Diseño de contenido de actividades temáticas de invierno para la clase de jardín de infantes.
Actividad temática de invierno para jardín de infantes clase 1
Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por aprender y el espíritu de exploración de la naturaleza.
2. Educar a los niños para que no tengan miedo al frío, insistir en hacer ejercicio y cultivar la fuerte voluntad de los niños.
3. Observa y experimenta las características estacionales del invierno y usa las palabras correspondientes para describirlas.
Ámbito de actividades: Padres de todos los niños de la clase media Contenido del trabajo: Se pide a los padres que ayuden en la clase principal y eduquen a sus hijos para que se mantengan alejados del frío en invierno y no le tengan miedo. en invierno.
Creación del entorno: Organice las decoraciones de pared temáticas "Invierno...", que incluyen ropa de invierno, copos de nieve y una serie de escenas sobre el invierno, coloque varias baratijas junto con la Navidad e invite a los niños a participar activamente y exponer las obras.
Contenido de la actividad:
Actividades científicas "Está nevando", "Comprender el hoy, el ayer y el mañana" y "Deportes de invierno"
Actividades artísticas "Montón de muñecos de nieve" canción "Copos de nieve y gotas de lluvia"
Actividades sociales "Aprende a ser una persona fuerte que no le teme al frío" y "Invierno frío"
Actividades de lenguaje Mirar dibujos y contar historias “El Muñeco de Nieve se ha ido”, Canción infantil “Contando Pétalos de Nieve”
Actividades Saludables “No le tengo miedo al frío” y “Sopla el viento del Norte”
Anexo:
Canción infantil “Contando Pétalos de Nieve”
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Copocito de nieve, copocito de nieve, ¿cuántos pétalos tienes?
Te cogí con la palma de mi mano. Déjame contar.
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis
Justo después de contar, ¿por qué faltan los copos de nieve?
Solo queda una pequeña punta redonda de hielo.
Actividad 2 con tema de invierno para la clase 2 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Trate de usar líneas de diferente rectitud, longitud y grosor para expresar árboles y árboles invernales. explorar La representación de ramas de gruesas a delgadas.
2.Comprender las diferentes características de los troncos y ramas de los árboles mediante la observación comparada.
3. Siente los cambios en los árboles a finales del invierno y estate dispuesto a expresarlos con un pincel.
Preparación de la actividad:
1. Los niños han aprendido que las hojas de los árboles de hoja caduca se caen a finales del invierno; a los niños les gustan las imágenes de árboles en todas las estaciones.
2. Hay muchas imágenes de árboles en invierno.
3. Gouache pequeño, pintura gouache (negra, marrón, gris, marrón), trapo, portalápices y papel de dibujo.
Proceso de la actividad:
1. Guiar la experiencia migratoria de los niños.
(1)Maestra: Se acerca el invierno, ¿qué pasó con la Madre Dashu?
(2)Maestra: Se han ido todas las hojas. ¿Qué queda?
2. Guíe a los niños para que aprecien imágenes de árboles y sientan las diferentes formas de troncos y ramas en su conjunto.
(1)Maestro: ¿Cómo te hacen sentir los árboles desnudos? ¿A qué te recuerda?
(2)Maestra: ¿Qué árbol te gusta? ¿Cómo es? ¿Cómo se ve?
3. La maestra orienta a los niños a observar las diferentes características del tronco y las ramas.
(1)Maestro: Echemos un vistazo ahora. ¿Dónde está la maleta? ¿Dónde están las sucursales? ¿Cómo es el maletero? ¿Dónde están las sucursales?
(2)Maestro: ¿Cuáles son las diferencias entre las ramas de este árbol? (Guíe a los niños para que usen movimientos de brazos para mostrar las diferencias entre las ramas)
(3)Maestro: ¿Son iguales las ramas contra el tronco y las ramas superiores? ¿Qué ha cambiado?
(4)Maestro: ¿Qué método se puede utilizar para dibujar ramas de gruesas a finas?
Puntos clave:
(1) Al explorar el método de expresión de ramas de gruesas a delgadas, los maestros pueden guiar a los niños a dibujar con el costado del bolígrafo o usar el bolígrafo de De pesado a ligero, similar a la sensación de "levantar".
2 Al dibujar un árbol grande, debes guiar a tus hijos para que dibujen de abajo hacia arriba y en la dirección del crecimiento.
4. Dibujos infantiles.
Profe: ¿Qué tipo de árbol quieres dibujar? ¿Cómo qué? ¿Cómo es el maletero? ¿Dónde están las sucursales?
5. Apreciar las obras infantiles.
Profe: Mira, ¿qué árbol te gusta más? ¿Por qué?
Expansión de la actividad:
(1) Lleve a los niños al aire libre para dibujar árboles de hoja caduca o árboles de hoja perenne para sentir las ricas formas de los árboles grandes.
(2) Lleva a tus hijos al parque para que observen la corteza y los nudos de los árboles grandes, e intenta expresar estas características.
Actividades del rincón regional:
①Área de arte: proporcione papel negro para que los niños arranquen el tronco y las ramas del árbol grande y hagan collages para crear el efecto de silueta del árbol.
②Área de divulgación científica: Proporciona imágenes de diferentes árboles y los niños pueden clasificarlos según diferentes estándares. (Como árboles de hoja caduca y árboles de hoja perenne)
Actividad temática de invierno 3 para clases de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Aumentar la capacidad de autoprotección de los niños en condiciones de nieve. días.
2. Conoce algunos consejos de seguridad.
3. Experimenta características estacionales obvias.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Proceso de la actividad:
Primero, presenta la conversación.
"Ha estado nevando mucho estos días y las carreteras están muy resbaladizas. ¿A qué debemos prestar atención los niños en los días de nieve para protegernos de cualquier daño?" experiencias de vida.
2. Resumen del profesor
1. En primer lugar, en los días de nieve, ten cuidado en cada paso que das, elige un lugar con nieve espesa, presta atención a las condiciones del terreno y Evite especialmente pisar superficies delgadas y planas. Está estrictamente prohibido resbalar sobre nieve o hielo.
2. En segundo lugar, de camino a casa desde la escuela, preste atención a la seguridad del tráfico y asegúrese de caminar por la acera. No camines ni patines en la carretera.
3. Usa zapatos cuando nieva. La superficie de la carretera es propensa a la formación de hielo. No se pueden usar zapatos de cuero ni zapatos con suela de plástico duro. Use zapatos cálidos, antideslizantes o zapatillas de deporte con buena tracción y trate de avanzar lo más suavemente posible para evitar accidentes.
4. Cuando juegues al aire libre, puedes tener peleas con bolas de nieve, pero asegúrate de no tirar bolas de nieve a la cara o la cabeza de tus compañeros. Para evitar lastimarse los ojos y la cabeza.
5. Presta atención al subir y bajar escalones. Necesita controlar el centro de gravedad de su cuerpo, mantener el equilibrio corporal y evitar caídas.
6. Hay muchos peligros ocultos al jugar en la nieve, como caídas, arañazos y magulladuras.
Niños, la seguridad proviene de la vigilancia constante, y los accidentes provienen de una parálisis momentánea. La seguridad primero, la salud primero. Hielo y nieve, ¡tenga cuidado y protéjase!
En tercer lugar, la parte de conclusión
Entonces, ¿cómo prestan atención nuestros padres a la seguridad cuando andan en bicicleta en días de nieve?
Actividad temática de invierno de la clase de jardín de infantes 4
Objetivos de la actividad:
1 Conocer las diferentes formas de pasar el invierno de algunos animales pequeños a través de cuentos e interesarse por ellas. animales que pasan el invierno. (Clave)
2. Comprender los sentimientos de cuidar animales pequeños.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: una imagen de fondo, tarjetas de animales (como golondrinas, ranas, abejas y otros animales pequeños), sonidos de animales pequeños, 4 cestas de plástico. .
2. La historia de "Cómo sobreviven los animales al invierno".
Proceso de la actividad:
Primero, estimular el interés de los niños por los cuentos a través de actividades de conversación.
1. Maestro: "Niños, ¿qué estación es ahora?" Niño: "Invierno". Maestro: "¿Cómo está el clima?" Niño: "Hace mucho frío". ¿Pasar este invierno?
La maestra sugirió: (Los niños) deben usar ropa acolchada de algodón, instalar equipos de calefacción, beber agua caliente y fortalecer el ejercicio físico.
2. Hoy la profesora invitó a tres buenos amigos. Veamos quiénes son. (golondrina, rana, abeja), tarjetas de sonido y mapas se muestran simultáneamente.
3.Veamos cómo pasan el invierno juntos.
En segundo lugar, la maestra cuenta historias y guía a los niños para que hablen sobre las diferentes formas en que los animales pasan el invierno.
Cuenta el cuento "El invierno de los animales pequeños"
Pregunta: ¿Cómo sobreviven al invierno los animales del cuento? Puede inspirar a los niños a contar cómo pasan el invierno los animales del cuento. Por ejemplo, las golondrinas vuelan hacia el sur, las ranas duermen en invierno y las abejas almacenan comida. En este vínculo, la narración de cuentos estimula aún más el interés de los niños por la investigación y les permite sentir vívidamente cómo los animales pasan el invierno.
Haga preguntas para debatir:
1. En el cuento, las golondrinas volaron hacia el sur para pasar el invierno. ¿Qué otros animales pequeños son como las golondrinas?
2. Las ranitas hibernan en invierno. ¿Sabes qué otros animales hibernan en invierno? Como serpientes, ranas, tortugas, etc.
3. ¿Qué otros animales almacenan comida para el invierno como las abejas? Como ardillas, hormigas, etc.
Extensión: ¿Qué animales necesitan que les añadan pelaje o plumas en invierno?
Anima a los niños a imaginar y pensar con audacia basándose en sus experiencias existentes. Estas preguntas abiertas son una ampliación del pensamiento divergente de los niños y pueden resumir las diferentes formas en que los animales pasan el invierno a través de la comunicación.
En tercer lugar, guíe a los niños para que envíen sus animales pequeños a las cestas de invierno correspondientes y anímelos a comprobarse entre sí para ver si los animales pequeños se envían de la manera correcta para el invierno.
También tenemos aquí algunos animales pequeños. ¿Cómo crees que sobreviven al invierno? ¿Enviarlos de regreso al lugar correspondiente para el invierno?
En este enlace, los niños envían solos los animalitos a casa, lo que no sólo consolida los conocimientos aprendidos, sino que también estimula el interés de los niños por el cuidado de los pequeños animales y por explorar y estudiar a los animales.
4. Extensión de la actividad: Ve a casa y comenta con los padres cómo otros animales pequeños sobreviven al invierno.
Actividades temáticas de invierno para jardín de infantes clase 5
Objetivos de la actividad:
Permitir que los niños comprendan mejor las características del invierno, guiarlos para que participen activamente en diversas formas de deportes. actividades y permitir que los niños aprendan más sobre las características del invierno. Los niños conocen algunas formas de protegerse en el invierno, para que puedan cooperar felizmente con los demás y enfrentar las dificultades con valentía.
Tiempo: Una semana
Contenido:
Idioma: Apreciación: Niños que no le temen al abrigo frío ni a la nieve
Música: Copos de nieve y gotas de lluvia
Sociedad: Presume de ti mismo
Matemáticas: ¿Cuál es la diferencia entre sombreros?
Estudiante: Juego "El lobo atrapa al conejo"
Ciencia: Los pequeños pingüinos no le temen al frío
Jugar sobre hielo
Cuerpo Viaje: Gato tomando sol Pez
Ewing: Alimenta a los pájaros.
Arte: Muñecos cabezones
Educación ambiental:
Proporcionar equipos deportivos pequeños y diversos para alentar a los niños a participar activamente en los deportes.
Trabajo de crianza:
Los padres deben recordar a sus hijos que no le temen al frío y que pueden llegar temprano al parque para hacer ejercicio. Ropa adecuada según los cambios de temperatura y que sea fácil de poner y quitar.
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