5. Colección de resúmenes del trabajo de práctica social escolar.
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Experiencia de prácticas sociales
10 informes de prácticas sociales.
Ejemplo de informe de práctica social para estudiantes de secundaria
Informe de práctica social de vacaciones de invierno de 3000 palabras.
1500 palabras de experiencia de práctica social universitaria
Resumen del trabajo de práctica social 1
Durante mucho tiempo, la práctica social ha sido considerada como un cultivo moral, intelectual y físico. , estético y Una forma importante de desarrollar talentos calificados a lo largo de todos los siglos de manera integral. 20___ Durante las vacaciones de verano, el Comité de la Liga Juvenil de nuestra universidad continuó llevando a cabo una variedad de actividades prácticas entre los estudiantes de nuestra universidad de acuerdo con el espíritu de los documentos superiores relevantes y logró resultados gratificantes. El informe resumido es el siguiente:
1. Dé gran importancia y organícese con cuidado
Antes de las vacaciones, el Comité de la Liga Juvenil de la universidad emitió el "Aviso sobre la realización de prácticas sociales de verano". Actividades” a todos los estudiantes de la escuela y se distribuyó. Se elaboró un formulario de inscripción para actividades de práctica social. Los sindicatos de estudiantes (subcomités de la Liga Juvenil) de cada departamento respondieron activamente, lo implementaron concienzudamente, determinaron la dirección práctica de acuerdo con sus propias características profesionales e hicieron un buen trabajo en la movilización. La mayoría de los estudiantes tomaron esta actividad de práctica social para estudiantes universitarios con una actitud seria, participaron con entusiasmo en actividades de práctica social, ejercitaron sus habilidades de interacción social y desarrollaron sus habilidades integrales.
2. Integrarse estrechamente con la realidad y realizar diversas formas de actividades de práctica social.
Las actividades de práctica social de "ir al campo" de este año en nuestro hospital, sobre la base de la adhesión a prácticas exitosas del pasado, estudiaron en profundidad la situación real de cada punto de práctica social, cada departamento se adaptó a las condiciones locales y Realicé diferentes actividades de práctica social según las necesidades reales.
(1) Desde la perspectiva de la forma organizativa, existen dos formas principales:
1. Su información es rica y colorida y cubre todos los aspectos de la sociedad. De la clasificación regional, hay áreas rurales, urbanas, del interior y costeras, los datos muestran que hay proyectos esperados, finanzas y seguros, desarrollo inmobiliario, comercialización, mecanismos de gestión interna de fábricas y minas, alivio de la pobreza a través de la ciencia y la tecnología; cultura y educación, educación familiar, producción y trabajo, etc.
2. Organización del grupo. Formar un equipo de práctica social y realizar actividades de práctica social en diversos lugares. Este año, * * * envió 6 equipos y 1 caravana. Son el equipo de servicio de práctica "Tres Representaciones" de miembros del partido de estudiantes universitarios del Instituto de Tecnología de Guilin en el área de Hechi, el equipo de práctica social del Departamento de Medidores Eléctricos en el condado de Lipu, el equipo de encuesta social de la Facultad de Turismo en el condado de Yangshuo, el equipo de práctica social del departamento de Huanzi a la ciudad de Zhemu, Guilin y Mu. La imagen muestra el equipo de práctica social yendo a la aldea Baishi en Xing'an, el equipo de práctica social del Departamento de Materiales yendo a la aldea Sanjie y el Instituto de Guilin de Grupo de Arte Estudiantil de la Universidad Tecnológica.
(2) Desde la perspectiva de los tipos de práctica social, existen principalmente los siguientes tipos:
1. Cada equipo aprovechó los días de mercado local para establecer puntos de servicio de conveniencia, como reparación de electrodomésticos, reparación de bicicletas y cortes de cabello en el mercado. , e hizo todo lo posible para no tener miedo de estar sucio o cansado, y se ganó elogios y elogios de la población local con servicios de alta calidad. También están trabajando duro para practicar el espíritu de los jóvenes voluntarios.
2. Realizar actividades de consultoría cultural o de publicidad y consultoría jurídica. Las vacaciones de verano no son sólo un día festivo para las escuelas primarias y secundarias, sino también una temporada de cosecha de verano muy ocupada. Los estudiantes de primaria y secundaria quedan sin supervisión. Los estudiantes universitarios reunieron a estos estudiantes y les dieron orientación cultural.
3. Realizar actividades de investigación social. Por ejemplo, el Departamento de Planificación de Energía Eléctrica acudió al Grupo de Práctica Social del condado de Lipu para investigar el estado industrial actual de algunas ciudades y pueblos del condado de Lipu, analizar el ajuste de la estructura industrial rural y redactar algunos informes de investigación.
4. Realizar trabajo voluntario para ayudar a los mártires y a los hogares de cinco garantías que carecen de mano de obra para cosechar cultivos. Durante el período de viaje al campo, era la temporada de cosecha de verano, muchas familias con mártires militares y hogares de cinco garantías no pudieron cosechar debido a la falta de mano de obra en el hogar. Los estudiantes han avanzado para ayudar a estas familias y resolver sus necesidades inmediatas.
5. Envío de literatura y arte al campo. La caravana literaria compuesta por grupos artísticos de estudiantes universitarios recorrió varias bases de práctica social en ciudades y pueblos para enriquecer la vida espiritual y cultural de los agricultores.
6. Realizar programas de estudio y trabajo para estudiantes universitarios. Muchos estudiantes que no regresaron a casa durante las vacaciones realizaron diversas actividades de estudio y trabajo organizadas por la universidad. Por un lado, entienden la sociedad y, por otro, también resuelven sus propias necesidades vitales.
7. Protección del medio ambiente.
Organizar a los estudiantes para que participen en la acción "Proteger el Río Madre", realizar estudios ambientales ecológicos, promover el concepto de abrazo, controlar la contaminación ambiental y decorar el Río Madre.
8. Examinar la práctica. Los miembros del Partido (un determinado cuadro) y activistas de nuestro instituto formaron un grupo de servicio teórico de "Tres Representaciones" y fueron a Hechi para llevar a cabo actividades de investigación y práctica, fortalecer el estudio y la educación de la historia del partido y la historia revolucionaria, y fortalecer la confianza y determinación de seguir al partido.
9. Realizar actividades de ciencia y tecnología para estudiantes universitarios. Este año, todo el hospital ha determinado más de 100 temas de investigación científica para estudiantes universitarios. Para dar la bienvenida a la semana de actividades de ciencia y tecnología 5438+01 en junio de nuestro instituto y mejorar el nivel académico de ciencia y tecnología en nuestro instituto, cada grupo de investigación aprovechó las vacaciones para recopilar datos y prestar mucha atención a los experimentos.
En resumen, la práctica social de este año es rica en información y diversa en sus formas. A juzgar por la situación general de los informes presentados, la práctica social de este verano tiene varias características: (1) Investigación de temas sociales candentes (2) Combinación de práctica social y especialidad;
En tercer lugar, resuma la experiencia, evalúe y elogie.
Escriba un resumen de la experiencia y comuníquese entre sí. Mejorar el nivel y nivel de práctica social de los estudiantes universitarios. En agosto, el Comité de la Liga Juvenil de la universidad emitió un aviso resumiendo las prácticas sociales de verano de los estudiantes universitarios. Los comités de la Liga Juvenil y los sindicatos de estudiantes de cada departamento deben presentar informes resumidos sobre la situación, métodos, características, escala, efectos, problemas existentes y opiniones sobre la práctica social futura de los estudiantes universitarios sobre la base de la comunicación interna. Al mismo tiempo, se evaluarán y elogiarán en todo el hospital a colectivos avanzados e individuos con prácticas sociales destacadas. Todos los departamentos deben seleccionar informes de prácticas sociales destacados y celebrar reuniones de intercambio de prácticas sociales. Al mismo tiempo, todo el hospital * * * recomendó más de 60 informes de práctica social con diferentes materiales y diferentes formatos, los cuales deben ser jerárquicos y nivelados.
Cuatro. Experiencia y logros
1. La atención de los líderes de todos los niveles y la participación activa de los estudiantes son garantías importantes para el éxito de las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios. A lo largo de los años, los líderes del partido y del gobierno de la universidad han considerado la práctica social como una forma importante de educación de calidad para los estudiantes universitarios. Han asignado fondos especiales para la práctica social cada año y han formado un grupo líder de práctica social para guiar el desarrollo de la sociedad. práctica, incluyó la práctica social en el plan de enseñanza y formó un sistema para garantizarla. La mayoría de los estudiantes de la universidad consideran conscientemente la práctica social como un canal importante para comprender la sociedad, entrar en contacto con la sociedad, participar en la reforma y perfeccionar sus talentos. Se adentran profundamente en las primeras líneas de la producción y experimentan la vida.
2. El fuerte apoyo de los gobiernos locales en todos los niveles y en todos los ámbitos de la vida es una fuerte garantía para el buen progreso de las actividades de práctica social. A lo largo de los años, los gobiernos locales de todos los niveles han hecho de la comprensión de la práctica social de los estudiantes universitarios una tarea importante y nos han brindado un gran apoyo. Hacemos todo lo posible para brindar alojamiento, seguridad, actividades y otras comodidades a los estudiantes universitarios para garantizar el progreso fluido de las actividades de práctica social. Al mismo tiempo, la universidad presta atención a la construcción de bases de práctica social, lleva a cabo una cooperación de largo plazo con los gobiernos locales e integra estrechamente el alivio de la pobreza, los servicios científicos y tecnológicos, las áreas rurales literarias y artísticas y otras actividades con el entendimiento. y formación de estudiantes universitarios, logrando buenos resultados y siendo bien recibidos por los cuadros locales y las masas.
3. La calidad ideológica de los estudiantes universitarios ha mejorado significativamente. Después de profundizar en las zonas rurales, muchos estudiantes realmente se dieron cuenta del atraso de las vastas zonas rurales de China y de los tremendos cambios provocados por la reforma y la apertura. También se dieron cuenta de lo arduo de la reforma de las empresas estatales y de la necesidad de ayudar a los trabajadores despedidos. resolver sus problemas de reempleo. Aunque son sólo veinte días, la realidad objetiva ha brindado a los estudiantes una educación que no puede ser igualada por la enseñanza presencial. La práctica los hace más maduros y menos fantasiosos y poco realistas. Mientras brindan servicios a la sociedad, los estudiantes aplican en la práctica los conocimientos teóricos que han aprendido, mejoran sus habilidades laborales y cultivan su espíritu de lucha.
Resumen de Práctica Social 2
“Siento que solo estoy hablando en papel y no sé si debo hacer esto cuando participé en la práctica social de.” Estudiantes universitarios en mi primer año, quería acercarme a la sociedad y entrenarme en el deseo. Espero que antes de ingresar a la sociedad, pueda acumular más experiencia social, tener un contacto cercano con la sociedad de antemano, aprender a comunicarme con los demás y aprender a cooperar con los demás. La práctica es imprescindible para todos. En este camino nos ejercitamos, crecemos, tropezamos y cantamos. La época de la juventud nos deja con más cornetas y partituras apasionantes. Tal vez arrastremos nuestros cuerpos cansados todos los días, tal vez tengamos que preocuparnos por completar las tareas del día todos los días, tal vez tengamos que prepararnos para la entrevista de mañana todos los días, ¡pero estamos felices!
A través de la investigación y la práctica del estado de desarrollo de los recursos turísticos de Hanfu en algunas áreas, tenemos una comprensión más profunda de la historia, la cultura y el valor turístico de Hanfu. En el Museo de la Seda de Hangzhou, aprendimos sobre las dificultades que implican desde pelar capullos hasta hacer un hermoso y elegante Hanfu, y sentimos profundamente el amor de los turistas del Lago del Oeste por la cultura tradicional china.
Pero lo que más me beneficia es que esta práctica social de verano me permitió comprender mejor los detalles de la sociedad, ampliar mis horizontes, hacer crecer mis talentos, reconocer mi posición en las actividades de la práctica social y descubrir mis propias deficiencias. Evaluar objetivamente su propio valor.
Esto me dio de manera invisible un posicionamiento correcto para mi futuro y también mejoró mi confianza y perseverancia para trabajar duro para aprender conocimientos e integrarme a la sociedad. La práctica social durante estas vacaciones de verano me hizo comprender la importancia del equipo. Nuestro equipo trabaja en conjunto por un mismo objetivo. No tememos las dificultades ni el cansancio, dividimos el trabajo y cooperamos, y realizamos las tareas de manera ordenada. Desde la asignación del trabajo hasta su finalización, sé que sólo cuando todos hacen un buen trabajo se pueden lograr los resultados esperados. Creo que en el trabajo en equipo no sólo debemos creer en nosotros mismos, sino también creer en los demás. Deberíamos trabajar juntos, luchar juntos y hacer bien el trabajo. La unidad es el alma de un buen equipo. Esta actividad de práctica social de verano ha profundizado la comunicación y la cooperación entre mis amigos y yo, ha promovido la amistad entre amigos y ha mejorado enormemente mi capacidad para hacer cosas.
Esta actividad práctica ha enriquecido nuestra experiencia práctica y mejorado nuestra capacidad de trabajo en equipo. A través de esta práctica, tenemos una mejor comprensión de la sociedad. La experiencia y el conocimiento adquirido a partir de ella me serán útiles a lo largo de mi vida. La práctica social nos lleva fuera de la escuela y hacia la sociedad; debemos aprovechar esta oportunidad para cultivar y formar talentos para mejorar nuestro autocultivo y establecer la idea y la conciencia de servir a la sociedad;
Resumen del Trabajo de Práctica Social 3
Con el progreso y el desarrollo de los tiempos, ya no somos la dinastía Qing, feudal y decadente, a puertas cerradas. Nuestra sociedad se desarrolla cada día y también tenemos ante nosotros la feroz competencia que la acompaña. La sociedad actual ya no sólo necesita talentos basados en el conocimiento, sino que también requiere talentos compuestos que combinen conocimiento y acción. Resumen del trabajo de muestra de la Red Universitaria de China: resumen personal de la práctica social de fin de semana. Este tipo de talentos compuestos a los que la época les ha dado nuevas connotaciones no solo deben ser capaces de dominar nuevas tecnologías, sino también tener un sentido de innovación y, lo que es más importante, deben tener la capacidad de aplicar la tecnología en la práctica. Como estudiante universitario, no podemos simplemente estar aprisionados en la torre de marfil, no podemos simplemente aferrarnos al antiguo dicho de que hay una casa dorada escondida en el libro y fantasear con ignorancia sobre nuestro éxito y éxito futuro. Debemos romper las cadenas del pasado, estar a la vanguardia de los tiempos, superar las fallas de nuestra educación, salir de la torre de marfil de la educación china y llevar a cabo actividades de práctica social.
Como estudiante universitario, participé en la práctica social de los estudiantes universitarios los fines de semana con el deseo de acercarme a la sociedad y ejercitarme. Espero que antes de ingresar a la sociedad, pueda acumular más experiencia social, tener un contacto cercano con la sociedad de antemano y aprender a través de la práctica cómo comunicarme con los demás, cómo comunicarme con los demás, cómo unirme y cooperar con los demás, etc. Después de este período de estudio y experiencia, me di cuenta de que los conocimientos y las habilidades comunicativas no se pueden aprender en el aula. En la práctica social, coopero con miembros del mismo grupo, me uno y completo el trabajo asignado juntos en cooperación. Durante la práctica social del fin de semana, nos dimos cuenta plenamente de la diferencia entre la práctica social y el conocimiento de nuestros libros de texto a través de la práctica. El conocimiento de los libros de texto es rígido, pero la sociedad está cambiando y cambiando. A través de la práctica, puedes crecer en la sociedad y aumentar tu experiencia social para que no te sientas confundido cuando ingreses a la sociedad en el futuro.
La práctica social puede hacernos sentir más cómodos en la sociedad en el futuro, sin timidez ni miedo. En esta práctica, creo que todos los miembros de nuestro equipo lo saben: somos un equipo unido y necesitamos cooperar entre nosotros para lograr nuestros objetivos, de modo que podamos ejercer nuestra capacidad de trabajar con otros. Por supuesto, un buen equipo requiere que todos sus miembros cooperen y confíen entre sí. Al mismo tiempo, también requiere una preparación cuidadosa y arreglos perfectos por parte de nuestros miembros. Sólo con la cooperación de todos podremos completar bien las tareas de nuestro grupo. Nos dedicamos de todo corazón a lo que elegimos hacer, aprendemos y adquirimos experiencia mientras lo hacemos. Durante la investigación, la investigación no salió bien. No sólo tenemos que afrontar los problemas provocados por el clima, sino también los obstáculos que plantearon los encuestados durante el proceso de encuesta. El sentimiento en nuestros corazones no es muy bueno. El mal tiempo siempre dificulta mucho nuestras investigaciones. A pesar de esto, nunca nos rendimos. Seguimos perseverando y creímos que podíamos lograrlo. Debemos aprender a creer que ésta es la base y el puente para nuestro beneficio y confianza mutuos.
Como todos sabemos, es necesario trabajar duro para lograr cualquier cosa. En el proceso de investigación y práctica, podemos experimentar algunas cosas que antes no podíamos experimentar. La parte más difícil es encontrar personas que completen el cuestionario.
No es fácil completar el cuestionario. A veces no es porque los encuestados no estén dispuestos a completar el cuestionario, sino porque no tenemos el coraje de preguntar a los transeúntes, no nos atrevemos a hablar y algunos tienen miedo de ser rechazados. . A veces, debido a que el cuestionario es demasiado complejo, algunos encuestados desisten de completarlo por impaciencia. En este momento, invalidaremos el cuestionario por falta de experiencia. A veces, nuestros cuestionarios son más sensibles cuando hace mal tiempo porque nuestra selección de encuestados está demasiado concentrada e indiferenciada.
Es precisamente por este duro entorno que estoy más decidido a participar en la práctica social los fines de semana. Quiero ver si puedo confiar en mi elocuencia y mis acciones para completar la tarea y demostrar mi valía en un entorno hostil. Al mismo tiempo, también quiero aprender más sobre la sociedad a través de la práctica social, aumentar mis conocimientos en la práctica, ejercitar mis talentos, cultivar mi adaptabilidad y, lo que es más importante, probar si lo que he aprendido se puede integrar con el mundo y la sociedad. , para sentirse más a gusto. La práctica social es una buena plataforma para que aprendamos y practiquemos. Puede hacernos plenamente conscientes de nuestras propias deficiencias, darnos valores completamente nuevos y sincronizarnos con los tiempos y la sociedad, en lugar de ser simplemente una rana en el pozo como personas encerradas en una torre de marfil. Siempre debemos mantenernos al día con los tiempos para que podamos ser estudiantes universitarios calificados en el siglo XXI.
Resumen del trabajo de práctica social 4
Guiado por la teoría de la educación de calidad, implementar plenamente el espíritu de toda la iglesia, implementar los objetivos relevantes en el "Esquema de reforma del plan de estudios de educación básica ( Trial) ", e incrementar la investigación sobre el concepto de cursos integrales de actividades prácticas, combinados con las características de nuestra escuela, fortalecer la integración de disciplinas y forjar un sistema de evaluación de actividades. Con la amplitud como característica, la práctica como núcleo y las actividades como carrera, cultivamos el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, haciendo de las actividades prácticas integrales la característica de funcionamiento escolar de nuestra escuela.
1. Enseñanza de materias combinadas
Los profesores deben tener una gran capacidad para capturar información y ayudar a los estudiantes a refinarla y procesarla en un tema de investigación para actividades prácticas integrales. Cada maestro debe aprovechar al máximo los materiales didácticos que tiene a mano y cultivar la conciencia de los materiales de autoexploración para las actividades prácticas integrales en la enseñanza, a fin de hacer que la enseñanza de las materias sea profunda y exhaustiva y hacer más extensa la selección de actividades prácticas integrales. Varios tipos de formación adoptan una combinación de métodos interiores y exteriores, individuales y grupales, grupales y de clase para llevar a cabo actividades prácticas integrales con características de la materia.
2. Combinado con la vida real de los estudiantes.
La vida es un gran escenario para que los estudiantes aprendan. Guíe a los estudiantes para que vean, analicen y comprendan las cosas que los rodean con una perspectiva de investigación y mejoren su calidad de pensamiento y sus hábitos de investigación.
1) Actividades de apreciación: a través de diversas formas de actividades de apreciación, ayudamos a los estudiantes a aprender a apreciarse a sí mismos, a los demás y a sí mismos correctamente, y ayudamos a los estudiantes a entenderse a sí mismos correctamente y luego a prestar atención a sus experiencias y habilidades personales. , desarrollar la confianza en uno mismo, apreciar a los demás, dejar que los niños descubran las ventajas de los demás, aprender a cooperar con los demás y desarrollar sus propias habilidades interpersonales en el proceso de cooperación.
2) Aprender a cuidar: A través de actividades prácticas integrales se capacita al alumnado para cuidar de sí mismo, de los demás, de la naturaleza y de la sociedad, y se diseñan una serie de actividades prácticas y actividades culturales escolares.
3) Educación temática: cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes a través de actividades temáticas mensuales.
4) Educación experiencial: permita que los estudiantes salgan del aula y participen en actividades de práctica social y comunitaria para obtener experiencia directa, desarrollar habilidades prácticas y mejorar su sentido de responsabilidad social.
3. Combinar con temas sociales candentes.
Hoy en día, los estudiantes ya no son máquinas que sólo saben leer. Se preocupan por los asuntos nacionales y las cuestiones sociales. Tienen sus propios puntos de vista únicos sobre algunos fenómenos sociales. Anhelan el reconocimiento de los adultos y esperan lograr los mismos logros que los adultos. Introducimos temas sociales candentes en las escuelas y las guiamos para que exploren en profundidad de manera personalizada, a fin de obtener una comprensión original de sí mismos. Este es el objetivo principal de las actividades prácticas integrales. Por ejemplo, a través de la observación, visita, alimentación e investigación de la naturaleza, los estudiantes pueden comprender que los humanos y la naturaleza deben vivir en armonía, apreciar la vida y obtener experiencias maravillosas de los paisajes humanos y naturales.
4. Combinar con fiestas tradicionales.
China tiene un vasto territorio y una tradición cultural de cinco mil años. La esencia cultural acumulada en la larga historia es un excelente recurso para que los estudiantes aprendan. Para que los estudiantes recuerden las excelentes tradiciones de nuestra nación china, llevamos a cabo actividades prácticas integrales junto con los festivales tradicionales, como una serie de actividades con el tema del respeto y el amor a los ancianos, que se extienden desde el Festival del Medio Otoño y el Doble Noveno Festival. Además de las actividades habituales del colegio (festivales de ciencia y tecnología, encuentros deportivos, festivales de arte, salidas de otoño), realizamos actividades de comunicación entre compañeros de los alumnos, actividades de salud mental para alumnos individuales o en grupo, etc.
5. Integración con el trabajo escolar
Las actividades prácticas integrales son un curso que, aunque no cuenta con materiales didácticos fijos, no está exento de objetivos. Estos objetivos y requisitos son a menudo lo que debe lograr la educación moral escolar. Por lo tanto, combinamos el tema de las actividades prácticas integrales con el desarrollo de la educación moral escolar, las actividades de los Jóvenes Pioneros y los cursos escolares para aprender unos de otros y penetrar unos en otros, lo que es más propicio para el desarrollo de los estudiantes. Por ejemplo, en combinación con los materiales de discursos bajo la bandera nacional y la columna de radio del pañuelo rojo, se llevaron a cabo actividades prácticas integrales sobre hábitos de comportamiento, etiqueta y ética, prevención de terremotos y reducción de desastres, entre otros temas.
Resumen del Trabajo de Práctica Social 5
Para fortalecer y mejorar aún más la construcción ideológica y moral de los menores, permitir que los estudiantes de primaria se acerquen a la sociedad, aprendan conocimientos, amplíen sus horizontes; Desarrollar buenos hábitos de higiene, mejorar la calidad integral de los estudiantes, mejorar el espíritu de lucha de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente, cultivar la capacidad práctica y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes y llevar a cabo actividades de práctica social en nuestra escuela. Resumamos las actividades de nuestra escuela.
Primero que nada, ha comenzado la publicidad
1. Hacer un buen trabajo de publicidad y movilización. El profesor de la clase aprovechó el tiempo de la reunión de clase para promover el lanzamiento. Hacer un buen trabajo de publicidad dentro de la clase.
2. Realizar una ceremonia de lanzamiento. De acuerdo con los requisitos de la escuela, cada estudiante está organizado para comunicarse con sus padres después de regresar a casa para permitirles comprender el contenido de esta actividad, implementar compromisos familiares civilizados y construir una familia armoniosa.
En segundo lugar, actividades de implementación
Realizar actividades prácticas en el campus. Promover la civilización universitaria entre los estudiantes y abstenerse resueltamente de tirar basura. Defienda la etiqueta civilizada y cree activamente una atmósfera civilizada. Establecer un "puesto de supervisión civilizado" y utilizar consejeros de escuadrón como "supervisores civilizados" para fortalecer la supervisión y la inspección. Al mismo tiempo, escriba artículos sobre personas y cosas civilizadas y morales que le rodean, y contribuya en periódicos murales, periódicos escritos a mano y pequeñas transmisiones para crear una buena atmósfera de civilidad y etiqueta.
En tercer lugar, realizar actividades de práctica social.
Organiza a los estudiantes para que rompan maíz y caven batatas. Durante la actividad, los miembros del equipo no temieron las dificultades ni ensuciarse, y la escena fue muy conmovedora. Después del evento, también pedimos a los estudiantes que aprovecharan las vacaciones para trabajar activamente con sus padres. En primer lugar, debemos elegir temas cercanos a la vida para cultivar las ricas emociones de los estudiantes.
El plan de estudios práctico integral de las escuelas primarias enfatiza el aprendizaje significativo, centrándose en la adquisición de conocimientos y la combinación del dominio de habilidades y la educación emocional para cultivar sentimientos e intereses. Por lo tanto, el contenido de aprendizaje de los estudiantes proviene principalmente de las experiencias prácticas de la vida de los niños. Elegir temas de estudio basados en problemas de la vida diaria y establecer conexiones con objetivos de vida son la motivación para mantener el aprendizaje. Por lo tanto, al elegir temas de estudio, debemos hacer que los cursos sean relevantes para la vida y la realidad social de los estudiantes, acortar la distancia con los estudiantes y construir un puente para que los estudiantes integren el conocimiento y la práctica para que puedan comunicarse. Por ejemplo, cuando se enseña "El otoño en mis ojos" en el tercer grado de la escuela secundaria, los estudiantes pueden caminar, mirar, buscar y sentir realmente los cambios y el aliento del otoño. Biblia.
En segundo lugar, debemos prestar atención a la diversidad de tiempos y espacios de vida para darnos cuenta de las necesidades de los estudiantes de disfrutar del aprendizaje.
Para regresar a la vida y a la sociedad, los estudiantes no pueden limitarse a las escuelas, sino que deben basarse en las actividades e interacciones de los estudiantes para construir una red de actividades tridimensional de escuelas, familias y sociedad, e implementar educación de manera integral. Guíe a los estudiantes para que salgan de la escuela y entren en la sociedad, realicen actividades coloridas en el hogar y en la comunidad, observen la vida con sus propios ojos, sientan la vida con sus propios corazones y estudien la vida a su manera. Por lo tanto, la forma organizativa de las actividades debe adaptarse según las condiciones y efectos locales, según las características de tiempo y espacio, o las características de la clase o equipo. Es necesario satisfacer la naturaleza de los estudiantes a través de diversas actividades de experiencia de vida, para que puedan obtener felicidad y placer mientras se desarrollan. Por ejemplo, al enseñar "Yo y las herramientas de aprendizaje" en el tercer grado de la escuela secundaria, los maestros pueden guiar a los estudiantes para que comiencen con cosas que conocen, presten atención a los cambios en la vida social y experimenten el impacto positivo del progreso social y desarrollo en la vida de las personas. A través de observaciones, investigaciones y ejercicios sencillos, los estudiantes aprenden a discutir y cooperar, y mejoran su capacidad para investigar, indagar y recopilar información. Permitir a los estudiantes comprender la estrecha relación entre el desarrollo del transporte y la vida de las personas a través del aprendizaje independiente.
Por último, debemos aprovechar al máximo el efecto de corta distancia en términos de tiempo e implementar la enseñanza en la vida de los estudiantes. Ya en las décadas de 1920 y 1930, el gran educador del pueblo, el Sr. Tao Xingzhi, propuso la teoría de que la vida es educación y abogó vigorosamente por la enseñanza de la vida. Señaló que el significado fundamental de la educación es el cambio de vida. La vida es siempre así, es decir, la vida siempre contiene el significado de la educación. "Dejemos que los estudiantes vivan plenamente una vida libre y obtengan una verdadera educación de una vida libre. La vida es educación, y este es el contenido de la educación".
A partir de esto, cree que el proceso de la vida es el proceso de la educación, y la educación debe llevarse a cabo en todos los tipos de vida. Se puede ver que concede gran importancia a la experiencia, práctica y creación personal de los estudiantes en la vida. presta atención al regreso de la educación a la vida. Por lo tanto, integrar la teoría con la práctica es la característica más importante de los cursos prácticos integrales en las escuelas primarias. Los fenómenos sociales en el mundo están en constante cambio y los estudiantes viven en una sociedad llena de todo tipo de información. La introducción adecuada de algunos temas sociales candentes estimulará el interés de los estudiantes en el aprendizaje y les ayudará a alcanzar sus objetivos de forma eficaz.
Se puede comprobar que en las clases prácticas integrales de las escuelas primarias no basta con la enseñanza sistemática de conocimientos. Varios acontecimientos de la vida real en las escuelas suceden en cualquier momento. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a aprovechar la oportunidad, aprovechar el punto de partida y el punto de integración de la educación, descubrir la oportunidad para los pensamientos y el desempeño específico de los estudiantes y luego combinar el contenido del material didáctico y la situación real de los estudiantes para penetrar en ella. con un propósito, para que los estudiantes puedan recibir educación en cualquier momento y en cualquier lugar, promoviendo así la unidad de la vida y la ciencia, la unidad de la vida y el desarrollo.
En definitiva, "devolver las clases prácticas integrales de la escuela primaria a la vida y la sociedad" se basa en el pensamiento subjetivo de las personas y de los estudiantes, basado en la integración del dentro y fuera del aula, el aula; está conectado con la vida y la sociedad, y aboga por el pensamiento holístico de la unidad de acción informado, el concepto de enseñanza racional basado en el pensamiento práctico de las actividades sociales de los estudiantes; Es una enseñanza abierta que se esfuerza por seleccionar e implementar objetivos de enseñanza y contenidos educativos de acuerdo con la lógica de vida de los estudiantes, basándose en las experiencias de vida de los estudiantes y organizando actividades educativas de acuerdo con las leyes inherentes al desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes. Esta idea didáctica es reconocida por los profesores y aceptada por todos los estudiantes. Sólo así las clases prácticas integrales en las escuelas primarias podrán convertirse realmente en lecciones de vida reales y efectivas que disfruten todos los estudiantes.
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