Esquema de revisión para el segundo semestre de séptimo grado en la provincia de Shandong
Unidad 1: Sea una persona segura y respetuosa de sí misma
Lección 1: Aprecie una autoestima invaluable
Autoestima y confianza en uno mismo Es lo que todo el mundo necesita.
1. Expresión de la autoestima: prestar atención a la modificación de la apariencia, la elegancia del comportamiento y las consecuencias del comportamiento.
2. Autoestima: respeto por uno mismo, es decir, no inclinarse ante los demás ni permitir que los discriminen o insulten.
En general, a una persona sin autoestima le resulta difícil ganarse el respeto de los demás.
Los demás aprecian nuestras fortalezas y no se ríen de nuestros defectos y carencias. Este tipo de respeto puede hacernos sentir felices y conmovidos. La autoestima y ser respetado son ambos felicidad.
Una persona que verdaderamente se respeta a sí misma debe avergonzarse.
6. La vergüenza es una manifestación importante de la autoestima.
7. Vanidad: Es una psicología de perseguir la gloria y la gloria superficial. (Conozca las manifestaciones específicas del pudor en la vida)
8. La ropa más cara del mundo no son perlas ni plumas. La vergüenza es el vestido más bonito.
9. Respetar a los demás es el resultado final y lo más destacado de la vida, y la autoestima no tiene precio.
El respeto por los demás es mi necesidad.
1. El respeto por los demás es una necesidad de autoestima y superación personal.
Tenemos la responsabilidad de cuidar la autoestima de los demás y mantener la dignidad de los demás.
Si quieres ganarte el respeto de los demás, primero debes respetar a los demás.
4. Respete el desempeño de los demás: (1) Trátese unos a otros con amabilidad desde la perspectiva del aprecio, el estímulo y la expectativa; (2) No haga nada que perjudique a los demás y no sea beneficioso para usted mismo.
Respetarnos unos a otros para ganarnos el respeto.
1. Las personas con autoestima son las que más valoran su propia personalidad.
2. Malos hábitos que dañan la personalidad en la vida: mentir, eludir responsabilidades, buscar beneficio personal para el público, desobedecer al público, etc.
3. Las personas con autoestima son filosóficas: no te importan demasiado los comentarios y actitudes de los demás, pero debes tener una autoestima moderada.
4. La expresión más básica del respeto a los demás es ser cortés con los demás, respetar su trabajo y respetar su personalidad.
5. ¿Cómo respetar a los demás? (1) En primer lugar, sea bueno apreciando y aceptando a los demás; en segundo lugar, no haga cosas que dañen la personalidad de otras personas.
6. El respeto puede hacer que las personas sean racionales, el respeto puede hacer que las personas se arrepientan, el respeto puede despertar la conciencia de las personas y producir efectos inconmensurables.
Lección 2: Iza la vela de la confianza
“¡Puedo hacerlo!”
1. Toda persona exitosa cree “Puedo hacerlo”.
2. La experiencia de "puedo hacerlo" se reduce a creer que puedo hacerlo mentalmente, demostrar que puedo hacerlo conductualmente y experimentar que puedo hacerlo emocionalmente.
3. La confianza es la creencia en la propia fuerza, la creencia de que uno puede lograr algo y alcanzar las metas que se persigue.
4. La inferioridad y la arrogancia son malentendidos de la confianza en uno mismo. (1) Las personas con baja autoestima se menosprecian a sí mismas, no pueden ver sus habilidades, pueden hacerlo bien y no se atreven a intentarlo; las personas arrogantes piensan que son geniales, se sobreestiman, menosprecian a los demás y son moralistas. (Presta atención a distinguir estos dos tipos de personas en la vida)
La confianza es la piedra angular del éxito.
1. La autoestima y la inferioridad son ambas egocéntricas, y una mentalidad egocéntrica lo mantendrá alejado del éxito.
2. La confianza en uno mismo contribuye a las buenas cualidades psicológicas de las personas exitosas y seguras: (1) Optimismo, (2) Curiosidad, (3) Concentración.
Canta una canción de confianza
1. Sólo con confianza puedes alcanzar el éxito, y sólo con éxito puedes tener más confianza.
2. Ver el progreso en nuestro estudio y vida (pensarlo)
3. Encontrar las propias fortalezas es la base de la confianza en uno mismo.
4. La fuerza es la palanca más importante para sustentar la confianza.
Sólo integrando el destino personal con el desarrollo de la patria nuestra confianza en nosotros mismos podrá tener una base sólida.
Lección 3: Hacia la Independencia
Haz lo tuyo.
1. La autosuficiencia significa hacer bien lo suyo.
2. Autosuficiencia en la vida (por ejemplo)
3. La vida requiere autosuficiencia: entrar en la sociedad, experimentar altibajos y ver el mundo nos requiere; ser autosuficiente.
4. ¿Qué habilidades necesitamos cultivar hacia la independencia? Por ejemplo, demostrar: ① la capacidad de promocionarse a sí mismo, ② la capacidad de comunicarse con los demás y ser considerado con ellos, ③ la capacidad de utilizar la ley para proteger los propios derechos e intereses, ④ la capacidad de aprender y enriquecerse continuamente, etc.
Diga adiós a la dependencia y avance hacia la independencia
1. El daño de la dependencia de los pensamientos: (1) Hará que las personas pierdan la capacidad y el espíritu de vivir de forma independiente, y Hará que las personas carezcan del sentido de responsabilidad por la vida, lo que provocará defectos de personalidad. ⑵ Si sólo quieres obtener algo a cambio de nada y disfrutarlo sin cesar, no podrás adaptarte a la vida social e incluso puedes poner en peligro a la sociedad y a los demás. Es la forma de cometer un crimen.
2. Dile adiós a la dependencia. Una manifestación importante es vivir de forma independiente.
El requisito previo para ser responsable de los propios asuntos es la independencia. (Autonomía significa tener tus propias opiniones y ser responsable de tus propias acciones).
4. La relación entre autosuficiencia y autonomía: la premisa de la autosuficiencia es la autonomía, y la manifestación de la autonomía es uno mismo. -dependencia.
5. Con el deseo de independencia, es decir, la conciencia de autosuficiencia, ¿cómo podemos cultivar nuestra propia capacidad de ser autosuficientes? Lo más básico es empezar desde cosas pequeñas en función de los problemas de tu vida y estudio actual. Practica más y muévete más. Al igual que "Para conocer el sabor de las peras, debes probarlas tú mismo; para aprender a nadar, debes practicar repetidamente en el agua". Enumere las pequeñas cosas o problemas que necesita resolver en la vida y estudiar.
Por favor, hable sobre: ¿Cómo "dijiste adiós a la dependencia y avanzaste hacia la independencia"? (1) Reconocer ideológicamente el daño de la dependencia y tomar la iniciativa de despedirse de la dependencia; (2) Aprender a ser independiente, que es el requisito previo para la autosuficiencia (3) Hacer más ejercicios y ejercicios basados en las pequeñas cosas; vida actual y estudio.
Lección 4: Autosuficiencia en la vida
La superación personal en la vida comienza en la adolescencia
1 La superación personal significa estar lleno de esperanza para el futuro. , siempre progresando y trabajando duro para progresar.
2. El espíritu de superación continua se refleja ante las dificultades: (1) no doblegarse ni desanimarse; (2) ser respetuoso y amarse a sí mismo, ni humilde ni arrogante; (3) tener el coraje de seguir adelante; (4) apuntar alto, perseguir persistentemente;
3. La superación personal es la escalera hacia el éxito.
4. La autodestrucción y la superación personal son opuestos.
5. Renunciar a uno mismo es ser perezoso, ir andando sin avanzar o progresar.
6. Las personas que se dan por vencidas al final no conseguirán nada.
Los adolescentes pueden ser autosuficientes
1. Todas las personas que luchan por la superación personal tienen una característica común: la búsqueda persistente de ideales en la vida.
2. La clave de la superación personal: derrotarte a ti mismo. El atajo hacia la superación personal: explotar las fortalezas y evitar las debilidades.
3. El mayor enemigo de la humanidad: él mismo.
4. ¿Cómo se mejoran los adolescentes? (1) Establecer ideales correctos; (2) Superar las propias debilidades; (3) Explotar las fortalezas y evitar las debilidades. Sólo en el viaje de superación personal continua podremos romper las olas y alcanzar el otro lado del éxito.
Unidad 3: Sé una persona de voluntad fuerte
Lección 5 Dejemos que los contratiempos enriquezcan nuestras vidas
La vida seguramente tendrá contratiempos.
1. La frustración es el llamado "clavo", que es el fracaso, el fracaso y el obstáculo que encuentran las personas.
2. La frustración acompaña la vida; los contratiempos están en todas partes y son inevitables.
3. Hay muchos factores que causan frustración: ① desastres naturales y provocados por el hombre que no se pueden predecir ni prevenir a tiempo, ② diversos factores humanos, ③ carácter moral personal, inteligencia, fuerza física, apariencia y ciertos defectos físicos.
4. Ante los reveses y dificultades, existen aproximadamente tres tipos de personas: (1) personas tímidas y cobardes, (2) personas que no tienen una voluntad fuerte o que no se satisfacen fácilmente, (3) ) personas de voluntad fuerte y creyentes firmes. El tercer tipo de personas sabe convertir los obstáculos en el camino a seguir en peldaños, logrando así un gran éxito, comprendiendo el valor de la vida y disfrutando de la vida real.
Mantén la calma ante los contratiempos
1. Los efectos de la frustración: (1) Los efectos negativos hacen que las personas tengan emociones negativas como tristeza, ansiedad, inquietud y miedo. .
⑵ Los efectos positivos templan tu voluntad y aumentan tus talentos y sabiduría. (Citas: "Los sufrimientos traen el éxito" y "La enfermedad del mejillón hace perlas")
2. El regalo más preciado que una persona gana después de superar una y otra vez los contratiempos: la sabiduría.
3. ¿Una forma eficaz de afrontar la frustración? (1) Establecer metas de vida correctas. ⑵ Comprender correctamente los contratiempos y adoptar soluciones adecuadas. ⑶ Estimular el entusiasmo por la exploración y la innovación. (4) Autodirección.
4. Una forma eficaz de superar la frustración y la psicología negativa: explorar e innovar con todo el corazón.
5. Métodos de autoorientación: ① desahogo razonable, ② empatía, ③ sublimación de objetivos.
Lección 6 Felicidades por ser fuertes
Elijamos ser fuertes
1. ¿Cuáles son las manifestaciones de las personas de voluntad fuerte? Las personas de voluntad fuerte (1) tienen una comprensión clara y profunda de las motivaciones y propósitos de sus acciones. ⑵ Capacidad para determinar con calma y rapidez lo que está sucediendo en situaciones complejas y tomar medidas y acciones decisivas sin dudarlo. (3) Al encontrar contratiempos y fracasos, puede ajustar sus emociones negativas, controlar sus palabras y acciones y evitar desanimarse, desanimarse o preocuparse. (4) Capacidad para superar reveses y dificultades con espíritu indomable y perseverancia y lograr los propios objetivos. (Es decir, conciencia, decisión, autocontrol y perseverancia).
2. ¿Cuál es el significado (función) de una voluntad fuerte? (1) La determinación firme en la dirección correcta de la vida requiere una voluntad fuerte. Se necesita una fuerte voluntad para superar la sombra del fracaso. (3) Formar buenos hábitos de estudio requiere una voluntad fuerte. Se necesita una fuerte voluntad para lograr algo.
3. La clave para convertir el fracaso en éxito radica en tener una voluntad fuerte.
Así se fabrica el acero.
1. ¿Cómo desarrollar una voluntad fuerte? (1) Debemos fijar objetivos claros. (2) Comience con los detalles y comience poco a poco. ⑶Sé bueno manejándote a ti mismo. (4) Tome la iniciativa de entrenarse en un entorno difícil. ¿Con qué pequeñas cosas necesitas empezar? Piénsalo.
2. Sabor: El filo de la espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores del ciruelo proviene del frío glacial.
Unidad 4 Personas que conocen la ley y la cumplen
Lección 7 Siente la dignidad de la ley
Cerca de la ley
1. Las reglas son personas Las normas para hablar y hacer cosas son las reglas de conducta que todos los miembros de la sociedad deben seguir.
2. Es importante tener reglas, entenderlas y respetarlas.
Hay muchas reglas a nuestro alrededor. Se puede dividir en tres categorías: moralidad, disciplina y derecho.
4. Las características más destacadas de la ley: (1) Es promulgada o reconocida por el Estado. (2) La fuerza coercitiva del Estado es obligatoria para garantizar su implementación. (3) Es universalmente vinculante para todos los miembros de la sociedad.
5. Nuestras vidas son inseparables de la ley.
6. Ley china: Como reflejo de la voluntad y los intereses del pueblo, regula el comportamiento de todos los miembros de la sociedad estipulando derechos y obligaciones.
7. El papel del derecho: (1) Papel normativo. (Desempeño sobresaliente es estipular lo que las personas pueden hacer, lo que deben hacer, lo que deben hacer y lo que no deben hacer. (2) Protección.
La ley es inviolable.
1. Mantenemos Una condición importante para la autoestima, cultivar la confianza en uno mismo, lograr la autosuficiencia y la superación personal es cumplir con las reglas, especialmente no violar la ley.
2. Cualquier incumplimiento de las obligaciones estipuladas por la ley o comportamiento prohibido por la ley es ilegal.
3. Los actos ilegales pueden dividirse en actos ilegales administrativos, actos ilegales civiles y actos ilegales criminales. )
4. Los actos ilícitos administrativos y los actos ilícitos civiles también se denominan actos ilícitos generales; las infracciones penales son infracciones y delitos graves.
5. los delitos se cometen en nombre del país y qué castigos se imponen a los delincuentes
6. El delito se refiere a conductas que son gravemente perjudiciales para la sociedad, violan el derecho penal y deben ser castigadas de conformidad con la ley.
7. El delito tiene tres características básicas: En primer lugar, es un comportamiento gravemente perjudicial para la sociedad. En segundo lugar, la ilegalidad criminal es el signo jurídico de un delito. es un acto que merece castigo.
Quienes merecen castigo deben ser castigados. Este es un daño grave del delito y una consecuencia inevitable de las violaciones penales.
8. La pena, también conocida como castigo penal y castigo penal, se refiere a un método coercitivo utilizado por el Tribunal Popular para castigar a los delincuentes.
9. Los tipos de penas en nuestro país se dividen en: penas principales, que incluyen vigilancia, detención penal, prisión de duración determinada, cadena perpetua y penas adicionales que incluyen multas, privación de derechos políticos, y confiscación de bienes.
10 El crimen siempre ha sido el foco de la legislación nacional, y los criminales eventualmente serán castigados con sangre.
Córtalo de raíz
1. Obedecer la ley es una manifestación de practicar la moralidad.
2. La mentalidad del delincuente es obtener algún tipo de satisfacción.
3. Odia la ilegalidad y el crimen en tu corazón, y mantente alejado de la ilegalidad y el crimen en el comportamiento.
La ley que regula el comportamiento de los menores es la “Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia de Menores”.
5. Piénsalo, ¿cuáles son los malos comportamientos que nos rodean? Y poder tomar las medidas preventivas y correctoras adecuadas.
6. Gusto: “Los que están cerca del bermellón son rojos, los que están cerca de la tinta son negros”; “Si no se reparan los agujeros pequeños, los agujeros grandes se resentirán”. "A veces hago el mal y a veces hago el bien."
La ley protege mi crecimiento
Protección especial, cuidados especiales
1. Los siguientes ciudadanos son menores de edad.
2. Las leyes que protegen específicamente nuestros derechos e intereses legítimos incluyen la "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores" y la "Ley de la República Popular China sobre la Prevención de Menores". Delincuencia".
3. Hemos establecido cuatro líneas de defensa en la Ley de Protección al Menor: protección familiar, protección escolar, protección social y protección judicial.
4. El significado de protección familiar: exigir a los padres u otros tutores que cumplan con sus responsabilidades de crianza y tutela de los menores de acuerdo con la ley y respeten el derecho del menor a la educación.
5. El significado de protección escolar: las escuelas y otras instituciones educativas están obligadas a educar a los menores de acuerdo con la ley y proteger su salud física y mental y sus derechos e intereses legítimos.
6. La protección escolar implica la educación y el desarrollo de los menores, la protección de los derechos personales y la protección de la seguridad de la vida.
7. El significado de protección social: exigir a toda la sociedad la creación de un entorno social propicio para el crecimiento saludable de los menores.
8. La protección social incluye la protección social y cultural, la protección de la salud física, la protección laboral, la libertad y la protección mental de los menores.
9. El significado de protección judicial: requiere que los órganos de seguridad pública, las fiscalías populares, los tribunales populares y los departamentos administrativos judiciales desempeñen sus funciones de conformidad con la ley e implementen medidas especiales de protección para los menores.
Utiliza la ley para protegerte
1. El arma más poderosa que tenemos para salvaguardar nuestros propios derechos e intereses es la ley.
2. Instituciones que nos pueden prestar asistencia jurídica: oficinas de servicios jurídicos, despachos de abogados, notarías, centros de asistencia jurídica, etc.
3. Formas de proteger nuestros derechos e intereses legítimos: 1) medios no litigiosos; 2) medios litigiosos.
4. Los medios no litigiosos son medios eficaces para salvaguardar nuestros derechos e intereses legítimos. Incluyendo: (1) Informar problemas a los departamentos gubernamentales relevantes, órganos judiciales, organizaciones populares, organizaciones sociales relevantes, etc. y buscar ayuda para resolver el problema; (2) Resolver disputas mediante mediación y arbitraje para proteger los derechos e intereses de los ciudadanos.
5. Significado de litigio: se refiere al proceso mediante el cual el Tribunal Popular preside la resolución de controversias con la participación de las partes interesadas.
6. El litigio es el medio más formal, autorizado y eficaz para salvaguardar nuestros derechos e intereses legítimos, y es la última barrera para proteger nuestros derechos e intereses.
7. Los litigios suelen dividirse en tres tipos: litigios penales, litigios civiles y litigios administrativos.
8. Litigio penal: se refiere a las actividades de los organismos estatales, con la participación de las partes y otros participantes en el litigio, para exponer y probar delitos y criminales de conformidad con la ley.
9. Litigio civil: Es una actividad en la que el Tribunal Popular conoce casos y resuelve controversias conforme a la ley con la participación de las partes y demás participantes en el litigio.
10. Litigio administrativo: comúnmente conocido como “litigio”, es una actividad en la que el Tribunal Popular resuelve conflictos administrativos conforme a procedimientos judiciales con la participación de ambas partes.
10 Atrévete a litigar.
11 Luchar contra las actividades ilegales y delictivas es responsabilidad ineludible de todos los ciudadanos, incluidos nuestros jóvenes.
12 Los delincuentes suelen ser crueles y astutos. Deberíamos ser valientes e ingeniosos cuando luchemos contra ello. Un método bueno y eficaz: intente estabilizar al gángster, recuerde la apariencia y el paradero del gángster y llame al "110" a tiempo.
Unidad 7: La Ley Me Protege
Lección (1) Protección Especial
1. ¿Por qué la ley es un código de conducta especial? ¿Cuáles son las características del derecho? )P53~54
La ley es un código de conducta especial formulado o reconocido por el estado, que es aplicado por el estado y tiene fuerza universal vinculante para todos los miembros de la sociedad.
Las características más destacadas de la ley son: 1. Es promulgada o reconocida por el Estado. (2) La fuerza coercitiva del Estado garantiza la implementación y es obligatoria. ③Tiene fuerza vinculante universal para todos los miembros de la sociedad.
2. ¿Por qué el crecimiento saludable de los menores necesita una protección jurídica especial? P54~55
(1) Los menores son física y mentalmente inmaduros y carecen de la capacidad de protegerse. Son un grupo vulnerable con derechos personales. (2) Las familias, las escuelas y la sociedad vulneran los derechos e intereses legítimos de los menores y dañan su salud física y mental en diversos grados. (3) Por diversas razones, la delincuencia juvenil se ha convertido gradualmente en un grave problema social.
3. ¿Cuáles son las dos leyes que protegen específicamente a los menores y cuándo se promulgarán e implementarán? P55
①La "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores" fue promulgada el 4 de septiembre de 1991 y entró en vigor el 4 de septiembre de 1992.
②La "Ley de la República Popular China sobre la Prevención de la Delincuencia Juvenil" fue promulgada el 28 de junio de 2099 y aplicada el 28 de junio de 2099.
Importancia: Proporciona un arma jurídica poderosa para el crecimiento saludable de los menores.
Lección 2 Protección ubicua
1. ¿Cuál es la importancia (rol) y contenido básico de la protección familiar? P61
La protección familiar es la base de la protección de los menores. La función de la protección familiar es proteger los derechos e intereses legales de los menores contra las vulneraciones familiares y proporcionar un entorno familiar adecuado para su crecimiento saludable.
Los contenidos básicos de la protección familiar son: en primer lugar, los padres deben ejercer las obligaciones de tutela y manutención de los menores; en segundo lugar, respetar, educar y orientar a los menores. La ley también establece requisitos prohibitivos: ① los menores no serán objeto de abuso ni abandono; no se hará ninguna discriminación contra las mujeres menores o los menores con discapacidad; ② los menores que reciben educación obligatoria no podrán abandonar la escuela. ③ No se debe permitir ni obligar a los menores a casarse o comprometerse.
2. ¿La importancia (función) de la protección escolar y el contenido básico de la protección escolar? P61
La protección escolar ocupa un lugar importante en toda la protección de los menores y es un aspecto importante de la protección de los menores en nuestro país.
Los contenidos básicos de la protección escolar son: ① implementar plenamente la política educativa nacional y garantizar el desarrollo integral de los menores; ② respetar la dignidad personal de los menores; ③ respetar el derecho de los estudiantes menores a recibir educación; ; y no expulsar a estudiantes menores a voluntad ④ Proteger la seguridad personal y la salud de los menores en las actividades escolares;
3. ¿Qué es la protección social? ¿Cuáles son los contenidos básicos de la protección social? P62
La protección social se refiere a la protección de los menores en el entorno de vida social.
Los contenidos básicos de la protección social son: ① Proteger la seguridad y la salud de los menores; ninguna organización o individuo podrá reclutar menores de 16 años. (A menos que el estado estipule lo contrario) ② Proteger la salud ideológica y mental de los menores.
4. ¿Qué es la protección judicial? ¿Cuáles son los contenidos básicos de la tutela judicial? P62
La protección judicial se refiere a las medidas de protección adoptadas por los organismos nacionales encargados de hacer cumplir la ley, como los órganos de seguridad pública, las fiscalías populares y los tribunales populares, para proteger a los menores en el desempeño de sus funciones.
Los contenidos básicos de la protección judicial son: ① Se implementa un sistema especial para el juzgamiento de causas penales de menores. (2) Educar, reformar y rescatar a los menores que hayan cometido delitos; adherirse al principio de dar prioridad a la educación y complementar el castigo. ③Proteger los derechos de herencia y custodia de los menores de acuerdo con la ley.
Lección 3 Autoprotección
1. ¿Por qué los menores deben potenciar su conciencia de autoprotección? P68
La capacidad de autoprotección es una habilidad importante necesaria para la supervivencia de una persona. ② Para un crecimiento saludable es necesario establecer una conciencia de autoprotección y dominar las habilidades de autoprotección.
Debido a que los menores no tienen suficiente experiencia, sus corazones no son lo suficientemente maduros, sus cuerpos no son lo suficientemente fuertes, su conciencia y capacidad de autoprotección son débiles y son más vulnerables a las infracciones.
2. ¿Qué métodos y técnicas de autoprotección existen en la vida diaria? P68-70 (Nota: debe comprender el contenido de protección de P68~69 y P71~72 en el libro)
En la vida familiar, debe prestar atención a los siguientes aspectos de la autoprotección: ① Prevención de incendios, ② Impermeabilización, ③ Antigas, ④ antirrobo.
La autoprotección en lugares públicos incluye principalmente los siguientes aspectos: ① Cumplir estrictamente las normas de tráfico; ② Prestar atención a la seguridad durante las actividades deportivas; ③ Descubrir los peligros; ayudar; ④ Prevenir la contaminación mental; evitar el envenenamiento; ⑤ Ser bueno para identificar a los tramposos y evitar ser engañados.
3. ¿Cuál es el comportamiento correcto cuando se vulneran los derechos e intereses legítimos de los menores? ¿Cuáles son las formas y medios para que los menores obtengan ayuda legal? P70
Cuando se infringen nuestros derechos e intereses legítimos, lo correcto es buscar ayuda legal a tiempo y proteger nuestros propios intereses a través de canales legales.
Las vías y medios para que los menores obtengan ayuda jurídica incluyen: litigio, canales no litigiosos, ayuda jurídica y asistencia jurídica gratuita.
(1) El método de litigio es el litigio, que se puede dividir en litigio penal, litigio civil y litigio administrativo. Se aplican diferentes procedimientos de litigio a diferentes casos. El Tribunal Popular es el órgano judicial de nuestro país y los litigios deben acudir a los tribunales. Los canales no contenciosos se refieren principalmente a quejas, mediaciones, sentencias, arbitrajes, reconsideraciones, recursos, etc. Las principales instituciones de servicios jurídicos son los despachos de abogados y las oficinas de servicios jurídicos, que brindan a las personas asistencia jurídica en diferentes aspectos. También pueden obtener asistencia jurídica estatal cuando encuentren dificultades en un litigio.
Unidad 8 La Ley es Inviolable
Lección (1) No lo hagas sólo porque eres joven.
1. ¿Qué es una conducta ilegal? P76 (¿Cuáles son los actos ilícitos?)
Es ilegal incumplir las obligaciones estipuladas por la ley o realizar actos prohibidos por la ley. Los actos ilegales se pueden dividir en actos ilegales generales y actos criminales.
2. Actos ilícitos y delitos generales páginas 76-77
(1) ¿Qué es un delito general? ¿Cuáles son sus principales características? ;
Hace poco daño a la sociedad y las circunstancias son menores. No viola el derecho penal, pero sí viola otras leyes además del derecho penal. Es un acto ilegal generalizado.
Características: ① Causa poco daño a la sociedad y las circunstancias son menores; ② No viola la ley penal; ③ No necesita ser castigado por la ley penal, pero debe asumir las responsabilidades legales correspondientes.
(2)¿Qué es el delito? ¿Cuáles son sus principales características?
El llamado delito se refiere a una conducta que es grave y violatoria de la ley, extremadamente dañina para la sociedad, viola la ley penal y debe ser sancionada de acuerdo con la ley.
Características: ① Actos que tienen carácter grave, nocivos para la sociedad, violan las leyes penales y deben ser sancionados conforme a la ley.
(3)¿Cuál es la diferencia entre los dos? ¿Qué tienen en común?
El daño social grave, la ilegalidad criminal y la punibilidad son las tres características básicas del delito. Las tres características básicas del delito están interrelacionadas y son indivisibles, y constituyen la frontera principal que distingue el delito del no delito.
3. ¿Por qué se dice que el mal comportamiento puede convertirse en delitos ilegales? P77
Cuando una persona emprende el camino de infringir la ley y cometer un delito, suele haber un proceso de evolución. Al principio, estarás infectado de malas ideas. Malos hábitos. Si tienes un mal comportamiento y no lo corriges, harás algo ilegal. Si no miras atrás, irás más y más lejos hasta caer en el atolladero del crimen.
4. ¿Qué malos comportamientos tienen los menores? P78 ¿Cuáles son las malas conductas graves de los menores? P78
Malos comportamientos de menores: ausentismo escolar, salir por la noche, portar cuchillos controlados; abusar de otros; pedir propiedad de otros por la fuerza, dañar propiedad deliberadamente, participar en juegos de azar o escuchar encubiertamente; y ver productos de audio y video pornográficos y obscenos, materiales de lectura, etc. ; Ingresar a salones de baile comerciales y otros lugares que no sean aptos para menores según lo estipulado por las leyes y reglamentos; otras malas conductas que violen gravemente la ética social;
Mal comportamiento grave de menores: reunirse en grupos para causar problemas, alterar el orden público, portar cuchillos restringidos y negarse a cambiar después de recibir educación repetida, interceptar y golpear repetidamente a otros o extorsionar por la fuerza la propiedad de otras personas; lecturas o productos de audio y vídeo, etc. ; Participar en fornicación, pornografía o prostitución; robos repetidos; participar en juegos de azar y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias;
(Nota: la diferencia entre el mal comportamiento y el mal comportamiento grave radica principalmente en la frecuencia de ocurrencia y el impacto en la sociedad El grado de daño.
5. ¿Cómo pueden los estudiantes menores de edad de secundaria evitar violar la ley?
(1) ¿Saber que el comportamiento sexual es? prohibido por la ley y no haga cosas ilegales. (2) Prevenga los problemas antes de que sucedan, corrija conscientemente el mal comportamiento (3) Sea entusiasta al ayudar a los estudiantes con mal comportamiento. en "Un hormiguero destruye un terraplén de mil millas, no se congelan tres pies de hielo en un día y un joven roba una aguja", la comprensión de "robar oro cuando seas grande".
Respuesta: Cuando una persona se embarca en el camino de infringir la ley y cometer delitos, a menudo hay un proceso evolutivo. Al principio, quedará infectado por malas ideas y malos hábitos. corrige tu mal comportamiento, harás cosas ilegales e irás más y más lejos hasta caer en el atolladero del crimen. Para evitar que ocurran delitos ilegales, debemos (1) conocer las prohibiciones de la ley (2). Prevenir los problemas antes de que ocurran y corregir conscientemente los malos comportamientos.
Lección 2: “No cruzar leyes”
1. ¿Por qué se deben imponer sanciones penales a los delincuentes? >
Por un lado, puede impedir que sigan cometiendo delitos de manera oportuna y proteger la seguridad de la vida y la propiedad de las personas y la estabilidad social, por otro lado, también puede frenar otras conductas delictivas y tener un efecto positivo; impacto negativo en la sociedad Sirve como advertencia y disuasión para los delincuentes, impidiéndoles cometer delitos e impidiéndoles cometer delitos
(P83: Perder la libertad a causa del delito, o incluso ser privado del derecho. vivir según la ley, es la mayor desgracia en la vida).
2. ¿Cuáles son los tipos de castigo en China?
(1) ¿Cuáles son los tipos y características de? ¿El castigo principal?
El castigo principal también se llama castigo básico. Las principales leyes penales para los delincuentes incluyen control, detención penal, prisión de duración determinada, cadena perpetua y pena de muerte. >Características: Los castigos principales solo se pueden usar de forma independiente y no se pueden agregar entre sí.
(2) ¿Cuáles son los tipos y características de los castigos adicionales? multas, privación de derechos políticos y confiscación de bienes.
Se pueden aplicar penas adicionales a la pena principal, se pueden utilizar de forma independiente
3. disposiciones sobre la edad de responsabilidad penal en el derecho penal de nuestro país? P84
Las personas mayores de 16 años deben asumir la responsabilidad penal >
(2) Una persona que haya cumplido catorce años. pero no mayores de dieciséis años quien cometa el delito de homicidio doloso, lesión intencional con resultado de lesión grave o muerte, violación, robo, incendio, tráfico de drogas, explosión o envenenamiento será penalmente responsable.
(3) Si una persona mayor de 14 años y menor de 18 años comete un delito, se le impondrá una pena más leve o reducida.
(4) Una persona menor de 14 años. no asumirá responsabilidad penal Si una persona menor de dieciséis años comete un delito y no está sujeta a sanción penal, se ordenará a sus padres o tutores que la disciplinan y, si es necesario, el gobierno podrá proporcionarle educación.
4. ¿Cuál es el papel del derecho? ¿Cómo aprender a utilizar armas legales para combatir actividades ilegales y criminales? P84~85
La función de la ley es mantener la seguridad y el orden social.
Lucha contra el crimen: ① Cuando se encuentre con una infracción ilegal, debe usar su sabiduría, adoptar métodos flexibles y abordarla con severidad. ② Cuando el personal judicial y de seguridad pública investigue casos relevantes con nosotros, deben ayudar activamente; la investigación y ser realista y realista Proporcionar información relevante y atreverse a testificar contra los actos criminales de los delincuentes ③Cuando familiares y amigos sean dañados ilegalmente y no se atrevan a pelear, explíqueles el daño y persuadirlos para que denuncien el crimen de manera oportuna; la escena del crimen del sospechoso y conservar las pruebas.
Lección 3: Rechazar las malas tentaciones
1. ¿Qué malas tentaciones nos rodean? ¿Cómo entender el daño de las malas tentaciones a los menores? P92~93
La tentación de la pornografía, el juego, las drogas y las sectas. Consulte la introducción de P93 para obtener más detalles.
2. ¿Qué debemos hacer ante las malas tentaciones? ¿Cuáles son las principales formas de resistir las malas tentaciones? P93~94
Ante las malas tentaciones, debemos utilizar puntos de vista científicos, voluntad fuerte y métodos correctos para deshacernos de su interferencia y evitar ser víctimas.
Métodos: ① evitar incentivos; ② cultivar buenos pasatiempos; ③ tiempo especial; ④ asociar consecuencias;
¿Las personas mayores de 16 años son penalmente responsables de todos los delitos?
Las personas que hayan cumplido dieciséis años tienen la edad de plena responsabilidad penal.
Sin embargo, sólo las personas mayores de 18 años tienen plena responsabilidad penal.
Se puede observar que la edad de responsabilidad penal no necesariamente significa la capacidad de ser penalmente responsable.
Entonces, 1. La ley estipula que si una persona mayor de 14 años pero menor de 18 comete un delito, se le impondrá una pena más leve o reducida.
2. No se aplica la pena de muerte. La pena de muerte no se aplica a personas menores de 18 años en el momento del delito.