Plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes
Plan de lección 1 sobre salud para clases pequeñas de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Aprenda la forma correcta de doblar los pantalones a través de las actividades.
2. Prueba a doblar tus propios pantalones y aprende a hacerlo a tu manera.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.
Preparación del material:
Cada uno tiene un pantalón.
Proceso de actividad:
Primero, el tema de conversación
1. Al dormir al mediodía, el bebé debe quitarse los pantalones. ¿Qué hacer con sus pantalones?
2. Enséñame tus pantalones. Pregunta: ¿Quién lo doblará?
3. Pida a algunos niños que demuestren cómo doblar pantalones.
En segundo lugar, utilice canciones infantiles para demostrar los pasos para doblar pantalones.
1. El profesor demuestra.
Profe: Incluso con pantalones pequeños, puedes leer canciones infantiles. Escuche atentamente con sus pequeños oídos. Dos buenos amigos con perneras de pantalones se tomaron de la mano y se inclinaron para doblar sus pantalones.
2. Los niños intentan doblar y el maestro los guía.
En tercer lugar, práctica infantil
1.
2. Practiquemos doblar pantalones juntos.
La profesora se centra en guiar a los niños para que alineen las dos perneras del pantalón.
4. Resumen del profesor
Profesor: Hoy en día muchos niños han aprendido a leer canciones infantiles y a doblar los pantalones. Los niños de hoy son muy capaces. En el futuro, deberás aprender a hacer tus propias cosas y doblar tus propios pantalones.
Objetivos de la actividad del plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes de la segunda parte:
Deje que los niños experimenten lavarse, frotarse, retorcerse, secarse, arremangarse y experimentar la sensación. de lavar cosas.
2. Ejercitar la capacidad de autoservicio de los niños y cultivar buenos hábitos de higiene y limpieza.
3. Dejar que los niños aprendan a jugar con movimientos corporales y juegos.
4. Experimenta la alegría de los juegos cooperativos colectivos.
Preparación de la actividad:
1. Cada niño trae un pañuelo.
2. Cada grupo dispone de lavabo y jabón.
3. Música para lavar el pañuelo
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
1, el ritmo de "el más brillante". trabajo" entra en el campo
2. Adivinanza de acertijos:
Oriente y Occidente, quédense conmigo todos los días.
Límpiate la nariz si tienes secreción nasal, búscala si sudas. (Respuesta: pañuelo)
2. Parte de progreso
1. Comprenda la función del pañuelo y pregunte:
(1) ¿Para qué se usa el pañuelo pequeño? ? (2) ¿Qué debo hacer si mi pañuelo está sucio? (3) ¿Quién se lavará?
2. Pañuelo para lavar a mano.
(1) Maestra: El niño es muy capaz y un buen niño al que le encanta trabajar. Hoy les pediré a los niños que intenten lavar pañuelos en grupos de cuatro. Para no mojarnos las mangas debemos arremangarlas.
(2) Al lavarte, piensa en cómo te lavas.
Requisito: Procurar que no caiga agua al suelo.
(3) Los niños lavan pañuelos en grupos.
Puntos clave: en el proceso de lavado de pañuelos por parte de los niños, los maestros deben prestar atención a inspirar a los niños a experimentar el proceso de frotar, lavar, torcer y secar.
3. La maestra orienta a los niños a percibir la acción del pañuelo.
Maestra: "¿Veamos qué niño lava mejor? ¿Cómo se lava?" La maestra pidió a los niños que realizaran las acciones de limpiar, retorcer y balancear pañuelos.
4. Los profesores y los niños lavan pañuelos juntos y sienten la alegría que aportan los pañuelos.
3. La conclusión de algunos profesores: los niños de hoy son realmente capaces. No sólo aprendieron la técnica del pañuelo, sino que también la convirtieron en un hermoso baile. Eres realmente genial. Hace un momento, el pañuelo le dijo a la maestra que quería tomar el sol afuera, lo que sería más limpio e higiénico. Cogemos un pañuelo pequeño y salimos a tomar el sol.
Enseñar la reflexión:
Al principio, dejar que los niños aprendan a imitar acciones de la vida diaria, como lavar, frotar y enjuagar. Luego, a través de la demostración del maestro, según la intensidad y velocidad de la música, deje que los niños intenten usar dos intensidades y velocidades diferentes del pañuelo para sentir el ritmo de la música.
La mayoría de los niños de hoy en día son hijos únicos y han sido amados por sus padres desde pequeños. Todo en la vida lo arreglan los adultos y su capacidad para cuidar de sí mismo es muy pobre. La actividad rítmica "Pañuelo" permite a los niños darse cuenta plenamente de sus propias cosas y hacerlo por sí mismos. A través de la actividad, los niños aprendieron a lavar sus pañuelos cuando la música era rápida y fuerte. ¿Cómo lavas tu pañuelo cuando la música es lenta y suave? Colgar un pañuelo al final de la música indica un estado de ánimo feliz después del trabajo.
Esta actividad permite a los niños experimentar plenamente la alegría del trabajo y lograr el propósito de la educación y la enseñanza.
Objetivos de la actividad del plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes de la tercera parte:
Inicialmente, me lavaré y limpiaré las manos de la manera correcta y sabré lavarme las manos. antes de comer y después de ir al baño.
2. Dispuesto a aprender a leer canciones infantiles y practicar el lavado de manos mientras lee canciones infantiles.
3. No abrir demasiado el grifo y saber ahorrar agua.
Preparación de la actividad:
1. Balde de té, palangana, jabón, etc. Puede demostrar el lavado de manos.
2. Diagrama de secuencia de lavado de manos: lavado de manos → enjabonado → frotamiento de manos → lavado de manos → secado.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por lavarse las manos.
Maestra: Pronto vamos a comer merienda. ¿Qué debemos hacer antes de comer?
Si; El niño ha crecido y es un niño de jardín de infantes. ¿Puedes lavarte las manitas?
2. Conoce la forma correcta de lavarte las manos.
(1) División; ahora probemos cómo lavarnos las manitas.
Los niños se sentaron en sus asientos y leyeron canciones infantiles mientras se lavaban las manos. El profesor comprueba si el método del niño es correcto y le ofrece orientación individualizada.
(2) Organice a los niños para que se laven las manos junto a la piscina y recuérdeles rápidamente que no abran excesivamente el grifo, que sepan ahorrar agua y que se laven las manos tres veces en la piscina antes de que salpique el agua. en la ropa y en el suelo...
(3) La maestra agradece a los niños que los han lavado y secado.
Maestra: Tus manitas están muy limpias. Eres un buen bebé que presta atención a la higiene.
Capítulo 4 Objetivos de la actividad del plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes
1. Siga las reglas del juego y sea capaz de ajustar sus acciones de acuerdo con los cambios en las instrucciones.
2. Experimenta la diversión de los juegos grupales mientras conduces.
3. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
Puntos clave y dificultades de la actividad
Puntos clave: respetar las reglas del juego y experimentar la diversión de los juegos en grupo mientras se conduce.
Dificultad: Puedes ajustar tus acciones según los cambios en las instrucciones.
Actividades que se deben preparar
1. Los niños deben estar familiarizados con algunas señales de tránsito simples, como giros a la izquierda y a la derecha, límites de velocidad, prohibido estacionar, etc.
2. Semáforos, pasos de cebra, estacionamientos (marcados con los números de estacionamiento del 1 al 6); establezca señales de tránsito para girar a la izquierda, girar a la derecha, límite de velocidad 20, límite de velocidad 60.
Proceso de la actividad
1. Preparación de la competencia
La maestra organizó a los niños para mover los camiones de cartón y prepararse para la competencia.
Segundo, juegos
Soy un coche feliz.
1. Comprender las señales de tráfico y realizar ejercicios individuales.
2. Organizar juegos infantiles
3. Los niños juegan varias veces y elogian a los niños que conducen con seguridad.
En tercer lugar, entrar al parking a descansar
Reflexión sobre las actividades
Los juegos deportivos son los juegos favoritos de los niños en sus cursos habituales. Porque en los deportes no estás atado a una silla, sino que te sientas en una silla y enseñas. En su lugar, juegue con la clase en un ambiente animado. Debido a la variedad de material didáctico, esta actividad atrae la atención de los niños. Durante las actividades la atención de los niños estuvo muy concentrada, e incluso los niños que llevaban mucho tiempo despistados en clase se lo pasaron genial. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias. En términos de organización, todavía necesito mucha práctica. Cuando se trata de rutinas de los niños, aún es necesario prestarles más atención.
Objetivos de la actividad del plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes de la parte 5:
1. Estar dispuesto a ver y escuchar videos de seguridad, comprender el contenido de la historia y mejorar la concientización sobre la prevención de incendios. .
2. Puedes hablar sobre tu comprensión del fuego y las posibles consecuencias de jugar con fuego según tu experiencia de vida.
3. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Aprende algunos consejos de salud.
Puntos clave y dificultades:
Mejorar la concienciación sobre la prevención de incendios, hablar sobre la comprensión del fuego y las posibles consecuencias de jugar con fuego.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de "Fire Baby", video de seguridad para niños "Secret Love of Fire" y música "Yang", etc.
2. Señales de sonrisa y llanto, imágenes seguras e inseguras de usar fuego y jugar con fuego.
Proceso de la actividad:
1. Howa se da la vuelta
Profesor: ¿Qué es esto? (Muestra la imagen de "Fire Baby"), ¿hay un Fire Baby a tu alrededor? ¿En qué nos puede ayudar Huowa?
Maestro: Sí, Huoba tiene grandes habilidades. Puede ayudarnos a cocinar y brindarnos calidez. No podemos vivir sin fuego, pero ¿sabes qué pasa si la gente no utiliza el fuego correctamente o si los niños juegan con fuego?
2. Fuego despiadado
Maestro: Sí, el fuego es despiadado. Miremos y escuchemos juntos el cuento "El fuego del amor secreto" - Maestra: ¿Quién nos contará qué pasó en el cuento?
Maestro: Sí, si la gente no usa el fuego correctamente y los niños juegan con fuego, ¡los bebés del fuego perderán los estribos!
Paso 3: Pasar por la aduana de forma segura
El maestro Shi y Fei mostraron imágenes del uso seguro e inseguro del fuego y de juegos con fuego, uno por uno. Se le pide al niño que distinga entre el comportamiento correcto y el incorrecto y que muestre signos de una cara sonriente y una cara que llora. Si crees que está bien, párate frente a la cara sonriente; si crees que está mal, párate frente a la cara que llora.
4. Juego: Soy un pequeño bombero
Profe: Si realmente se produce un incendio, llamaremos al "119" para invitar a los bomberos.
¡Juguemos al "pequeño bombero"! Escuche: ¡los bomberos se han reunido!
La maestra toca música para que los niños experimenten un estilo musical tranquilo y poderoso, y los lleva a escuchar la música e imitar los movimientos de los bomberos (colocar cascos contra incendios, trajes contra incendios y botas de goma, montar, poner en marcha un camión de bomberos, utilizar un cañón de agua para extinguir el fuego y rescatar, etc.). )
Reflexión sobre la actividad:
1. Los niños pueden participar activamente en actividades, pero carecen de capacidad práctica en la vida real.
2. Realizar actividades de educación familiar para que los niños puedan convertir lo aprendido en recuerdos permanentes.
El sexto objetivo de actividad del plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes:
1. Debes saber que puedes aprender mucho con tus propios esfuerzos.
2. Aprenda a doblar carteras y comprenda las estrategias de aprendizaje mirando imágenes.
3. A través de la comunicación con sus compañeros, experimente la felicidad después de aprender habilidades.
Preparación de la actividad:
Cada niño tiene un trozo cuadrado de papel encerado.
Proceso de la actividad:
1. Diálogo: Puedo...
Profesor: Aunque somos niños en una clase pequeña, ya podemos hacer mucho. de cosas! ¿Sabes lo que vas a hacer?
◎La profesora anima a los niños a responder según su situación real. Mientras afirma al niño, el maestro lo ayuda a analizar para que pueda comprender clara y verdaderamente sus propias habilidades.
2. Intenta aprender a leer dibujos y doblar carteras.
◎Comprende el significado del diagrama de origami paso a paso.
La maestra sacó un trozo cuadrado de papel encerado y les dijo a todos: Hoy vamos a aprender a doblar carteras. Inspire a los niños a mirar el diagrama esquemático de los pasos del origami y desplegar una pequeña billetera. La maestra guía a los niños para que observen líneas de puntos, flechas, etc. Ayúdalos a comprender el significado de los patrones y anímalos a realizar actividades de origami con valentía.
◎Aprende a apilar carteras mirando imágenes.
Los niños prueban el origami. Los maestros deben ayudar a los niños que tienen dificultades en el proceso y ayudarlos a comprender el significado del diagrama de pasos, pero tratar de no reemplazarlos con origami.
◎Reflexiona sobre tu propio proceso de aprendizaje.
3. Exhibe las obras de los niños y experimenta su felicidad.
◎Muestra y presenta tus trabajos a tus compañeros.
Profe: Hoy aprendimos cómo doblar carteras mirando imágenes. Luego, vayamos a la Clase X y les mostremos nuestras billeteras y les digamos que las doblamos nosotros mismos, ¿de acuerdo? La maestra y los niños pasan a la siguiente clase para mostrar y presentar su trabajo.
◎Experimenta el placer de aprender.
Profe: ¿Cómo te sentiste cuando le mostraste tu billetera a tu pareja? ¿Por qué estás feliz? Maestro: Has aprendido origami. Eres muy feliz. ¿Qué más aprendiste? ¿Estás feliz? Anime a los niños a hablar.
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes Capítulo 7 Objetivos de la actividad
1. Sé que muchas cosas a mi alrededor son impuras y muchas cosas sucias son invisibles. Estoy dispuesto a lavarme las manos antes de comer.
2. Orientar a los niños para que se preocupen por las personas que les rodean y estén dispuestos a compartir su comida con ellos.
3. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Tener un conocimiento preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
Actividades para preparar
Un pack de comida deliciosa, toallitas, juguetes y otros artículos.
Proceso de la actividad
1. La maestra muestra la comida para despertar el interés de los niños.
Maestra: La maestra trajo comida deliciosa. ¿Quién quiere comer?
(La maestra olió la comida) Pues huele muy rico.
2. Deje que los niños huelan el aroma de la noche para estimular sus ganas de comer comida deliciosa.
Profe: ¿Qué debo hacer antes de comer? Fíjate si tus manitas están limpias.
Pide a los niños que digan si sus manitas están limpias.
3. Verificación: ¿Tienes las manos limpias?
(1) Observa las toallitas húmedas
Entrega a cada niño una toallita húmeda y guía al niño para que descubra que el papel es blanco y no tiene manchas.
(2) Pide a los niños que se limpien las manos con toallitas húmedas para ver quién tiene las manos más limpias.
(3) Deja que los niños observen los cambios en el papel de seda.
(Deja que los niños descubran que los pañuelos están sucios.
4. Discusión: Cosas sucias invisibles
Preguntas:
(1 )¿Por qué están sucias las toallas de papel?
(2) ¿Viste la suciedad en tus manos cuando no usaste una toalla de papel? : Muchas cosas a nuestro alrededor están inmundas y sucias, y los niños no pueden verlas con los ojos. Las cosas sucias se moverán de un lugar a otro y sus manos limpias se volverán inmundas cuando las toquen. . Pruebe la comida
(1) Lávese las manos
¿Qué deben hacer los niños primero antes de comer (Lavarse las manos limpias.
(2)Pruebe<. /p>
Los niños se han lavado las manos y ahora pueden comer comida deliciosa.
Repartir la comida a los niños >El origen del tema 8 del plan de lecciones de salud para clases pequeñas en el jardín de infantes. :
Los niños de la clase no saben masticar correctamente con los dientes; la profesora quiere recordarte que no puedes tomar la iniciativa de enjuagarte la boca después de comer. Algunos niños están en la clase media. Durante los controles dentales hay caries dental.
Objetivos de la actividad
1. Comprender la estructura de los dientes y aprender a masticar correctamente.
2. Permitir que los niños comprendan las causas y peligros de la caries dental, dominen el sentido común de proteger los dientes y comprendan las funciones de los dientes y su relación con la salud.
3. Deja que tus hijos aprendan el método correcto de cepillarse los dientes, y desarrollen el buen hábito de hacer gárgaras después de las comidas y cepillarse los dientes cada mañana y noche.
Sección de preguntas
Preguntas planteadas por el profesor:
¿Qué pueden hacer los dientes?
2. ¿Qué pasará si se cae el diente?
3. Los dientes se vuelven negros. ¿Cómo se forman los agujeros en los dientes?
Preguntas de los niños:
1. ¿Por qué tengo agujeros en los dientes si no los cepillo?
2. ¿Hay "gusanos" en los dientes?
3. ¿Cómo conseguir que los dientes sean blancos y brillantes?
Póster de pared temático
Gran pared:
Crea decoraciones de pared dentales con tus hijos.
Pared pequeña:
1. Inodoro: Publica fotos de perros cepillándose los dientes.
2. Haz dibujos de dientes y dientes inferiores para que los niños puedan practicar el cepillado de los dientes superiores e inferiores.
3. Publicar fotografías de niños cepillándose los dientes correcta e incorrectamente, para que los niños puedan aprender más sobre la forma correcta de cepillarse los dientes.
Contenido regional relacionado con juegos
Área de libros:
1. Agregue libros e imágenes relacionados
2. e historias relacionadas para proteger sus dientes.
Áreas de actuación:
Añade tiaras de dientes y canciones infantiles relacionadas.
Ángulo natural:
Añadir cáscaras de huevo remojadas en vinagre y cáscaras de huevo no remojadas en vinagre.
Área de arte:
Agregue papeles de dibujo relevantes para que los niños practiquen dibujar cepillos y pasta de dientes.
Ámbito científico:
Cómo añadir moldes dentales y cepillos de dientes a los niños para practicar un correcto cepillado
Cooperación familiar
1. para regalar a cada Un niño trae un cepillo de dientes pequeño y practica el método correcto de cepillarse los dientes en el parque.
2. Se pide a los padres que cultiven en sus hijos el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
3. Contenido complementario relacionado en el parque para padres: cómo proteger adecuadamente los dientes y el método correcto de cepillado de los dientes.
Utilización de recursos
1 Pide al médico del parque que te explique a los niños cómo proteger sus dientes.
Pida a los niños de la primera clase que hablen sobre cómo los dientes de los niños se volvieron negros.
3. Dejar que el niño escupa el enjuague bucal en el lavabo y observar los cambios en el enjuague bucal.
4. Deja que los niños utilicen sus propios cepillos de dientes pequeños para practicar el método correcto de cepillarse los dientes en clase.
5. Proporcionar moldes y cepillos de dientes para que los niños practiquen cepillarse los dientes.