Plan de lección de clase grande de Huang Xiao y Xiaolan
Plan de lección 1 de la gran clase de Huang Xiao Xiaolan Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la historia a través de imágenes abstractas y apreciar aún más la familia y la amistad.
2. Intenta expresar una trama sencilla rasgando papel.
3. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Hacer un libro grande casero "Azul y Amarillo"
2. Pegamento en barra, papel blanco, papel hecho a mano.
Proceso de la actividad:
Primero, obtenga la historia.
Preséntese y obtenga el contenido de la historia rompiendo el papel y contándolo al mismo tiempo. .
En segundo lugar, comenta la historia
¡Mira! "Esta es Xiaolan, la casa de Xiaolan, el padre de Lan y la madre de Lan viven aquí. (Por favor, dígales a los niños quién es el padre y quién es la madre, y ¿por qué? Xiaolan tiene muchos buenos amigos. (Si le dices cómo los llamarías). ? ), pero su mejor amigo es Huang Xiao. ¿Tienes buenos amigos? ¿Cuál es tu juego favorito? En la escuela, se sientan en fila (¿haces esto en la escuela? ¿Cuándo te sientas en fila?). en clase? Después de la escuela, corren y saltan. Un día, mi madre quería ir de compras. Le dijo a Xiaolan: "Quédate en casa y no salgas". Salí a buscar a Huang Xiao, ¡ay! No había nadie en la casa de enfrente (¿Qué hace su buena amiga?) De repente, en la esquina, encontró a Huang Xiao. Se abrazaron y abrazaron felices. como resultado, se pusieron verdes. Luego fueron al parque a jugar. Persiguieron a Xiao Orange. Subieron a otra montaña (pero ahora están verdes. ¿Mamá y papá todavía los conocen cuando llegan a casa?). Papá dijo: "No eres nuestro pequeño azul, eres verde". El padre Huang y la madre Huang también dijeron: "No eres nuestro pequeño amarillo, eres verde (sus padres no los quieren. ¿Cómo te sientes?". ?) Xiao Lan y Huang Xiao estaban muy tristes. Lloraron y derramaron grandes lágrimas azules y lágrimas amarillas. Finalmente, se reunieron y dijeron: "¿Pueden mamá y papá reconocernos ahora?". Están muy felices de ver a su pequeño azul. También abrazan y besan a Huang Xiao, pero mira... ahora saben lo que pasó. ¿Qué pasó? Entonces fueron a informar la noticia al otro lado de la calle y los niños jugaron juntos hasta la hora de cenar.
En tercer lugar, rompan la historia
Niños, ¿qué piensan? ¿Es interesante este libro? ¿Saben cómo se hizo este libro? ¿Quieres intentar arrancar las pegatinas y contarles tu propia historia?
Cuarto, muestra la historia
Por favor, publica tu historia rota en la pizarra y cuéntala por separado.
Quinto, amplíe la historia
Reflexión de la actividad:
El pensamiento abstracto de los niños de la clase alta ha comenzado a brotar y su capacidad de observación y expresión del lenguaje han mejorado enormemente. que alientan a los niños a imaginar y crear, movilizan completamente su pensamiento divergente y estimulan su deseo de crear. Finalmente, a través del intento de romper el papel, pueden revivir las imágenes de la vida de los niños en sus mentes y ganar a través del rasgado, la comunicación y la narración. experiencia psicológica positiva.
Objetivos de la actividad 2 del plan de lección de la gran clase de Huang Xiao y Xiaolan
1. Apreciar el libro ilustrado y comprender la historia.
2. Usa tu imaginación, cuenta historias con valentía y trabaja duro para crear historias.
3. Siente la amistad entre compañeros.
4. Saber ayudar a los demás cuando están en problemas.
5. Me gusta e intento crear el final de la historia, y también estoy dispuesto a aprender con mis compañeros.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Usa tu imaginación para contar con audacia e intenta crear una historia.
Actividades a preparar
Libro ilustrado casero "Azul y Amarillo"
Proceso de la actividad
1. "Azul y Amarillo"
(1) Al apreciar la portada, la maestra preguntó: ¿Qué hay en la portada? ¿Adivina qué tipo de historia cuenta este libro?
(2) Al apreciar la primera página, la maestra preguntó: ¿Hay algo en la pantalla? ¿Qué están haciendo? ¿Qué pasa después?
(3) Aprecie la segunda página y oriente a los niños a observar y hablar. La maestra preguntó: ¿Dónde hemos visto esta página? Guíe a los niños para que descubran que el cuadro ya aparece en la portada.
(4) Aprecie las páginas 3 a 10, pida a los niños que cuenten el contenido de las imágenes, guíelos para encontrar conexiones entre las imágenes e intente crear historias.
2. El profesor resume a partir de las observaciones de los niños.
3. Apreciar la historia de "Little Blue y Little Yellow"
(1) La maestra utiliza un libro ilustrado para contar completamente la historia de "Little Blue y Little Yellow".
(2) Pregunta del profesor:
4. Diálogo: ¿Tienes buenos amigos? ¿Qué se siente abrazar a un buen amigo? Hazles saber a los niños que los abrazos entre amigos serán muy alegres, cálidos y alegres. Los niños abrazan libremente a sus mejores amigos y sienten la calidez entre ellos.
Expansión de la actividad
1. Descripción del diseño
2. Libro de cuentos hecho en casa
3.
Enseñanza de la reflexión
1. Los estudiantes de jardín de infantes de esta clase tienen una rica experiencia en la lectura de imágenes y palabras. Así que comencé directamente guiando a los niños para que miraran las imágenes y presenté las preguntas para estimular completamente la imaginación de los niños. Al principio, los niños expresaron sus opiniones e ideas, y algunos niños movilizaron plenamente sus conocimientos y experiencias en actividades temáticas pasadas, lo cual es bueno. Se puede ver que, como guía, debo dar afirmación positiva y orientación positiva a las ideas de los niños. Las alas de la imaginación de los niños pueden volar en el cuidado y el estímulo en el aula.
2. En el proceso de apreciar las imágenes del libro ilustrado, la imaginación y la capacidad de expresión del niño se desarrollan completamente, pero este proceso lleva mucho tiempo y el niño ha estado sentado, mirando y hablando. , escucha, la forma es demasiado simplista. Entonces, antes de clase, agregué temporalmente un conjunto de arreglos de imágenes para contar una historia, con la esperanza de que la alternancia de movimiento y quietud fortaleciera aún más la comprensión de los niños sobre el libro ilustrado, pero resultó contraproducente. Durante el proceso de enseñanza real, la imaginación y la comprensión de los libros ilustrados de los niños fueron muy buenas, pero yo no fui flexible y seguí el plan de actividades original, por lo que el tiempo de actividad excedió y el interés de los niños se debilitó. )
Historia: Cuenta principalmente que Xiao Lan y Huang Xiao son buenos amigos, juegan y asisten a clases juntos. Luego, Xiaolan y Huang Xiao se fusionaron en una historia "verde".