Estudio de consultoría de información Cheng Jian
Este evento está guiado por la Oficina de Educación Municipal de Chengdu, organizado por el Instituto de Ciencias Educativas de Chengdu y la Oficina de Educación de Chengdu Longquanyi, y coorganizado por la Alianza de Futuros Educadores de Chengdu y la Asociación de Investigación Chengdu Tao Xingzhi.
Luo Qinghong, presidente de la Academia de Ciencias de la Educación de Chengdu; Yao Wenzhong, presidente de la Asociación de Investigación Tao Xingzhi de Chengdu; Feng Tieshan, defensor de la educación moral poética y profesor de la Universidad de Ningbo; de educación poética y director especial: Dong Yifei, defensor del lenguaje poético, experto en educación básica del Ministerio de Educación; defensor del lenguaje poético; tutor de doctorado en la Universidad Normal de Sichuan del Ministerio de Educación. Zhang, subdirector de la Oficina de Educación de Longquanyi, Zhou Wenqun, presidente del Instituto de Ciencias de la Educación de Longquanyi, Zhou Zhaolun, defensor de la "educación poética" y destacado maestro nacional, maestro especial en la provincia de Sichuan, miembro de la poesía grupo de expertos en educación, los nombres de la ciudad de Chengdu y el distrito de Longquanyi.
El evento se transmitió simultáneamente en línea y más de 6.000 profesores y educadores de escuelas primarias y secundarias de todo el país asistieron al debate en línea.
Han pasado miles de años, Beidou brilla y el espacio es enorme.
Sonó el canto del estudio del famoso maestro Zhou Zhaolun y comenzó la actividad.
Los diez años transcurridos desde el establecimiento de Zhou Zhaolun Famous Teacher Studio son una historia de la germinación, el crecimiento y la prosperidad de las ideas de educación poética de Zhou Zhaolun. El Sr. Zhou Zhaolun tomó como tema "La llamada desde la distancia" y discutió la definición, la connotación, las características y los elementos centrales de la educación poética.
Dijo que la educación poética se basa en las características físicas y mentales del educado, y toma el cultivo de la emoción, la estética, la creatividad y las habilidades del lenguaje como principal enfoque para enriquecer su proceso de interacción vital. Tiene las características de herencia, innovación, emoción, arte, democracia e interacción, y tiene cuidado de la vida, características físicas y mentales, capacidad emocional y capacidad estética.
“Virtud del mundo, vida poética” es la bella visión de la educación poética.
Posteriormente, el profesor Hu Meina, formador de Zhou Zhaolun Master Teacher Studio, mostró a los invitados la escena de la clase de poesía de la clase de psicología de poesía de la escuela primaria "Blind Box Blackie".
(Conferencia del profesor Zhou Zhaolun))
El profesor Hu Meina imparte la clase de psicología poética "El pequeño negro en la caja ciega"
Los poemas de amor son como un brillo luna brillando sobre el arca superior.
Es el estado superior de la educación poética. Después del surgimiento de los pensamientos sobre educación poética de Zhou Zhaolun, conocidos expertos en educación nacional continuaron intercambiando ideas sobre educación poética.
Dong Yifei dijo en una conferencia especial que su lenguaje poético era una clase de filosofía impartida por el profesor Sun Zhengyu. Heidegger dijo: "El hombre existe poéticamente" y ha pasado por cinco etapas de desarrollo.
Se centra en la persecución de ocho caracteres del poético mandarín de Dong Yifei. "Amplio (amplio, abierto, armonioso, diverso), grande (grande), gran capacidad, gran visión, grandes límites, gran estructura), fino (fino, hermoso, delgado, fino, sutil), fino, perspicaz, táctil, pintoresco. ).
Finalmente, el Sr. Dong persigue humildemente e incansablemente al poético mandarín: “El camino aún es largo y el pueblo aún está lejos. ”
(Conferencias del maestro Dong Yifei).
Liu dijo en su intercambio que la educación poética de Zhou Zhaolun es una forma educativa con una dirección, una postura, un equipo y sus propias características.
La “educación poética” de Liu Zhao ha pasado por un proceso de 20 años de desarrollo desde la inconsciencia a la conciencia.
La “educación poética” se basa en el campus, el aula y la gestión. Mejora integral, integral y disciplinaria. Espero que los maestros puedan convertirse en las personas más puras y puras, enfrentar todos los problemas de la educación en la ciudad real y utilizar su riqueza interior para infectar e infiltrar a los estudiantes a regañadientes. p>
"Aula de Poesía" no se trata de si hay poesía, sino de si hay poesía o no.
La poesía es un concepto filosófico que convive con la sensibilidad y la racionalidad. >Aboga por un aula de estética natural, natural y sencilla, es decir, una aula que tenga las cuatro características de "arruga, delgadez, delgadez y transparencia" como la piedra Taihu.
Liu cree que la educación poética y el aula poética son grandes escuelas prácticas en el proceso de modernización educativa, son ejemplos típicos de prácticas de reforma para profundizar la educación de calidad en nuestro país y son el regreso de la educación a su esencia. en el contexto de la creciente utilitarización de la educación básica, una exploración significativa de la autenticidad y el origen.
(Conferencias del profesor Liu).
Wang Juezhou dijo en la conferencia que el lenguaje poético es el lenguaje poético de todos los profesores de chino. En la actualidad, la investigación sobre el lenguaje poético aumenta año tras año, desde las escuelas primarias hasta las universidades, desde las escuelas hasta las instituciones de enseñanza e investigación, y su cobertura es cada vez más amplia.
En segundo lugar, el ritmo de enseñanza de cinco dimensiones de la "Poesía de Bozhou" de Bozhou incluye "estructura de enseñanza, orden, espacio, densidad", "genealogía espiritual", "preocupación por los valores" y "sabiduría práctica".
(Conferencias del profesor Wang Juezhou ()).
Pregunta al canal qué está claro y pide al erudito que señale el laberinto.
En la sesión de revisión de expertos, el profesor Feng Tieshan lo resumió en tres palabras clave.
Primero, los sentimientos. Hay una clara ola de sabiduría en la clase del profesor Humina, que interpreta las características estéticas, orientadas a la vida y científicas de la educación poética.
La actitud educativa humilde, sabia e inocente del maestro Dong Yifei se parece aún más a una flor.
El segundo es la excavación. Es necesario explorar en la vida, la concepción artística, la filosofía y la estética. Por ejemplo, los pensamientos del director Liu sobre el regreso de la educación a su verdadera naturaleza y la exploración filosófica del maestro Wang Juezhou sobre la clarificación y el cultivo de la personalidad poética nos inspiran a explorar los recursos de la educación poética, un árbol imponente, para que “la teoría eche raíces y a la experiencia le crezcan alas. "
Por último, sigue así. Debemos mirar la educación poética desde la perspectiva más simple, tomar cursos establecidos y estar tan familiarizados con nuestros ríos y campos como los barqueros y los agricultores.
) Comentó el profesor Feng Tieshan ()).
Qing dijo en sus comentarios que el sabor poético de las conferencias del maestro Hu Meina se refleja en lo que dijo Confucio: “Los poemas pueden ser complejos, visibles, agrupados y odiosos”.
"Xing" significa elevarse y estimular. "Xing" en clase significa contagio y emoción.
Por ejemplo, el profesor Hu utiliza tecnología de proyección psicológica "negra" para romper la abstracción del concepto de "miedo" y estimular la propia experiencia de los estudiantes.
El concepto radica en el conocimiento, el conocimiento, la razón y la iluminación, y la clave está en la observación.
Bajo la guía de la "caja ciega", el profesor Hu tuvo un sentimiento extraño sobre la búsqueda de miedo de los estudiantes. Al fortalecer la experiencia emocional de los estudiantes, los guía a iniciar una reflexión emocional y encontrar formas de construir una actitud de vida hacia las emociones.
"Grupo" es un grupo de música que se comunica con sus pares y logra la reconciliación en el intercambio.
La clase del profesor Hu es muy natural y sin prisas. Se comunica, discute y hace preguntas como en un chat.
“Resentimiento” hace referencia a pensamientos en el ámbito de la educación.
Los cursos del maestro Hu fueron penetrando gradualmente, guiando a los niños a pensar de forma independiente, reconocer miedos y crecer en la vida.
Finalmente, espera que los pensamientos y emociones de los profesores puedan integrarse en el aula y puedan convivir con los estudiantes independientemente de la materia y el objeto.
(Evaluación del curso del profesor Qing).
Después, los participantes intercambiaron opiniones con expertos.
¿Cómo enseñar poesía en el contexto del nuevo currículo? Cao Zhengshan dijo que para resolver este problema, primero debemos encontrar el punto de convergencia entre la enseñanza de la poesía y la nueva reforma curricular; en segundo lugar, aclarar la estructura del plan de estudios; en cuarto lugar, llevar a cabo activamente la práctica de las materias; en tercer lugar, implementar la evaluación de valor agregado; En primer lugar, la reforma curricular.
Hizo hincapié en que la enseñanza de la poesía debe combinarse hábilmente con nuevos cursos de investigación e implementación.
¿Cómo implementar el concepto de chino poético en la enseñanza? Dong Yifei dijo que el mandarín poético es un proceso de generación dinámico y una vida muy compleja.
Dijo que las clases de poesía china deben prestar atención a la "música literaria", evitar la franqueza, reflejar lo implícito y reflejar la estética de nuestra nación.
Presta atención al uso de técnicas de activación e intenta utilizar pistas y símbolos para "cuestionar".
Sólo las canciones eufemísticas pueden alcanzar un cierto otro lado poético, un cierto ámbito poético.
Un profesor preguntó al director: “¿Qué cualidades y características debe tener un profesor de poética?” El director Liu dijo que un maestro poético debe encarnar la calidad de vida, es decir, un maestro que une espíritu y cuerpo.
Los profesores de poética deben ser poéticos, responsables y originales.
Un formador de educación poética le preguntó al profesor Wang Fuying: "¿Qué sugerencias tiene para el desarrollo futuro de la educación poética? El profesor Wang dijo que la educación poética es la esencia de la educación (heredar la cultura y cultivar a las personas) y es un factor clave (los profesores y los estudiantes deben comprender los objetivos y métodos finales y construir un modelo de investigación para comprender la naturaleza de la educación, definir los valores y volver a la naturaleza) y fortalecer el análisis cuantitativo; y lograr una verdadera motivación y despertar; es necesario fortalecer la investigación sobre el canal del arte, mostrar los sentimientos poéticos de los docentes y buscar la verdad, la bondad y la belleza de la educación; finalmente, es necesario conducir el pensamiento filosófico, mejorar el nivel de la educación; resultados, y revelan verdaderamente la connotación, relación, fundamento filosófico, tipo, estrategia y método de comunicación, diálogo y comprensión
(Entrevista con el maestro Cao Zhengshan y preguntas y respuestas
(). El maestro Wang Fuying responde preguntas de forma interactiva)
Diez años de exploración, cantando en el camino y captando el sueño
Luo Qinghong, presidente de la Academia Municipal de Ciencias de la Educación. dijo en su discurso de clausura que el "Tour de Maestros Famosos de Chengdu" es una oportunidad importante para que la Oficina de Educación Municipal de Chengdu y la Academia de Ciencias de la Educación de Chengdu desempeñen el papel de los maestros famosos de Chengdu al demostrar, liderar e irradiar para lograr el "disfrute global de educación de calidad". Iniciativa.
El evento de hoy no solo estuvo a cargo de maestros famosos de Rongcheng, sino también de maestros famosos de todo el país.
El evento estuvo lleno de “poesía ”Y vino de. Expertos en poesía de todo el país se reunieron para crear "Educación poética". Este es un evento de alto nivel, alta calidad y sin precedentes. intercambio y colisión, poesía. La fiesta seguramente creará más chispas educativas brillantes. Esta es la bendición de la educación en Chengdu, Sichuan e incluso China
(El decano Luo Qinghong pronunció un discurso final)
.Diez años de fragancia. La canción de las cuatro estaciones de Beidou Yixin.
¡El estudio de educación de poesía de Zhou Zhaolun utilizó el conflicto poético y la educación poética para lograr sus diez años de tiempo poético! Sede principal de la escuela base de educación Shiyi (escuela primaria de Yuejin, distrito de Longquanyi, Chengdu)
Sede secundaria de la escuela base de educación once (escuela primaria de Shicheng, ciudad de Jiangyou)
Escuela base de educación once (Jiangyou) Escuela primaria de la ciudad de Shicheng) Sede sucursal
Materiales
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