¿Cuáles son los contenidos de las conferencias que son instructivos para los estudiantes?
Conferencias sobre educación sobre el desarrollo de los estudiantes de primaria
Frente a la competencia global de talentos más intensa en el siglo XXI, la sociedad de la información y la economía del conocimiento que se avecinan, así como diversas cuestiones educativas o cuestiones relacionadas con la educación en las escuelas y la sociedad, la creatividad de las personas, la capacidad de elección racional y el sentido. de responsabilidad y espíritu cooperativo se han visto desafiados como nunca antes. Como concepto educativo, método educativo y tecnología educativa, la educación en salud mental, que está orientada por el espíritu humanista y tiene como objetivo ayudar a otros a crecer, está ingresando a nuestras escuelas, familias y sociedad, y se ha convertido en una de las fuerzas efectivas que promueven la reforma educativa.
La educación en salud mental, también conocida como educación psicológica y educación de calidad psicológica, es la educación que cultiva la buena calidad psicológica de los educados. Es la educación que mejora las funciones psicológicas de los educados y da pleno juego a sus capacidades psicológicas. potencial y promueve el desarrollo de la personalidad. Es también un proceso de actividad social en el que el educador y el educado interactúan entre sí en su autoconstrucción psicológica. La educación sobre salud mental en la escuela primaria es una actividad educativa basada en las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria, utilizando métodos y medios de educación psicológica relevantes para cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes, promover el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes. y mejorar la calidad integral de los estudiantes. Es una parte importante de la educación de calidad; es un vínculo importante en la implementación del plan de acción de revitalización de la educación para el siglo XXI, la implementación del proyecto de educación de calidad para todos los siglos y el cultivo de talentos de alta calidad para todos los siglos.
La educación en salud mental es una de las connotaciones de la propia educación. El objetivo de la educación es cultivar el desarrollo integral de las personas, incluido un desarrollo físico y mental saludable. En la actualidad, para lograr la transformación de una educación orientada a exámenes a una educación orientada a la calidad, la educación en salud mental juega un papel importante. La salud no es sólo salud física en el sentido tradicional, sino que también incluye un buen estado mental y una sólida adaptabilidad social, es decir, salud física y mental. Por tanto, existe una necesidad urgente de educación sobre salud mental en las escuelas primarias.
1. Contenidos de la educación en salud mental para estudiantes de primaria
1. Mantenimiento de la salud mental para estudiantes de primaria
Este es un método que se centra en todos. estudiantes a través de educación y capacitación regulares, cultivando la calidad psicológica de los estudiantes y mejorando el contenido educativo de la calidad básica de los estudiantes. En concreto, incluye: entrenamiento de inteligencia, que consiste en actividades de entrenamiento diseñadas para diferentes componentes de la inteligencia, como la atención, la observación, la memoria, etc., para ayudar a los estudiantes a establecer una comprensión científica de la naturaleza del aprendizaje de la inteligencia; orientación psicológica, que consiste en ayudar; los estudiantes establecen una comprensión científica de la naturaleza de las actividades de aprendizaje, cultivando a los estudiantes para que formen actitudes de aprendizaje saludables y positivas, motivación de aprendizaje, hábitos de aprendizaje, orientación sobre métodos de aprendizaje, etc. La educación emocional significa enseñar a los estudiantes a observar y expresar sus propias emociones y las de los demás, aprender a controlar, regular y liberar razonablemente de manera efectiva las emociones negativas y entrenar habilidades relacionadas, como el entrenamiento de la sensibilidad, el entrenamiento de la autoexpresión, el entrenamiento de la relajación, etc. La orientación sobre las relaciones interpersonales, es decir, centrarse en los tres tipos de relaciones interpersonales: padre-hijo, maestro-estudiante y compañeros, guía a los estudiantes a comprender correctamente la naturaleza de diversas relaciones y aprender habilidades y principios para abordar diversos problemas en la comunicación interpersonal. , incluida la resolución de conflictos, la cooperación y la competencia, y aprender a decir no, el respeto y el apoyo y otros principios de comunicación, el cultivo de una personalidad sólida se refiere al cultivo de cualidades de personalidad saludables que las personas deben tener cuando enfrentan la presión y los requisitos sociales; supervivencia, como independencia, espíritu emprendedor, resistencia a la frustración, etc. La orientación de la formación es ayudar a los estudiantes a establecer una comprensión científica de sí mismos a través de la formación y la enseñanza, y siempre ser capaces de aceptarse mejor a sí mismos durante su propio desarrollo y cambios, como aceptar sus propias fortalezas y debilidades, cultivar la confianza en uno mismo y establecer una buena autoimagen. La educación psicosexual, es decir, la enseñanza y el análisis de los conocimientos de fisiología y psicología sexual, ayuda a los estudiantes a establecer conceptos e identidades de género correctos; y guía a los estudiantes para que comprendan y dominen correctamente los conocimientos y habilidades relevantes, como orientación sobre las interacciones con estudiantes del sexo opuesto, psicología del amor temprano y la adaptación, etc.
2. Corrección de problemas psicológicos y de conducta de alumnos de primaria.
Este es el contenido educativo de la consulta psicológica y la formación en modificación de conducta para un pequeño número de alumnos con problemas psicológicos y de conducta. y pertenece a la categoría de corrección.
En concreto, incluye los problemas de adaptación al aprendizaje, que se refiere principalmente a la consulta y ajuste de problemas psicológicos y de conducta derivados de las actividades de aprendizaje, como ansiedad ante los exámenes, dificultades de aprendizaje, falta de atención, fobia escolar, cansancio por estudiar, etc. Los problemas emocionales se refieren principalmente a problemas emocionales negativos que afectan la vida normal, el aprendizaje y el crecimiento saludable de los estudiantes, como la depresión, el miedo, la ansiedad, la tensión y los problemas de regulación y orientación de la ansiedad, se refieren principalmente a los malos comportamientos de los estudiantes en la vida; y estudiar características como hiperactividad, mentira, pelea, timidez y otras conductas. Las enfermedades psicosomáticas se refieren principalmente a los síntomas físicos y reacciones causadas por la angustia psicológica, como el tratamiento y corrección de la neurastenia, el insomnio, la hipocondría, el trastorno neurótico obsesivo-compulsivo, la histeria y otras enfermedades físicas y mentales del comportamiento sexual; de síntomas físicos y reacciones provocadas por trastornos psicológicos sexuales. Corrección y tratamiento de conductas sexuales anormales. Este problema se presenta en una proporción muy pequeña entre los estudiantes de primaria.
3. Desarrollo del potencial psicológico y la creatividad de los alumnos de Educación Primaria.
La investigación psicológica muestra que las personas tienen un gran potencial psicológico y el semestre de la escuela primaria es el mejor período para desarrollar el potencial psicológico. Para mejorar la calidad de la nación, debemos prestar más atención al desarrollo del potencial psicológico de los estudiantes de primaria y al cultivo de la creatividad desde una edad temprana. Por lo tanto, el desarrollo del potencial psicológico y el cultivo de la creatividad también son contenidos educativos importantes de la educación escolar en salud mental para todos los estudiantes, que incluyen principalmente entrenar y cultivar el juicio, el razonamiento, el pensamiento lógico, el pensamiento intuitivo y el pensamiento divergente de los estudiantes a través de la educación especializada y actividades de formación. Habilidades de pensamiento y pensamiento creativo, así como entrenar la capacidad de automotivación de los estudiantes, mejorando la conciencia independiente y la iniciativa creativa de los estudiantes.
Como un nuevo enfoque para la educación de calidad, el asesoramiento psicológico escolar se puede implementar de tres maneras: en primer lugar, los profesores de cada materia desempeñan el papel de líderes de equipo en la enseñanza de las materias y animan a los estudiantes a participar en el aprendizaje cooperativo mediante establecer nuevas relaciones profesor-alumno, infiltrar factores psicoeducativos en la enseñanza de las materias para promover el crecimiento de los estudiantes, en segundo lugar, con los esfuerzos conjuntos de los profesores de clase, los profesores de asesoramiento psicológico y los profesores de diversas materias, a través de actividades de clase, actividades de equipo y psicología grupal. asesoramiento y otras actividades, el grupo se convertirá en una organización orientada al aprendizaje, de modo que todos en el grupo puedan crecer en el proceso de crecimiento del grupo. En tercer lugar, en el sistema de trabajo de salud mental basado en consultas psicológicas y consejeros, la tendencia general de los estudiantes; Problemas psicológicos y problemas psicológicos individuales y especiales. Profundizar para explorar, diagnosticar, diseñar y ayudar. Como método principal de educación en salud mental, la orientación laboral básica de la consulta psicológica escolar es: consulta de desarrollo como objetivo principal, consulta terapéutica como complemento, consulta grupal como método principal, consulta individual como complemento, estructura psicológica, conocimiento y acción y comportamiento como sustento.
2. Formas de brindar asesoramiento sobre salud mental a estudiantes de primaria.
1. Establecer cursos relevantes con conferencias como contenido principal.
Sin duda, es muy importante abrir clases de psicología, clases de salud mental, clases de educación en salud mental o realizar conferencias sobre conocimientos relevantes para enseñar y popularizar los conocimientos de asesoramiento psicológico a los estudiantes, ayudarlos a comprenderse correctamente a sí mismos y ajustar eficazmente sus conocimientos. Psicología y conducta. En las primeras etapas del asesoramiento psicológico, este método también es más fácil de dominar para los profesores. Sin embargo, su papel aún es limitado en la resolución de los problemas prácticos de los estudiantes. Porque el papel del asesoramiento psicológico no es ampliar el conocimiento de los estudiantes, sino mejorar el estado emocional de los estudiantes, cambiar actitudes y desarrollar las habilidades sociales necesarias. , estos son difíciles de lograr impartiendo conocimientos únicamente.
2. Establecer actividades de asesoramiento psicológico para alumnos de primaria y realizar charlas educativas.
Frente a la competencia global de talentos más intensa en el siglo XXI, la era venidera de la sociedad de la información y la economía del conocimiento, así como diversas cuestiones educativas o relacionadas con la educación en las escuelas y la sociedad, la creatividad de las personas La capacidad de tomar decisiones racionales, el sentido de responsabilidad y el espíritu de cooperación se han visto desafiados como nunca antes. Como concepto educativo, método educativo y tecnología educativa, la educación en salud mental, que está orientada por el espíritu humanista y tiene como objetivo ayudar a otros a crecer, está ingresando a nuestras escuelas, familias y sociedad, y se ha convertido en una de las fuerzas efectivas que promueven la reforma educativa.
La educación en salud mental, también conocida como educación psicológica y educación de calidad psicológica, es la educación que cultiva la buena calidad psicológica de los educados. Es la educación que mejora las funciones psicológicas de los educados y da pleno juego a sus capacidades psicológicas. potencial y promueve el desarrollo de la personalidad. También es un proceso de actividad social en el que el educador y el educado interactúan entre sí en su autoconstrucción psicológica. La educación sobre salud mental en la escuela primaria es una actividad educativa basada en las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria, utilizando métodos y medios de educación psicológica relevantes para cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes, promover el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes. y mejorar la calidad integral de los estudiantes.
Es una parte importante de la educación de calidad; es un vínculo importante en la implementación del plan de acción de revitalización de la educación para el siglo XXI, la implementación del proyecto de educación de calidad para todos los siglos y el cultivo de talentos de alta calidad para todos los siglos.
La educación en salud mental es una de las connotaciones de la propia educación. El objetivo de la educación es cultivar el desarrollo integral de las personas, incluido un desarrollo físico y mental saludable. En la actualidad, para lograr la transformación de una educación orientada a exámenes a una educación orientada a la calidad, la educación en salud mental juega un papel importante. La salud no es sólo salud física en el sentido tradicional, sino que también incluye un buen estado mental y una sólida adaptabilidad social, es decir, salud física y mental. Por tanto, existe una necesidad urgente de educación sobre salud mental en las escuelas primarias.
1. Contenidos de la educación en salud mental para estudiantes de primaria
1. Mantenimiento de la salud mental para estudiantes de primaria
Este es un método que se centra en todos. estudiantes a través de educación y capacitación regular, contenido educativo que cultive la calidad psicológica de los estudiantes y mejore la calidad básica de los estudiantes. En concreto, incluye: entrenamiento de inteligencia, que consiste en actividades de entrenamiento diseñadas para diferentes componentes de la inteligencia, como la atención, la observación, la memoria, etc., para ayudar a los estudiantes a establecer una comprensión científica de la naturaleza del aprendizaje de la inteligencia; orientación psicológica, que consiste en ayudar; los estudiantes establecen una comprensión científica de la naturaleza de las actividades de aprendizaje, cultivando a los estudiantes para que formen actitudes de aprendizaje saludables y positivas, motivación de aprendizaje, hábitos de aprendizaje, orientación sobre métodos de aprendizaje, etc. La educación emocional significa enseñar a los estudiantes a observar y expresar sus propias emociones y las de los demás, aprender a controlar, regular y liberar razonablemente de manera efectiva las emociones negativas y entrenar habilidades relacionadas, como el entrenamiento de la sensibilidad, el entrenamiento de la autoexpresión, el entrenamiento de la relajación, etc. La orientación sobre las relaciones interpersonales, es decir, centrarse en los tres tipos de relaciones interpersonales: padre-hijo, maestro-estudiante y compañeros, guía a los estudiantes a comprender correctamente la naturaleza de diversas relaciones y aprender habilidades y principios para abordar diversos problemas en la comunicación interpersonal. , incluida la resolución de conflictos, la cooperación y la competencia, y aprender a decir no, el respeto y el apoyo y otros principios de comunicación, el cultivo de una personalidad sólida se refiere al cultivo de cualidades de personalidad saludables que los individuos deben poseer cuando enfrentan la presión y los requisitos de la sociedad; supervivencia, como independencia, espíritu emprendedor, resistencia a la frustración, etc. La guía de la cultivación es ayudar a los estudiantes a establecer una comprensión científica de sí mismos a través del entrenamiento y la enseñanza, y siempre ser capaces de aceptarse mejor a sí mismos durante su propio desarrollo y cambios, como aceptar sus propias fortalezas y debilidades, cultivar la confianza en uno mismo y establecer una buena autoimagen. La educación psicosexual, es decir, la enseñanza y el análisis de la fisiología sexual y el conocimiento psicológico, ayuda a los estudiantes a establecer conceptos e identidades de género correctos; y guía a los estudiantes para que comprendan y dominen correctamente los conocimientos y habilidades relevantes, como orientación sobre las interacciones con estudiantes del sexo opuesto, psicología del amor temprano y la adaptación, etc.
2. Corrección de problemas psicológicos y de conducta de alumnos de primaria.
Este es el contenido educativo de la consulta psicológica y la formación en modificación de conducta para un pequeño número de alumnos con problemas psicológicos y de conducta. y pertenece a la categoría de corrección. En concreto, incluye los problemas de adaptación al aprendizaje, que se refiere principalmente a la consulta y ajuste de problemas psicológicos y de conducta derivados de las actividades de aprendizaje, como ansiedad ante los exámenes, dificultades de aprendizaje, falta de atención, fobia escolar, cansancio por estudiar, etc. Los problemas emocionales se refieren principalmente a problemas emocionales negativos que afectan la vida normal, el aprendizaje y el crecimiento saludable de los estudiantes, como la depresión, el miedo, la ansiedad, la tensión y la regulación y orientación de la ansiedad. Los problemas de comportamiento comunes se refieren principalmente a los malos comportamientos de los estudiantes en la vida; y estudiar características como hiperactividad, mentira, pelea, timidez y otras conductas. Las enfermedades psicosomáticas se refieren principalmente a los síntomas físicos y reacciones causadas por la angustia psicológica, como el tratamiento y corrección de la neurastenia, el insomnio, la hipocondría, el trastorno neurótico obsesivo-compulsivo, la histeria y otras enfermedades físicas y mentales del comportamiento sexual; de síntomas físicos y reacciones provocadas por trastornos psicológicos sexuales. Corrección y tratamiento de conductas sexuales anormales. Este problema se presenta en una proporción muy pequeña entre los estudiantes de primaria.
3. Desarrollo del potencial psicológico y la creatividad de los alumnos de Educación Primaria.
La investigación psicológica muestra que las personas tienen un gran potencial psicológico y el semestre de la escuela primaria es el mejor período para desarrollar el potencial psicológico. Para mejorar la calidad de la nación, debemos prestar más atención al desarrollo del potencial psicológico de los estudiantes de primaria y al cultivo de la creatividad desde una edad temprana. Por lo tanto, el desarrollo del potencial psicológico y el cultivo de la creatividad también son contenidos educativos importantes de la educación escolar en salud mental para todos los estudiantes, que incluyen principalmente entrenar y cultivar el juicio, el razonamiento, el pensamiento lógico, el pensamiento intuitivo y el pensamiento divergente de los estudiantes a través de la educación especializada y actividades de formación. Habilidades de pensamiento y pensamiento creativo, así como entrenar la capacidad de automotivación de los estudiantes, mejorando la conciencia independiente y la iniciativa creativa de los estudiantes.
Como un nuevo enfoque para la educación de calidad, el asesoramiento psicológico escolar se puede implementar de tres maneras: en primer lugar, los profesores de cada materia desempeñan el papel de líderes de equipo en la enseñanza de las materias y animan a los estudiantes a participar en el aprendizaje cooperativo mediante establecer nuevas relaciones profesor-alumno, infiltrar factores psicoeducativos en la enseñanza de las materias para promover el crecimiento de los estudiantes, en segundo lugar, con los esfuerzos conjuntos de los profesores de clase, los profesores de asesoramiento psicológico y los profesores de diversas materias, a través de actividades de clase, actividades de equipo y psicología grupal. asesoramiento y otras actividades, el grupo se convertirá en una organización orientada al aprendizaje, de modo que todos en el grupo puedan crecer en el proceso de crecimiento del grupo. En tercer lugar, en el sistema de trabajo de salud mental basado en consultas psicológicas y consejeros, la tendencia general de los estudiantes; Problemas psicológicos y problemas psicológicos individuales y especiales. Profundizar para explorar, diagnosticar, diseñar y ayudar. Como método principal de educación en salud mental, la orientación laboral básica de la consulta psicológica escolar es: consulta de desarrollo como objetivo principal, consulta terapéutica como complemento, consulta grupal como método principal, consulta individual como complemento, estructura psicológica, conocimiento y acción y comportamiento como sustento.
2. Formas de asesoramiento en salud mental para estudiantes de primaria.
1. Ofrecer cursos basados en conferencias, como psicología, salud mental, educación en salud mental, etc., o mantenerlos relevantes. conferencias de conocimientos, Sin duda, es necesario enseñar y popularizar los conocimientos relevantes del asesoramiento psicológico a los estudiantes, para ayudarlos a comprenderse correctamente a sí mismos y ajustar eficazmente su psicología y comportamiento. En las primeras etapas del asesoramiento psicológico, este método también es más fácil de dominar para los profesores. Sin embargo, su papel aún es limitado en la resolución de los problemas prácticos de los estudiantes. Porque el papel del asesoramiento psicológico no es ampliar el conocimiento de los estudiantes, sino mejorar el estado emocional de los estudiantes, cambiar actitudes y desarrollar las habilidades sociales necesarias. , estos son difíciles de lograr impartiendo conocimientos únicamente.
2. Impartir clases de actividades de asesoramiento psicológico.
Se trata de un curso de actividades especialmente diseñado para el asesoramiento psicológico y que generalmente está incluido en el plan docente. Sus características son: el formulario se basa principalmente en las actividades de los estudiantes y la selección de contenidos es completamente adecuada a las necesidades reales de los estudiantes.
Las actividades son organizadas por la clase docente, y se planifican y diseñan sistemáticamente el propósito, contenido, métodos y procedimientos de la actividad clase. Los beneficios del asesoramiento psicológico de esta manera son: en actividades especialmente organizadas, puede tener un impacto positivo en la cognición, las emociones, la actitud y el comportamiento de los estudiantes; las actividades de los estudiantes son propicias para dar rienda suelta a la iniciativa personal en las clases; unidad de actividades, que facilita la organización y gestión, y permite que todos los alumnos de la clase se beneficien de las actividades de asesoramiento, la incorporación del asesoramiento psicológico al currículo también asegura el desarrollo de este trabajo en términos de personal y tiempo, por lo que es más formal; Cómo considerar la situación específica de cada alumno en las actividades de clase e implementar un trato personalizado es un problema que debe resolverse seriamente.
3. Integrar la consulta psicológica en la docencia de la materia.
La orientación en el aprendizaje es un aspecto importante de la orientación y se integra principalmente con la enseñanza de las materias. El aprendizaje es la actividad dominante de los estudiantes. Los estudiantes tienen muchos problemas psicológicos durante el proceso de aprendizaje. Estos problemas deben resolverse adecuadamente durante el proceso de enseñanza. De hecho, existen muchos materiales de contenido adecuados para el asesoramiento psicológico en los libros de texto de diversas materias, y a menudo aparecen durante el proceso de enseñanza situaciones educativas propicias para la implementación del asesoramiento psicológico. Siempre que los profesores lo exploren cuidadosamente y lo utilicen bien, definitivamente recibirán efectos prácticos del asesoramiento psicológico. En los últimos años, algunos profesores de escuelas primarias y secundarias han intentado infiltrar el asesoramiento psicológico en materias como chino, matemáticas, carácter ideológico y moral y estudios sociales, y han logrado algunas experiencias exitosas.
4. Asesoramiento personal
El asesoramiento individual es una actividad profesional que ayuda a los profesores a través de la comunicación e interacción uno a uno con los estudiantes. Los métodos comúnmente utilizados incluyen conversaciones, consultas telefónicas, consultas por carta y estudios de casos. La actividad "Buzón de hermana íntima" que llevan a cabo algunas escuelas primarias es una forma de consulta por carta. El estudio de caso es un método de tutoría individual profundo y duradero para estudiantes individuales (generalmente algunos estudiantes especiales, incluidos estudiantes con calificaciones excelentes, estudiantes con angustia emocional, estudiantes con desviaciones de comportamiento y estudiantes de familias desfavorecidas). Es necesario recopilar información exhaustivamente, analizar objetivamente la naturaleza y las causas del problema y formular planes de asesoramiento basados en los resultados del diagnóstico para ayudar a los estudiantes a resolver el problema. Dado que la esencia del asesoramiento psicológico reside en el tratamiento individualizado, se puede decir que el asesoramiento individualizado es una forma insustituible de asesoramiento. No importa cómo una escuela priorice el asesoramiento psicológico, su trabajo de asesoramiento está incompleto si no va acompañado de asesoramiento individual.
La educación sobre salud mental es una parte importante para mejorar eficazmente la calidad psicológica de los estudiantes y lograr de manera integral los objetivos de una educación de calidad. Sólo cuando el mundo interior de los estudiantes se coordina con el entorno de vida externo se puede mejorar la belleza moral, intelectual y física de los estudiantes.
Por lo tanto, la calidad psicológica es el núcleo y fundamento de la estructura de calidad de los estudiantes. Todo el desarrollo de los estudiantes se lleva a cabo sobre esta base y en este contexto. El desarrollo de la calidad psicológica no es sólo el punto de partida de una educación de calidad, sino también el destino de una educación integral de calidad.
Se trata de un curso de actividades especialmente diseñado para el asesoramiento psicológico y que generalmente está incluido en el plan docente. Sus características son: la forma es principalmente actividades de los estudiantes, la selección de contenidos es completamente adecuada a las necesidades reales de los estudiantes, la organización de las actividades se basa en la clase de enseñanza y se planifica el propósito, contenido, método y programa de la clase de actividades. y diseñado sistemáticamente. Los beneficios del asesoramiento psicológico de esta manera son: en actividades especialmente organizadas, puede tener un impacto positivo en la cognición, las emociones, la actitud y el comportamiento de los estudiantes; las actividades de los estudiantes son propicias para dar pleno juego a la iniciativa personal en las clases; unidad de actividades, que facilita la organización y gestión, y permite que todos los alumnos de la clase se beneficien de las actividades de asesoramiento, la incorporación del asesoramiento psicológico al currículo también asegura el desarrollo de este trabajo en términos de personal y tiempo, por lo que es más formal; Cómo considerar la situación específica de cada alumno en las actividades de clase e implementar un trato personalizado es un problema que debe resolverse seriamente.