Cómo realizar el diseño didáctico de información de red.
Antes de llevar a cabo el diseño didáctico de información de red, primero se debe comprender el concepto de diseño didáctico. El diseño instruccional es el proceso de utilizar un método sistemático para analizar problemas en la enseñanza y determinar objetivos de enseñanza, establecer soluciones estratégicas a los problemas de enseñanza, probar soluciones, evaluar los resultados de los intentos y modificar las soluciones. Antes de enseñar diseño, necesitamos saber: ¿Por qué enseñar? ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Qué efecto quieres? Por lo tanto, en el diseño de la enseñanza, debemos analizar bien los materiales didácticos, incluyendo: análisis de las necesidades de aprendizaje; clarificación de los objetivos de aprendizaje; análisis de las tareas de aprendizaje; A partir de esto se desarrollaron estrategias de enseñanza. La estrategia de enseñanza es la consideración general de la secuencia de enseñanza, los procedimientos de las actividades de enseñanza, los medios de enseñanza, la forma de organización de la enseñanza y otros factores para lograr objetivos de enseñanza específicos. Se deben considerar exhaustivamente factores como los objetivos de aprendizaje, el contenido, las características del alumno y las situaciones reales. En términos de diseño de enseñanza, debemos lograr el mejor efecto de enseñanza, razón por la cual muchos de nuestros profesores necesitan realizar sesiones de enseñanza detalladas y realizar múltiples revisiones para lograr los resultados esperados.
Es el proceso mediante el cual las personas promueven la aplicación de la tecnología de la información en un sistema, mediante el cual la tecnología de la información promueve la difusión, integración y recreación de recursos de información. La informatización educativa es la aplicación de la tecnología informática para transformar digitalmente los modelos de enseñanza tradicionales en función de las necesidades de la educación y la enseñanza escolar, con el propósito de mejorar la eficiencia del aprendizaje y el disfrute de los recursos educativos.
La enseñanza basada en la información es una actividad bilateral entre educadores y alumnos con la ayuda de medios educativos modernos, recursos de información educativa y tecnología educativa. Sus características son: respaldadas por la tecnología de la información; guiadas por la educación y la teoría de la enseñanza modernas; centrándose en la construcción de nuevos modelos de enseñanza; el contenido de la enseñanza es altamente contemporáneo y la enseñanza es más adecuada para las necesidades y características de aprendizaje de los estudiantes; La enseñanza basada en la información no es sólo un cambio en los medios y métodos de enseñanza basados en la enseñanza tradicional, sino también una serie de reformas y cambios en todo el sistema de enseñanza basado en la tecnología de la información moderna.
El diseño de enseñanza basado en información fue propuesto por el profesor Li Jiahou de la Universidad Normal de Shanghai, que utiliza un enfoque sistemático, toma el aprendizaje como centro, hace pleno uso de la tecnología y los recursos de información modernos y organiza científicamente todos aspectos del proceso de enseñanza y elementos para optimizar el proceso de enseñanza. Aplicar la tecnología de la información para construir un entorno de información, adquirir y utilizar recursos de información, apoyar la investigación y el aprendizaje independientes de los estudiantes, cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y, por lo tanto, optimizar los efectos de la enseñanza.
En resumen, aprovechar al máximo las diversas tecnologías y recursos de la información en la enseñanza, especialmente las tecnologías y recursos de red, para apoyar y promover el aprendizaje de los estudiantes. Enfatiza el desarrollo de la subjetividad y la iniciativa de los estudiantes y se centra en el cultivo de las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. Enfatizar el papel de la "cooperación" en el aprendizaje, conectar el contenido del aprendizaje con situaciones reales y utilizar "impulsado por tareas" y "resolución de problemas" como las principales formas de actividades de aprendizaje. ¡Enfatizar la evaluación del desarrollo y promover una evaluación diversificada y orientada a procesos hará que su salón de clases sea emocionante!