Información sobre la muerte de Wu y comentarios de sus descendientes
En la mañana del 10 de julio de 2010, el Sr. Wu falleció a la edad de 97 años. Después de escuchar la noticia, profesores y estudiantes del Departamento de Química de la Universidad de Fudan doblaron 2.000 grullas de papel durante la noche y las colgaron frente al edificio Xihua para expresar sus condolencias.
Wu nació en Yixing, provincia de Jiangsu, en 1914. Se graduó en el Departamento de Química de la Universidad de Zhejiang en 1935 y enseñó sucesivamente en la Universidad de Zhejiang y en el Hunan Lantian Normal College. Se unió a la Universidad de Fudan como profesor en 1952 y estableció el primer laboratorio de electroquímica de China en 1957. En 1980, fue elegido académico de la Academia de Ciencias de China (conocido como miembro del Departamento de Química de la Academia de Ciencias de China). Ha estado involucrado en la investigación científica durante 75 años y los resultados de su investigación siempre han servido a la economía nacional y a la construcción de la defensa nacional; educa incansablemente a la gente y considera el laboratorio como su "segundo hogar". Los estudiantes usan 20 palabras para evaluarlo: elegante; estilo de escritura, personalidad amable, el estilo de estudio es riguroso y el ámbito es indiferente. Wu Yuping, discípulo del Sr. Wu y profesor de la Universidad de Fudan, recuerda que una vez el Sr. Wu le advirtió que debía aprender a caminar sobre dos piernas, una para la investigación científica y la otra para el desarrollo de tecnología industrial, para hacer algo real. cosas y promover el desarrollo económico y social del país.
Como uno de los pioneros en el campo de la electroquímica en China, Wu dijo que "las necesidades del país deben considerarse como deseos personales".
El antimonio es uno de los cuatro elementos más productivos de China. En las décadas de 1950 y 1960, China desarrolló una gran cantidad de mineral de antimonio, pero nunca encontró una buena manera de desarrollarlo y utilizarlo. Por lo tanto, Wu estudió sistemáticamente el comportamiento electroquímico del antimonio, determinó el potencial de carga cero del antimonio, promovió el desarrollo y utilización del antimonio y resolvió el problema urgente de la construcción económica nacional en ese momento.
En la década de 1960, la fábrica de baterías Changning de Shanghai comenzó a producir baterías de reserva y le pidió que estudiara la relación entre el porcentaje de concentración de ácido fluorosilícico y la conductividad. En aquel momento se trataba de un "tema desconocido y poco rentable", pero él lo abordó sin dudarlo y completó la tarea. Los datos que proporcionó entonces todavía se utilizan en la producción.
Los equipos navales utilizan "baterías de agua de mar" como luces de navegación y el agua de mar se utiliza como electrolito, de modo que las luces de posición pueden brillar cuando se colocan en agua de mar. Esto también se debe a la investigación de diseño y pruebas de rendimiento de baterías de agua de mar realizada por el Sr. Wu a principios de los años 1970.
Las baterías de litio se fabrican desde hace muchos años desde la década de 1980, pero el mecanismo de reacción catódica no ha sido determinado. En 1984, Wu propuso el "mecanismo de reacción de intercalación" de las baterías de litio, que fue reconocido por la comunidad académica. Más tarde, el Sr. Wu comenzó a estudiar un nuevo miembro de la familia de baterías de litio: baterías de iones de litio más seguras, más pequeñas y de menor costo. A sus 90 años, todavía realiza experimentos científicos por su cuenta, desarrolla nuevos materiales funcionales para el desarrollo de baterías secundarias de litio de estado sólido y los ha puesto en producción en pequeños lotes. Wu nació en una familia pobre. Cuando estudiaba en la Universidad de Zhejiang, dependía de trabajos a tiempo parcial y de la ayuda financiera de otros para llegar a fin de mes. Cuando se graduó, el Sr. Zhou Houfu, jefe del departamento, le recomendó tres trabajos: trabajar como profesor de química en la Escuela de Defensa Aérea Civil, trabajar como profesor en la Escuela Secundaria de Yangzhou y permanecer en la Universidad de Zhejiang como un asistente de enseñanza. El salario de un profesor asistente es la mitad del de los dos primeros. Si no es ascendido a profesor en un plazo de cinco años, dimitirá voluntariamente. Pero el Sr. Wu recordó: "En ese momento, ¡cuánto dinero necesitaba! Pero después de todo, no era mi intención original. Aunque los tres trabajos pudieron enseñarme lo que aprendí, los dos primeros solo pudieron cumplir la mitad de mis deseos". y carecía de las condiciones para seguir investigando, y el trabajo de profesor asistente puede satisfacer mi ambición de toda la vida de convertirme en profesor universitario". Él optó por permanecer en la escuela y fue ascendido con éxito a profesor en el cuarto año.
Después del estallido de la Guerra Antijaponesa, la Universidad de Zhejiang se trasladó hacia el oeste, a Jiangxi y Guangxi. En ese momento, Wu era profesor suplente. Después de enterarse de que la Universidad de Zhejiang se había mudado a Shangtian New Village, al pie de la montaña Jinggang, tomó un pequeño barco de carga solo hasta Zhejiang y viajó durante más de diez días hasta Jiangxi. En Guangxi, las clases se impartieron primero en comedores rurales, luego los edificios escolares fueron bombardeados por el ejército japonés y trasladados a mercados y templos. Durante los años difíciles, siempre insistió en enseñar y educar a la gente.
En la pared de la sala de recepción en la ciudad natal de Wu, hay una placa de felicitación de Hu Tiesheng: "El mar es fructífero y la hierba y los árboles del mundo son verdes". Como dice la placa, él. Nunca se ha ido durante más de 70 años. El podio de tres pies ha capacitado a casi 50 estudiantes de posgrado, incluidos 3 académicos de la Academia de Ciencias de China.
El Sr. Wu ha enseñado en Fudan durante más de medio siglo y su estilo académico se ha convertido en una de las tradiciones del Departamento de Química de Fudan.
Para proporcionar a los estudiantes una base experimental, Wu estableció el primer laboratorio de electroquímica en una universidad china en 1957. Su discípulo Jiang Ming, académico de la Academia de Ciencias de China, recuerda las palabras del Sr. Wu: “La relación entre los químicos y los experimentos es la relación entre los peces y el agua”. Cuando tenía más de setenta años, el Sr. Wu usaba el laboratorio como dormitorio y llevaba a sus alumnos a trabajar día y noche.
Las clases del Sr. Wu siempre han sido evaluadas como animadas y sencillas, pero también es muy estricto con los estudiantes. Hay una historia ampliamente difundida de que una vez le dio a un estudiante un examen con una puntuación de 59,8 y quería recuperar el examen. Dijo: "Durante décadas, he sido estricto con los estudiantes, porque sólo así podemos realmente preocuparnos por los estudiantes y convertirlos en talentos. También está comprometido a enseñarles conocimientos más avanzados". Durante 1978, mientras asistía a la Conferencia Internacional de Fotoquímica en el Reino Unido, me enteré de que el libro de texto británico de termodinámica estadística se había actualizado enormemente. Después de regresar a China, comencé un curso de posgrado en termodinámica estadística.
El 22 de abril de 2008, con motivo del 95 cumpleaños del Sr. Wu, donó sus ahorros y estableció la "Beca Wu" en el Departamento de Química de la Universidad de Fudan para alentar a los jóvenes estudiantes del Departamento de Química para estudiar mucho y ser diligente. Estudiar mucho, ser valiente en la innovación y servir a la patria.
Además de sus propios alumnos, el Sr. Wu también es muy generoso a la hora de impartir conocimientos y popularizar la ciencia. Hay una carta escrita por un estudiante normal de secundaria que acaba de empezar a estudiar química. El Sr. Wu respondió seriamente y le dio muchas sugerencias.
También participó en la redacción de la versión infantil de New Century de "Cien mil porqués", esforzándose en revisar cada palabra con detenimiento. Una vez escribí sobre "hacer leche en polvo", enfatizando que la leche en polvo se "dispersa" en lugar de "dissolverse" en agua. Dijo: "Proporcionar divulgación científica a los niños es una educación ilustrativa. ¡Es un poco inexacto y será difícil de corregir en el futuro!"