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Fecha de promulgación de la Ley de Promoción de la Educación Familiar

El 8 de enero de 2021, el Congreso Nacional Popular revisó el borrador tres veces. La "Ley de Promoción de la Educación Familiar de la República Popular China" fue votada y aprobada formalmente el 23 de octubre de 2021 y entrará en vigor en octubre. 23, 2022.

Esta ley se divide en seis capítulos y 55 artículos, en los que se divide y estipula las responsabilidades de los menores tutores y de la sociedad en materia de educación familiar en términos de responsabilidades familiares, apoyo estatal, coordinación social, responsabilidades legales, etc. Se trata de otra ley importante en el ámbito educativo después de la Ley de Educación, la Ley de Educación Obligatoria y la nueva versión de la Ley de Protección de Menores.

La "Ley de Promoción de la Educación Familiar de la República Popular China" tiene como objetivo continuar la excelente tradición de la nación china de otorgar importancia a la educación familiar, guiar a toda la sociedad para que conceda importancia a la familia, la educación familiar y tradición familiar, mejorar la felicidad familiar y la armonía social, y cultivar la moralidad y la inteligencia. Una ley promulgada por los constructores y sucesores socialistas para promover el desarrollo integral del arte, las artes y el trabajo.

La ley deja claro que los padres u otros tutores de los menores tienen la responsabilidad de la educación familiar. El Estado y la sociedad brindan orientación, apoyo y servicios para la educación familiar.

En respuesta al requisito de "doble reducción" para reducir la carga de tareas y capacitación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria, la ley estipula que los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior deben fortalecer la supervisión y gestión para reducir la carga de tareas y formación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria, facilitar los canales de comunicación entre las escuelas y las familias y promover la cooperación mutua entre la educación escolar y la educación familiar. Los padres u otros tutores de menores deben organizar razonablemente el tiempo para que los menores estudien, descansen, se entretengan y hagan ejercicio para evitar aumentar la carga de estudio del menor y evitar que se vuelvan adictos a Internet.

La “Ley de Promoción de la Educación Familiar” no sólo aclara que los padres u otros tutores deben establecer un sentido de responsabilidad de que la familia es el primer aula y los padres los primeros maestros, asumen la responsabilidad principal de la educación familiar de los menores, y utilizar métodos correctos para Pensamientos, métodos y comportamientos educar a los menores para que desarrollen buenos pensamientos, conductas y hábitos. También estipula el contenido de la educación familiar. Por ejemplo, los padres deben capacitar a los menores para establecer el concepto de salvaguardar la unidad nacional, cultivar el sentido de unidad de la nación china y cultivar sentimientos por el hogar y la patria; cultivar la buena moralidad social, las virtudes familiares y la conciencia moral personal de los menores; y conciencia del estado de derecho; prestar atención a la salud mental de los menores y enseñarles a valorar la vida.

La implementación de esta ley traerá atención social a la educación familiar y proporcionará muchos métodos e ideas nuevos para la educación familiar.

Base legal

Orden del Presidente de la República Popular China No. 98

La "Ley de Promoción de la Educación Familiar de la República Popular China" fue aprobado por la República Popular China el 23 de octubre de 2021 Adoptado en la 31.ª reunión del 13.º Comité Permanente de la APN de la República Popular China, se anuncia por la presente y entrará en vigor el 1 de junio de 2022.

Artículo 55 de la “Ley de Promoción de la Educación Familiar”

Esta ley entrará en vigor a partir del 65 de junio de 438 + 1 de octubre de 2022.

El artículo 2 estipula que el término "educación familiar" tal como se utiliza en esta ley se refiere al cultivo y orientación de los menores por parte de los padres u otros tutores en términos de carácter moral, aptitud física, habilidades para la vida, alfabetización cultural, hábitos de comportamiento, etc. e influencia para promover su crecimiento saludable en general.