¿Reflexiones sobre la enseñanza del antiguo poema "Deng Feilai Feng"?
Climbing Feilai Peak fue escrito por Wang Anshi, un gran político de la dinastía Song del Norte, cuando regresaba a su ciudad natal en Linchuan, provincia de Jiangxi, cuando era magistrado del condado de Yin, provincia de Zhejiang, y Pasó por el lago del oeste de Hangzhou para escalar el pico Feilai. Este año cumplía treinta años, una época de juventud, ambición y espíritu emprendedor. Exigió firmemente un cambio, cambió la cara del país y de los pobres en ese momento y ejerció su ambición política de gobernar el país y traer la paz al mundo. De hecho, ¿también pasó a los famosos? ¿La reforma de Wang Anshi? Promovió el progreso de la agricultura en ese momento, pero lamentablemente fue obstruido, atacado y excluido por los poderosos de la dinastía actual, y la reforma finalmente fracasó.
¿Con tal trasfondo histórico, así en clase, diseñé? ¿Estimular el interés por el artículo, leer en lugar de hablar, estimular el interés por ampliarlo? modelo de enseñanza. Antes de clase, tuve estrecho contacto con los niños y hablé sobre la espléndida cultura poética de China, la cultura Ci y la cultura Qu, estimulando el entusiasmo de los estudiantes por aprender y amar la poesía antigua. La poesía antigua atrae a miles de lectores con su lenguaje conciso, su ritmo distintivo y su encantadora concepción artística, y tiene un encanto infinito. Luego, mostré una breve información sobre Wang Anshi y recité la introducción de "Guazhou Boating" en sus últimos años, lo que inspiró a todos a estudiar los poemas del joven Wang Anshi.
Vaya directo al tema, lleve a los niños a leer en voz alta, dibuje su ritmo y resalte la belleza del ritmo. ¿Sacarlo? ¿Buscar, temer, cubrir, la vida? Enfatice las palabras nuevas por igual y marque el acento y la prolongación del poema. A través de diversas formas de lectura, podemos percibir los sentimientos que trae la poesía antigua en su conjunto: impulso majestuoso, mente abierta y orgullo orgulloso. Ésta es la belleza de la personalidad que posee el talentoso chico Wang Anshi. De hecho, cuando una persona es joven, ¿no es apasionada, ambiciosa, aguda y emprendedora? Debemos valorar y aprovechar este maravilloso momento, marcar la diferencia, avanzar en la dirección correcta, superar todas las dificultades y avanzar con valentía. Los niños de quinto grado no deben conocer estos principios leyendo en voz alta y comunicándose. A medida que crezcas y tengas más experiencia, se volverá cada vez más claro.
Entonces, ¿qué obtengo? ¿Qué poema entendiste? ¿Qué poema traducirías a tus propias palabras? Deje que los estudiantes comprendan la poesía por sí solos y bríndeles la iniciativa en el aprendizaje. Permítales captar las palabras mientras leen, hablar sobre el poema e interpretarlo, siempre que la explicación sea fluida y fluida. Esta clase de alumnos es realmente buena. Uno por uno, los poemas salieron muy rápido.
Entiendo la poesía antigua, ¿podré entenderla? Como dice un poema chino, no tenemos miedo de que las nubes oscuras nos tapen la vista porque ya estamos en la cima de la montaña. ? ¿Dos frases para guiar a los niños a experimentar? ¿Nubes flotantes? ¿Qué quieres decir? Se refiere a las nubes flotantes en el cielo. ¿Cuál es la metáfora? Todo tipo de obstáculos en el camino. ¿Para entender? ¿Sólo cuando estás en lo alto puedes ver lejos? la verdad. Al comparar "En Heron Villa" de Wang Zhihuan, los estudiantes entendieron: En el camino de la vida, ¿debe haberlo? ¿Nubes flotantes? Inevitablemente surgirán obstáculos, pero mientras nos mantengamos en alto y entendamos la dirección, ¿qué pasará? ¿Nubes flotantes? Autodispersión.
Es casi el final de la salida de clase. ¿Extensión emocionante? ¿El plato, lo diseñé yo? ¿Qué pasa si eres alguien cercano a Wang Anshi, un subordinado, un miembro del personal, un amigo o un pariente? ¿Qué le dirías? ¿Por favor úsalo? Yo diría Wang Daren. ? Yo diría: media montaña, -. ? Yo diría: Festival Talismán. ? forma. Así es como se produce silenciosamente la generación en el aula.
Finalmente, toda la clase se puso de pie y se despidió de Wang Daren, de mí, del maestro y de la magnífica vida con una emotiva recitación.
Pero después de clase, en la comunicación con mis compañeros, descubrí mis defectos: la clase era demasiado detallada y el profesor daba demasiadas orientaciones. Si se combina con un exquisito material didáctico multimedia o simples muñecos de palitos, definitivamente agregará mucho color al aula. Parece mi antiguo modelo de enseñanza de la poesía :? ¿Estimular el interés por el artículo, leer en lugar de hablar, estimular el interés por ampliarlo? Debemos seguir mejorando y mejorando. Quiero hacerles esta pregunta para animar a los colegas amantes de la poesía antigua.
Después de tomar la segunda clase de "Reflexiones sobre la enseñanza de la escalada al pico Feilai", no solo me sentí incómodo, sino también incómodo, porque esta clase fue mucho peor de lo que imaginaba. Mi colega me consoló y me dijo que el niño no estaba dispuesto a cooperar, ¡pero yo sabía muy bien cómo podía culparlo! Así que cálmate y sigue reflexionando. A continuación se muestran mis reflexiones sobre este curso.
1. Eliminar lo complejo y simplificar. Después de esta clase, realmente entendí la filosofía de enseñanza del maestro Zhao Zhixiang. ¿Es fácil enseñar el idioma chino? . Dijo que la enseñanza en el aula debería ser sencilla. En primer lugar, el proceso de enseñanza debe ser sencillo. En el diseño de la enseñanza, hay que saber cómo renunciar y renunciar con valentía a esos vínculos que parecen maravillosos pero que en realidad no tienen sentido para el efecto docente. A lo largo de esta lección, descubrí que el desarrollo del poema de Wang Anshi, especialmente la segunda mitad del poema coral, se puede eliminar audazmente. ¡Entonces me siento mal!
2. No actúes demasiado precipitadamente y busca la estabilidad. Hablando de esto, se expone el mayor defecto de mi clase: hay un caso en el cofre pero no hay vida en el corazón. Desde el principio, me preocupaba no poder terminar la clase y mi mente estaba llena de planes de lecciones. Entonces, asistir a clase fue una manifestación de mi deseo. En cambio, prestan muy poca atención a los estudiantes. Juzgar si una clase es maravillosa no depende de qué tan bien esté diseñado tu plan de lección, sino de si tus ojos están llenos de estudiantes. Debido a esto, en clase, mi lenguaje de evaluación es único y mi orientación no es lo suficientemente detallada.
Entonces, ¡estoy tan avergonzado!
3. Esté preparado. La preparación de la lección es la clave para una buena clase. La preparación de lecciones requiere no sólo preparar materiales didácticos, sino también preparar a los estudiantes. Estoy preparando materiales didácticos con mucho cuidado, pero ¿lo hago con mucha atención? ¿Está seguro? estudiantes locales. Después de familiarizarme con la clase, simplemente les pedí algunos requisitos previos al estudio, pero no les pedí que se levantaran y leyeran. No sé cuál de ellos tiene mejor nivel de lectura. Veamos cuál es su nivel de lectura. ¿No te pregunté cómo lees habitualmente poesía antigua? Sólo ahora entiendo realmente el verdadero significado de estar familiarizado con la clase, que es prestar atención a la situación de aprendizaje. Entonces, en clase, cuando estaba leyendo poesía en la segunda parte de la enseñanza, entré en pánico cuando escuché que el nivel de lectura de los estudiantes era así. Si es así, debo cambiar mi estrategia de enseñanza inmediatamente. Como los estudiantes no entienden, necesitan trabajar más duro en esta área y brindar orientación más detallada, incluido dibujar líneas rítmicas y marcar acentos. Sobre esta base se puede guiar a los estudiantes para que comprendan la concepción artística. Lo que es aún más fatal es que cambiaron mi plan de lección, pero no lo volví a intentar (porque mi clase era realmente emocionante). ¡Me sobreestimé! ¡Entonces soy estúpido! !
Los siguientes son dos detalles de enseñanza en mi clase. Si volviera a hacerlo, haría lo mismo:
1. Después de escuchar la Escuela Normal, piensa en lo que. Se describe en el poema. ¿Qué tipo de paisaje? Cuando los estudiantes respondieron que estaba dibujando, cuando dijeron que vieron el mar y los árboles, tuve que dejar que los estudiantes siguieran diciendo que estaba dibujando y dejar que la pizarra presentara una pintura improvisada, que en realidad guió a los estudiantes a percibir el poema como una concepción artística en su conjunto. Luego, pregunte a los estudiantes: ¿Se ve bien esta pintura? ¿Dónde se paró el poeta para ver tan hermoso cuadro? Luego guíe a los estudiantes para que digan que están parados en la cima del pico Feilai. Luego, guíe a los estudiantes para que sientan la altura de la torre y finalmente comprendan. ¿Sólo cuando estás en lo alto puedes ver lejos? De esta forma, creo que será algo natural y no descabellado.
2. Cuando guié a los estudiantes a comprender el significado de las nubes flotantes, pregunté. Piénselo, ¿qué dificultades encontrará Wang Anshi al implementar reformas? A veces tengo que dejar que los alumnos hablen y resuman en base a lo que dijeron: Hija mía, ¿es eso? ¿Nubes flotantes? Tu significado es tan poderoso. ¡En realidad entiendes palabras tan difíciles! ? Sobre esta base, yo diría:? Creo que puedes entender lo que dijo Wang Anshi. Cuando Wang Anshi se encuentre con estas dificultades, ¿qué pensará y qué se dirá a sí mismo? Luego deje que los estudiantes se comuniquen y entren en el corazón del poeta, sin mencionar la experiencia de la poesía.
Quiero estudiar, estudiar y volver a estudiar, ¿por qué sólo? Una vez que llegues a la cima, ¿qué verás? ,¿llegar? Todas las demás montañas parecían eclipsadas contra el cielo.
? ¿En realidad? ¿En la cima? ,¿llegar? ¿No tienes miedo de que las nubes te tapen los ojos? ¡ah!