Plan de actividades de educación en seguridad vial para escuelas primarias
Plan de actividades de educación sobre seguridad vial 1 para escuelas primarias 1. Ideología rectora
Con la prosperidad de la economía y el rápido desarrollo del transporte, los vehículos circulan constantemente por las carreteras. Para la felicidad de la familia, la seguridad de la vida y para que los padres trabajen con tranquilidad, todo alumno de primaria debe memorizar las señales de tráfico más básicas, para poder ir feliz a la escuela y volver a casa sano y salvo.
2. Proceso de actividad
1. El líder del escuadrón anunció que ahora comenzará la reunión del equipo temático "Semáforo, pequeña policía de tránsito" y todos se pusieron de pie.
2. Forma equipo en cada cola e informa el número de personas.
3. Bandera del equipo
4. Cantar la canción del equipo
3. Recibir a los estudiantes, según estadísticas relevantes, en nuestro En nuestro país, una persona resulta herida cada 3 minutos y una persona muere en un accidente cada 10 minutos. Recordemos siempre esta sangrienta lección y respetemos estrictamente las normas de tráfico.
Anfitrión, escuche Allegro.
Salió el primer equipo
Estudiantes, cuando vayáis al colegio debéis recordar la seguridad vial.
Hay muchos coches en la calle, por lo que debes utilizar la acera.
Cruza la calle y toma el paso de cebra. Mire primero a la izquierda y luego a la derecha.
Para en semáforo en rojo, pasa en semáforo en verde, sigue las instrucciones y no corras.
Se deben seguir las normas de tráfico, la seguridad es lo más importante. ¡Lo más importante, lo más importante!
El anfitrión quisiera agradecer al primer equipo de estudiantes por su maravillosa actuación.
Estudiante: ¿Cuánto sabes sobre las leyes de tránsito? Participemos en el concurso de conocimientos de tráfico y pongámonos a prueba al mismo tiempo.
La competición se divide en dos partes: respuestas requeridas y respuestas competitivas. Si respondes correctamente a una pregunta obtendrás 10 puntos. Comparemos qué equipo tiene la puntuación más alta.
Responderá
1. ¿Cuando las luces están encendidas, se permite el paso de vehículos y peatones?
Respuesta: Luz verde.
2. ¿Qué no se permite pasar cuando la luz está encendida?
Respuesta: Cuando la luz roja está encendida, se prohíbe el paso a vehículos y peatones.
3. ¿Qué camino deben tomar los peatones? ¿Cómo deben caminar los peatones cuando no hay aceras?
Respuesta: Los peatones deben utilizar la acera. Si no hay acera, deberán ir hacia la derecha.
4. ¿Qué camino deben tomar los peatones al cruzar la vía?
Respuesta: Paso de peatones.
5. ¿A qué deben prestar atención los peatones al cruzar un paso de peatones sin control de semáforos?
Respuesta: Asegúrate de prestar atención a los vehículos, no se permite perseguir ni correr.
6. ¿Qué es apoyarse en la acera o en el camino de entrada si los peatones no están cruzando?
Respuesta: Barandilla de tráfico.
7. ¿Qué artículos no están permitidos al utilizar el transporte público?
Respuesta: Mercancías peligrosas inflamables y explosivas.
8. ¿Cómo deben circular los vehículos y peatones en la vía?
Respuesta: Cada uno tiene su manera.
9. ¿Cuántos tipos de señales de tráfico existen?
Respuesta: Hay tres categorías.
Anfitrión: Ahora echemos un vistazo a los puntajes de cada equipo.
A continuación, invite al tercer grupo a cantar en grupo para todos.
Primero respondamos algunos conocimientos sobre el tráfico. Espero que todos los miembros del equipo puedan escucharlo claramente. Cada pregunta vale 10 puntos. Las respuestas correctas valen 10 puntos, las respuestas incorrectas valen 10 puntos.
a¿Cómo caminar con seguridad después de bajar del coche?
Respuesta: Después de bajar del auto, camine rápidamente por la acera. No debe caminar por las entradas de vehículos ni cruzar calles.
b¿Cómo debo ser educado cuando viajo en coche?
Respuesta: Cede tu asiento a personas mayores, discapacitados, niños y mujeres embarazadas.
c¿Pueden los peatones caminar por el viaducto?
Respuesta: No.
¿Puedo aprender a andar en bicicleta en la carretera?
Respuesta: No.
¿Puedo sostener un paraguas mientras ando en bicicleta en un día lluvioso?
Respuesta: No.
f¿Qué debo llevar conmigo cuando conduzco una motocicleta de dos ruedas?
Respuesta: Llevar casco.
No arrojes objetos a vehículos en movimiento.
Respuesta: Objetos y artículos varios.
¿Cuántos colores hay en los semáforos?
Rojo, amarillo y verde.
1. ¿Cuál es el lema de los integrantes del equipo de publicidad de seguridad vial?
Respuesta: La seguridad vial comienza conmigo y crea un joven pionero civilizado.
j! -¿Qué señal es esta?
Respuesta: Señales de advertencia.
K:————¿Qué signo es este?
Respuesta: No hay señal. No se permite la entrada.
¿Qué es este signo?
a: Señal de semáforo.
¿Qué color de sombrero es seguro que usen los estudiantes de primaria?
R: amarillo.
Moderador: Ahora anuncia los resultados del concurso.
Primera Clase
Segunda Clase
Anfitrión: A continuación, el quinto grupo interpretará un jingle para nosotros.
La economía es próspera y hay muchos vehículos. Presta atención a la seguridad del tráfico.
Ve en bicicleta y mantente a la derecha.
Los peatones deben utilizar la acera y los vehículos de motor no pueden entrar ni salir.
No cruces la calle a voluntad, camina tranquilamente por el paso de cebra,
cruza el cruce, la luz verde te guiará.
Cruza rápidamente la calle en fila y no compitas con los vehículos.
Esperen de forma ordenada, bajen primero del autobús y luego cedan el paso unos a otros. ¡Sean humildes y complacientes unos con otros!
Anfitrión: Estudiantes, nuestras vidas son hermosas pero también complicadas. Si queremos vivir una vida más feliz, debemos aprender a protegernos. A continuación, disfrute de los ejercicios de gestos con las manos.
Si caminas en formación las tres primeras veces, haces los movimientos las dos siguientes y tocas música la sexta vez, el equipo se irá acercando. Distintivo de llamada: La seguridad vial comienza conmigo, * * * ¡Crea un joven pionero civilizado!
Moderador: Todos se sientan y piden al orientador que resuma el trabajo.
Consejero: Estudiantes, hoy realizamos una actividad de escuadrón con el tema "Pequeños policías de tránsito bajo los semáforos", y todos aprendieron mucho sobre seguridad vial. No solo debemos cumplir estrictamente las leyes de tránsito, sino también hacer público a las personas que nos rodean que todos deben esforzarse por ser un pequeño maestro bajo los semáforos en rojo y en verde.
Moderador: Señal de llamada
Consejero: Lucha por * * * carrera
Miembros del equipo: ¡Siempre listos!
Líder de escuadrón: Señal de retirada
Mayor: Este es el final de la actividad del equipo temático del escuadrón "Pequeños policías de tránsito bajo semáforos".
El segundo plan de actividades de educación sobre seguridad vial en escuelas primarias es promover aún más la educación y publicidad sobre seguridad vial en las actividades del campus, mejorar aún más la conciencia legal y la capacidad de autoprotección de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias, garantizar de manera efectiva la La seguridad vial de los estudiantes de primaria y secundaria, y prevenir y reducir la seguridad vial de los estudiantes de primaria y secundaria. Ante el accidente, combinado con la situación actual de nuestra escuela, con el tema "La seguridad vial comienza desde la infancia". Se ha formulado especialmente el siguiente plan de implementación de actividades.
1. Contenidos principales de las actividades:
(1) Realizar el acto de lanzamiento de las actividades de la semana publicitaria.
(2) Distribuir materiales promocionales y materiales promocionales
1. Distribuir "materiales promocionales" a estudiantes de primer grado de primaria.
2. Distribuir leyes y reglamentos de seguridad vial y folletos informativos sobre seguridad vial.
(3) Organice a los estudiantes para que vean CD de dibujos animados sobre educación en seguridad vial para estudiantes de primaria.
(4) Lanzar actividades publicitarias como la primera lección sobre seguridad vial, organizar concursos de conocimientos sobre seguridad vial, concursos de oratoria y otras actividades para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por aprender sobre seguridad vial.
(5) Cooperar con las actividades de la semana de publicidad para llevar a cabo la mejora del orden del tráfico en las carreteras alrededor de la escuela.
(6) Mantener el orden del tráfico en la vía. Organice a algunos estudiantes para que realicen actividades publicitarias como mantener el orden del tránsito, persuadir y corregir infracciones de tránsito y enviar materiales promocionales de seguridad vial en la carretera junto con actividades de práctica social.
(7) Instalar barandillas de seguridad vial.
En segundo lugar, liderazgo organizacional
Establecer un grupo líder de actividades del mes de publicidad para proporcionar un comando unificado y organizar e implementar varios trabajos del mes de publicidad.
Líder del equipo: Chen Yan
Líder adjunto del equipo: Yang Shengli
Miembros del equipo: Ma, Shao Changyi y el director.
3. Requisitos laborales
1. Fortalecer la educación vial en las escuelas está relacionado con el crecimiento saludable de la próxima generación y la felicidad y tranquilidad de miles de familias. Cada docente de clase debe conceder gran importancia a este trabajo, estudiar detenidamente, formular e implementar medidas de trabajo específicas de acuerdo con las exigencias del plan y la situación real, y brindar garantías en términos de recursos humanos, materiales y económicos.
2. Fortalecer la publicidad y promoción.
3. Cooperar entre sí. El horario de trabajo es apretado y las tareas pesadas. Las escuelas no sólo deben implementar el trabajo según la división del trabajo, sino también comprenderse, apoyarse y cooperar entre sí.
4. Contacto cercano. Cada clase debe fortalecer la recopilación de actividades, mantener registros de actividades y acumular información y reportarlas de manera oportuna. La escuela enviará los materiales resumidos de las actividades de la semana de publicidad a la escuela central el 21 de septiembre.
5. Supervisión estricta. Para garantizar la implementación de esta medida, se debe llevar a cabo una estricta supervisión e inspección y notificación de actividades en las actividades de la semana de promoción.
4. Disposición específica de la actividad
Tiempo, actividades, contenido, ubicación, responsable
El 17 de septiembre, el director encargado de la firma de seguridad actividad.
Chen Yan en el aula electrónica de educación temática sobre educación en seguridad el 18 de septiembre
El 19 de septiembre, Li, un estudiante de tercer año, dio una conferencia sobre conocimientos de seguridad a los estudiantes.
El 20 de septiembre, vi la película educativa sobre seguridad vial "Yang Shengli" en el aula audiovisual.
El 19 de septiembre, el director encargado de la actividad de recogida de ensayos.
Plan de actividades de educación vial en seguridad vial 3 1. Ideología rectora:
Nuestra escuela llevará a cabo actividades de educación vial en seguridad en abril con base en las características de los estudiantes de primaria, de forma continua. Con este esfuerzo, llevaremos a cabo actividades de educación sobre seguridad vial a través de varios canales. Llevaremos a cabo educación sobre conocimientos de seguridad vial para estudiantes de primaria, fortaleceremos la educación de los estudiantes sobre buenos hábitos de conducta vial, para que los estudiantes sepan cómo participar en actividades de tránsito y cumplir conscientemente las leyes de tránsito. y regulaciones, mantener el orden del tránsito, mejorar la conciencia sobre las leyes de tránsito y la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección y evitar eficazmente accidentes de tránsito y promover el crecimiento saludable de los menores. Desarrollé este plan de actividades basado en el plan de asuntos académicos de nuestra escuela y las características de nuestros estudiantes.
2. Tema de la actividad:
“Mejorar la concienciación sobre la seguridad vial y mejorar las capacidades de autoprotección”.
3. Hora del evento:
1 de abril de 2018 al 30 de abril de 2011.
Cuatro. Actividades:
En las actividades de educación sobre seguridad, utilizaré diversas formas para realizar una amplia publicidad, crearé vigorosamente una atmósfera de opinión pública para las actividades "Fortalecimiento de la seguridad vial de los estudiantes de primaria" y llevaré a cabo concienzudamente lo siguiente actividades, es decir, mantener la educación sobre seguridad como contenido del discurso bajo la bandera nacional; llevar a cabo actividades temáticas con el tema de "educación sobre seguridad"
Reuniones de clase; publicar periódicos de pizarra sobre educación sobre seguridad; ; realizar conferencias sobre educación en seguridad, etc. A través de estas actividades educativas específicas, se ha mejorado enormemente la conciencia de los estudiantes sobre las leyes de tránsito, la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección, y se ha reducido la ocurrencia de accidentes de tránsito.
Disposiciones específicas del verbo (abreviatura de verbo):
Semana 1: Aprende conocimientos de tráfico.
La segunda semana: comprender las señales de tráfico y realizar reuniones de clases temáticas.
Semana 3: Realizar educación en seguridad vial.
Semana 4: Visualización de resultados
A través de esta actividad práctica integral, creo que los principales puntos que se han hecho bien son los siguientes:
1 Inspiró a los estudiantes interés en aprender. Durante la actividad, los alumnos recogieron con mucho interés las señales de tráfico.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para cooperar y comunicarse con los demás. Si el grupo coopera para completar el periódico escrito a mano, se entrenará su capacidad práctica cooperativa. Durante la actividad, los estudiantes de secundaria también aprendieron habilidades para entrevistar y aprendieron a obedecer las reglas de tránsito entrevistando a otros maestros y compañeros de clase. Durante la etapa de intercambio también se reflejó el espíritu de cooperación e intercambio entre los estudiantes.
3. Esta actividad refleja la autonomía, selectividad y practicidad de los estudiantes.
Los estudiantes pueden formar grupos libremente y decidir sus propios temas, brindándoles un espacio abierto para el desarrollo de la personalidad.
En el proceso de realización de actividades prácticas, son dignos de reflexión los siguientes puntos:
1. En función del nivel cognitivo de los estudiantes y las características de su edad, la comprensión de las normas de tránsito. Todavía es relativamente superficial, la profundidad de algunas experiencias aún necesita ser profundizada.
2. En las actividades existen diferencias entre los estudiantes. Algunos estudiantes siempre están entusiasmados, mientras que otros son menos activos y se dan por vencidos fácilmente. Los profesores deben encontrar mejores formas de animar a los estudiantes a ajustar sus actitudes mentales de manera oportuna y mantener su entusiasmo por la práctica.
3. Los estudiantes de secundaria no pueden ver correctamente sus propios logros y logros y los de otras personas, y necesitan orientación de los profesores para realizar evaluaciones correctas.
4. Es necesario mejorar el nivel de conocimiento de los propios docentes. Sólo se centran en los resultados y no en el proceso, por lo que brindan menos orientación a los estudiantes en el proceso de realización de las actividades.
Plan de actividades de educación sobre seguridad vial en escuelas primarias 4 1. Ideología rectora
Con el fin de implementar el espíritu del "Esquema del Plan de Acción Nacional de Alfabetización Científica" del Consejo de Estado, implementar de manera integral una educación de calidad y mejorar la calidad científica y tecnológica y el espíritu de innovación científica de los estudiantes, permitiéndoles experimentar plenamente la diversión de aprender, crear, practicar y pensar durante las actividades; Nuestro colegio llevará a cabo una serie de actividades para el Festival de Ciencia y Tecnología 20xx para promover la educación científica popular en nuestro colegio y cultivar el espíritu de "atreverse a explorar y ser valiente en la innovación" entre los estudiantes.
2. Tiempo de actividad
20xx 65438 febrero-20xx 65438 octubre
3. Objetos de actividades
Todos los profesores y estudiantes
IV.Tema de la actividad
Experiencia, innovación y crecimiento
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Concurso de tabloides de divulgación científica
Participantes: clases en los grados 4-6
Contenido de la pizarra: colección de conocimientos científicos e historias científicas relevantes
Método de entrada: 8 imágenes Use papel como tablero y Diseña tu propio diseño para el concurso. Al menos 3 manuscritos por clase.
Fecha límite: 1 de octubre de 20xx 65438. Los trabajos deberán presentarse en la Dirección Política y de Educación.
(2) Concurso de pintura científica y fantástica
Objetos: clases de arte para jóvenes de 1.º a 6.º grado.
Contenido del concurso: temática de ciencia ficción.
Requisitos del concurso:
1. El tamaño de todas las participaciones es de 8 piezas.
2. El trabajo debe estar limpio y ordenado, y el título del trabajo, la clase del autor y el nombre del autor deben estar escritos en la esquina inferior derecha del reverso.
3. Orientación en la selección de clases y grados, y a cada clase se le darán 3 entradas no hay límite de obras de arte.
Plazo: 1x días a partir del 20 de octubre xx 65438. Si se supera el plazo, se dará por vencido. Las inscripciones se envían a la Oficina de Asuntos Políticos y Educativos.
Requisitos para ganar el premio: Las obras deben ser (1) imaginativas, (2) científicas, (3) nivel pictórico (diseño, color, técnica) (4) auténticas (deben ser originales, no se permite plagio). ) o plagiar el trabajo de otros).
(3) Concurso de combinación de Tangram y tablero de dibujo artístico
Participantes: estudiantes sosteniendo rompecabezas y hermosos tableros de dibujo.
Método de competición: consulta la combinación de tangram del condado y las hermosas reglas de competición del tablero de dibujo.
Hora de competición: 8 de octubre de 20xx 65438.
(4) Desafío divertido del cubo de Rubik
Objetos: Estudiantes de primero a sexto grado.
Método de competición:
1. Según los requisitos, el número de caras restauradas en 5 minutos determinará el ganador.
2. Competencia de cantidad; según los requisitos, cuántas caras se pueden restaurar dentro del tiempo especificado.
Hora de competición: 13 de octubre de 20xx 65438.
(5)Desafío de carga de papel
Participantes: Alumnos de cuarto a sexto grado.
Método de competición:
1. Selecciona un equipo de cada clase para participar (unas 3 personas).
El material de competición utilizado por cada equipo es proporcionado por el colegio.
3. Cada equipo diseña y monta un modelo de puente basándose en los materiales proporcionados.
4. Los premios se dividirán según el modelo de coche.
Hora de competición: 65438 de octubre de 20xx.
(6) Desafío Aviones de Papel
Participantes: alumnos de primero, segundo y tercer grado de secundaria.
Método de competición:
1. Dobla el avión de papel en el tiempo especificado.
2. Lanza el vuelo de prueba, registra los resultados y recompensa según la distancia del vuelo.
Hora de competición: 7 de octubre de 20xx 65438.
Visualización de los resultados de la actividad de los verbos intransitivos
Después de la actividad, se mostrarán los trabajos y fotografías de la actividad.
Siete. Requisitos de la actividad
1. Cronograma: 1.4 ~ 1.5 etapa de publicidad y movilización; 1.6 ~ 1.15 etapa de competencia de actividades, 1.18 etapa de resumen y elogio.
2. El profesor de la clase es responsable de recopilar información y materiales relacionados con cada clase.
3. Durante la actividad, se requiere que cada clase participe activa y concienzudamente en la actividad, con la actitud de "participación primero, competencia después", y aproveche la oportunidad de la actividad para mejorar integralmente a los estudiantes. Calidad en todos los aspectos, especialmente tecnológico. Mejora de la calidad. La escuela establecerá un Premio a la Organización Destacada y un Premio al Consejero de Tecnología, según corresponda.
Presta mucha atención a la notificación previa al partido para conocer las disposiciones específicas de la competición.
Plan de actividades de educación sobre seguridad vial de la escuela primaria 5 1. Ideología rectora:
Nuestra escuela lanzó actividades de educación sobre seguridad vial el 1 de junio basadas en las características de los estudiantes de primaria, a través de esfuerzos continuos. , a través de una variedad de Brindar educación sobre seguridad vial a estudiantes de primaria a través de canales, fortalecer la educación de los buenos hábitos de comportamiento vial de los estudiantes, para que los estudiantes sepan cómo participar en las actividades de tránsito, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones de tránsito y mantener el orden del tránsito. , mejorar la conciencia sobre las leyes de tránsito y la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección y evitar eficazmente accidentes de tránsito y promover la salud de los menores. De acuerdo con el plan de asuntos académicos de la escuela y las características de los alumnos de esta promoción, formulé un plan de actividades para la "Pequeña Policía de Tránsito".
2. Tema de la actividad: "Aprecia la vida, la seguridad es lo primero".
Tres. Tiempo de actividad: 65438 en 1x año de 20xx a 65438 30 en 20xx año de 0x año.
Cuatro. Actividades:
En las actividades de educación sobre seguridad, utilizaré diversas formas para realizar una amplia publicidad, crearé vigorosamente una atmósfera de opinión pública para las actividades del "Mes de la educación sobre seguridad para estudiantes de primaria" y llevaré a cabo concienzudamente los "Diez One", es decir, realizar discursos bajo la bandera nacional con educación sobre seguridad como contenido; llevar a cabo reuniones de clase temáticas con el tema "educación sobre seguridad"; publicar periódicos de pizarra sobre educación sobre seguridad; enviar una carta sobre educación sobre seguridad a los padres; organizar los estudiantes verán un largometraje de educación sobre seguridad; impartirán una clase de educación sobre seguridad; escucharán transmisiones sobre conocimientos sobre el tráfico; organizarán simulacros de emergencia en materia de seguridad; etc. A través de estas actividades educativas específicas, se ha mejorado enormemente la conciencia de los estudiantes sobre las leyes de tránsito, la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección, y se han reducido los accidentes de tránsito.
Disposiciones específicas del verbo (abreviatura de verbo)
Semana 1: Aprender las normas de tráfico.
Semana 2: Aprende sobre las señales de tráfico y hazlas.
Semana 3: responda una serie de preguntas de prueba de seguridad vial.
Semana 4: Visualización de resultados
El plan 6 de actividades de educación en seguridad vial para estudiantes de primaria es mejorar aún más el conocimiento de las leyes de seguridad vial entre nuestros estudiantes de la escuela, prevenir y reducir los accidentes de tráfico. entre los estudiantes de primaria, y combinarlo con la situación real de nuestra escuela, se ha formulado el siguiente plan de trabajo para las actividades de educación en seguridad vial de nuestros estudiantes de la escuela:
Objetivos de la actividad:
“Orientado a las personas, cuidado de la vida, viajes seguros”
2, Objetivo de la actividad:
Permitir que los estudiantes aprendan más sobre algunas reglas de tránsito que están estrechamente relacionadas con la vida. , comprender la importancia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y el daño causado por no obedecerlas, y comprender que por su seguridad y la de todos, todos deben respetar las reglas de tránsito, formar una atmósfera donde todos aprendan, enseñen civismo y conocimientos de seguridad. , cultiva la conciencia y la capacidad de autoprotección y el amor por la vida de los estudiantes, sienta una base sólida para su crecimiento saludable y mejora aún más la conciencia de seguridad de los estudiantes de los maestros.
Se deben hacer esfuerzos para mejorar las capacidades de autodefensa y autorrescate de los estudiantes en situaciones peligrosas, prevenir eficazmente accidentes de tráfico importantes y crear un buen ambiente de aprendizaje y vida para profesores y estudiantes.
3. Disposiciones de la actividad:
1. Convocar una reunión de movilización sobre educación en seguridad vial.
Utilice el discurso de la mañana bajo la bandera nacional para llevar a cabo educación sobre seguridad vial y movilizar a todos los maestros y estudiantes de la escuela. Todos los maestros y estudiantes deben otorgar gran importancia a la seguridad vial y estudiar concienzudamente el tráfico relevante. conocimientos y normas de seguridad, cumplir estrictamente las normas de tráfico y esforzarse por evitar accidentes de tráfico. Preste siempre atención a la seguridad del tráfico.
2. Realizar charlas sobre educación en seguridad vial.
Solicite al subdirector de asuntos legales de la escuela que dé una conferencia sobre conocimientos de seguridad vial a los estudiantes, para que los estudiantes puedan comprender mejor los conocimientos de seguridad vial, darle gran importancia ideológicamente, razonar y expresar. en práctica.
3. Realizar una exposición fotográfica de educación vial.
La escuela, junto con el departamento de seguridad pública, instaló un tablero de anuncios sobre seguridad vial en el campus para promover el conocimiento legal sobre seguridad vial y la información relacionada.
4. Distribuir con seriedad pizarras de conocimientos sobre seguridad vial.
Cada clase combinó los "Conocimientos de seguridad vial de los estudiantes" y aprovechó al máximo los puestos publicitarios, como los periódicos de pizarra, para publicitar y educar seriamente a los estudiantes.
5. Realizar una inspección de seguridad de las bicicletas de los estudiantes.
Se pidió a los estudiantes que tuvieran "tres cosas" en sus bicicletas: un freno, un candado y un timbre.
Cuatro. Requisitos laborales:
1. Todos los maestros deben comprender correctamente los problemas y responsabilidades existentes en el trabajo actual de seguridad vial escolar, comprender completamente la importancia de la educación en seguridad vial, administrar estrictamente, fortalecer la conciencia de seguridad y garantizar el tráfico escolar. Trabaja de forma segura y sin accidentes.
2. Los directores de cada clase deben perseverar, implementar concienzudamente el plan de actividades de la serie de educación sobre seguridad vial y llevar a cabo la educación sobre seguridad de manera específica.
3. Cada clase debe aumentar la publicidad de la serie de actividades educativas sobre seguridad vial, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y tomar diversas medidas para permitir que la serie de actividades educativas sobre seguridad vial se lleve a cabo de manera vívida y continuamente.
Plan de actividades de educación sobre seguridad vial en la escuela primaria 7 1. Ideología rectora:
Nuestra escuela llevará a cabo actividades de educación sobre seguridad vial en junio 5438 065438 en octubre De acuerdo con las características de la escuela primaria. estudiantes, se llevará a cabo a través de varios canales La educación sobre conocimientos de seguridad vial para estudiantes de primaria fortalece el cultivo de buenos comportamientos y hábitos de tránsito de los estudiantes, para que los estudiantes sepan cómo participar en las actividades de tránsito, cumplir conscientemente las leyes y normas de tránsito, mantener el orden del tráfico, mejorar la conciencia sobre las leyes de tránsito y la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección y evitar eficazmente que ocurran accidentes de tránsito. De acuerdo con el plan de asuntos académicos de la escuela y las características de los alumnos de esta promoción, formulé un plan de actividades para la "Pequeña Policía de Tránsito".
2. Tema de la actividad:
Aprecia la vida y pon la seguridad en primer lugar.
3. Hora del evento:
20xx 165438 1 de octubre al 20xx 165438 30 de octubre.
Cuatro. Actividades:
En las actividades de educación sobre seguridad, utilizaré diversas formas para realizar una amplia publicidad, crearé vigorosamente una atmósfera de opinión pública para las actividades del "Mes de la educación sobre seguridad para estudiantes de primaria" y llevaré a cabo concienzudamente los "Diez One", es decir, realizar discursos bajo la bandera nacional con educación sobre seguridad como contenido; llevar a cabo reuniones de clase temáticas con el tema "educación sobre seguridad"; publicar periódicos de pizarra sobre educación sobre seguridad; enviar una carta sobre educación sobre seguridad a los padres; organizar los estudiantes verán un largometraje de educación sobre seguridad; impartirán una clase de educación sobre seguridad; escucharán transmisiones sobre conocimientos sobre el tráfico; organizarán simulacros de emergencia en materia de seguridad; etc. A través de estas actividades educativas específicas, se ha mejorado enormemente la conciencia de los estudiantes sobre las leyes de tránsito, la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección, y se han reducido los accidentes de tránsito.
Disposiciones específicas del verbo (abreviatura de verbo)
Semana 1: Aprender las normas de tráfico.
Semana 2: Aprende sobre las señales de tráfico y hazlas.
Semana 3: responda una serie de preguntas de prueba de seguridad vial.
Semana 4: Visualización de resultados