Cómo redactar un plan de trabajo docente e investigador escolar
El tiempo vuela y pasa en un abrir y cerrar de ojos, y la labor docente e investigadora de nuestra escuela ha entrado en una nueva etapa. Hagamos juntos un plan para futuros estudios. A continuación se explica cómo redactar un plan de trabajo de investigación y enseñanza escolar que compilé cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.
Cómo redactar un plan de trabajo docente e investigador escolar (1) 1. Ideología rectora:
Enfocarse en estandarizar las conductas docentes de los docentes y cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza en el aula, con el propósito fundamental de mejorar la alfabetización técnica de los estudiantes, y guiados por el plan de trabajo escolar y la estrategia de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos dar pleno juego a los docentes El papel protagónico y principal de los estudiantes penetrar la profesionalidad de los docentes en todo el grupo de enseñanza e investigación, promover el desarrollo de la labor docente e investigadora en tecnología de la información y tecnología en general en nuestra escuela; , mejorar aún más el nivel de enseñanza de la educación en tecnología de la información y general en nuestra escuela y garantizar que nuestra escuela Los estudiantes aprobaron con éxito el examen municipal de competencia académica.
2. Ideas de trabajo
En el trabajo del nuevo semestre, el equipo de enseñanza e investigación debe adherirse al concepto orientado a las personas, discutir con los profesores los problemas de la reforma del curso y proceso de implementación y encontrar soluciones a los problemas. Mejorar la investigación docente y el nivel y la capacidad de enseñanza de los docentes. Realizar un estudio especial sobre los puntos clave y las dificultades de los cursos de información y tecnología general de la escuela secundaria. Organizar a los profesores de información y tecnología general para fortalecer aún más el aprendizaje teórico, actualizar los conceptos educativos y de enseñanza, prestar mucha atención a la implementación de rutinas de enseñanza y mejorar el nivel de enseñanza de la información y tecnología general.
3. Tareas principales
1. En el nuevo semestre, organizar este grupo de profesores para participar activamente en diversas actividades de docencia e investigación y concursos relacionados con los estudiantes organizados por los departamentos de docencia e investigación. en todos los niveles, como los organizados por el Instituto Provincial de Educación y Ciencia “Concurso de Diseño Didáctico y Producción de Material Didáctico en Línea”, “Concurso Nacional de Producción de Trabajos Informáticos para Estudiantes de Primaria y Secundaria”, etc.
2. Comprender profundamente y resolver oportunamente las dificultades y problemas en la enseñanza, resumir y promover una excelente experiencia docente, explorar las reglas de enseñanza y mejorar continuamente el nivel profesional docente de los docentes y las capacidades de construcción y gestión del plan de estudios en la práctica.
3. Continuar aprendiendo y extrayendo lecciones de estrategias de enseñanza efectivas y teorías y experiencias de evaluación de la enseñanza en la enseñanza en el aula de tecnología general e información (como el método basado en tareas, el método de aprendizaje por proyectos, el aprendizaje basado en la investigación, etc.). .), y La aplicación adecuada de la información y la tecnología general en la enseñanza de nuestra escuela promueve cambios en los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
4. Continuar promoviendo el sistema de preparación de lecciones experiencial, determinar una hora, lugar, tema y orador para la preparación de lecciones colectivas cada semana, y cargar los materiales de preparación de lecciones colectivas en la biblioteca de recursos de la red del campus para el Todo el grupo de profesores para apreciar.
Debido a la particularidad de la materia, además de los planes de lecciones, cada clase también necesita materiales de aprendizaje para estudiantes relativamente completos. Cada capítulo selecciona de 1 a 2 temas de discusión especial para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
5. Realizar investigaciones sobre la enseñanza en el aula de la información y las tecnologías generales y fortalecer el intercambio de experiencias entre los docentes de este colectivo.
Realizar diversas formas de debates docentes en el aula y actividades de observación para formar un nuevo modelo de enseñanza en el aula con características locales. De acuerdo con los requisitos de la escuela, cada maestro debe impartir al menos una clase por semana y el número total de clases este semestre debe ser al menos 15.
6. Realizar un buen trabajo en la docencia regular y completar las tareas docentes de este semestre en estricto apego al progreso docente programado.
En este periodo, los estudiantes de primer año de Secundaria han completado la segunda mitad del libro de texto obligatorio "Conceptos Básicos de Tecnologías de la Información" y la enseñanza de los Capítulos 1 y 2 de "Tecnología y Diseño 2", y Los estudiantes de segundo año de secundaria han completado la tecnología general (optativa 5) "Tecnología de limpieza y vida" "Enseñanza a cultivar el amor de los estudiantes por sus padres y familiares". En el proceso de enseñanza, debemos enfatizar los conocimientos básicos y prestar atención a los métodos y técnicas de enseñanza; centrarnos en la enseñanza vívida para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje; cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y mejorar los efectos de la enseñanza; y aprovechar plenamente los roles principales de profesores y estudiantes; fortalecer la gestión y orientación de las operaciones informáticas de los estudiantes, mejorar las regulaciones de gestión de las salas de informática y frenar el mal comportamiento de los estudiantes;
Cómo redactar un plan de trabajo docente e investigador escolar (Parte 2) 1. Ideología rectora
Para implementar las tareas propuestas en los "Puntos de Trabajo de la Oficina de Educación", con la objetivo de mejorar las capacidades de investigación científica de los docentes, aprovechar al máximo sus ventajas. El papel de las disciplinas y los docentes destacados se puede lograr para lograr ventajas complementarias y compartir recursos, movilizar el entusiasmo de todos los docentes para participar activamente en las discusiones, formar una buena atmósfera de exploración colaborativa, esforzarse por mejorar la calidad profesional de los docentes y el nivel de enseñanza en el aula, y formar un equipo de docentes con excelentes ideas, estilo sólido y Un equipo de docentes con alta calidad profesional y fuerte espíritu colaborativo mejora la calidad de la enseñanza.
2. Objetivos del trabajo
(1) Objetivos generales
Centrarse en mejorar la calidad del profesorado y aumentar la intensidad de la docencia y la investigación científica. Las actividades de enseñanza e investigación de "Trinity" basadas en la investigación escolar son el medio para mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
(2) Objetivos específicos de trabajo
1. Mejorar la capacidad del profesorado para controlar los materiales didácticos y enseñar la reflexión, y mejorar la eficiencia docente en el aula.
2. Mejorar la capacidad de los docentes para aprovechar al máximo la tecnología de la información, desarrollar nuevos recursos para cursos y utilizar la educación a distancia como plataforma para compartir recursos.
3. Mejorar la capacidad de los profesores para guiar el aprendizaje basado en la investigación de los estudiantes y reducir la carga académica de los estudiantes.
4. Partiendo de la trinidad de actividades docentes e investigadoras de "hablar, escuchar y evaluar", implementar vigorosamente el trabajo docente para optimizar la estructura del aula.
3. Medidas de trabajo
(1) Mejorar la organización y fortalecer el liderazgo.
1. Establecer un grupo protagonista de las actividades docentes e investigadoras.
Líder de grupo
Subdirector de equipo
Miembros: Directores de gabinetes de docencia e investigación de diversas disciplinas.
2. Mejorar el sistema y garantizar que las actividades se realicen de forma ordenada.
Con el fin de garantizar la continuidad, estabilidad, orden y alta calidad de las actividades, mejoraremos el sistema de actividades docentes e investigadoras de nuestro centro. Sistema de aprendizaje docente, sistema de actividades docentes e investigadoras y sistema de evaluación de conferencias.
3. Actividades docentes e investigadoras: 7 u 8 clases todos los jueves por la tarde.
Actividades de enseñanza e investigación
1. Aprender nuevos conceptos, aprender los estándares curriculares y analizar cuidadosamente los materiales didácticos; cómo escribir y expresar los objetivos de enseñanza y los procesos de enseñanza; investigación de enseñanza y diseño de procesos de enseñanza; redacción de objetivos de enseñanza y pruebas formativas; diseño de nuevos cursos regulares, etc.
2. Determinar maestros de apoyo, implementar objetivos de apoyo y realizar evaluaciones periódicas.
3. Optimizar la enseñanza en el aula: esta es la máxima prioridad de este trabajo docente e investigador.
Establecer un grupo de investigación teniendo como unidad el grupo de docencia e investigación. A partir del trabajo anterior se estudiarán y formularán los temas de investigación para optimizar la estructura del aula en este periodo. Desde una perspectiva micro, la estructura optimizada del aula será madura, completa, razonable y práctica.
4. Tomar como punto de partida la primera semana de buena docencia, el Mes del Aula del Director y el concurso de habilidades docentes básicas, fortalecer las actividades de docencia e investigación y dar pleno juego al papel de la docencia y la investigación. equipo, mejorar la capacidad de los profesores para aprender y dominar los materiales didácticos, y crear asistencia mutua entre pares, crear una atmósfera de discusión colectiva, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación de manera sólida y efectiva, y mejorar efectivamente la calidad general de educación y enseñanza en la escuela.
5. Los maestros de secundaria deben estudiar cuidadosamente los estándares del plan de estudios y comprender el sistema de conocimientos que los estudiantes han dominado; estudiar los materiales didácticos para cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento y comprender con precisión el alcance de ellos; proposiciones; estudiar las preguntas del examen de los dos años anteriores, captar con precisión la dificultad de la vida. La transferencia y ampliación de conocimientos debe ser precisa y adecuada. La práctica de la vida y el conocimiento extracurricular estrechamente relacionado con los puntos de conocimiento de la clase deben guiar a los estudiantes a tener una comprensión y comprensión profundas y a poder utilizar hábilmente los conocimientos aprendidos en la clase para resolver problemas.
6. El método de aprendizaje es una combinación de autoestudio e investigación colectiva. El autoestudio requiere que los profesores lean atentamente los materiales de investigación según el ritmo prescrito, extraigan los contenidos clave y los completen en el libro de informes. Los seminarios se dividen en disciplinas y grupos, y cada seminario debe tener temas, registros y resultados. Al final del período, se informan los resultados del aprendizaje y los resultados informados se comparan y muestran. Fortalecer la reeducación de los propios docentes, mejorar la calidad profesional de los docentes y su capacidad para controlar los materiales didácticos, implementar nuevas reformas curriculares e implementar una educación de calidad.
7. El objetivo de la actividad docente e investigadora tres en uno de "hablar, escuchar y evaluar": todos deben impartir una clase abierta de alta calidad según el modelo. Siga las reglas estrictamente. Servir eficazmente para "optimizar la estructura del aula". Al mismo tiempo, se anima a los profesores jóvenes y de mediana edad a introducir materiales multimedia en sus actividades. Lograr el intercambio de recursos y acelerar el crecimiento de la calidad profesional de los docentes.
8. Invitar a expertos a nuestra escuela para dar conferencias y aprender de las experiencias avanzadas de otras personas. Con el fin de promover el nivel de enseñanza e investigación científica de nuestra escuela para ingresar a las filas avanzadas del condado y promover el crecimiento profesional de los docentes.
Cómo redactar un buen plan de trabajo para la enseñanza y la investigación escolar este semestre (Artículo 3) se centra en "prestar atención al aula y centrarse en la calidad; promover la individualidad y resaltar las características; estandarizar la gestión y promover Desarrollo" como eje del trabajo docente, teniendo como vía la enseñanza y la investigación en la escuela, la construcción característica del grupo de enseñanza e investigación como punto de partida, mejorando la efectividad de la enseñanza en el aula como núcleo y mejorando el nivel profesional. de los docentes como objetivo, profundizamos en la primera línea de la enseñanza y servimos a docentes y estudiantes. Las tareas educativas de este semestre se completaron con éxito. Para resumir la experiencia, aprender lecciones y esforzarse por obtener mejores resultados en el futuro, resumiremos el trabajo educativo de la escuela.
1. Principales trabajos y logros: Estandarizar el currículo y profundizar la reforma curricular.
Implementar estrictamente el plan curricular e insistir en ofrecer suficientes cursos según sea necesario. Ante las limitaciones de la insuficiencia de docentes a tiempo completo, insistimos en ofrecer suficientes cursos de acuerdo con los estándares curriculares este semestre. Los profesores competentes enseñan en todas las disciplinas y varios profesores enseñan la misma materia. Todos los profesores deben respetarlo conscientemente y poner fin resueltamente a los cambios arbitrarios en los cursos, y no aumentar ni disminuir las horas de clase a voluntad, insistir en enseñar de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios, y no aumentar ni disminuir la enseñanza; dificultad a voluntad; insistir en avanzar de acuerdo con el plan de enseñanza, y no finalizar cursos a voluntad ni participar en enseñanza sorpresa; insistir en tomar exámenes de acuerdo con las regulaciones y no aumentar el número de exámenes a voluntad;
2. Mejorar el sistema de gestión y fortalecer la gestión docente.
Realizar inspecciones diarias. Sobre la base de inspecciones de rutina previas de la enseñanza, combinadas con los requisitos de los "Cuatro Estándares de Enseñanza" de la ciudad, la Oficina de Enseñanza ha formulado un plan de inspección de rutina para la enseñanza al comienzo del nuevo semestre, que estipula claramente la preparación de lecciones planificadas, las clases. , tareas de corrección, evaluación de la calidad, actividades de enseñanza e investigación, etc. En cinco aspectos, la inspección de la enseñanza de las "Cinco Conciencias" por parte de todos los profesores se ha fortalecido aún más de forma cuantitativa y se ha considerado como una tarea clave para nuestro escuela para estandarizar el comportamiento docente y mejorar la calidad de la enseñanza. Cada materia se enfoca en optimizar la enseñanza en el aula, estandarizar las tareas y correcciones, preparar cuidadosamente las lecciones, comprender los puntos clave, superar las dificultades, diseñar métodos de aprendizaje independientes, construir un entorno de aprendizaje abierto y centrarse en la formación de un diseño de enseñanza personalizado. Cada inspección se organiza y organiza cuidadosamente, y los formularios de inspección escritos pertinentes se completan según sea necesario, lo que permite a los maestros realizar rectificaciones específicas. Esta será la dirección de los esfuerzos de las "Cinco Seriedades" en el futuro. Después de tres inspecciones este semestre, se seleccionaron dos profesores destacados en el grupo de lengua china y dos profesores destacados en el grupo de matemáticas. Otros profesores también han mejorado en diversos grados.
Continuar fortaleciendo la construcción del equipo docente e investigador. Cada grupo de enseñanza e investigación puede formular cuidadosamente planes semestrales de enseñanza e investigación, aclarar tareas clave de investigación y llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación.
Como siempre, utilizamos el tiempo fijo una vez a la semana para llevar a cabo diversas formas de actividades de enseñanza e investigación, como preparación colectiva de lecciones, seminarios y aprendizaje teórico. Durante las actividades, discutimos la enseñanza jurídica, dimos lecciones de demostración de buenas reformas curriculares, mostramos lecciones a nuevos maestros, llevamos a cabo activamente evaluaciones e intercambios de lecciones, y las resumimos y mejoramos constantemente. Las actividades deben estar orientadas a temas y contenidos. Al mismo tiempo, se guía a los docentes para que aprendan conscientemente la experiencia de reforma docente de las revistas educativas, orienten la enseñanza en el aula, se preocupen por el crecimiento de los nuevos docentes, formen una buena atmósfera de aprendizaje y mejoren la conciencia de la innovación y la excelencia.
3. Basado en la práctica docente, mejorar el nivel de enseñanza.
Construya una plataforma para mostrar el estilo de enseñanza. Este semestre, nuestra escuela llevó a cabo actividades de asistencia en conjunto con la escuela primaria Xia Qiao, que proporcionó una plataforma para que los maestros jóvenes aprendieran nuevos conceptos de enseñanza y fue bien recibida por los maestros. En mayo, organizada por el centro de orientación de la ciudad y el condado, nuestra escuela llevó a cabo una actividad docente conjunta de "Enseñanza eficaz en el aula" con la escuela primaria de Wenzhou y la escuela primaria Lingtou del condado. Dos profesores, Chen__ y Ke__, demostraron activamente nuestro estilo de enseñanza en el aula. Los profesores jóvenes maduran gradualmente durante el proceso de clase, reflexión y discusión, y sus habilidades profesionales docentes han mejorado enormemente.
Participar activamente en concursos para resaltar la eficacia docente. Este semestre, la nueva maestra de nuestra escuela, Ke _ _, participó activamente en la evaluación de nuevas plántulas. Se destacó en este evento y participó en la selección de trabajos destacados en tres ocasiones, ganando el primer y segundo premio a nivel provincial.
4. Promover el pragmatismo y la búsqueda de la verdad y mejorar la calidad de la enseñanza.
La calidad de la enseñanza es el sustento de una escuela. Este semestre nos esforzamos por mejorar la calidad de la enseñanza, mejorar integralmente los puntajes de las pruebas escritas de las materias básicas, mejorar la reputación de nuestra escuela en la sociedad y su estatus en la mente de los padres, y promover integralmente el desarrollo de la calidad de los estudiantes.
Al comienzo del año escolar, combinado con los requisitos relevantes de la gestión de estándares de enseñanza de nuestra escuela, solicité que cada clase estableciera un archivo para los estudiantes de bajo rendimiento y formulara un plan de apoyo práctico para los estudiantes de bajo rendimiento basado en las necesidades específicas. Condiciones del último 20% de los estudiantes. Llevar registros de asistencia durante el proceso docente. Durante el semestre, la Oficina de Asuntos Académicos realizó una encuesta en todas las clases, recopiló datos relevantes de manera oportuna, reconoció algunas mejoras en las clases y estudiantes y también señaló deficiencias.
En segundo lugar, hay problemas y deficiencias. Tengo mucho trabajo. Además, tengo dos platos principales y, a veces, no puedo ocuparme de mi trabajo. Algunas tareas no se pueden completar a tiempo, lo que afecta en cierta medida el desarrollo del trabajo escolar.
1. La forma de las actividades de enseñanza e investigación se ha mantenido sin cambios durante varios años. No hay innovación, falta de orientación experta y el efecto de las actividades no es obvio.
2. A medida que el equipo docente envejece, los profesores se muestran menos entusiasmados por participar en actividades de docencia e investigación.
3. Se han llevado a cabo actividades prácticas integrales, pero la implementación no está en marcha.
En resumen, este semestre, con el cuidadoso liderazgo del director y el apoyo y ayuda de los colegas, nuestro trabajo ha logrado ciertos resultados, pero también hay varias deficiencias. ¡Trabajaré duro para cambiar y contribuir a la educación en la montaña!
¿Cómo redactar un plan de trabajo docente e investigador escolar (Capítulo 4)1? Ideología rectora
Implementar aún más los conceptos escolares de "investigación científica como guía", "orientada a las personas", "orientada a los estudiantes" y "crear escuelas características", llevar a cabo activamente la educación y la enseñanza. Investigar, cultivar y formar un equipo de enseñanza orientado a la investigación científica y orientado a los académicos. Promover integralmente la educación de calidad para llevar la calidad de la enseñanza de la escuela y la investigación docente a un nuevo nivel.
2. Enfoque del trabajo
1. Hacer un buen trabajo en la investigación y aceptación del proyecto municipal "Investigación sobre el cultivo de la alfabetización informacional de los estudiantes en la enseñanza del idioma chino en las escuelas primarias rurales". Y al mismo tiempo hacer un buen trabajo en la solicitud de nuevos proyectos y discutir el trabajo.
2. Implementar concienzudamente el trabajo de escucha y evaluación del liderazgo e implementar estrictamente el sistema de escucha y evaluación. 3. Llevar a cabo con seriedad la construcción de la informatización de las escuelas y realizar una formación general sobre la enseñanza de la informatización para los profesores.
4. Incentivar a los docentes a participar activamente en los concursos de educación y enseñanza organizados por los departamentos de educación en todos los niveles, y publicar artículos de investigación, reflexiones y casos en publicaciones de ciencias de la educación en todos los niveles.
5. Fortalecer la investigación docente, llevar a cabo eficazmente actividades de enseñanza e investigación en la escuela, sentar una base sólida, desarrollar características y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza en el aula.
6. Se deben hacer esfuerzos para construir "escuelas características" y esforzarse por lograr que "todos tengan especialidades y la escuela tenga características"
Tres. Tareas y medidas de implementación
Investigación:
1. Fortalecer la orientación del proyecto, profundizar en las aulas y grupos de grado, comprender el progreso del proyecto y coordinarse para resolver problemas relacionados.
2. Realizar activamente la postulación, apertura de ofertas y discusión de proyectos municipales en 20__.
3. Convocar un seminario para solicitar opiniones de todas las partes y realizar una lluvia de ideas.
4. Organizar una reunión de informe del proyecto experimental para mostrar los resultados por fases del experimento.
5. Organice cuidadosamente la aceptación por fases y resuma de manera oportuna.
6. Preste atención a la acumulación de información diversa durante el proceso de investigación. Con el fin de prepararse para la aceptación de proyectos municipales, este semestre organizará sistemáticamente diversos materiales y realizará preparativos preliminares para los informes y resúmenes de aceptación.
(2) Investigación docente:
1. Llevar a cabo eficazmente actividades de enseñanza e investigación, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, captar correctamente los objetivos de desarrollo de la educación de calidad de los estudiantes y fortalecer la preparación colectiva de las lecciones. , y fortalecer la tutoría de docentes jóvenes Consejería. En la enseñanza en el aula, debemos esforzarnos por incorporar conceptos educativos modernos y formar características de enseñanza basadas en las fortalezas personales. Entre ellos, los profesores jóvenes deberían centrarse en mejorar sus habilidades personales básicas y fortalecer el estudio de cursos estandarizados. Los profesores clave deben explorar e investigar el contenido de la enseñanza, los métodos de enseñanza, las formas de organización de la enseñanza, los métodos de enseñanza y los métodos del proceso de enseñanza, y formar gradualmente un estilo de enseñanza único. La enseñanza en el aula de otros profesores debería mejorar el contenido de la investigación científica en condiciones normales de clase.
2. Fortalecer las actividades de escucha de conferencias, implementar estrictamente el sistema de evaluación y escucha de conferencias de la Oficina de Educación y Deportes y adherirse al sistema de informes salientes. Participar activamente en actividades docentes organizadas en varios lugares, comprender ampliamente la información de la reforma educativa e informarla a tiempo después de regresar a la escuela para que más maestros aprendan y mejoren.
3. Fortalecer el estudio teórico y el aprendizaje profesional, y redactar con atención la “Reflexión Docente”. Las oficinas de enseñanza de cada escuela organizan actividades especiales de enseñanza, investigación y aprendizaje de manera planificada en función de las características de las materias y las condiciones reales, para que cada maestro pueda aprender profundamente y obtener algo. Para mantenerse al tanto de las tendencias y teorías de vanguardia de la reforma educativa y ser bueno vinculando el aprendizaje y la práctica docente, reflexione periódicamente sobre la propia situación docente y escriba "reflexiones docentes" a tiempo y concienzudamente.
(3) Trabajo diario:
1. Realizar un buen trabajo en la investigación, análisis y aplicación de la investigación educativa y científica. Estandarizar la gestión de la investigación científica y establecer reglamentos y normas.
2. Fortalecer la construcción de equipos clave de investigación científica en la escuela. Se plantean tres requisitos para la investigación científica educativa: leer al menos una monografía de teoría educativa cada año, realizar un proyecto experimental educativo y escribir un artículo educativo. Se llevan a cabo conferencias para permitir que los profesores dominen los métodos de investigación científica, como la selección de temas, el establecimiento de proyectos, los métodos de implementación específicos y la redacción de informes finales.
3. Prestar atención a la redacción y selección de temas de los trabajos de investigación científica de los profesores. Continúe haciendo un buen trabajo leyendo, guiando y revisando varios artículos de investigación científica por parte de los maestros, fortaleciendo las recomendaciones externas y esforzándose por lograr tasas de publicación de artículos y premios más altas que el semestre anterior. Organizar la revisión de los trabajos de los profesores y los planes de lecciones
4. Implementar concienzudamente el plan de implementación educativa para desarrollar buenos hábitos para los estudiantes de primaria en nuestra escuela para que los estudiantes puedan formar buenos hábitos de estudio.
(1) Fortalecer el cultivo de hábitos e intereses de estudio de los estudiantes de grados inferiores, enfocándose en la educación y capacitación en la primera o dos semanas antes del primer grado de la escuela secundaria.
(2) Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de lectura, se debe utilizar plenamente el papel de la biblioteca escolar y se deben llevar a cabo actividades de lectura relevantes. Este semestre continuaremos organizando la Exposición y Reseña de Excelentes Notas de Lectura y el Concurso de Ensayos Mi Libro Favorito.
5. Continuar haciendo un buen trabajo en la enseñanza de la inspección y desempeñando el papel de supervisión y orientación. El objetivo no es la inspección, sino la supervisión. Lo más importante es encontrar problemas mediante inspección y solucionarlos.
(1) Continuar revisando las tareas y los deberes, exigir estrictamente a los estudiantes en la enseñanza diaria, mejorar la calidad de la escritura de los estudiantes y cultivar buenos hábitos en el cuidado de los libros de tareas.
(2) Con respecto al sistema de publicidad de inspección comercial semanal de los maestros, la escuela central realiza dos inspecciones integrales cada semestre.
6. Realizar un buen trabajo en la gestión docente de la promoción y esforzarse por mejorar el desempeño docente de nuestro colegio.
Para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes para que puedan concentrarse en sus estudios, los profesores de la clase que se gradúa deben exigir estrictamente a los estudiantes, captar los cambios ideológicos de los estudiantes y comunicarse con los profesores de la clase de manera oportuna. y fortalecer la educación de estudiantes clave. Al mismo tiempo, se deben celebrar reuniones periódicas entre estudiantes y padres para elogiar a los estudiantes avanzados y alentar a los estudiantes atrasados. Organizar los exámenes mensuales y analizar las preguntas y trabajos de las pruebas. La oficina de enseñanza organizará el análisis de manera oportuna e instará a los maestros a realizar ajustes y mejoras oportunas. Mantener la calidad de la enseñanza de las clases graduadas en una posición relativamente buena en el condado.
(4) Establecer escuelas características
Llevar a cabo la construcción de escuelas características para promover el desarrollo integral, el desarrollo de la personalidad y el desarrollo especializado de los estudiantes. Al participar en actividades coloridas y significativas en la segunda clase, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes y desarrollar diversos intereses mientras consolidan el conocimiento básico de la materia, construyendo una plataforma para el cultivo y la mejora de la calidad integral de los estudiantes. En este período, sobre la base de hacer un buen trabajo en el trabajo de la "Escuela característica de tenis de mesa" de la escuela primaria central, _ _ _ la escuela primaria debería lograr avances en el fútbol y el atletismo.
(5) Construcción de informatización
Fortalecer la gestión y hacer un buen trabajo en el mantenimiento de los equipos de construcción de información para brindar garantía para las aplicaciones de enseñanza, fortalecer la capacitación, a través de la "Comunicación Clase Clase", "La capacitación en línea en plataformas como "Classroom" puede mejorar las capacidades de aplicación de tecnología de la información de los docentes y mejorar el nivel de integración de las tecnologías de la información y las disciplinas de los docentes, mejorando así la calidad de la educación y la enseñanza; la práctica concienzuda permitirá a los docentes y estudiantes de toda la escuela para lograr avances en diversos concursos de tecnología de la información.
Cuatro. Arreglos de trabajo específicos (adjunto)
Cómo redactar un plan de trabajo de enseñanza e investigación escolar (Capítulo 5) 1. Ideas de trabajo:
1 y ~, la ideología rectora de la escuela central El trabajo de enseñanza e investigación es: adherirse a la nueva reforma curricular como centro, centrarse en mejorar la calidad integral de los docentes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y promover aún más la reforma del sistema de evaluación para los estudiantes de primaria y secundaria. llevando la educación y el trabajo docente de nuestro municipio a un nuevo nivel.
2. Metas para este semestre: ① Reforma curricular: utilizar las actividades de los "Tres Unos" de la Oficina de Docencia e Investigación de la Oficina Municipal como una vía eficaz, profundizar aún más la reforma de la enseñanza en las aulas y cultivar 1-2 ". "estrellas de la educación" para cada escuela primaria; ②Capacitación de docentes: A través de diversas formas, como observación de demostración, enseñanza e investigación en la escuela, orientación sobre material didáctico, etc., nos esforzamos por llevar a cabo dos capacitaciones para docentes en todo el municipio. Al mismo tiempo, centrarse en la familiaridad y la investigación de nuevos libros de texto por parte de los profesores en los grados de reforma no curricular; ③ Cultivo de la calidad de los estudiantes: centrarse en fortalecer el cultivo de los hábitos diarios de los estudiantes, especialmente el cultivo de hábitos de escucha y lectura en nuevos grados de reforma curricular (4) Proyecto de investigación: comenzar a organizar un proyecto de investigación sobre "la conexión entre las tendencias de desarrollo impulsadas bajo el nuevo plan de estudios y la educación rural y la reforma de la enseñanza", y establecer un nuevo tema de investigación educativa para nuestra educación rural "_; _"plan;
⑤ Orientación del instructor: ve al campo a escuchar clases, esfuérzate por ir al campo tres días a la semana y asistir a 60 clases cada semestre.
2. Principales medidas:
(1) Fortalecer la investigación temática y promover la reforma curricular.
La investigación de proyectos es el sustento de la educación y la investigación científica. En este sentido, mi ciudad natal está básicamente en blanco y la atención no es alta.
En vista de la forma actual de nuevos libros de texto y nuevos cursos, nuestro municipio ha establecido un tema de investigación sobre "La conexión entre el impulso de las tendencias de desarrollo bajo el nuevo plan de estudios y la educación rural y la reforma de la enseñanza" como un proyecto de investigación educativa de nuestro municipio "_ _ " plan. Este semestre, nuestra escuela organizará cuidadosamente a los maestros de primera línea para que lleven a cabo actividades como análisis y demostración, recopilación de datos e investigación experimental preliminar para prepararse para el tema final.
(2) Profundizar la reforma curricular y fortalecer la enseñanza y la investigación en las escuelas.
1. Fortalecer el estudio teórico de nuevos cursos y ampliar conceptos educativos.
A partir de su propia situación actual, nuestro municipio ha establecido una idea de trabajo de "consolidar los resultados existentes, mejorar los niveles teóricos, innovar modelos de enseñanza y romper con viejos conceptos".
Ante los nuevos libros de texto y los nuevos cursos, debe primar la actualización de los conceptos educativos. Sin la mejora de los conceptos educativos, la educación y la enseñanza serían imposibles. Nuestro municipio utilizará el grupo de enseñanza e investigación como unidad para organizar periódicamente a los docentes para que lleven a cabo capacitación, seminarios y aprendizaje sobre nuevos planes de estudio; invitarán a destacados expertos de la sección de enseñanza e investigación y de la escuela a dar conferencias especiales sobre nuevos cursos para ampliar la formación de los docentes; conceptos.
2. Con el aula como protagonista y las diversas actividades formativas como guía, podemos conseguir la "doble mejora" de la calidad de los profesores y de las capacidades de los alumnos.
Aprovechar los principales canales de educación en el aula y optimizar la enseñanza en el aula; resaltar el aprendizaje basado en la investigación, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
Realizar exhaustivamente cuatro actividades, incluidas clases de observación y discusión, reuniones de análisis docente y evaluación de habilidades docentes básicas de los docentes en cursos de alta calidad, para promover la mejora a través de actividades y mejorar la calidad general de los docentes.
3. Implemente y lleve a cabo concienzudamente la actividad "Tres unos", y utilice esta actividad como vehículo para cultivar 1 o 2 "Estrellas de la educación" en cada escuela primaria.
(3) Tomar medidas efectivas para fortalecer la gestión docente diaria.
1. Comprender firmemente la gestión rutinaria de la enseñanza desde los planes de enseñanza, la preparación de lecciones, la enseñanza, las tareas, las tutorías extracurriculares, la inspección de calidad y otros aspectos, y organizar inspecciones periódicas en el campo.
2. Fortalecer el seguimiento de la calidad docente y mejorar la calidad docente. La escuela central realiza periódicamente pruebas de muestreo de la calidad de la enseñanza y organiza reuniones de análisis de la calidad de la enseñanza para garantizar que la escuela central supervise la calidad de la enseñanza de todas las escuelas, mejorando así la calidad de la enseñanza de las escuelas primarias y secundarias de nuestro municipio.
(4) Fortalecer vigorosamente el autodesarrollo del personal docente e investigador.
1. Potenciar tu propio estudio teórico y mejorar tu calidad profesional. Estudie seriamente periódicos, publicaciones periódicas, libros y conocimientos teóricos relacionados con la nueva reforma curricular, consulte en línea los materiales relevantes sobre la reforma curricular, amplíe sus horizontes y esfuércese por ser la "vanguardia" de la nueva reforma curricular.
2. Profundizar en el nivel básico, escuchar más conferencias, estudiar más, consultar más, comprender la dinámica de profesores y estudiantes y captar con precisión el pulso de la educación y la enseñanza en el municipio. Este semestre se realizarán nada menos que 60 conferencias en zonas rurales.
(5) Realizar una variedad de actividades para promover la mejora a través de actividades.
Mientras implementamos concienzudamente las actividades y concursos llevados a cabo por la oficina de enseñanza e investigación de la oficina municipal, nuestro municipio planea llevar a cabo cuatro actividades, incluyendo un concurso de maestros que enseñan habilidades básicas, seminarios de observación, reuniones de análisis de la enseñanza y evaluaciones de cursos de alta calidad, para promover la mejora de la calidad de los estudiantes por parte de los profesores.