Cómo educar a los estudiantes de secundaria
2. Método de motivación por objetivos. El estímulo de objetivos en el aprendizaje es ayudar a los niños a diseñar objetivos de aprendizaje de acuerdo con el principio de "una marea creciente levanta todos los barcos", estimular el entusiasmo de los niños y permitirles ascender a un nivel superior de conocimiento. Una gran cantidad de hechos han demostrado que imprimir objetivos viables en un plan de aprendizaje puede impulsar a las personas hacia adelante. Por lo tanto, los padres deben establecer objetivos de aprendizaje realistas basados en la calidad ideológica, la base cultural y la resistencia de sus hijos. Las metas fijadas para los niños no sólo deben cumplir con altos estándares y requisitos estrictos, sino que también deben lograrse mediante el trabajo duro y deben tener metas anuales y metas mensuales y semanales a corto plazo; Si bien se aclaran los objetivos generales, también es necesario establecer pequeñas metas que se completarán día a día según las materias, alcanzarlas y superarlas por turno, y "repostar" constantemente y animar a los niños a ir paso a paso, como subir escaleras. Para tener en cuenta los objetivos de sus hijos, los padres pueden hacer una lista de desempeño, usar el libro de contactos de la escuela y los padres y usar curvas para reflejar visualmente los puntajes de las pruebas de los niños en las coordenadas, de modo que los niños y los padres puedan verlos en un mirada. Para las materias que no cumplen con los estándares, los padres deben recuperar lecciones de inmediato o buscar ayuda.
En tercer lugar, método de apelación de imágenes. La práctica educativa lo demuestra: "En lugar de gritar fuerte, es mejor fijarse un objetivo de aprendizaje realista". Las metas fijadas para los niños no sólo deben cumplir con altos estándares y requisitos estrictos, sino que también deben lograrse mediante trabajo duro y deben tener metas anuales y metas mensuales y semanales a corto plazo; Si bien se aclaran los objetivos generales, también es necesario establecer pequeñas metas que se completarán día a día según las materias, alcanzarlas y superarlas por turno, y "repostar" constantemente y animar a los niños a ir paso a paso, como subir escaleras. Para tener en cuenta los objetivos de sus hijos, los padres pueden hacer una lista de desempeño, usar el libro de contactos de la escuela y los padres y usar curvas para reflejar visualmente los puntajes de las pruebas de los niños en las coordenadas, de modo que los niños y los padres puedan verlos en un mirada. Para las materias que no cumplen con los estándares, los padres deben recuperar lecciones de inmediato o buscar ayuda. "Práctica educativa". Muchos niños tienen un excelente rendimiento académico, son honestos, diligentes y educados. Este es el resultado de la educación escolar y social, pero lo más importante es que la buena educación familiar y el papel del ejemplo de los padres tienen un fuerte atractivo para ellos. Por lo tanto, siempre que los padres fortalezcan la conciencia de "enseñar a sus hijos a servir al país", trabajen duro, estudien mucho, mejoren constantemente sus propias cualidades y den un buen ejemplo a sus hijos, definitivamente traerán un buen ejemplo. sacar a los niños de sus sueños.
Cuarto, hablar. Como dice el refrán: “Conocer a un hijo es como un padre. "Los padres deben hablar con sus hijos oportunamente sobre los problemas psicológicos e ideológicos de sus hijos que se exponen en diferentes momentos y por diferentes razones. En la vida diaria, los padres deben hacer las "tres diligencias", es decir, ser diligentes en comprender sus las reflexiones ideológicas de los niños en el aprendizaje; observar el estado mental de los niños durante el aprendizaje; ser diligente en hablar y aclarar las mentes de los niños de manera oportuna. Para aquellos que no pueden continuar con sus estudios debido a una mala condición física en diferentes etapas, anímelos más y culpe. menos para ayudarlos a "ponerse al día con el equipo"; aquellos que no están interesados en aprender temas y se sienten aburridos deben ser castigados y recibir más orientación para ayudarlos a aumentar su interés; aquellos que están desanimados debido a resultados insatisfactorios en las pruebas, deben hacerlo con calma; ayudarlos a analizar las razones, encontrar el quid de la cuestión y levantar la moral. Si hay disputas entre compañeros y profesores que afectan la motivación del aprendizaje, deben ayudar con paciencia y resolverlas con entusiasmo. Además, al hablar con sus hijos, los padres no solo deben contarlo; sus hijos qué hacer, pero también dejarles entender por qué hacen lo que hacen y convencer a los demás con razón. Elija la ocasión adecuada en la forma de conversación, para lograr mejores resultados. Recompensas y castigos Bajo la premisa de la educación ideológica, el uso de recompensas y críticas también es una forma eficaz de movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Las recompensas deben ser principalmente recompensas espirituales, complementadas con recompensas materiales, por ejemplo, si un niño logra excelentes resultados. el examen de Guangdong.
Sobre la base de las recompensas escolares, los padres pueden elogiar verbalmente, notificar a familiares y amigos, ampliar el alcance de los elogios, dar prioridad a la compra de útiles escolares y artículos de primera necesidad, e ir al parque, jugar juegos electrónicos (para uso doméstico) y ver películas. Si no estudias mucho y no obtienes buenos resultados en los exámenes, serás severamente criticado y castigado. Deje que los niños siempre tengan una especie de presión de aprendizaje, cambie efectivamente el fenómeno de "aprender bien y aprender mal, aprender y no aprender, aprender más y aprender menos", y crear una tendencia gloriosa de búsqueda de conocimiento y progreso.
Sexto, método de ajuste de vida. Un cuerpo fuerte y un espíritu pleno son las condiciones básicas para un buen estudio. Los padres deben prestar atención a los métodos científicos, ajustar la vida de sus hijos, dejar que coman y se diviertan en condiciones limitadas y crear un entorno propicio para aprovechar plenamente las ventajas intelectuales de sus hijos. Los padres deben aprovechar las vacaciones, los descansos laborales y de estudio para organizar competiciones deportivas familiares, encuentros de cuentos, concursos de conocimientos, salidas grupales, etc., para ajustar la vida de sus hijos. Al mismo tiempo, los estudios deben organizarse científicamente en función de la resistencia física del niño, a fin de relajar el cuerpo y la mente, combinar trabajo y descanso y garantizar que el niño pueda dedicarse a aprender con pleno entusiasmo y energía. Deje que sus alumnos sientan su amor por ellos. Lin Chongde, profesor de psicología en la Universidad Normal de Beijing, dijo una vez: "Amar a tus propios hijos es instintivo, y amar a los hijos de otras personas es sagrado. Los maestros que cuidan a los estudiantes tendrán buenas relaciones interpersonales, lo cual es importante para los maestros". aliviar el estrés y mirar la vida con optimismo.
Acabo de convertirme en el director de la Clase 3 del primer grado. En menos de dos meses, descubrí que a Wen Tao le gustaba pelear y golpear a los demás, odiaba estudiar, no prestaba atención a las clases en clase, tenía problemas para concentrarse, se quedaba dormido y era indiferente a todas las actividades de aprendizaje como ejercicios, tareas, y exámenes. Cuando lo critiqué, sus ojos se llenaron de odio. Él solo tiene 12 años y yo soy una maestra nueva que solo lleva dos meses con él. ¿Por qué me odia tanto?
A través de la comprensión y la observación, descubrí que Wen Tao es emocionalmente inestable, tiene malos hábitos de comportamiento, tiene una personalidad rebelde, no respeta las disciplinas y no obedece los arreglos, es obstinado e impulsivo y, a menudo, no lo hace. cosas que lastiman a sus compañeros y tiene malas relaciones interpersonales. Cuando habla con él, siempre responde preguntas irrelevantes o refuta al maestro... A través de visitas domiciliarias, conocí su situación familiar. Mi padre trabajó fuera de casa antes de graduarse de la escuela secundaria. Más de diez años después, se convirtió en un gran jefe gracias al trabajo duro. Wen Tao es hijo de su ex esposa y fue criado por sus abuelos. En sexto grado de la escuela primaria, regresó a vivir con su padre y su madrastra. Su padre está muy ocupado y rara vez viene a casa algunas veces al mes, por lo que no tiene tiempo para cuidarlo. La madrastra juega mahjong en casa todo el día, rara vez pregunta por él y no tiene tiempo para cuidarlo. No siente amor. Había gente entrando y saliendo de casa y había mucho ruido. Crecer en este ambiente le dificultaba concentrar sus pensamientos, sus pensamientos a menudo eran interrumpidos sin motivo alguno, carecía de la capacidad de distinguir el comportamiento correcto del incorrecto y no había nadie que lo ayudara a corregir su mal comportamiento. Si no puede sentir amor, no vivirá de forma amorosa, su carácter se volverá impulsivo, su nivel de comunicación será bajo y carecerá de capacidad para comunicarse y cooperar.
La falta de amor es la clave de muchos de los problemas de Wen Tao. Mientras pueda sentir el amor en el desierto de su alma, florecerán flores brillantes. En primer lugar, cambié su asiento de la última fila al segundo asiento de la primera fila, para que pudiera estudiar bajo la mirada de todos los profesores, siempre animarlo y cuidarlo, y muchas veces decirle con los ojos qué comportamientos son correcto y cuáles el comportamiento es incorrecto. Comienza a descubrir que es objeto de la atención de los demás y se siente "cuidado", lo que le allana el camino para sentirse "amado".
Siempre que tengo tiempo, charlo con Wen Tao y le pregunto detenidamente sobre las pequeñas cosas y problemas de su vida y sus estudios. Cuando encuentro un problema, tomaré medidas y medios específicos para guiarlo y ayudarlo. Y le dijo que al maestro le agradan todos los alumnos, y que cada alumno es hijo del maestro, y el maestro los amará como a sus padres. Después de escuchar esto, asentirá felizmente. El corazón del estudiante es entusiasta y sabe muy bien quién lo ama y quién lo odia. El corazón de Wen Tao es un desierto de amor y él es más sensible al amor. Por mi atención, conversación y cuidado, notó que el maestro lo amaba mucho, por lo que a Wen Tao le gustaba acudir a mí cada vez que tenía dificultades.
Al mismo tiempo, estoy constantemente ayudándolo a mejorar sus relaciones interpersonales. Primero, tuve que cambiar su estado mental. Para cambiar la mentalidad demasiado sensible de Wen Tao, le enseñé a utilizar el "amor" para abordar las relaciones interpersonales. Sólo comunicándote con él de forma amorosa podrás hacer feliz a la otra persona. Intercambie con frecuencia posiciones psicológicas, cultive su sentimiento de ponerse en el lugar de sus compañeros de clase y desarrolle el hábito de una cooperación modesta, enséñele cómo cooperar en la realización de tareas sexuales, cómo hacerse amigo de sus compañeros a través de la comunicación y cómo cuidar; para compañeros de clase, etc.
Además, cuando intimidaba a sus compañeros de clase, expresaba los sentimientos de tristeza y agravio de los demás, para poder comprender plenamente este sentimiento y hacerle saber lo tristes que estaban sus compañeros de clase cuando fueron intimidados por él. A partir de ahora, básicamente podrá comunicarse de manera amistosa con sus compañeros de clase y podrá controlar adecuadamente sus emociones cuando surjan conflictos. El rendimiento académico también mejora constantemente. En clase, básicamente escuchaba atentamente las conferencias del profesor, completaba sus tareas a tiempo y seguía sonriendo con sus grandes ojos redondos...
La escuela organizó un concurso de ensayos y lo animé a participar. Bajo la guía del maestro, revisó constantemente su ensayo de ingreso y finalmente ganó el segundo premio por su ensayo. Lo elogié vigorosamente delante de toda la clase. Dije: Compañeros de clase, la clase es una gran familia, cada compañero de clase es un miembro de la familia y cada miembro debe trabajar duro para ganar el honor para la familia hoy, Wen Tao ha ganado el honor para nuestra gran familia... Al mismo tiempo, toda la clase dirigió a Wen Tao miradas de admiración y cálidos aplausos. Wen Tao también mostró una brillante sonrisa a sus compañeros de clase.
Porque el meollo del problema de Wen Tao está en su familia. Sin la cooperación de su familia, mis esfuerzos sólo tendrán un éxito a medias. Por lo tanto, vine a la puerta de Ming muchas veces para explicar su situación al padre y a la madrastra de Ming, discutir con él la importancia de la educación familiar y guiarlos sobre cómo amar a este niño. Rápidamente cambiaron de opinión y supieron cómo preocuparse por el estudio y la vida de Wen Tao. A menudo conversan con Wen Tao, miran sus tareas y lo escuchan contar historias sobre cosas que sucedieron en la escuela. La familia comenzó una vida feliz...
Para educar bien a los estudiantes, los maestros primero deben conocer, comprender, respetar y cuidar verdaderamente a los estudiantes. Cada estudiante tiene una personalidad, personalidad, pensamientos y emociones. Conocen la dignidad y la necesitan aún más. Aunque no son viejos, están creciendo y cambiando. Aunque está madurando, después de todo no es un adulto y los errores son inevitables. Por lo tanto, los profesores no deberían concluir fácilmente que las desviaciones de comportamiento de los estudiantes constituyen corrupción ideológica y moral.
Como excelente maestro, sólo entrando en los corazones de los estudiantes podemos ver a través de su mundo interior, sentir con precisión su pulso, escuchar sus voces, resonar con sus emociones y así ayudarlos. Sólo resolviendo problemas, eliminando barreras psicológicas, estimulando efectivamente su entusiasmo interno e internalizando orgánicamente los requisitos de la educación en las acciones conscientes de los estudiantes, la educación puede ser enfocada y efectiva.
Comunícate con tus hijos atentamente. Los niños en este período se encuentran en una etapa rebelde. Creo que educar a los niños no debería ser demasiado estricto. . . ¡La mejor manera es hacerte amigo de tus hijos!
Cómo educar a los estudiantes de secundaria es un gran problema.
¡Master Key proporciona la medicina adecuada! Primero comprenda los problemas de sus estudiantes, luego diagnostique los problemas de los estudiantes a tiempo y luego recete el medicamento adecuado.
¿Cómo educar a los estudiantes de secundaria sobre el tabaquismo? Algunas personas sugieren que los estudiantes de secundaria deberían controlar estrictamente el tabaquismo.
1. Fumar es perjudicial para la salud, especialmente para los estudiantes de secundaria. Afectará la altura y provocará cáncer.
2. Contaminar el medio ambiente y provocar que otros inhalen tabaco de segunda mano.
3. Una pérdida de dinero. Cuanto más fumas, más adictivo te vuelves. Comprar cigarrillos también es un gran gasto.
4. La escuela prohibirá estrictamente la falta de autocultivo y la corrupción del ambiente escolar.
¿Cómo deben los estudiantes de secundaria educar a sus padres e hijos? Primero escuche lo que el niño quiere decir... 1. No me grites. Gritarme sólo disminuirá mi respeto por ti. Al mismo tiempo me enseñará a gritar. 2. Cumple tus promesas. 3. No me compares con nadie, especialmente con mis amigos cercanos. 4. Por favor, déjame valerme por mi cuenta. Si haces todo por mí, nunca aprenderé a hacer nada... Por favor, intenta comprenderme y ayudarme cuando te cuente mi problema. 7. Por favor trátame como a un amigo. Aunque seamos una familia, eso no significa que no podamos ser amigos.
¿Cómo educar a los estudiantes de secundaria? Los estudiantes de secundaria solo pueden guiar. Están en una etapa rebelde y no pueden utilizar oraciones imperativas. Deberíamos dar el ejemplo y convencerles. Pero no será fácil. ¿Es un maestro? Ya es bastante difícil
¿Cuál es la educación sexual más científica para estudiantes de secundaria? Comunicación entre compañeros..
¿Cómo prestan atención los estudiantes de secundaria a los problemas educativos y cuáles son las contramedidas educativas a los problemas actuales que existen entre los estudiantes de secundaria?
1. Fortalecer la educación laboral y formar nuevas personas con desarrollo integral.
En la actualidad, algunos estudiantes de secundaria carecen del hábito de amar el trabajo. Hay muchas razones. Algunas escuelas persiguen unilateralmente la tasa de matriculación, lo que da como resultado un "aprendizaje sobre el trabajo", y la educación laboral existe sólo de nombre, lo que conduce a un desarrollo unilateral de los estudiantes. Algunas familias sólo se centran en los estudios de sus hijos y no les permiten participar en las tareas del hogar.
Desde hace algún tiempo, debido a la unilateralidad de las herramientas de comunicación social, se promueve la mala costumbre de despreciar el trabajo manual y a los trabajadores manuales.
2. Optimizar el entorno de crecimiento de los estudiantes de secundaria y ayudarlos a crecer de manera saludable.
El crecimiento ideológico de cualquier estudiante de secundaria se ve afectado por el entorno social en el que vive. Actualmente, existen muchos factores negativos que van en contra de nuestros objetivos de educar a los estudiantes de secundaria. Debemos gestionar y optimizar el entorno para promover el crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria. Optimizar el entorno de crecimiento de los estudiantes de secundaria, incluido el entorno social, el entorno escolar y el entorno familiar.
3. La educación adolescente de los estudiantes de secundaria es una tarea que la escuela, la sociedad y las familias deben cuidar y prestar atención.
Para permitir que nuestra próxima generación crezca saludablemente y se convierta en talentos útiles para la modernización socialista, todos tenemos una responsabilidad educativa ineludible. En cuanto al fenómeno del amor de los cachorros entre los estudiantes de secundaria, no hay que armar un escándalo al principio. Los estudiantes adolescentes de secundaria son expuestos a algunas obras literarias que describen la relación entre hombres y mujeres, desarrollando así el amor por el sexo opuesto. Esto es natural. Debemos guiarlos, no bloquearlos, guiarlos con éxito y no dejar de "aislarlos"; no andarnos con rodeos, persuadir con paciencia, no ser sarcásticos; en lugar de pretender ser misterioso, guíe a los estudiantes para que convenzan a los demás con razón, corrija correctamente la falacia. No podemos tomar algunas "medidas fuertes" simples y toscas, ni siquiera pasar de lo público a lo clandestino, de la juventud al apego de dos personas, lo que traerá graves consecuencias. En resumen, no sólo debemos permitir que los estudiantes de secundaria tengan una cierta comprensión de su propia anatomía y fisiología sexual, comprendan correctamente las diferencias entre hombres y mujeres y eliminen el misterio y la ignorancia del sexo, sino también permitirles comprender lo que es verdadero, bueno, bello, falso, malo y feo, y darles a los estudiantes de Secundaria una educación con ideales y moral para que sus cualidades físicas y mentales puedan desarrollarse sanamente.
4. Hacer un buen trabajo para evitar que los estudiantes de secundaria violen las leyes y disciplinas.
Hay muchas razones por las cuales los estudiantes de secundaria violan disciplinas y leyes. Por un lado, tienen un débil sentido del estado de derecho, poca capacidad de autocontrol y hacen cosas que violan disciplinas y leyes, consciente o inconscientemente. Por otro lado, la influencia de algunos malos hábitos los hace propensos al desalineamiento y la desviación ideológica. Habrá algunas malas influencias por parte de la familia, que los harán mimarse y protegerse. Otra razón importante es que algunas escuelas no ayudan ni enseñan a los estudiantes de bajo rendimiento, les falta paciencia, dejan que los estudiantes perdidos se dejen llevar por la multitud o los administran mal.
Cómo escribir un ensayo sobre la educación de ingreso para estudiantes de secundaria El semestre pasado, los estudiantes recién ingresaron a la escuela secundaria desde la escuela primaria. El entorno de vida y aprendizaje, las tareas de aprendizaje y los métodos de las escuelas secundarias son muy diferentes de los de las escuelas primarias. En lo que respecta al grupo de estudiantes, para los estudiantes rurales, ingresar a la escuela secundaria significa comenzar a abandonar la aldea, contactar con una gama más amplia de compañeros y pasar juntos la vida de estudio de la escuela secundaria. En lo que respecta a los propios estudiantes, los "hermanos y hermanas mayores" de la escuela primaria se han convertido en los "hermanos y hermanas pequeños" de la escuela secundaria. Este cambio de estado puede hacer que los estudiantes se relajen mentalmente fácilmente. En términos de contenido de aprendizaje, el aprendizaje en la escuela secundaria se ha vuelto más difícil, el alcance se ha ampliado y el número de categorías de materias ha aumentado. Se necesitan métodos y estrategias más adecuados y el tiempo de aprendizaje se puede organizar de manera más razonable. En términos de métodos de aprendizaje, el método de aprendizaje de "autonomía, cooperación e investigación" en la nueva reforma del plan de estudios de la escuela secundaria ha reemplazado el método de aprendizaje de "énfasis mecánico y memorización de memoria" en las escuelas primarias. El enfoque de la enseñanza ha pasado de la "educación de conocimientos" en las escuelas primarias al "desarrollo de capacidades" en las escuelas secundarias. En este momento, los objetos de "protección clave" de los padres pasan a la vida colectiva independiente; de la "formación clave" de los maestros al aprendizaje independiente del estrecho entorno de vida del conocimiento, la comunicación y las actividades del pasado, a la pequeña sociedad de clase media; escuela. Para permitir que los estudiantes se adapten mejor a la vida de la escuela secundaria, se integren en el nuevo entorno con una actitud positiva y sean los dueños de la nueva vida, es muy importante ayudar a los estudiantes a adaptarse a la educación inicial de la vida de la escuela secundaria. lo antes posible.
El famoso educador Spencer dijo una vez: "Recuerde que el propósito de su tema debe ser cultivar una persona que pueda ser autónoma, no una persona que necesite ser dirigida por otros. Entonces, cómo ayudar". estudiantes lo más rápido posible ¿Qué tal si nos adaptamos a la vida de la escuela secundaria? Basado en mi experiencia laboral, creo que podemos partir de los siguientes aspectos.
1. La inocencia infantil por el bien de la inocencia infantil, mejora la confianza de los estudiantes en su nueva vida.
El gran educador Ushinsky dijo una vez: "El ejemplo personal del maestro es el rayo de sol más útil para el alma de los estudiantes que no puede ser reemplazado por nada". Los estudiantes de primer año de séptimo grado tienen una cierta comprensión de la escuela secundaria. Una sensación de misterio y grandes esperanzas para los profesores de secundaria. Por lo tanto, el maestro de la clase debe hacer varios preparativos para la inscripción de los nuevos estudiantes, como el primer discurso al comienzo de la escuela, la primera actividad de la nueva clase, e incluso prestar mucha atención a sus propias palabras y hechos, y usar su propias acciones ejemplares para dar ejemplo a sus compañeros Establezca prestigio en la empresa, déjeles confiar en usted y aumente su confianza en su nueva vida.
Recuerdo que cuando comenzaron las clases, después de que todos los estudiantes de primer año se sentaron en la clase, hablé por primera vez: "Compañeros, soy miembro de esta clase. Bienvenidos todos los estudiantes de primer año, y creo que los compañeros sentados aquí también me darán la bienvenida. " El discurso de repente redujo la distancia entre el profesor de la clase y los nuevos compañeros. Los estudiantes de séptimo grado todavía son niños. Aunque han ingresado a la escuela secundaria, factores físicos y psicológicos determinan que todavía sean ingenuos. Por lo tanto, sólo adaptándonos a su inocencia infantil y despertando su inocencia infantil podemos ayudarlos a desarrollar confianza en sí mismos en una nueva vida.
En segundo lugar, tenga cuidado y paciencia para mejorar la capacidad de autocuidado de los estudiantes.
La capacidad de autocuidado de los estudiantes de primer año de séptimo grado es relativamente pobre, especialmente aquellos que nunca antes han asistido a la escuela. Si sus vidas no están bien guiadas, no podrán estudiar con tranquilidad y algunos estudiantes incluso abandonarán sus estudios. Como maestro de clase, debe instruir con confianza a los estudiantes sobre cómo cocinar, ir a buscar agua, hacer compras, limpiar la casa, administrar la propiedad y otras actividades de la vida diaria. Después de todo, los alumnos de séptimo grado todavía son niños. No es realista que lo aprendan de inmediato. Se necesita paciencia para hablar, guiar, profundizar y hacerlo uno mismo. Los estudiantes aprenden a cuidarse a sí mismos, a sentir el cuidado de sus padres y a disfrutar del calor del sol, amando así el nuevo grupo y la nueva vida, y luego sentándose.
En tercer lugar, dejar ir, nunca darse por vencido y cultivar la autosuficiencia de los estudiantes.
Los estudiantes de primer año de séptimo grado se encuentran en una etapa semiinfantil y semimadura. Su autonomía y su dependencia coexisten, su conciencia y su pasividad se alternan. Comienzan a evolucionar gradualmente desde un estado de dependencia del maestro hasta la independencia. Debemos adaptarnos a esta característica, soltarnos y nunca rendirnos, y esforzarnos por cultivar las habilidades de autocuidado de los estudiantes. Para ello, aprovecho al máximo el papel de los estudiantes en términos de agrupación, clasificación, distribución de libros, distribución del aula, limpieza, etc. al inicio del semestre. Además, también se pueden realizar diversas actividades significativas, como recitaciones, reuniones de clases temáticas, publicación de periódicos de pizarra, etc. , debemos aprovechar al máximo las fortalezas de los estudiantes y dejarles tener sus propias ideas, pensar en sus propios métodos y hacer sus propias cosas. Los profesores sólo hacen el trabajo de enhebrar la aguja y se esfuerzan por educar a los estudiantes en actividades, aumentar su inteligencia y mejorar su capacidad para valerse por sí mismos.
4. Presentación y visita para realzar el orgullo de los estudiantes por la nueva escuela.
Todos los estudiantes quieren estudiar en una buena escuela, pero los estudiantes de séptimo grado acaban de ingresar a la escuela y no saben mucho sobre la escuela. El profesor de la clase puede hacer que los estudiantes sepan más sobre la escuela a través de una introducción a la escuela y un recorrido. Cuando los estudiantes escucharon acerca de honores como “Unidad Civilizada a nivel de condado”, “Escuela Modelo a nivel nacional”, “Unidad de Educación Audiovisual Avanzada a nivel provincial”, “Base Nacional de Educación de Plántulas” y vieron equipos de primera clase y un brillante plan para el futuro, naturalmente surge un fuerte sentimiento de orgullo. Hoy estoy orgulloso de mi pueblo; mañana todo el pueblo estará orgulloso de mí. Esto mejora el sentido de propiedad y responsabilidad de los estudiantes y les permite integrarse rápidamente en nuevos grupos.
5. Establecer nuevos colectivos y potenciar la cohesión de los estudiantes.
"El buen estilo de clase es muy importante para el crecimiento colectivo." Si una clase es una vida viva, entonces el estilo de clase es el alma de esta vida; si una clase es un círculo completo, entonces el estilo de clase es el centro del círculo; si una clase es un equipo listo para funcionar, entonces el estilo de clase es el centro del círculo; El estilo de clase es una bandera para que este equipo avance con valentía. Para un colectivo de clase, el estilo de clase es el alma de la clase, el núcleo de la construcción de clase y la bandera que nos lleva hacia adelante. La formación del estilo de clase debe partir de muchos aspectos.
1, * * *Con el establecimiento de objetivos de clase. Gorky dijo: "Cuanto más alto sea el objetivo de una persona, más rápido se desarrollarán sus talentos y más beneficioso será para la sociedad". El objetivo es estimular el entusiasmo de las personas y generar motivación para un comportamiento consciente. Una vez que una persona no tiene metas en la vida, se deprime y se confunde. Viviendo en una clase, si no tenemos el mismo objetivo, pensamos y actuamos por separado, la clase estará en ruinas. Podemos * * establecer entrenamiento de clase, insignias de clase, juramentos de clase, objetivos de desarrollo de clase, etc. , e integrar a todos en la familia colectiva de clase para formar una buena atmósfera de * * * avance, * * * crecimiento y * * * avance. Fortalecer la cohesión de clases y ajustar la motivación para la lucha incesante.
2. * * * *Desarrollo de sistema de gestión de clases. Los estudiantes de primer año que se despiden de su infancia y entran a la escuela secundaria se encuentran en un estado de nueva curiosidad y entusiasmo durante este período. Son vivaces y sensibles, llenos de anhelo por el futuro, pero tienen grandes cambios de humor, poca capacidad para distinguir el bien del mal y una disciplina laxa. Están ansiosos por conocerse y establecer conexiones emocionales con profesores y compañeros de clase.
Durante este período, si el profesor de la clase no presta mucha atención a la construcción de la clase, la holgura de los estudiantes hará que la clase sea un desastre y también agravará la incompatibilidad del aprendizaje. Como docente de clase, debemos aprovechar la mejor situación educativa y las buenas oportunidades educativas para los estudiantes de primer año y organizarlos rápidamente para que aprendan el "Código para estudiantes de secundaria", los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria", el "Sistema de gestión para estudiantes de secundaria". Estudiantes en la ciudad de Yesanguan", "Creación de la ciudad de Yesanguan" Reglas de clase civilizadas ". Guíelos para que combinen su propia realidad, presten atención a los requisitos estrictos sobre ellos mismos en la vida, el pensamiento y el estudio, y se esfuercen por ser un estudiante de secundaria calificado. En segundo lugar, mediante la formulación del sistema de gestión de clases, el sistema de seguridad y salud de clase y el sistema de hora de acostarse en clase, enfatizamos la importancia de la disciplina y fortalecemos la construcción del sistema, que proporciona requisitos previos para otros trabajos.
El crecimiento individual no puede separarse del colectivo, y el desarrollo colectivo no puede separarse de los esfuerzos individuales. A través de la participación de todos los miembros, cada alumno puede encontrar su lugar en la clase y aportar su sabiduría y entusiasmo al colectivo. La clase se convertirá en un hermoso paisaje, mostrando un arcoíris de colores encantadores.
Sexto, utilizar la emoción para mejorar la fuerza centrípeta de los estudiantes.
"Para tocar a las personas, no te preocupes primero por el amor". Trate de ver la verdad en detalle, preocúpese sinceramente por los niños y ayúdelos con entusiasmo. Creo firmemente que el amor es una transmisión. Cuando los maestros realmente dan amor, ¡definitivamente recibirán más amor de los niños! ¡Sentir las palabras en el corazón de los niños es lo que me hace más feliz! Tan Xiang en la clase tiene poca autodisciplina y le encanta realizar espectáculos individuales. Después de ser severamente criticado, ¡se siente enojado y angustiado cuando ve las quejas en los rostros de sus hijos! Durante una clase de seguridad, se mostró afectuoso. Caminé silenciosamente hacia él, le toqué la cabeza y le dije: "¡El profesor te está esperando!" "¡Después de una clase, se desempeñó sorprendentemente bien! Después lo elogié nuevamente. Por la noche fui a visitarlo. Durante el "Soul Bumper Car" en clase, me escribió en voz baja: "Maestra, solo quiero captar palabras en clase, pero no me deja decirlas, así que sigo gritando fuerte". No me dijiste nada hoy, e incluso me tocaste la cabeza y dijiste que me esperarías. Estoy muy feliz. Creo que debo gustarte mucho. Maestro, usted también me gusta. Nunca volveré a robar la conversación. "Con el corazón de un niño, no puedo calmarme durante mucho tiempo. Los días laborables, cuando los estudiantes están enfermos, llamo a sus padres o los llevo a ver a un médico en persona. También siempre presto atención al clima. y recuerde a los estudiantes que se pongan o quiten ropa. Aunque todo esto es un asunto trivial, el recuerdo que queda en la mente de los estudiantes es profundo. Lo que envías son sentimientos verdaderos y lo que obtienes son recompensas más sinceras. >
Aprovechar lo más destacado y fortalecer a los estudiantes.
La investigación psicológica ha descubierto que mientras alguien tenga el deseo de mejorar la situación actual y la idea de no perder frente a los demás, continuará. Para progresar en acción, aplico este principio al trabajo del maestro de la clase. Ha sido un modelo a seguir y ha logrado resultados obvios. Hay una chica en mi clase que tiene buena conducta y ocupa el primer lugar en la clase. La estudiante se estableció como un modelo a seguir para toda la clase, ella avanzó poco. Durante la conversación, encontré que estaba estancada por la falta de competidores, por lo que la comparé con una estudiante con mejor rendimiento académico y conducta en la misma. año, le advirtió que no fuera complaciente y le planteó requisitos más altos. Un estudiante es estricto consigo mismo y progresa continuamente. Sus palabras y hechos atraen más la atención de los estudiantes que lo rodean. Por supuesto, al dar el ejemplo, debemos hacerlo. Preste atención al nivel y la pertinencia, amplíe los ejemplos de acuerdo con las características de personalidad de los diferentes estudiantes y sea bueno para capturar el "punto brillante" de cada estudiante. Esto creará una buena atmósfera en la que aprenderá de mis fortalezas y. aprender de las fortalezas de los demás.
8. Enséñeles a pescar y guíe a los estudiantes para que comprendan el nuevo ritmo de aprendizaje.
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La capacidad de pensamiento de los estudiantes de séptimo grado. Aumenta día a día, pero su independencia y pensamiento crítico aún no están maduros y son propensos a la unilateralidad y la superficialidad. Por lo tanto, el profesor de la clase debe ser bueno para guiarlos y ayudarlos a adaptarse al nuevo entorno lo antes posible. posible, especialmente para fortalecer su aprendizaje.
En la enseñanza de la escuela primaria, hay mucha "ayuda", mientras que en la enseñanza de la escuela secundaria, hay mucho énfasis en el pensamiento y la independencia de los estudiantes. "dejar ir". Por lo tanto, es necesario ayudar a los estudiantes a organizar y controlar activamente su propio tiempo, especialmente guiarlos para que aprendan a organizar sus propias actividades intelectuales en clase de acuerdo con las necesidades de la enseñanza y cambiar el aprendizaje "pasivo" por "activo". estilo y lograr gradualmente: poder escuchar, poder concentrarse, poder pensar activamente y poder recordar puntos clave, poder obtener una vista previa y luego dibujar puntos clave, hacer preguntas; atención a resumir después de clase, organizar notas y completar la tarea conscientemente. En general, se debe guiar a los estudiantes para que hagan las "tres cosas antes y después", "las cuatro cosas antes y después" y "las tres cosas antes y después". a las características de aprendizaje de los estudiantes de secundaria. Seis palabras" y captar los "ocho vínculos".
Las "tres cosas antes y después" son hacer una vista previa antes de clase, repasar antes de la tarea y pedir consejo a otros después de pensar de forma independiente.
Las “cuatro llegadas” son el corazón, la boca, los ojos y las manos. Cuando sienta su corazón, piense más; hable, es decir, lea el texto con elocuencia, y el profesor debe tratar activamente de responder las preguntas, es decir, mirar más, mirar con atención y escribir con atención; con diligencia y escribe más. Practica escribir más.
Las "seis palabras" son leer, escuchar, memorizar, escribir, preguntar y practicar.
Los "ocho vínculos" son planificación, autoestudio antes de clase, concentración en clase, revisión oportuna, tarea independiente, resolución de problemas, resumen sistemático y estudio después de clase.
Por supuesto, cada uno tiene su propio estilo de aprendizaje, y los diferentes estilos de aprendizaje tienen sus propias características. Solo en el proceso de esforzarse podrá encontrar un método de aprendizaje que sea más adecuado para usted y captar el nuevo ritmo de aprendizaje.
En resumen, la educación de ingreso para los estudiantes de primer año de séptimo grado es muy complicada y existen muchos métodos. Siempre que todos los estudiantes puedan adaptarse al nuevo entorno y dominar el nuevo ritmo de aprendizaje lo antes posible, será eficaz. Aquí resumiré lo que he hecho y lo compartiré con mis colegas. Espero que todos puedan corregir sus errores.
Cómo utilizar la educación para tratar la educación sexual de los estudiantes de secundaria
Centrarse principalmente en la persuasión y la orientación,
Tabú: no cubrir a medias,
Eso sería contraproducente
Las personas de esa edad aumentan su curiosidad,
despiertan aún más sus deseos,
Ojalá les sea útil a mí. De ser posible, se adoptaron las sugerencias.