Reglamento de promoción de la educación familiar de la provincia de Anhui
El término “educación familiar” mencionado en este Reglamento se refiere a la educación positiva, orientación e influencia positiva que los padres u otros tutores y demás familiares con relación de tutela ejercen sobre los menores a través de preceptos, hechos y actividades cotidianas. prácticas de vida. Artículo 3 La educación familiar debe adherirse a la educación moral de las personas, practicar los valores socialistas fundamentales, promover la excelente cultura tradicional china, heredar y cultivar excelentes tradiciones familiares y cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral integral. .
La educación familiar debe adherirse al liderazgo del partido e implementar un mecanismo de trabajo de liderazgo gubernamental, implementación familiar, orientación escolar y participación social. Artículo 4 Promover el desarrollo de la educación familiar es responsabilidad conjunta del Gobierno, las familias, las escuelas y la sociedad. Las agencias estatales, las organizaciones de masas, las empresas, las instituciones y las organizaciones autónomas de masas de base deben brindar apoyo a la educación familiar. Artículo 5 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior incorporarán la educación familiar en los planes nacionales de desarrollo económico y social, organizarán y formularán planes especiales para la educación familiar, coordinarán el trabajo de educación familiar dentro de sus respectivas regiones administrativas y asegurarán los fondos pertinentes para la promoción de la familia. educación. Artículo 6 El Comité de Trabajo de Mujeres y Niños del gobierno popular a nivel de condado o superior es responsable de organizar, coordinar, guiar y supervisar los departamentos y unidades pertinentes para realizar un buen trabajo en la educación familiar.
La Federación de Mujeres y el departamento de administración de educación* * * promueven la educación familiar dentro de sus propias regiones administrativas, coordinan recursos sociales para apoyar y servir a la educación familiar. Departamentos como los de asuntos civiles, seguridad pública, cultura y turismo, asociaciones de salud, ciencia y tecnología y comités de trabajo sobre el cuidado de la próxima generación deben colaborar dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades para hacer un buen trabajo en el trabajo relacionado con la educación familiar. Artículo 7 Las unidades y las personas que hayan logrado logros sobresalientes en la educación familiar serán elogiadas y recompensadas de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. Artículo 8 La semana del Día Internacional de la Familia, el 6 de mayo de cada año, es la Semana de Publicidad de la Educación Familiar en esta provincia. Capítulo 2 Liderazgo gubernamental Artículo 9 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior desempeñarán un papel de liderazgo en la educación familiar, establecerán y mejorarán los mecanismos de vinculación departamental, coordinarán y resolverán problemas importantes en el desarrollo de la educación familiar e instarán a los departamentos pertinentes a hacer un buen trabajo. trabajo en el desarrollo de la educación familiar de acuerdo con sus respectivas responsabilidades.
Los gobiernos populares de los municipios y las oficinas subdistritales deben organizar y orientar a los comités de residentes, los comités de aldeanos y las agencias de servicios de orientación en educación familiar en sus respectivas jurisdicciones para llevar a cabo actividades relacionadas con la educación familiar. Artículo 10 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior formularán políticas y medidas para promover el desarrollo de la educación familiar, organizar e implementar planes de orientación educativa familiar, incorporar servicios de orientación educativa familiar en los sistemas de servicios públicos urbanos y rurales y mejorar la profesionalidad de el personal de educación familiar. Artículo 11 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior organizarán departamentos de educación, asuntos civiles, salud y otros, basándose en instituciones educativas comunitarias urbanas y rurales, palacios culturales de trabajadores, palacios juveniles, hogares para niños, centros de actividades para mujeres y niños y prácticas sociales. bases para menores, y estaciones de educación y orientación fuera del campus, etc., y establecer centros de servicios de orientación educativa familiar y locales de atención. , prestando servicios de orientación para la educación familiar de menores.
Los gobiernos populares de los municipios y las oficinas de subdistrito deben incorporar servicios de orientación en educación familiar en el trabajo de educación comunitaria y alentar a los comités de residentes y comités de aldea a establecer sitios de servicios de orientación en educación familiar comunitaria y escuelas para padres.
Los comités de residentes y los comités de aldea deben ayudar en el desarrollo de lugares comunitarios de servicios de orientación educativa familiar, la construcción de escuelas para padres, servicios de orientación educativa familiar, el cuidado y protección de los niños abandonados y otros trabajos relacionados con la educación familiar. . Artículo 12 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior promoverán la construcción de plataformas de servicios de intercambio de información sobre educación familiar, confiarán en las escuelas para padres en línea para brindar cursos y recursos gratuitos de orientación sobre educación familiar, popularizarán el conocimiento sobre educación familiar y brindarán servicios de orientación sobre educación familiar. Artículo 13 Los gobiernos populares en todos los niveles deben defender una excelente educación familiar y adoptar diversos métodos para guiar a toda la sociedad a prestar atención y apoyar la educación familiar.
Las agencias de orientación para la construcción de civilizaciones espirituales deben, de acuerdo con las regulaciones, incorporar la educación familiar en las actividades masivas de creación de civilizaciones espirituales y el sistema de evaluación para la construcción ideológica y moral de los menores, y organizar y llevar a cabo ciudades y pueblos civilizados. y ciudades, unidades civilizadas y familias civilizadas al crear actividades como la construcción de un campus civilizado y la construcción de un campus civilizado, la eficacia de la educación familiar debe tomarse como un indicador importante. Artículo 14 Los departamentos administrativos de educación de los gobiernos populares a nivel de condado o superior considerarán la educación familiar como una parte importante de la supervisión y evaluación integral de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infantes. Artículo 15 Los departamentos de asuntos civiles de los gobiernos populares a nivel de condado o superior orientarán e instarán a las agencias de registro de matrimonios, agencias de bienestar infantil y agencias de rescate y protección de menores a llevar a cabo actividades de orientación sobre educación familiar y otras, fortalecer la gestión estandarizada de los servicios sociales. organizaciones que brindan servicios de educación familiar y orientan a las familias especiales a cumplir con sus obligaciones de educación familiar. Artículo 16 El departamento de salud del gobierno popular a nivel de condado o superior, junto con los departamentos pertinentes, llevará a cabo actividades de educación sanitaria y atención de la salud familiar de bebés y niños pequeños y proporcionará servicios de orientación.
Las instituciones de atención de la salud maternoinfantil y otras instituciones de atención médica deben proporcionar servicios de orientación y educación familiar en la primera infancia junto con la atención de la salud maternoinfantil.
Alentar a las instituciones médicas y de salud y a las organizaciones sociales relevantes a establecer escuelas para mujeres embarazadas y padres de recién nacidos y brindar servicios de bienestar público para la educación familiar.