Cómo aprovechar al máximo la función educativa del chino de secundaria
La ciencia y la tecnología son las fuerzas productivas primarias, y los talentos son el núcleo de las fuerzas productivas primarias. Cómo cultivar talentos innovadores con un desarrollo moral, intelectual, físico y estético integral siempre ha sido un tema central de gran preocupación en el sector educativo e incluso en toda la sociedad.
Con el desarrollo y progreso de la sociedad, nuestros estudiantes también han surgido con nuevas características. El maestro siente que el alumno tiene una personalidad fuerte, carece de racionalidad y carece del espíritu y la voluntad de sus antiguos alumnos. Las manifestaciones específicas son:
En primer lugar, la falta de buenos hábitos de conducta. Puede haber muchas razones, como por ejemplo motivos familiares, como por ejemplo la alta tasa de divorcios, que provoca un aumento de familias monoparentales, lo que repercute negativamente en la personalidad y los hábitos de comportamiento de los niños. Los niños que carecen de cuidado y atención tienden a tener personalidades más fuertes, un mayor sentimiento de inferioridad y pérdida, y algunos se dan el gusto. Debido al descuido de los padres en la gestión y a los métodos de gestión inadecuados, la psicología rebelde de los niños se ha mejorado y la psicología rebelde de los niños se ha ajustado incorrectamente. Los resultados hablan por sí solos. La educación escolar también es un aspecto importante. Frente al desarrollo desequilibrado de la educación orientada a exámenes y de la educación urbana y rural, las escuelas tienen diferentes prioridades en gestión y educación. La escuela secundaria se enfrenta al examen de ingreso a la escuela secundaria superior y la escuela secundaria se enfrenta al examen de ingreso a la universidad. Los resultados de cada examen han llamado la atención de la sociedad. Para atender las preocupaciones de la sociedad, la escuela ha cambiado su enfoque de gestión hacia los "estudiantes esperanzados" (candidatos que probablemente ingresarán a la educación superior). Entonces los "estudiantes decepcionados" se sienten decepcionados ante los ojos de los demás y aún más decepcionados de sí mismos, y su propia decepción también se convertirá en una razón para dejar ir las cosas. La sociedad es un factor importante. Mientras la sociedad avanza, la tentación también tiene un gran impacto en el crecimiento de los niños. La era de Internet ya no es nueva y las instalaciones de entretenimiento mejoran constantemente. Es difícil predecir adónde irán y han resistido la tentación.
En segundo lugar, la falta de gran interés por aprender. El interés es la emoción de gustar o preocuparse por algo. La psicología se refiere a la tendencia consciente de las personas a comprender ciertas cosas y participar en ciertas actividades. Tendrá un impacto positivo en la comprensión y las actividades de las personas y ayudará a mejorar la calidad y el efecto del trabajo. Ante las pesadas tareas de aprendizaje y los próximos exámenes, pueden animarse y experimentar la alegría de surfear en el océano del conocimiento; reunir su espíritu de lucha y experimentar la alegría de luchar en el vasto cielo es realmente un desafío. Cómo mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje es el requisito previo y la base para mejorar el desempeño y la capacidad, y el interés es a menudo el precursor del éxito.
En tercer lugar, es necesario reforzar la calidad psicológica. La mayoría de los estudiantes de hoy son hijos únicos. Los mimos a los antepasados, el cuidado de los padres y el cariño de familiares y amigos han formado las propias características psicológicas. La conciencia de cooperación es débil, el sentido de autoeficacia es fuerte y la tendencia egocéntrica aumenta. La gran mejora del nivel de vida material y el gran enriquecimiento de la vida espiritual en algunos aspectos no sólo han proporcionado condiciones superiores de vida y aprendizaje, sino que también han perdido la oportunidad de trabajar duro como nuestros predecesores. Así como una actividad muy común de plantar árboles a veces atrae gran atención de los medios de comunicación, también refleja la actitud de nuestra sociedad hacia el crecimiento de los niños desde otro aspecto. La fragilidad psicológica y la falta de resistencia son signos importantes de los estudiantes de hoy. Un resultado insatisfactorio en una prueba puede hacer que el entusiasmo de un estudiante por aprender se apague o incluso que abandone la escuela. La culpa de los padres puede hacer que los niños se sientan resentidos o incluso huyan de casa.
Al enfrentarnos a una generación desfavorecida con una calidad psicológica imperfecta, aunque no podemos crear deliberadamente condiciones difíciles para que las experimenten los estudiantes, debemos aprovechar al máximo la función educativa del chino en la educación y la enseñanza y guiar a los estudiantes para que la superen. sus propios altibajos y reveses mejoran su capacidad para resistir el viento y la lluvia y marcar una diferencia en sus vidas futuras.
La razón por la que el idioma chino puede ejercer plenamente su función educativa radica en su diferencia con otras materias naturales y en sus propias ventajas. Las diferencias y ventajas de la asignatura china son el importante fundamento y prerrequisito de su función educativa, que se reflejan principalmente en:
Primero, la naturaleza humana y la ideología. La naturaleza básica e instrumental del idioma chino es evidente y sus características sobresalientes son humanísticas e ideológicas. El nuevo programa de enseñanza de chino para la escuela secundaria básica dice: "En el proceso de enseñanza, debemos cultivar aún más nuestro amor por el idioma y los caracteres de la patria, nuestro amor por el noble gusto estético y ciertas habilidades estéticas, desarrollar una personalidad sana y formar una sólida Personalidad." El nuevo plan de estudios chino de la escuela secundaria Aumentó los requisitos. Además de cultivar el patriotismo, las cualidades ideológicas y morales socialistas de los estudiantes y estimular su amor por la patria y el idioma chino, también es necesario ampliar los horizontes de los estudiantes, cultivar su espíritu innovador y mejorar su gusto cultural, que encarna la ideología ideológica. naturaleza del sujeto chino.
Golky decía: "La literatura es el estudio de la humanidad". La humanidad, como la ideología, es el atributo esencial del sujeto chino. Sobre la base de esta comprensión, la enseñanza china debe penetrar plenamente y reflejar sus características "humanistas e ideológicas". Los profesores de chino guían a los estudiantes para que aprendan chino no sólo para aprender las habilidades del idioma en sí, sino más importante aún, para heredar la excelente herencia cultural de la nación china y mejorar la calidad general de los estudiantes a través del aprendizaje y la comprensión.
En segundo lugar, sea abierto e inclusivo. El contenido de la enseñanza del chino no se limita a los libros de texto y hay un gran margen de aplicación después de clase. El idioma, la literatura, la historia, la filosofía, incluidas las ciencias naturales, pueden convertirse en el contenido del aprendizaje del chino. La asignatura de chino no sólo es abierta e inclusiva en contenido, sino que también cuenta con diversos métodos de enseñanza. Leer, hacer preguntas, hablar, cantar, a veces reír, a veces contener la respiración, a veces hablar, a veces escribir en el escritorio. Al mismo tiempo, la enseñanza del idioma chino no se limita a la enseñanza en el aula. Los profesores de chino pueden crear activamente una "segunda aula" y guiar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades extracurriculares en chino, lo que promoverá en gran medida la mejora del dominio del chino por parte de los estudiantes.
En tercer lugar, cruzar.
Las disciplinas chinas no sólo trascienden disciplinas y épocas, sino que también tienen las huellas de ancestros antiguos, la contienda de cien escuelas de pensamiento en el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, la heroica y desenfrenada Dinastía Tang, la humillación y el desamparo de la China moderna y la confianza y la tranquilidad del gran rejuvenecimiento de la nación china.
La particularidad del chino determina que desempeñe un papel importante en la educación, la enseñanza y la formación del talento, especialmente en el cultivo de la sólida personalidad, la buena voluntad y la calidad de los estudiantes.
Para aprovechar al máximo las ventajas didácticas de la asignatura de chino, personalmente creo que existen dos requisitos previos importantes. Una es establecer un mecanismo a largo plazo para la función educativa del sujeto chino, en lugar de descubrir la función educativa del sujeto chino en las escuelas secundarias. A menudo decimos que China es una civilización antigua con una historia de cinco mil años, una profunda herencia cultural y un sistema ideológico que tiene una enorme influencia en el mundo. Sería una pena que hiciéramos la vista gorda. Al mismo tiempo, la reforma y la apertura nos han brindado buenas oportunidades para el intercambio de las culturas china y occidental y debemos aprovechar los excelentes logros culturales de Occidente. Sobre esta base, en nuestro país, desde la educación infantil hasta la educación preescolar, pasando por la educación superior e incluso la educación permanente, debemos basarnos en estos excelentes logros culturales, aprovechar plenamente su papel positivo y establecer un mecanismo que continúe Profundizar en el trabajo educativo. Procurar que todo se haga con naturalidad y evitar abarrotar.
En segundo lugar, debemos mejorar la calidad general de los docentes a tiempo completo. Como docentes, no sólo debemos tener conocimientos académicos, sino también las cualidades profesionales necesarias. Los docentes no sólo son evangelistas, sino también solucionadores de acertijos, administradores, padres, amigos e investigadores. Por lo tanto, el nivel integral de alfabetización de los docentes es un requisito previo para desempeñar plenamente la función de la educación china. Como profesor de chino a tiempo completo, es responsabilidad aprovechar al máximo las ventajas de la asignatura de chino en la educación y la enseñanza y mejorar la eficacia de sus funciones educativas.
Los nuevos estándares curriculares estipulan: "Los docentes deben esforzarse por adaptarse a las necesidades de la reforma curricular, continuar aprendiendo, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos y mejorar la calidad cultural; deben estudiar mucho, estudiar los materiales didácticos con atención, y cooperar e interactuar con los estudiantes en pie de igualdad. "Fortalecer la orientación y orientación de los estudiantes para lograr la enseñanza y el aprendizaje" también requiere que "los profesores aprovechen al máximo sus ventajas y experiencia de acuerdo con sus propias características y condiciones, y esforzarse por formar sus propias características de enseñanza." La mejora de la calidad integral de los estudiantes depende en gran medida de la calidad literaria del docente.
Como profesor de chino, ante todo, debes tener una fuerte atmósfera académica. Se requiere que los profesores tengan un alto conocimiento y una visión amplia, y sean capaces de combinar el contenido del texto en clase para mejorar la naturaleza intelectual y literaria del aprendizaje, estimulando así la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes. Deje que los estudiantes sientan la brisa primaveral y una bebida dulce. En segundo lugar, debemos tener conocimientos y esforzarnos por ser "sabios". En tercer lugar, preste atención al cultivo del lenguaje y mejore la capacidad de expresión del lenguaje. Khomlinsky, un famoso educador de la ex Unión Soviética, dijo: "La mayor competencia lingüística de los profesores determina en gran medida la eficiencia del trabajo mental de los estudiantes en el aula, con excelentes habilidades lingüísticas, los estudiantes no sólo pueden aprender fácil y felizmente". y también puede agregarle mucho brillo atractivo.
Las condiciones se cumplen, y las medidas y métodos adecuados son la garantía objetiva para lograr con éxito el objetivo. En nuestra enseñanza del chino, organizar racionalmente los enfoques y las dificultades de la enseñanza y utilizar racionalmente los métodos de enseñanza no sólo nos ayudará a mejorar la eficiencia de la enseñanza y a crear aulas eficientes, sino también a lograr resultados milagrosos al aprovechar plenamente la función educativa del chino.
1. "La fragancia de los libros tiene su propia belleza y la fragancia de los libros tiene su propia casa dorada". Crear una fuerte atmósfera de lectura en el campus, construir un campus académico y brindar a nuestros estudiantes una excelente experiencia espiritual. alimento. La lectura es una cuestión universitaria. Qué libros leer, cómo realizar actividades de lectura, cómo cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes y cómo guiarlos para que formen conceptos de lectura correctos son cuestiones que debemos explorar y prestar atención. Al mismo tiempo, un entendimiento común es que las actividades de lectura en el campus entrarán en conflicto con nuestra intensa preparación para los exámenes, y es posible que la mayoría de las personas no reconozcan las actividades de lectura en el campus. La lectura en el campus es difícil de implementar sin el apoyo de personas con conocimientos. Personalmente creo que el coeficiente intelectual de nuestros estudiantes es casi el mismo, principalmente debido al desarrollo de la inteligencia emocional. Nuestros profesores suelen decir que el compañero es muy inteligente, pero que es difícil utilizar su inteligencia en el aprendizaje. De hecho, la inteligencia emocional de los estudiantes no se ha desarrollado, no tienen objetivos de aprendizaje claros y no tienen buena voluntad ni calidad, lo que es un típico "celo de tres minutos". Es nuestra responsabilidad crear un buen ambiente para el desarrollo del carácter de los estudiantes.
En segundo lugar, prestar atención a la integración de los libros de texto obligatorios y los libros de texto optativos. Como profesor de chino de tiempo completo en una escuela secundaria, no hay nada de malo en enseñar de acuerdo con los materiales didácticos, pero debes aprender a integrarlos y aplicarlos. No es necesario trazar una línea clara entre las partes obligatorias y optativas. Para combinar la enseñanza y la situación real de los estudiantes, se pueden eliminar algunos artículos obligatorios y el contenido optativo se debe ampliar y explorar adecuadamente.
Por ejemplo, las obras de poesía y prosa modernas de los libros de texto optativos son excelentes obras, especialmente en la enseñanza de la prosa. "Moving Peking" de Lin Yutang y "Dujiangyan" de Yu son dignos de una cuidadosa lectura y comprensión de sus connotaciones culturales e históricas. Experimenta la emoción en la profundidad, recibe la epifanía en la libertad y la tranquilidad, y contempla la majestuosidad en la solemnidad.
Los colores de Beijing son una combinación de hermosura y solemnidad. Como antigua capital imperial de la nación china, los colores principales de Beijing son una sinfonía de amarillo y rojo. Como metrópolis moderna, Beijing mantiene sus colores tradicionales y al mismo tiempo le da colores brillantes y modernos.
El paisaje de Beijing nos trae diferencias e impacto visual, pero cada paisaje es un festín visual.
Las hojas rojas en la montaña Xiangshan nos hacen sentir la madurez y la riqueza del otoño. La Ciudad Prohibida y la Plaza de Tiananmen nos hacen sentir el espíritu dominante y heroico del rey de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua, nos hacen sentir la fuerte atmósfera académica y el ritmo ambicioso. Las famosas universidades de China. La inundación de Yuanmingyuan La Ley nos hizo sentir el dolor de perder el poder y humillar al país y la pesada carga del rejuvenecimiento nacional. El Palacio de Verano nos hizo sentir la refrescante frescura y la cómoda tranquilidad. El interés de los ciudadanos chinos. El cubo de agua y el nido de pájaro nos hicieron sentir la civilización moderna una colisión feroz con la cultura tradicional. Un día, con "Moving Beijing" de Lin Yutang, experimentaré personalmente el verdadero encanto y elegancia de Beijing.
Con los sentimientos únicos del Sr. Yu, el gusto cultural y el valor histórico de Dujiangyan han sido resaltados y sublimados. Dujiangyan muestra sus connotaciones culturales y artísticas únicas en comparación con la Gran Muralla.
En la conciencia tradicional, Dujiangyan es sólo un proyecto de conservación del agua, o una presa, pero es un proyecto real de conservación del agua, una presa de fuerte presión. Al principio me dio mucha pereza y solo le eché un vistazo, pero cuando te atrae una fuerza que no está controlada por tu propia voluntad y te apresuras a ver qué está pasando, lo que se muestra frente a ti es Agua llena de energía majestuosa, poderosa y poderosa. En el bautismo y purificación de esta agua tangible y admirable, tendréis un impulso de infelicidad, e incluso pensaréis en Li Bing, el controlador del agua.
En la mente de la mayoría de la gente, Li Bing es solo un magistrado del condado de Sichuan. Él construyó el famoso proyecto de conservación del agua: Dujiangyan. De hecho, nuestra excusa para no conocernos a nosotros mismos a veces puede ser la ignorancia o, más apropiadamente, el abandono. Li Bing dejó Dujiangyan. Lo que es más importante es que dejó atrás un programa de gobernanza limpia que es contrario a la Convención del Milenio sobre Oficiales de China. También se puede decir que es la purificación más profunda, simple y profunda de la Convención del Milenio sobre Oficiales de China. Después de todo, lo más noble es a menudo lo más simple, y lo más simple es a menudo la acumulación histórica más profunda y la más digna de consideración por las generaciones futuras. No hay ostentación, sólo el corazón, no preguntarse por el retorno a uno mismo, sólo centrarse en su función social.
Dujiangyan permite a las personas tener una nueva interpretación de China en la comparación de la historia antigua y moderna, apreciar su propia profundidad y encanto en el fluir del río y apreciar su propia gloria en el patrimonio cultural mundial. común.
En tercer lugar, enfatizar la reforma y transformación de los modelos de enseñanza. La realización de los objetivos de aprendizaje ha cambiado de centrarse en objetivos de conocimiento a centrarse en objetivos de capacidad y emocionales, y el método de aprendizaje ha cambiado de la memorización de memoria a la comprensión y la cognición. La comprensión y la cognición son los ámbitos más elevados de la memoria del conocimiento, y las metas de capacidad son a menudo el foco y la dificultad de la enseñanza. A través de la sublimación de las emociones, la realización del conocimiento ayudará a internalizar las emociones en la personalidad y transformarlas en el propio comportamiento, logrando así la perfección de la personalidad.
En cuarto lugar, practique la escritura con diligencia y concéntrese en mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. Escribir constantemente parece ser dominio exclusivo de los maestros. De hecho, como profesor de chino a tiempo completo, mientras desarrollamos el hábito de practicar la caligrafía, también debemos guiar a los estudiantes para que desarrollen el hábito de practicar la caligrafía y tengan ciertas habilidades de escritura. Escribir un diario es una forma eficaz, pero realmente se necesita perseverancia para cumplirlo. Si se desarrolla un hábito, no será difícil para todos practicar la escritura llevando un diario. Cuando se forme el hábito, observarás atentamente los cambios en todo lo que te rodea. Una gota de rocío evocará tu comprensión de la primavera y una hoja caída te traerá la sensación del otoño. Al practicar la caligrafía, no sólo puedes mejorar tus habilidades de escritura, sino que, lo que es más importante, puedes internalizar tu comprensión en tu propia personalidad y comportamiento a través de la práctica de la caligrafía. Este es el propósito fundamental de la práctica de la caligrafía.
En quinto lugar, mejorar continuamente la capacidad de los estudiantes para sentir la belleza, apreciarla y crearla. El chino es una materia de humanidades y tiene condiciones únicas para incorporar una educación de calidad a la educación. En la educación y la enseñanza, se debe brindar a los estudiantes un espacio para sentir, apreciar y crear belleza, permitiéndoles formar su propia comprensión de la belleza a través de una comprensión independiente y una discusión cooperativa. Cuando los estudiantes sienten el sabor, el conocimiento de la belleza se convierte en una lluvia primaveral, que silenciosamente nutre sus almas, y la calidad de la personalidad de los estudiantes de secundaria se cultiva y mejora plenamente de manera sutil.
Los artículos transmiten el Tao, el Tao educa a las personas, dan pleno juego a la función educativa del sujeto chino, realizan el autocultivo a través de la guía de maestros, la autoconciencia y la calidad intrínseca, y tienen un poco Conocimiento de la cultura china y la literatura china. Aunque no puedes aprender del pasado y del presente, puedes parecerte más a una persona cultural real.