Puntos clave de la educación en salud mental
La lectura es un proceso activo, regulado por los lectores según diferentes propósitos, para cultivar los sentimientos de las personas y mejorar su cultivo. A continuación se detallan los puntos clave de la educación en salud mental que he reunido para usted. Bienvenido a compartir.
Fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes es una de las tareas y responsabilidades básicas del profesorado escolar. La clave para desarrollar e implementar educación sobre salud mental para todos los empleados y durante todo el proceso radica en la atención de los líderes escolares. Además, como docente, ¿qué es la salud mental? ¿Cuáles son los principios de la educación en salud mental? ¿Qué quiere? Sólo comprendiendo los principios, dominando las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y familiarizándose con el contenido de la educación en salud mental que debe fortalecerse en cada etapa podremos llevar a cabo una educación específica en la práctica.
El "Esquema de educación sobre salud mental para escuelas primarias y secundarias" recientemente revisado perfecciona aún más el contenido de la educación sobre salud mental. Según el esquema, los contenidos principales de la educación sobre salud mental incluyen: popularizar el conocimiento sobre salud mental, establecer conciencia sobre la salud mental, comprender los métodos de ajuste psicológico, comprender las anomalías psicológicas y dominar los conocimientos y habilidades de salud mental. La atención se centra en la autoconciencia, aprender a aprender, la comunicación interpersonal, el ajuste emocional, la elección de una carrera y la adaptación a la vida y la sociedad.
La educación sobre salud mental debe avanzar paso a paso y establecer contenidos educativos específicos en etapas basadas en las condiciones reales de las diferentes regiones y las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes de diferentes edades.
Los grados inferiores de la escuela primaria incluyen principalmente:
1. Ayudar a los estudiantes a comprender la clase, la escuela, el entorno de vida y aprendizaje diario y las reglas básicas;
2 Experiencia inicial de aprendizaje de conocimientos La diversión del aprendizaje se centra en el cultivo y la formación de hábitos de estudio;
3. Cultivar las cualidades de comunicación educada y amigable de los estudiantes, estar dispuestos a comunicarse con profesores y compañeros de clase y sentir amistad. en interacciones modestas y amigables;
4. Hacer que los estudiantes tengan un sentido de seguridad y pertenencia, y que inicialmente aprendan a autocontrol;
5. y una nueva vida de aprendizaje, y establecer un sentido de disciplina, tiempo y reglas.
Los grados de la escuela primaria y secundaria incluyen principalmente:
1. Ayudar a los estudiantes a conocerse y comprenderse a sí mismos;
2. Cultivar preliminarmente las habilidades de aprendizaje de los estudiantes y estimularlas. interés en el aprendizaje y un espíritu de investigación, desarrollar la confianza en uno mismo y estar dispuesto a aprender;
3. Establecer una conciencia colectiva, ser bueno para comunicarse con compañeros y profesores, cultivar la capacidad de participar en diversos. actividades de forma independiente y tener una personalidad sana, alegre, sociable y autosuficiente
4. Guiar a los estudiantes para que sientan la alegría de resolver dificultades en su estudio y en su vida, y aprendan a experimentar y expresar emociones.
5. Ayudar a los estudiantes a establecer un sentido correcto del rol y cultivar su comprensión de los diferentes roles;
6. Manejar la contradicción entre estudio, interés y entretenimiento.
Los grados superiores de la escuela primaria incluyen principalmente:
1. Ayudar a los estudiantes a comprender correctamente sus propias fortalezas, debilidades y pasatiempos, y a aceptarse a sí mismos en diversas actividades;
2.Preste atención a cultivar el interés y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, corregir su motivación de aprendizaje, ajustar su mentalidad de aprendizaje, tratar sus calificaciones correctamente y experimentar la alegría de un aprendizaje exitoso.
3. educación de adolescentes y guiar a los estudiantes para que tengan interacciones apropiadas con el sexo opuesto, establecer y mantener buenas relaciones con compañeros del sexo opuesto y ampliar el alcance de la comunicación interpersonal;
4. emociones como el aburrimiento, y aprender a experimentar y expresar emociones de manera apropiada y correcta;
4. Promover activamente el comportamiento prosocial de los estudiantes y comprender gradualmente su relación con la sociedad, el país y el mundo. mundo;
6. Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y prepararlos para el aprendizaje de la escuela secundaria.
Artículos clave sobre educación en salud mental 2 1, contenido de educación escolar en salud mental
Aprendizaje de orientación psicológica, formación intelectual, educación emocional, educación de la personalidad, entrenamiento de resistencia a la frustración, orientación en comunicación interpersonal, sexual Psicología Educación para la salud, orientación para el desarrollo de la autoconciencia, orientación profesional, orientación para el ocio.
2. Asesoramiento psicológico de aprendizaje
Necesidad: las actividades psicológicas de aprendizaje son actividades psicológicas dirigidas por los estudiantes. Aprender es la tarea principal de los estudiantes.
Contenido específico: Orientación sobre métodos de aprendizaje (es decir: ampliar el alcance del aprendizaje, dominar más conocimientos; mejorar la eficiencia del aprendizaje, garantizar los efectos del aprendizaje)
Orientación sobre la motivación del aprendizaje (relación con el aprendizaje) : El papel de promover el aprendizaje y la retroalimentación del aprendizaje sobre la motivación del aprendizaje) la orientación de los intereses de aprendizaje, la orientación de los hábitos de aprendizaje, la orientación de la educación orientada a exámenes 3.
Concepto de inteligencia de entrenamiento de inteligencia: la capacidad de pensamiento abstracto, la capacidad de resolver problemas y la capacidad de aprender. Desarrollar la inteligencia de los estudiantes es una tarea central extremadamente importante de la educación intelectual escolar: hacer que los estudiantes comprendan que el desarrollo intelectual es un proceso dinámico.
Permitir a los estudiantes comprender correctamente la relación entre el coeficiente intelectual y el rendimiento académico, permitirles comprender correctamente las diferencias intelectuales entre hombres y mujeres, permitirles conocer su propio potencial de aprendizaje y permitirles participar en la formación intelectual. a propósito.
Objetivos específicos: capacidad de símbolos del lenguaje, capacidad de lógica matemática, capacidad visual espacial, capacidad de ritmo musical, capacidad de movimiento corporal, capacidad de relaciones interpersonales y capacidad de autoconciencia.
4. Educación emocional
Necesidad: La educación emocional puede favorecer el desarrollo moral, cognitivo y saludable. Contenido: Cultivar emociones positivas y regular emociones negativas.
5. Educación de la personalidad
La personalidad es una actitud estable hacia la realidad objetiva y los comportamientos habituales correspondientes, las características psicológicas, el carácter ideológico y moral, el aprendizaje del carácter y el conocimiento y la salud física.
Contenido: Cultivar buenas características de personalidad y ayudarlos a corregir las malas características de personalidad.
6. Entrenamiento de tolerancia a la frustración
Tolerancia a la frustración: la tolerancia y aceptación de la frustración por parte de un individuo. Necesidad: La universalidad de la respuesta a la frustración la hace así.
La dualidad de resultados conductuales provocados por la frustración da lugar a las características de edad de los jóvenes estudiantes. Para que los estudiantes formen una actitud correcta hacia la frustración, es necesario cultivar la buena voluntad y la calidad de los estudiantes.
Cultivar la capacidad de los estudiantes para tolerar y superar reveses (factores fisiológicos, experiencia de vida, fundamento ideológico, características de personalidad, nivel de expectativas, preparación para la frustración, juicio de frustración, mecanismo de defensa)
7, Orientación interpersonal
La necesidad de la orientación interpersonal está determinada por funciones: función de adquisición de información, función de autocomprensión, función de autoexpresión, función interpersonal y de coordinación, función de socialización y función de cuidado de la salud física y mental.
Contenido: ajustar la estructura cognitiva, superar los prejuicios interpersonales, fortalecer el cultivo de la personalidad, dominar conocimientos relevantes, aprender habilidades de comunicación y dominar estrategias de depuración.
8. Educación sobre salud mental sexual
Definición: Educación dirigida a mantener y promover la salud sexual.
Necesidad: Debido al desarrollo puberal temprano, los estudiantes adolescentes tienen una necesidad urgente de conocimientos sexuales.
Debido al surgimiento de la conciencia sexual, por un lado, los jóvenes estudiantes tienen un fuerte sentido de misterio y curiosidad sobre los temas sexuales, por otro lado, debido a la falta de conocimientos científicos y conceptos morales sobre los temas sexuales; sexo, comienzan a mostrar su descontento con el sexo opuesto, admirar y perseguir.
9. Orientaciones sobre el desarrollo de la autoconciencia
Definición: La conciencia del individuo de sí mismo y de su relación con el mundo objetivo que lo rodea: El desarrollo de la autoconciencia puede promover la formación de una personalidad sana y el desarrollo de la autoconciencia. El desarrollo puede favorecer la autorrealización de las personas. Contenido: Mejorar el nivel de autoconciencia, autoexperiencia y autorregulación, para que los estudiantes aprendan a mostrarse adecuadamente, aprendan autoestima y confianza en sí mismos, y aprendan a buscar la superación personal.
Dejar que los estudiantes aprendan a deshacerse de la autoconciencia
10. Orientación profesional
Definición: El proceso de ayudar a los jóvenes a elegir una carrera y prepararse para una. carrera, encontrar un trabajo y tener éxito en su carrera.
Los tres principios de orientación profesional de Parsons: comprenderse a sí mismo; comprender las condiciones necesarias, las ventajas y desventajas, las recompensas, las oportunidades y las perspectivas de desarrollo de diversas ocupaciones; inferir razonablemente la relación entre los dos tipos de datos anteriores; Contenidos específicos: ensayos e identificación, servicios de información, consultoría y orientación.
Contenido: Orientación para la sensibilización profesional, comprensión de la carrera, conocimiento de uno mismo y elección de carrera.
11. Orientación en el ocio
Contenido: Establecer conceptos y actitudes de ocio correctos, aprender a elegir actividades de ocio adecuadas y respetar la ética del ocio.
Con el desarrollo de los tiempos, la comprensión que las personas tienen del concepto de "salud" ha sufrido cambios fundamentales. Como propone la Organización Mundial de la Salud, "La salud se refiere a un buen estado de adaptación física, mental y social". en lugar de Sin síntomas o debilidad. Para los niños en crecimiento, el desarrollo físico y el desarrollo psicológico son dos aspectos importantes del crecimiento y el desarrollo. Sin embargo, en la vida real, los padres están mucho menos preocupados por la salud mental de sus hijos que por su altura, delgadez, buena alimentación y entorno de vida. Al vivir bajo el paraguas de la familia, la adaptabilidad social de los niños no se puede ejercer adecuadamente y algunos niños han desarrollado algunos malos comportamientos. A Wang Like y Xu Hui de nuestra clase, cuando llegó por primera vez al jardín de infantes, no le gustaba comunicarse con los niños ni con los maestros. No aprendió conocimientos del maestro. Después de clase, encontró un rincón para jugar solo.
Después de mi observación, dijo algo muy extraño mientras jugaba: "Eres un fanfarrón, eres un pájaro grande y gordo y no puedes volar. Seguí escuchando y descubrí que todo lo que decía eran diálogos de cómics". . Cuando le preguntas nuevamente sobre la trama de la historia, deja de comunicarse. Cuando los niños compiten con él por los juguetes, dejará escapar un grito desgarrador, como un monstruo en una caricatura.
Debido al fenómeno anterior, le pregunté a mis padres. La razón es que su padre trabaja en una fábrica y XXX cultiva sus propios invernaderos y está demasiado ocupado. Su abuela solo lo ha cuidado desde que era niño. Al niño le gusta ver dibujos animados. Mientras vean dibujos animados, no harán ningún ruido. Siempre que hay mercado, compro dibujos animados, lo que mantiene a la abuela ocupada con otras tareas del hogar y rara vez tiene tiempo para sentarse y comunicarse con sus hijos. Cuando llegué al jardín de infancia, le conté a XXX la situación de los niños. Espero que pases más tiempo con tus hijos, les cuentes un cuento sobre buenos hábitos antes de acostarte todas las noches, reduzcas el tiempo que tus hijos pasan viendo televisión, compres algunos libros sobre arte, salgas más y socialices con tus hijos, y no No dejes a tus hijos en casa todo el día. Después de un breve período de entrenamiento, creo que disfrutará socializar con amigos.
Con el desarrollo continuo de la sociedad, las empresas desempeñan un papel extremadamente importante en la sociedad. La empresa absorbe personas de la sociedad y trabaja en la empresa. La situación del personal es compleja, la intensidad del trabajo es diferente y la presión de cada empleado es naturalmente diferente. Por lo tanto, esto requiere que nuestras empresas brinden periódicamente educación sobre salud mental a los empleados y fortalezcan su conciencia sobre la seguridad. Para resistir las influencias adversas y la presión laboral desde todos los aspectos, nos apoyamos en la correcta orientación y educación de la empresa, la familia y la sociedad. Entre ellos, la influencia de la empresa y la sociedad juega un papel destacado. Xilida Food Co., Ltd. realizará algunas discusiones sobre estos aspectos.
1. La necesidad de la educación en salud mental
El rápido desarrollo y los cambios de la sociedad, las contradicciones de diversos malos pensamientos y la presión laboral han tenido un gran impacto en los trabajadores que trabajan en las fábricas. Durante el desarrollo de la empresa, muchos trabajadores acababan de graduarse de la escuela y carecían de habilidades de identificación científica y experiencia en la práctica social. Muchos estudiantes de secundaria y universitarios tenían poca conciencia de la independencia. Incluso las personas que ya han entrado en la sociedad pueden llegar a extremos debido al conflicto entre la presión laboral y los problemas emocionales que encuentran en la vida. Hilida Food Co., Ltd. concede gran importancia al cultivo de la psicología saludable de los empleados.
En los últimos años, los empleados de las grandes fábricas de muchos lugares suelen sufrir comportamientos psicológicos poco saludables, como celos, inferioridad y soledad. Al investigar la razón, no es difícil encontrar que cuando encuentran problemas y dificultades en el trabajo y la vida, carecen de la capacidad de resolver conflictos, manejar reveses y crisis, lo que resulta en desviaciones psicológicas.
Como directivos de empresas, no podemos ignorar esto. No podemos centrarnos únicamente en los intereses de la empresa, independientemente de que los empleados tengan una mentalidad laboral sana y una personalidad sólida. Deberíamos cultivar talentos, no desperdiciarlos, y mucho menos las manzanas podridas. Por lo tanto, debemos llegar a un * * * entendimiento: hacer todo lo posible, prestar atención a la educación sobre salud mental y promover el desarrollo saludable de los empleados, que también es la máxima prioridad de nuestro trabajo.
2. Enfoques y métodos de educación en salud mental
1. La integración del conocimiento en salud mental en la producción es el principal canal de educación en salud mental. El taller es el lugar principal para la educación psicológica de los empleados. El taller de producción no es sólo un lugar donde la empresa persigue ciegamente la cantidad de producto, sino también un proceso para reducir el estrés e impartir conocimientos psicológicos saludables a los empleados. Exigimos que todos los jefes de taller presten atención al desarrollo psicológico de los empleados jóvenes en todo momento para evitar que los empleados lleguen a extremos bajo la presión laboral. Se deberían añadir tablones de anuncios de salud encima de las calles principales en talleres y empresas, que son un buen material para la educación en salud mental. Los líderes no sólo influyen en los empleados en el trabajo, sino que la personalidad del líder también juega un papel sutil en el proceso de trabajo, formando una parte importante de la educación sobre salud mental.
2. Contactar a las familias y orientar a los empleados para que se casen. Definitivamente existen presiones familiares y emocionales. Nuestra empresa debe preocuparse por la salud mental de los niños, que es una forma importante de cuidar a los empleados.
3. Aprovechar al máximo otros canales para realizar educación en salud mental.
① También utilizamos artículos relevantes en varios periódicos y revistas para educar a los empleados sobre su calidad psicológica. Por ejemplo, un diario, "Cuidado con el 'amarillo'", advirtió a la gente que no mirara libros ni vídeos pornográficos, por no hablar de la propagación de virus pornográficos en la boca, lo que corrompería la moral social. Esto tiene un gran significado educativo para algunos empleados a quienes les gusta decir malas palabras o utilizar pruebas psicológicas en periódicos y revistas para realizar pruebas, de modo que los empleados puedan corregir lo que tienen y alentar lo que no tienen.
②Realizar actividades de asesoramiento psicológico para ayudar a los empleados a eliminar barreras psicológicas. Cada grupo de empleados destacados se puede organizar en un pequeño grupo de consulta de periodistas para discutir los problemas en el trabajo.
A través de una comunicación amigable con los líderes, podemos resolver la confusión de los empleados sobre el trabajo y otros aspectos, y mejorar la relación entre los empleados y la empresa. Y al establecer un buzón de "mensajes privados", los empleados pueden poner sus pensamientos o preguntas en el buzón en forma de cartas en cualquier momento si tienen preguntas, y recibirán una respuesta rápidamente para brindar orientación y orientación a los empleados o recibir información individual. consulta.
(3) La empresa también se esfuerza por construir una buena posición en la cultura corporativa, realizar transmisiones publicitarias, estaciones de televisión nova, paneles publicitarios, periódicos de pizarra, etc. , por lo que los empleados siempre están infectados en todas partes y el salario no es el único.
La práctica ha demostrado que para lograr un desarrollo mental saludable de los empleados, todos los líderes de Hilida Food deben dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los empleados, utilizar de manera flexible las leyes de la educación psicológica en la práctica, y explorar el desarrollo psicológico de los empleados, resumir la experiencia de la educación psicológica y mantener un estrecho contacto con la familia, la sociedad y las empresas, para que la empresa pueda lograr un buen desarrollo.
Artículos clave sobre educación en salud mental 5. Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, y a partir del resumen de la experiencia laboral de este año escolar, se planifica, enfoca y enfoca el consultorio psicológico de nuestro colegio. , paso a paso, sólido y pionero. Hemos realizado un trabajo de educación en salud mental de forma periódica y resumido el trabajo realizado este curso escolar, que incluye principalmente los siguientes aspectos:
1. Los líderes están muy preocupados por la educación sobre salud mental en nuestra escuela. Esta sala de consulta psicológica se guía por conceptos científicos de educación en salud mental y se esfuerza por cultivar las cualidades psicológicas de los estudiantes de "autoconocimiento, autoestima, autocontrol, autoconfianza y superación personal" para que cada estudiante pueda tener una mente sana y convertirse verdaderamente en una nueva generación de salud física y mental. La educación en salud mental de nuestra escuela se adhiere a los principios básicos de desarrollar la calidad psicológica y prevenir problemas psicológicos, complementar la corrección de problemas psicológicos, concede gran importancia a la penetración de la educación en salud mental en la educación y la enseñanza, y desempeña el papel de consulta psicológica.
2. Continuar infiltrando las ideas de educación en salud mental en la enseñanza de diversas materias. Los profesores de todas las materias implementan los principios de enseñanza de interés, armonía y éxito, crean una atmósfera de enseñanza positiva y saludable en el aula, estimulan la curiosidad de los estudiantes, protegen la autoestima de los estudiantes, mejoran la confianza en sí mismos y estimulan el espíritu emprendedor de los estudiantes. El maestro de clase presta atención al estado psicológico de los estudiantes en el trabajo de clase, organiza y guía a los estudiantes para que realicen actividades de autoeducación con propósito, establece una relación igualitaria entre maestro y estudiante en las actividades educativas diarias y se esfuerza por utilizar métodos psicológicos para guiar y ayudar a los estudiantes, especialmente animando a los estudiantes con dificultades psicológicas. Los estudiantes se comprenden y trascienden a sí mismos. Al mismo tiempo, la educación sobre salud mental debe infiltrarse en la educación moral y se debe poner en juego el papel de los profesores de clase para llevar a cabo actividades temáticas para cultivar la calidad psicológica de los estudiantes y promover su desarrollo psicológico.
3. Continuar realizando actividades de asesoramiento psicológico individual en los centros educativos. La consulta psicológica permanece abierta una media de más de dos horas al día. La sala de consulta psicológica de nuestra escuela establece el concepto de servir a todos los estudiantes, se comunica con todos los estudiantes, realiza servicios de consulta con seriedad y hace amigos sinceros y cercanos con cada estudiante. El sistema de consulta psicológica individual es una parte importante de la educación escolar en salud mental. Desempeña un papel importante en la solución de los problemas psicológicos de algunos estudiantes, promoviendo su crecimiento mental saludable y creando una atmósfera psicológica saludable en toda la escuela. Aprovechar plenamente el papel de los profesores de tiempo completo y proporcionar asesoramiento y orientación psicológica científica y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse y mejorar. su salud mental y mejorar sus capacidades de autodesarrollo. Este semestre, insistimos en estar abiertos a los estudiantes todos los días al mediodía y concertar citas para los estudiantes, lo que resuelve la confusión psicológica de muchos estudiantes, incluso los estudiantes con problemas psicológicos graves, y lleva a una conclusión exitosa el trabajo de seguridad psicológica de nuestra escuela.
4. Hacer buen uso de las conferencias de padres y profesores durante el año escolar. Promover la importancia de la educación sobre salud mental de los niños para los padres, permitir que los padres presten atención a la salud mental de sus hijos y al mundo interior de los estudiantes, y formar un modelo de educación sobre salud mental que combine la educación sobre salud mental con la educación escolar, familiar y social.
5. Realizar conferencias sobre salud mental para popularizar el conocimiento sobre salud mental. La iluminación ayuda a los estudiantes a formar su propio sistema valioso de objetivos de vida que cumpla con los requisitos sociales, tenga ideales de vida que perseguir, sea responsable, emprendedor y optimista. Ayuda a los estudiantes a manejar correctamente diversas relaciones sociales y a formar una personalidad saludable. .
6. La educación en salud mental también ha calado en el trabajo diario de las escuelas. Aproveche al máximo las actividades de clase, los periódicos de pizarra, los tablones de anuncios, las estaciones de radio escolares, etc. Brindar educación en salud mental a los estudiantes y realizar actividades de educación en salud mental de manera planificada y multicanal.
En definitiva, la educación en salud mental en nuestro colegio siempre ha estado enfocada a la totalidad, enfocada al desarrollo y promovido el sano desarrollo psicológico y crecimiento de docentes y estudiantes.
No ignore las diferencias individuales de los estudiantes, concéntrese en el asesoramiento y las consultas individuales y ayude a los estudiantes a lograr la autoayuda psicológica de manera oportuna y eficaz. En consulta, implementamos el concepto de crecimiento psicológico, lo que significa que los problemas y la confusión también son oportunidades para que los estudiantes crezcan. Somos buenos aprovechando esta oportunidad para ayudar a los estudiantes a lograr un crecimiento psicológico y experimentar una sensación de éxito más allá de ellos mismos.
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