los exámenes no solo afectará su rendimiento académico, sino que también pondrá en peligro su salud física y mental, por eso elegí este tema. Durante el proceso de consulta, aprendí la situación básica del buscador a partir de su declaración personal, las reflexiones de sus compañeros y mis observaciones. En este caso, el principal problema del ayudante Li fue que desarrolló ansiedad ante los exámenes de cara al próximo examen de ingreso a la universidad, que se manifestó principalmente en su incapacidad para concentrarse en clase durante más de un mes, insomnio frecuente y calificaciones bajas. . Cuando pensó en el próximo examen de ingreso a la universidad, estaba muy nervioso y angustiado. A partir de los síntomas y de los resultados de las pruebas psicológicas, el diagnóstico final fue un problema psicológico general. Las principales razones por las que los solicitantes de ayuda tienen problemas psicológicos son razones sociales y psicológicas. Razones sociales: educación de la familia y presión de la gente de alrededor; razones psicológicas: principalmente el impacto psicológico negativo del fracaso anterior del solicitante en el examen de ingreso a la universidad y sus propios conceptos erróneos. Los problemas psicológicos externos de los solicitantes incluyen nerviosismo, miedo a los exámenes, falta de atención, insomnio, etc. , pero las razones internas se deben a factores como los altos requisitos propios y la mala comprensión del examen. En respuesta a la situación de este cliente, utilicé una terapia emocional razonable para la consulta, cambiando sus creencias irracionales para cambiar su cognición y guiándolo a usar técnicas de relajación y autosugestión positiva para eliminar sus malas emociones y comportamientos. Mejorar su capacidad para afrontarlas. ansiedad ante los exámenes y, en última instancia, lograr el propósito de superar la ansiedad ante los exámenes. El proceso de consulta se divide en tres etapas, una vez por semana, 50 minutos cada vez, * * * cuatro veces. La primera vez es principalmente para recopilar información detallada del cliente, establecer una buena relación de consulta con el cliente y completar la Escala de autoevaluación de ansiedad (SAS). La puntuación estándar es de 65 puntos, lo que indica ansiedad moderada. En la segunda y tercera consulta, discutimos las causas de la ansiedad ante los exámenes con el cliente desde aspectos biológicos, sociales, psicológicos y otros, permitiéndole comprender sus malos patrones cognitivos, aprender técnicas de relajación y participar en una autosugestión positiva. y establecer nuevos modelos cognitivos. La cuarta consulta es principalmente la etapa de consolidación y cierre. Después de cuatro consultas, los síntomas del paciente mejoraron significativamente. Pudo concentrarse en clase, ya no tenía insomnio y ya no tenía nervios ni miedo a los exámenes.
En mi informe de crecimiento personal se divide principalmente en dos partes, una es el proceso de crecimiento y la otra es el análisis de mi comportamiento profesional. Nací en una familia intelectual, ambos padres eran profesores. La calidez de mi familia y las condiciones económicas relativamente buenas hicieron que mi infancia estuviera llena de felicidad y alegría, y también cultivó mis cualidades optimistas y bondadosas que son útiles para los demás. En el proceso de crecer, sufrí el primer revés de mi vida cuando iba a la escuela con mi padre en la ciudad. También me hizo comprender profundamente que la "persistencia" ante circunstancias adversas es la clave del éxito. . El mayor arrepentimiento en esta vida es no haber ido nunca a la escuela secundaria.
Después de graduarme de la escuela secundaria, encontré un trabajo en una escuela secundaria vocacional en el condado local. Afortunadamente, durante mis estudios como docente, conocí a la primera persona que cambió mi destino y nos enseñó "pedagogía". Bajo su guía, me di cuenta claramente de mis defectos y de mi pensamiento superficial, y comencé a pensar en cómo afrontar mi vida futura. Después de graduarme de la escuela secundaria técnica, fui admitido exitosamente en la Universidad Staff de Yantai con excelentes resultados. Después de graduarme de la universidad, me convertí en docente profesional y comencé mi carrera docente. En el trabajo, he impartido cursos de estadística, relaciones públicas, etiqueta, dibujo de confección de prendas, materiales para prendas de vestir, marketing y más. Me he desempeñado como profesora de clase, directora de un departamento profesional, subdirectora de la Oficina de Asuntos Estudiantiles, secretaria del Comité de la Liga Juvenil, etc. Cada vez que cambio de tarea o puesto docente, no logro ser un estudiante digno de confianza y respeto.
La primera vez que entré en contacto con el asesoramiento psicológico fue en la “Conferencia Nacional de Formación de Profesores Claves de Educación en Salud Mental” celebrada en el verano de 2006. Como subsecretaria del Comité de la Liga Juvenil y directora de la clase de educación moral de nuestra escuela, participé en esta capacitación. Al final de la reunión, Li Xin, profesora de psicología de la Escuela Vocacional Económica de Qingdao, aprovechó la oportunidad para hablar libremente y presentó la educación, la enseñanza y la consulta psicológica en salud mental de la escuela. Sus novedosos métodos de enseñanza y sus notables efectos de consultoría despertaron mi gran interés, lo que me hizo sentir profundamente que la gestión de los estudiantes en las escuelas vocacionales es inseparable de la educación en salud mental. Con el consentimiento de los directores de la escuela, me inscribí en la formación de consejero psicológico en junio de 2007. Después de casi medio año de estudio y formación, obtuve el certificado de cualificación profesional de consejero psicológico de tercer nivel. En septiembre de 2008, la escuela creó una oficina de asesoramiento psicológico y me designó como director de la oficina de asesoramiento psicológico, junto con otros dos profesores, era responsable del asesoramiento psicológico de los estudiantes. "Regalar rosas a otros deja una fragancia persistente en las manos" es un vívido retrato de un consejero psicológico. Más de dos años de experiencia en asesoramiento psicológico para estudiantes me han permitido acumular algunas experiencias exitosas en asesoramiento psicológico. Mi capacidad para afrontar los problemas se ha vuelto cada vez más fuerte, mi personalidad se ha vuelto más abierta y mis relaciones interpersonales se han vuelto más armoniosas. mi calidad psicológica personal y mi salud mental han seguido mejorando, y mi vida familiar también ha mejorado. Se han producido grandes cambios, principalmente en los aspectos del manejo de las relaciones entre marido y mujer y la educación de los hijos, lo que me ha beneficiado mucho y ha fortalecido mi confianza. y determinación para convertirse en un consejero psicológico de nivel superior. Por mis características profesionales y capacidades personales, soy bueno en asesoramiento psicológico y asesoramiento del desarrollo de adolescentes. En mi futura carrera, estudiaré y trabajaré más duro para desarrollarme mejor en este campo. Sé que para llegar a ser un excelente consejero psicológico, no sólo hay un largo camino por recorrer, sino también muchas dificultades, especialmente en términos de teorías psicológicas y técnicas de asesoramiento constantemente actualizadas. Sin embargo, creo que tengo el potencial para convertirme en un excelente consejero psicológico. Iré hasta el final de acuerdo con los estándares de un excelente consejero psicológico y me esforzaré por enriquecerme y crecer a través del aprendizaje y la práctica continuos para realizar mis ideales de vida.
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