Hazañas avanzadas de destacados profesores de escuela primaria (tres artículos)

Li xx, nacido en Baoji, provincia de Shaanxi en 19xx, tiene un título universitario y es maestro de escuela primaria y miembro del partido. Comenzó a trabajar en 19xx y se ha desempeñado como profesor de matemáticas en escuelas secundarias y primarias. Desde 1992 se dedica a la investigación sobre la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Ella es leal a la causa educativa del partido y siempre se mantiene a los estándares de una excelente maestra. Tiene un alto carácter moral, es dedicada, diligente y tiene logros sobresalientes. Es profundamente amada por los estudiantes, bienvenida por los padres y ampliamente elogiada por todos los ámbitos de la vida. En la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, trabajó arduamente para explorar nuevas formas de educación de calidad, investigó reformas en la enseñanza e implementó activamente nuevos estándares curriculares, formando un estilo de enseñanza "interesante, práctico, vívido e innovador", que se conoció como "primaria". enseñanza de matemáticas en la escuela". una estrella entre ellos."

Se esfuerza por alcanzar la excelencia en su trabajo, tiene el coraje de ser pionera e innovar, y explora un modelo de enseñanza en el aula de "autoestudio y enseñanza". Este modelo se basa en el "concepto de enseñanza orientada a las personas, el concepto educativo de aprendizaje independiente y la teoría educativa del aprendizaje cooperativo", establece una conciencia docente "centrada en el docente y centrada en el estudiante" y construye un modelo de "los estudiantes aprenden por ellos mismos primero, los profesores después". El modelo de enseñanza "orientado" crea una atmósfera de enseñanza en el aula relajada y armoniosa. A lo largo de los años, la tasa de aprobación de los estudiantes de su clase ha sido superior al 96% y la tasa de excelencia ha sido superior al 95%. Siempre ha sido la primera en su clase o la primera en el condado, y más de 60 estudiantes han ganado premios o publicado artículos de matemáticas en competencias de matemáticas a nivel del condado o superior. En 20xx, 68 estudiantes de la cuarta promoción de sexto grado aprobaron el examen de matemáticas del condado, con una tasa excelente del 87%, una puntuación promedio de 94 y una puntuación integral de 93. Una vez más ocuparon el primer lugar entre las cinco clases en el mismo nivel.

Se adhiere al enfoque de "liderar la investigación científica y ayudar a la enseñanza". Hasta ahora, se han publicado o ganado premios más de 80 artículos de investigación docente en más de 20 revistas de educación y enseñanza a nivel nacional, provincial, municipal y de condado. Entre ellos, "Cinco técnicas de transformación de Lenovo", "Fortalecimiento de la educación de calidad en matemáticas de la escuela primaria", "Implementación de nuevos estándares curriculares para lograr cuatro transformaciones", "Aumento del grado de libertad de aprendizaje de los estudiantes" y "Sobre el cultivo de los estudiantes". 'Capacidad de innovación en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria' Publicado respectivamente en "Matemáticas en la escuela primaria y secundaria", "Educación Gansu", "Educación Lanzhou", "Pingliang Daily", "Pingliang". "Cómo implemento una educación de calidad en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria" ganó el segundo premio en la Segunda Selección Nacional de Trabajos Excelentes en Enseñanza y Gestión, el primer premio en el Premio al Trabajo Excelente de la provincia de Gansu en 2002 y el segundo premio en la Educación de Calidad de la ciudad de Pingliang. Concurso de ensayos. "Capacitación sobre la preparación de problemas de aplicación con fracciones y porcentajes" y "Cambio de "pobreza" en "cinco corazones" se seleccionaron en libros como "China Education Series", "Teaching Group Essays", "China Quality Education Essays" y otros. libros. En abril de 20xx publicó su primera monografía personal, "Toddler Collection", que se divide en dos partes: Primera y Segunda Parte. La primera parte incluye 40 artículos de investigación, centrados en el estudio de métodos de resolución de problemas, así como el estudio de la educación de calidad, la capacidad de innovación, la formación en tareas domésticas, la transformación de los "estudiantes pobres", los estándares curriculares y los modelos de enseñanza. El siguiente artículo incluye 20 casos de diseño de enseñanza, todos los cuales son planes de lecciones de demostración; a partir de estos artículos y diseños de enseñanza, podemos reflejar sus pensamientos educativos avanzados, conceptos de enseñanza avanzados, métodos de enseñanza flexibles, conceptos de enseñanza únicos y métodos de enseñanza distintivos. podemos sentir su espíritu innovador, su actitud docente rigurosa y pragmática, y su amor por el trabajo y los estudiantes. Estos artículos suyos resumen la experiencia docente, estudian materiales y métodos de enseñanza, guían los métodos de aprendizaje o guían las reformas de la enseñanza y la investigación, todos los cuales son de gran valor académico.

Las operaciones simples de suma y resta, multiplicación y división, y el método de distribución que enseñó ganaron el primer premio en el 4º y 6º Concurso de Enseñanza Aula de Matemáticas de Escuela Primaria en la provincia de Gansu en junio de 20xx y junio de 20xx respectivamente. , segundo premio. Participó en la capacitación docente troncal nacional para escuelas primarias y secundarias del 20xx de junio al 20xx de junio 65438+10 meses. El proyecto "Métodos para cultivar la capacidad de innovación de los estudiantes" emprendido por el "Plan de súper maestros" del Cross-Century Gardener Project ha explorado y resumido las formas y métodos para cultivar la capacidad de innovación de los estudiantes después de más de tres años de minuciosa investigación. El modelo de enseñanza en el aula de "aprendizaje autónomo" resalta la subjetividad de los estudiantes y logra seis transformaciones:

(1) Del aprendizaje pasivo de los estudiantes a la participación activa de todos los estudiantes;

(2) Desde conferencias hasta guiar a los estudiantes para que exploren y aprendan de forma independiente;

(3) Desde que los estudiantes escuchen hasta el pensamiento activo y las preguntas audaces;

(4) Desde la comunicación unidireccional original entre profesores y estudiantes a profesores Comunicación interactiva multidireccional entre estudiantes;

(5) Desde enfatizar el dominio de las conclusiones hasta comprender el proceso de aprendizaje;

(6) Desde enfatizar la aplicación del conocimiento a Exploración y comprensión continua de nuevos conocimientos.

El proyecto pasó la tasación municipal en mayo de 20xx y fue calificado como excelente. Ese mismo año, 5438+ aprobaron la evaluación del Ministerio de Educación en octubre y recibieron un certificado de finalización. En septiembre de 20xx, el resultado de esta investigación ganó el segundo premio del 5º Premio al Logro Destacado en Investigación en Educación Básica de la provincia de Gansu.

Ha sido responsable de capacitar a maestros en ciudades, condados y municipios en muchas ocasiones, impartiendo clases de demostración, dando conferencias especiales e introduciendo experiencias. Gracias a su cuidadosa formación, la maestra de escuela primaria de Donghua, Zhang Shunzhai, publicó un artículo "Cómo encontrar relaciones equivalentes" en el primer número de "Guía curricular para estudiantes de escuela primaria" en 20xx, y "Suma y resta de fracciones con el mismo denominador" de Qi Huili. Ganó el primer premio 2xx en el concurso de enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela primaria de la ciudad de Pingliang en junio. El plan de lección "Números primos y números compuestos" diseñado por el maestro ganó el segundo premio en la Selección de plan de enseñanza excelente de la provincia de Gansu en septiembre de 20xx. El plan de lección "Nueve más varios" diseñado por el joven maestro reny ganó el primer premio en Pingliang. Selección del Plan de Enseñanza Excelente de la Ciudad en febrero de 20xx. El proyecto de investigación científica municipal "Investigación sobre la eficacia de la enseñanza de matemáticas en las aulas de la escuela primaria - Investigación sobre la enseñanza jerárquica" aplicado por el profesor Wang fue aprobado como proyecto de investigación científica clave municipal. Al mismo tiempo, también guió a otros camaradas a crecer rápidamente en el negocio de la enseñanza y fue calificada como una "maestra clave", "líder disciplinaria" y "maestra excelente" en la ciudad y el condado. El grupo de matemáticas de la escuela secundaria que dirigió recibió el premio "Excelente equipo de enseñanza e investigación" de la Oficina de Educación en junio de 20xx, y ella también recibió el premio "Excelente líder del equipo de enseñanza e investigación".

El camarada Li ha sido desconocido, desinteresado y diligente durante veinte años, y ha escrito un capítulo glorioso con su juventud...

Hazañas avanzadas de maestros destacados 2

Zhao xx, hombre, 33 años, doctorado, profesor asociado. Del 20xx de septiembre al 20xx de julio, estudió en el Instituto de Investigación de Estructura Corporativa Shuobo de Fujian y obtuvo un doctorado en ciencias. Desde el 20xx de junio hasta la actualidad trabajando en la Universidad Normal de Huainan. Actualmente es miembro de la Sociedad Óptica China, líder del equipo de innovación de investigación científica a nivel escolar de "I+D e industrialización de materiales de almacenamiento de energía y conversión fotoeléctrica", y miembro de la disciplina clave a nivel escolar de "Ciencia de Materiales". . Se le otorgó el título de “Maestro Destacado Provincial” y fue seleccionado en el primer grupo del plan de formación de talentos centrales para jóvenes y medianas edades de la universidad (nivel uno).

El camarada Zhao es concienzudo y diligente en su trabajo. Siempre mantiene una actitud de trabajo rigurosa y seria y un estilo de trabajo meticuloso. Tiene un gran profesionalismo y dedicación, desempeña concienzudamente sus responsabilidades laborales y mejora continuamente la enseñanza y. Nivel de investigación científica y alfabetización teórica, todo el trabajo ha logrado resultados fructíferos y grandes avances:

En términos de docencia, es el principal responsable de la enseñanza teórica y experimental de cursos como ciencias térmicas, física universitaria y estudios universitarios. experimentos de física. La carga de trabajo docente es completa y el efecto docente es bueno. En 20xx, ganó la evaluación docente, la evaluación anual excelente, el maestro destacado a nivel escolar y el primer premio en el Concurso de Habilidades Docentes Básicas para Maestros Jóvenes 20xx. También realizó trabajos prácticos docentes como tesis de graduación y pasantías educativas, y guió 3 destacadas tesis de graduación y 1 pasante destacado en pasantías educativas. Además, el camarada participó activamente en la investigación docente, presidió un proyecto de investigación docente a nivel escolar, participó en un proyecto clave de investigación docente de ingeniería de alta calidad a nivel provincial y excelentes recursos, y publicó 3 artículos de investigación docente.

En términos de investigación científica, el camarada Zhao se dedica principalmente a la investigación de materiales y dispositivos luminiscentes de tierras raras, y ha logrado resultados fructíferos en los campos del fósforo para LED de luz blanca, láseres y cristales ópticos no lineales. En 20xx-20xx, ganó el premio de investigación científica del título personal avanzado de la Universidad Normal de Huainan. En los últimos años, ha publicado 25 artículos de SCI en revistas nacionales y extranjeras, incluidos 17 artículos como primer autor o autor correspondiente, autorizó (segundo lugar) y aceptó (primero) 3 patentes de invención nacionales, y asumió la Fundación Nacional de Ciencias Naturales. Proyecto de Investigación Provincial de Ciencias Naturales de la Universidad Provincial de Anhui y Proyecto del Plan de Ciencia y Tecnología de la ciudad de Huainan.

En el trabajo de investigación científica, el camarada Zhao ha demostrado excelentes habilidades de colaboración y organización de equipos. Hemos invitado a nuestra escuela a expertos de renombre como el Instituto de Materiales y Estructura de Fujian, el Instituto de Tecnología de Física y Química y la Universidad de Ciencia y Tecnología de China para recibir orientación e intercambios. Como líder del equipo de innovación en investigación científica a nivel escolar y miembro de la disciplina clave a nivel escolar "Ciencia de materiales", ha publicado 7 artículos en colaboración con otros miembros. Al mismo tiempo, ha establecido vínculos estables y estrechos con el Instituto de Investigación Estructural de Fujian, la Universidad de Finanzas y Economía de Jiangxi, el Instituto de Tecnología de Changshu, la Universidad de Weifang y otras instituciones, con recursos complementarios, y ha desarrollado conjuntamente nuevos materiales funcionales optoelectrónicos y ha publicado 5 papeles.

El camarada Zhao promueve activamente la transformación de los resultados de la investigación científica y los recursos didácticos, promueve la integración de la enseñanza y la investigación científica, utiliza la experiencia profesional al servicio de la construcción profesional, reforma el contenido, los métodos y los medios experimentales y explora activamente formas Cultivar la capacidad práctica y la innovación de los estudiantes. Sistema de pensamiento de enseñanza experimental.

Orientar a más de 30 estudiantes universitarios para que participen en actividades de innovación científica y tecnológica, organizar activamente a los estudiantes para que soliciten participar en diversos proyectos de innovación científica y tecnológica a nivel nacional, provincial y universitario, y 2 programas nacionales de formación en innovación y emprendimiento para estudiantes universitarios. "Apoya a 100 estudiantes destacados en actividades extracurriculares de innovación en la práctica científica y tecnológica" Fondo "Proyectos (1 proyecto en investigación, 2 proyectos destacados).

El camarada Zhao tiene un elevado carácter moral y calidad profesional, ama la educación y la investigación científica, completa las tareas educativas y de investigación científica con alta calidad, es realista e innovador, tiene el coraje de luchar, ser valiente en la dedicación, unirse y cooperar, y tiene un fuerte espíritu emprendedor y rigor. Ha logrado logros sobresalientes en la reforma docente, la construcción de laboratorios, la educación y la investigación docente y la investigación científica.

Acciones avanzadas de maestros excelentes 3

Al maestro Zhang le encanta la educación. Como miembro del partido ***, siempre tiene exigencias estrictas para sí mismo. Trabaja con cuidado y meticulosidad. Siempre tiene un fuerte sentido de responsabilidad y un alto grado de entusiasmo por el trabajo, utiliza con flexibilidad conocimientos profesionales sólidos y se esfuerza por realizar una mejor educación y trabajo docente bajo la guía de conceptos educativos avanzados. Ama a los estudiantes y tiene una relación muy armoniosa entre profesores y estudiantes. Unir a los camaradas y centrarse en impulsar y guiar el crecimiento de los docentes jóvenes. Además de dedicarme a la enseñanza, presto atención al estudio de conocimientos profesionales relevantes y mejoro constantemente mi nivel profesional. El profesor Zhang trabaja duro y presta atención tanto al cultivo de la ética docente como al aprendizaje empresarial, y ha logrado resultados notables en educación y enseñanza. Ha realizado contribuciones destacadas a la mejora de la educación y la calidad de la enseñanza en la escuela Shuanggou y obtuvo elogios unánimes de la escuela y la sociedad.

Hace diecinueve años, se convirtió en un profesor ordinario pero glorioso en el frente educativo con gran entusiasmo. Como miembro del partido ***, siempre tiene exigencias estrictas para sí mismo. Trabaja con cuidado y meticulosidad. Siempre tiene un fuerte sentido de responsabilidad y un alto grado de entusiasmo por el trabajo, y se esfuerza por hacer un mejor trabajo en la educación y la enseñanza.

Él es el profesor Zhang de la escuela Shuanggou en la ciudad de Zhuzhai, condado de Funan.

Después de graduarse en 19xx, el Sr. Zhang fue asignado a trabajar en la escuela Shuanggou. Ha permanecido en su puesto durante xx años desde que comenzó a trabajar. Ahora es profesor de matemáticas en el departamento de escuela primaria de la escuela Shuanggou, con el título de maestro de escuela primaria. Como profesor de matemáticas de quinto grado y líder del grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de la escuela primaria, ha logrado logros sobresalientes en diversas tareas y ha hecho contribuciones sobresalientes a la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza en la escuela Shuanggou, ganando elogios unánimes de la escuela y la sociedad.

Enseñar y educar a las personas, dedicación desinteresada

Trabajó duro desinteresadamente por la educación que amaba. El trabajo escolar consume mucha de su energía. Trabaja más de diez horas al día y no hay "vacaciones" ni "fines de semana" en su calendario. Su apretada agenda de trabajo no le dejaba tiempo ni siquiera para reunirse con sus antiguos compañeros de clase. Dejó mucho tiempo para sus alumnos, pero muy poco tiempo para comunicarse con su esposa e hijos. Su esposa hace todas las tareas del hogar en casa. La esposa no sólo tiene que ir a trabajar, sino que también tiene que hacer la compra y cuidar de su anciana madre. x, x, x, 20xx es un día inolvidable para el Sr. Zhang. Mi madre, que padecía diversas enfermedades, hizo un gesto con la mano y abandonó este mundo. En ese momento, el maestro Zhang estaba preparando cuidadosamente las lecciones en su escritorio en la oficina de la escuela, preparándose para darles a los estudiantes una maravillosa lección de matemáticas. Cuando su madre estuvo enferma, para no retrasar el progreso de las clases y no afectar el aprendizaje normal de los estudiantes, se negó resueltamente a tomarse un tiempo libre para ver a su madre que estaba gravemente enferma. ¿No quiere verlo? No, es porque no puede dejar ir a sus alumnos. Le preocupa que la tarea que acaban de entregar los estudiantes no se corrija a tiempo y le preocupa retrasar el aprendizaje de los niños. Cada vez que lo vemos en su escritorio preparando lecciones, todos sabemos que su corazón sangra: ¡Pobre maestro Zhang, desearía poder convertirse en dos personas, una enseñando y otra acompañando a su madre críticamente enferma! La lealtad y la piedad filial han sido un dilema desde la antigüedad.

Le debe mucho a su familia por el desarrollo del colegio. No me tomé un día libre. A veces el niño está enfermo y no tiene tiempo de llevarlo al hospital para que lo examinen. Su esposa siempre se ocupaba sola de los niños, pero en ese momento él todavía estaba ocupado en la escuela.

El método de enseñanza es único y la tecnología excelente.

Le gusta mucho aprender. No importa lo ocupado o cansado que esté en el trabajo, siempre encuentra tiempo para estudiar. Los buenos hábitos de estudio lo han dotado de conceptos educativos y de enseñanza avanzados y han establecido conceptos y valores educativos correctos. En el proceso de educación y enseñanza, me dediqué al estudio de la educación y las teorías de la enseñanza, exploré e innové constantemente, acumulé una rica experiencia docente y gradualmente formé un estilo de enseñanza novedoso, independiente y único. Él cree que "las matemáticas son la gimnasia del pensamiento y las preguntas son el corazón de las matemáticas". Con el fin de mejorar su calidad profesional, se han recopilado y aplicado a la enseñanza real un gran número de materiales didácticos de matemáticas.

En la actual reforma integral de la educación de calidad, basada en el nuevo plan de estudios, nuevos conceptos y nuevos materiales didácticos, se ha establecido un modelo de aprendizaje por investigación independiente basado en "escenarios de problemas-modelado-explicación, aplicación y expansión", enfatizando la capacidad de los estudiantes. Espíritu innovador y capacidad práctica. Los antiguos decían que es mejor enseñar a una persona a pescar que enseñarle a pescar. Por lo tanto, en la enseñanza, no requiere que los estudiantes memoricen conclusiones simples ni imiten ejemplos mecánicamente repetidamente, sino que se centra en la guía de métodos de aprendizaje, el análisis de ideas para la resolución de problemas, crea activamente escenarios de problemas, lleva a cabo una enseñanza basada en la investigación. e inspira a los estudiantes a pensar en los problemas desde diferentes ángulos, ejercitando así sus habilidades de pensamiento y mejorando su capacidad para descubrir y resolver problemas. En la enseñanza, siempre ha seguido el principio de enseñanza de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes", promovió la enseñanza por clasificación, mejoró la enseñanza paso a paso y adoptó métodos de enseñanza eficaces no sólo para "alimentar" a los estudiantes superdotados, sino también para "escapar de ellos". "Alumnos con dificultades de aprendizaje. A lo largo de los años, hemos completado con éxito diversas tareas docentes y hemos logrado resultados docentes notables, ubicándonos a la vanguardia de la ciudad muchas veces:

En el año escolar 20xx-20xx, Zhang xx logró excelentes resultados en la escuela de la ciudad. Resultados de la prueba de materias;

En el año escolar 20xx-20xx, Zhang Jiale y Zhang xx ganaron el primer y segundo lugar respectivamente en la competencia de materias de la ciudad.

Los estudiantes de sexto grado en el año escolar 20xx-20xx también lograron resultados gratificantes en la inspección de calidad de las materias de la ciudad;

Los estudiantes de cuarto grado en el año escolar 20xx-20xx lograron excelentes resultados en la puntuación de inspección de calidad de la ciudad.

El maestro Zhang ama la educación, ama a los estudiantes, une a los camaradas, trabaja duro, presta atención al cultivo de la ética docente, estudia negocios y ha logrado logros notables en la educación y la enseñanza.

1. Ser emprendedor y responsable. Ama la educación, se esfuerza por mejorar la calidad de la enseñanza, se esfuerza por mejorar el trabajo docente, se esfuerza por mejorar el nivel de conocimiento de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Quienes están interesados ​​en la enseñanza de la investigación, resumen constantemente la experiencia docente, completan meticulosamente cada trabajo docente, se esfuerzan por mejorar el nivel de la enseñanza del arte y luchan por la excelencia. Y realizó eficiente práctica y exploración en el aula, logrando buenos resultados. Capaz de resolver problemas para los estudiantes en términos de conocimientos e ideas. Siempre insistimos en brindar educación de calidad a los estudiantes, reducir la carga de los estudiantes, seleccionar cuidadosamente ejercicios y tareas para cada clase y permitir que los estudiantes aprendan matemáticas en un ambiente relajado y agradable. Con el desarrollo de la reforma docente, continúa aprendiendo nuevas teorías de enseñanza, actualizando conceptos de enseñanza y aplicándolos en la enseñanza real.

El maestro Zhang trabaja duro y obedece las disposiciones laborales de la escuela. En el año académico 20xx, acababa de completar una promoción. En el año escolar 20xx, tomó en consideración la situación general, asumió con valentía grandes responsabilidades y asumió la tarea de enseñar matemáticas a dos clases de cuarto y quinto grado. Además de enseñar matemáticas, también colabora con el profesor de la clase en la educación y gestión de los estudiantes. Los puntajes de matemáticas de las clases que imparte se encuentran entre los mejores de la ciudad y el trabajo de formar estudiantes sobresalientes ha logrado resultados notables. Su excelente arte docente y sus eficientes resultados en la enseñanza en el aula han sido ampliamente elogiados por estudiantes y padres.

2. Conquistar a las personas con virtud y formar un sector. Desde que se desempeñó como líder del grupo de matemáticas de la escuela, ha sido el principal responsable del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de matemáticas. Durante este período, influyó en todo el grupo de sujetos con sus buenas cualidades de sinceridad, unidad, afán de aprender y progresar. Organice periódicamente a los profesores de grupos de ciencias para que aprendan nuevas teorías de enseñanza y nuevas tendencias en la reforma docente, y preste atención a las nuevas tendencias en el desarrollo de las matemáticas. Puede cooperar con los profesores del grupo de ciencia y tecnología para mejorar la enseñanza, coordinar las relaciones con los profesores, apoyar y ayudar a los profesores del grupo de ciencia y tecnología en la enseñanza de la investigación y la reforma de la enseñanza. El profesor Zhang presta atención a la acumulación, organización y utilización de la información del grupo de materias. Para crear una atmósfera sólida de enseñanza e investigación, a menudo llevamos a cabo actividades de enseñanza e investigación conjuntamente con grupos de matemáticas de otras escuelas y logramos buenos resultados. A menudo ayudan a los profesores jóvenes a resolver dificultades prácticas en la enseñanza y les proporcionan orientación específica en la enseñanza. En los últimos tres años, un maestro del grupo de materias que dirigió fue calificado como novato en la ciudad de Zhuzhai, dos maestros fueron calificados como expertos en enseñanza en la ciudad de Zhuzhai y dos maestros ganaron el primer premio en la competencia de cursos de calidad a nivel de condado. El sexto grado del año escolar 20xx terminó con una buena puntuación de 80 puntos. Bajo su liderazgo, el equipo de matemáticas de la escuela Shuanggou es un grupo unido y progresista con nuevos conceptos de enseñanza y excelente profesionalismo. Y en los años escolares 20xx y 20xx, el grupo de matemáticas fue calificado como el grupo de materias sobresaliente de la escuela. Vaya un paso más allá.

El profesor Zhang se recarga constantemente, enseña bien a los estudiantes y mejora constantemente su nivel y calidad profesional.

Una persona que ama su carrera no sólo debe tener un fuerte sentido de la responsabilidad, sino también tener un conocimiento profundo y un espíritu emprendedor. Para darles a los estudiantes un vaso de agua, debes tener un balde de agua y debes convertirte en un chorro de agua.

Después de que el Sr. Zhang se unió al trabajo, aprovechó todas las oportunidades para aprender y capacitarse, estudió asiduamente psicología, educación y mandarín, participó en estudios para mejorar sus calificaciones académicas y mejoró constantemente su propia calidad, de modo que pudiera vivir para aprender. Se esfuerza activamente por encontrar oportunidades para participar en actividades de enseñanza e investigación y capacitación en todos los niveles, y aprender de maestros famosos y maestros experimentados destacados. A lo largo de los años, el número de estudiantes en la clase ha alcanzado más del 95% y la tasa de excelencia ha alcanzado más del 70%. Siempre ha estado a la vanguardia del mismo nivel en la ciudad de Zhuzhai. Para resumir experiencias, intercambiar prácticas y promover la mejora, escribió en artículos algunos pensamientos y sentimientos sobre la educación y la enseñanza diarias. Entre ellos, xx ganó el primer premio del periódico nacional, xx ganó el segundo premio del periódico nacional. y xxx ganó el segundo premio del premio provincial por artículo destacado en educación e investigación científica, xxxx ganó el primer premio por artículo excelente municipal y X ganó el premio por artículo excelente del distrito. En su labor docente, el profesor Zhang siempre se ha adherido al "podio de tres pies", siempre insistió en estar en la primera línea de la enseñanza y siempre creyó que mejorar la propia calidad es la base de un excelente profesor.

La dedicación al trabajo y la dedicación es un estado, que significa dedicación desinteresada y es la necesidad de los tiempos y de la sociedad. Lo que los profesores dan es sólo amor, y lo que reciben será el amor de muchos estudiantes y de la sociedad. El maestro Zhang cree firmemente que su sincero amor y devoción hacia sus alumnos se integrarán en sus carreras y emociones. Una vez dijo: El mayor consuelo y la mayor recompensa para los profesores no es la reputación, el estatus y el dinero, pero cuando tus alumnos se convierten en talentos útiles para la sociedad, todavía te extrañan en sus corazones y tu imagen continúa influyéndolos. La relación maestro-discípulo es la relación más hermosa, noble y querida del mundo. Los logros siempre pertenecen al pasado. Esperamos sinceramente que el Sr. Zhang utilice el espíritu de los gusanos de seda y el carácter de las velas en el podio ordinario de tres pies para contribuir a la construcción de una alta civilización de la nación china y continúe realizando su incesante dedicación y búsqueda de los logros de personas destacadas. profesores. ;