Experiencia de lectura extraescolar de los estudiantes
Experiencia de los estudiantes en lectura extracurricular (1) Una orientación de lectura extracurricular adecuada puede cultivar el interés de los estudiantes en la lectura, ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, iluminar su sabiduría y mejorar su capacidad de lectura y su nivel de escritura. La siguiente es mi experiencia guiando a estudiantes en lectura extracurricular. Espero que te guste.
Los antiguos solían decir: "Si lees trescientos poemas Tang de memoria, podrás memorizarlos incluso si no sabes cómo escribirlos. La lectura extracurricular puede estimular el gran interés de los estudiantes". en el aprendizaje y el fuerte deseo de conocimiento, enriquecer sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes desde una edad temprana. Siembre las semillas de la determinación en su corazón para escalar la cima de la ciencia.
Como estudiante de primaria, la principal característica de la lectura es que mi capacidad lectora básica es relativamente baja, pero me interesan mucho las cosas nuevas y los cuentos cortos. La realización de lecturas extraescolares también favorece el aprendizaje y la consolidación de los conocimientos básicos impartidos por los profesores en clase, permitiendo a los estudiantes aprender de una forma interesante, sólida y vívida. Incluso para los estudiantes que no están dispuestos a estudiar y tienen un rendimiento académico deficiente, si podemos despertar su interés por la lectura extracurricular, también ayudará a cambiar su situación de aprendizaje en el aula. Por tanto, es muy importante y necesario ampliar la lectura extraescolar de los estudiantes. Creo que la enseñanza de la lectura, la orientación extracurricular de la lectura y la enseñanza de la composición son varias actividades docentes importantes en la asignatura de chino de las escuelas primarias. La lectura juega un papel importante en la enseñanza del chino. Es una parte importante de toda la vida de aprendizaje de los estudiantes de secundaria y un vínculo importante para mejorar la calidad de la enseñanza del chino. La práctica de los últimos años me ha hecho sentir profundamente que los estudiantes deberían leer más y aprender más, y los profesores deberían hablar menos y hacer más lectura extracurricular.
Cómo orientar a los alumnos de primaria en la lectura extraescolar:
En primer lugar, el interés es el mejor maestro
Cuando una persona tiene un gran interés en algo, él lo estudiará espontáneamente desde su corazón y obtendrá de ello gran satisfacción y placer. Es difícil insistir en hacer algo que no te gusta, especialmente para los estudiantes de primaria. Se puede estimular el interés de los estudiantes por la lectura insertando algunas historias fuera de tema en la enseñanza. Por ejemplo, cuente algunas historias en clase que estén relacionadas o sean similares a los artículos de clase y permita que los estudiantes descubran la trama detallada o el final de la historia después de clase. También puedes montar un rincón de lectura en el aula y mencionar aquellos libros que contengan historias como este artículo durante las clases.
En segundo lugar, resuma los buenos métodos de manera oportuna.
Por supuesto, el interés es importante, pero a algunos estudiantes solo les interesa la lectura extracurricular y no tienen ningún propósito. Al leer, echarán un vistazo superficial a cualquier cosa que tenga una trama vívida. O puede que hayas leído un buen artículo, pero no lo hayas acumulado, por lo que todavía no puedes utilizarlo al escribir. Por eso, también debemos orientarles sobre cómo leer mejor y más eficazmente. Con respecto a este problema, en primer lugar, podemos guiarlos para que combinen la lectura rápida y la lectura intensiva: primero lean el artículo rápidamente para comprender la idea principal y luego lean intensivamente los pasajes que les interesan pero que no comprenden profundamente para comprender y apreciar el significado; en segundo lugar, podemos guiarlos para que comiencen a partir del artículo y extraigan de ellos aforismos, palabras y párrafos maravillosos y vívidos y los acumulen en su propio "tesoro de lectura". Además, también puedes organizar un resumen de lectura en clase cada semana para que los estudiantes intercambien sus propios métodos, realicen ejercicios de lectura y reflexiones posteriores a la lectura, y que escriban los fragmentos que han acumulado.
En tercer lugar, perseverar y cultivar hábitos de lectura
Cultivar el hábito de la lectura extraescolar no se puede desarrollar de la noche a la mañana. Si no hay una inspección y supervisión oportunas, los estudiantes fácilmente se volverán negligentes. Para estimular el interés duradero de los estudiantes y mejorar la calidad de la lectura, se puede promover a través de diversas actividades y evaluaciones. Por ejemplo, el resumen y las reflexiones del intercambio de lectura semanal mencionado anteriormente se pueden evaluar de varias formas, y se pueden publicar excelentes resúmenes y reflexiones para elogiar y alentar a los estudiantes que se han desempeñado bien y han progresado, para que puedan experimentar la alegría del éxito. Además, para el rincón de lectura, puede colocar algunos libros que les interesen a los estudiantes y, a menudo, organizarlos para que lean algunos buenos artículos.
En cuarto lugar, crear buenas condiciones de lectura para los estudiantes y proporcionar lugares cómodos para leer.
Para leer ampliamente, primero debes comprender la fuente de los libros. Los profesores deben recomendar libros que sean informativos e interesantes para los estudiantes, y prestar atención a la legibilidad para que la dificultad de los materiales de lectura se pueda adaptar a las habilidades de los estudiantes tanto como sea posible, de modo que los estudiantes se interesen en la lectura. Proporcionar un buen lugar para leer ayuda a los estudiantes a asociar la lectura con la comodidad para que no se cansen de leer. Como sala de lectura, tranquilo jardín forestal, etc. Todos ellos son buenos entornos de lectura. Al cultivar el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular y acumular habilidades de lectura y materiales de escritura, los estudiantes pueden experimentar la emoción del éxito y estimular aún más el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, formando así un círculo virtuoso, cultivando los hábitos de lectura de los estudiantes y mejorando la lectura de los estudiantes. Capacidad y nivel de escritura.
5.Organizar diversos tipos de actividades lectoras.
Cuando los estudiantes leen fuera de clase, esperan obtener algo de la lectura. Esperan que los beneficios sean obvios y que sean reconocidos y elogiados por los profesores, padres y compañeros de clase, satisfaciendo así su propio sentido de logro. En vista de esta característica psicológica de los estudiantes, se pueden llevar a cabo algunas reuniones de intercambio de experiencias de lectura, concursos de lectura, narración de cuentos, adivinanzas, reuniones de intercambio de experiencias de lectura y otras actividades para brindarles a los estudiantes la oportunidad de mostrar sus talentos. Si los jóvenes pueden participar en estas actividades de lectura de los mayores, no sólo sentirán que pueden aprender mucho de la lectura y aumentar la diversión de la vida, sino que los mayores también desempeñarán el papel de "vanguardia". Por ejemplo, lancé un concurso de narración de cuentos "leer un buen libro" para estudiantes de sexto grado y dejé que los niños de tercer grado vieran el concurso.
Los estudiantes participantes hablaron sin parar y el público escuchó con gran interés. No sólo aumentó su conocimiento, sino que también estimuló enormemente su interés por la lectura. Por lo tanto, la realización vigorosa de diversas actividades de lectura puede estimular en gran medida la confianza y el entusiasmo de los estudiantes por la lectura extracurricular.
Experiencia de los estudiantes con la lectura extracurricular (2) Muchos educadores han señalado claramente que la educación consiste en cultivar hábitos, pero el hábito más importante debe ser el de buenos hábitos de lectura. La lectura es la forma básica de adquirir conocimientos y comprender el mundo, y es una forma importante de absorber nutrición espiritual. El conocimiento y las habilidades humanas están directamente determinados por la cantidad de información recibida. Sólo cuando una persona recibe una gran cantidad de información puede analizarla y combinarla sistemáticamente, generar pensamiento creativo y transformar conocimientos en habilidades. Por lo tanto, decimos que un gran interés por la lectura y unos buenos hábitos de lectura tendrán un fuerte y duradero efecto de promoción en todos los cursos, incluido el chino. Un gran interés por la lectura y unos buenos hábitos de lectura son la base para aprender bien el chino. Como profesores de chino, no sólo debemos enseñar a los estudiantes a leer en clase, sino también hacer grandes esfuerzos para guiarlos en la lectura extracurricular.
En primer lugar, a partir del material didáctico, ampliar las actividades extraescolares.
1. Orientar a los alumnos a la lectura de otras obras del mismo autor.
Hay muchos clásicos en los libros de texto chinos. Después de estudiar un artículo, si el profesor puede recomendar otros trabajos a los estudiantes de manera oportuna, los estudiantes a menudo estarán felices de aceptarlo. Por ejemplo, después de que los estudiantes terminaron de aprender "Let's Paddle" de Qiao Yu, les presenté su "My Motherland". Todavía recuerdo que cuando les leía, el aula estaba muy silenciosa y la maestra no necesitaba hablar mucho. El profundo afecto del autor por la patria toca el corazón de cada niño. Más tarde, también recomendé algunas de las otras letras de Qiao Yu a mis alumnos una por una. En cuanto a estudiar "Qué hace ruidoso al mar", es más natural aprovechar la oportunidad para recomendar "El romance de los dioses" a los estudiantes.
2. Guíe a los estudiantes a leer el texto original.
Algunos artículos de los libros de texto chinos están extraídos del libro completo, por lo que los estudiantes suelen leer muchas preguntas. Podemos aprovechar esta oportunidad para alentar a los estudiantes a encontrar respuestas en los trabajos originales y señalar la dirección para la lectura extracurricular de los estudiantes. Por ejemplo, el quinto volumen de libros de texto abarca desde "Lo que hace el mar" hasta "El romance de los dioses".
3. Guíe a los estudiantes a leer otros artículos relacionados con el contenido del libro de texto.
Por ejemplo, después de estudiar una obra por una noche, puedes recomendar el libro "Hijos de la Tierra" a los estudiantes, aprender a dejarlo ir durante la acumulación y aplicación, y luego preguntarles: "¿Conoce también las palabras de" El romance de los tres reinos "? ¿Qué modismos? "Los estudiantes pueden aprender mucho de ellos.
En segundo lugar, recomendar enérgicamente libros infantiles excelentes a los estudiantes.
A menudo escucho a los padres decir: "¡No sabemos qué libros comprarles a nuestros hijos!" "¡Hay tantas composiciones en casa, pero él ni siquiera las lee!" Razones por las que a los estudiantes no les gusta leer. Padres a quienes no les gusta leer. Libros que creo que deberían leerse. A veces, ignoramos los intereses de lectura de los estudiantes y les pedimos ciegamente que lean libros significativos, lo cual es contraproducente. De hecho, para los niños la lectura puede comenzar con lo que les interesa, primero sentir el placer de leer, divertirse y disfrutar leyendo, y luego hablar sobre qué tipo de libros son más adecuados para leer.
Además, para cultivar los buenos hábitos de lectura extracurricular de los estudiantes, también debemos buscar la comprensión y el apoyo de los padres de los estudiantes para que los estudiantes tengan las condiciones y el espacio para la lectura extracurricular. Por eso, en cada reunión de padres, tomaré como tema los problemas de lectura de los estudiantes. Presentaré a los padres un catálogo de libros de lectura extracurriculares para estudiantes de primaria recopilados en línea y les presentaré cómo comunicarse con los niños y crecer en la lectura.
La experiencia de los estudiantes con la lectura extracurricular (3) La lectura extracurricular es una forma poderosa para que los estudiantes mejoren su alfabetización literaria y china. Los estudiantes no sólo pueden aumentar su acumulación, sino también enriquecer su vida de aprendizaje, purificar su mundo espiritual, cultivar sus sentimientos e iluminar su pensamiento. Los "Estándares del plan de estudios chino" alientan a los estudiantes a leer más, leer buenos libros y leer el libro completo. Este mes, guié a los estudiantes a leer "Cosas viejas en el sur de la ciudad" de Lin. A través de la práctica, tengo una comprensión personal de cómo guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular.
1. Clase de orientación de lectura para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
Cuando los estudiantes son nuevos en un libro, algunos estudiantes no sentirán curiosidad debido a su "ignorancia" de su contenido. pero me sentiré intimidado porque el libro es demasiado grueso y me pregunto cuándo podré terminarlo. Especialmente algunos libros tienen un comienzo aburrido que dificulta continuar leyendo. En este punto, tengo un profundo conocimiento. Cuando leí "El guardián entre el centeno" y llegué a las primeras páginas, vi que el libro estaba lleno de malas palabras, lo que me provocó el rechazo. Si no fuera por el apoyo de la fuerza de voluntad, sería realmente difícil seguir leyendo. Sin embargo, los estudiantes de primaria carecen de una buena autodisciplina y de una gran fuerza de voluntad, y la mayor parte de su motivación para la lectura es el interés. Es difícil leer eficazmente si un libro los vuelve aburridos. Creo que cuando los estudiantes entran en contacto con un libro, les brindamos cuidadosamente una clase de orientación de lectura, recomendamos este libro, abrimos la comprensión de los estudiantes sobre el contenido del libro y estimulamos el interés de los estudiantes en la lectura.
Al principio, usé el material didáctico para mostrar fotografías en blanco y negro de camellos, reproduje "Adiós" de Li Shutong y leí con emoción el prefacio de "Cosas viejas en el sur de la ciudad", lo que creó una buena situación de lectura para los estudiantes y les inspiró emociones que los hicieron ansiosos por leer el libro. Luego instruyo a los estudiantes sobre cómo leer el libro. Primero, lo imaginé por el título. Luego lea primero el prefacio; luego guíe a los estudiantes a leer el índice. Los estudiantes tendrán una impresión aproximada del contenido del libro a través del título, el prefacio y el índice. Luego, les doy a los estudiantes una comprensión básica de los personajes mostrándoles imágenes y descripciones maravillosas de los mismos.
Finalmente, reproduje algunos fragmentos maravillosos de la película "Viejas historias en el sur de la ciudad" para que los estudiantes sintieran las características de los personajes de este libro, especialmente Yingzi en la película, cuya voz es nítida y pura, y sus expresiones. son ricos y puros, que los estudiantes aman mucho. No pueden esperar para entrar en el libro y experimentar las alegrías y las tristezas de Yingzi.
Una buena clase de instrucción de lectura es el primer paso para que los estudiantes lean de manera efectiva. Los planes de enseñanza deben redactarse cuidadosamente, especialmente los materiales didácticos exquisitos, de modo que las imágenes y la música puedan crear situaciones hermosas, estimular las emociones de los estudiantes y guiarlos hacia los libros.
En segundo lugar, leer registros para ayudar a los estudiantes a leer.
Como dice el refrán, "No se puede leer sin pluma y tinta". Durante el proceso de lectura, los estudiantes deben leer y tomar notas, extraer buenas palabras y oraciones, resumir el contenido principal y expresar sus sentimientos. en unas pocas frases. También realicé una hoja de registro de lectura para ayudar y verificar la lectura de los estudiantes de los personajes principales, impresiones, suerte y destino de los personajes, capítulos que deben leerse, etc. Cada vez que los estudiantes terminen de leer un capítulo y entren en contacto con un personaje, dejarán rastros en la hoja de registro de lectura, que es simple y fácil de operar.
El interés es el mejor maestro para guiar a los alumnos en la lectura. Debemos partir de la psicología de los estudiantes y comprender sus intereses. Sin duda, motivar a los estudiantes a leer el libro completo es una buena estrategia. Luego, continuaré trabajando en estos dos aspectos para agregar interés e interés a la lectura de los estudiantes.
Experiencia de lectura extraescolar de los estudiantes (4) Como estudiante de primaria, la principal característica de la lectura es que la capacidad de lectura básica es relativamente baja, pero está muy interesado en cosas nuevas y cuentos cortos. La realización de lecturas extraescolares también favorece el aprendizaje y la consolidación de los conocimientos básicos impartidos por los profesores en clase, permitiendo a los estudiantes aprender de una forma interesante, sólida y vívida. Por tanto, es muy importante y necesario ampliar la lectura extraescolar de los estudiantes. Creo que la enseñanza de la lectura, la orientación extracurricular de la lectura y la enseñanza de la composición son varias actividades docentes importantes en la asignatura de chino de las escuelas primarias. La lectura ocupa una posición importante en la enseñanza del chino. Es una parte importante de toda la vida de aprendizaje de los estudiantes y un vínculo importante para mejorar la calidad de la enseñanza del chino.
Cómo orientar a los alumnos de primaria en la lectura extraescolar:
Primero, estimular el interés por la lectura y dejar que los alumnos disfruten de la lectura.
El gran científico Einstein dijo una vez: El interés es el mejor maestro. Mientras los estudiantes tengan un gran interés, tomarán la iniciativa de buscar conocimientos y explorar, y se divertirán mucho y tendrán sentimientos positivos al aprender. Por lo tanto, organizo regularmente reuniones de cuentos, reuniones de apreciación de trabajos excelentes, reuniones de informes de lectura, concursos de conocimientos de lectura y escritura, exhibiciones de notas de lectura, exhibiciones de evaluación de periódicos escritos a mano, salones de lectura y otras actividades para estimular continuamente el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar su entusiasmo por la lectura. lectura. . Debemos elogiar enérgicamente a los estudiantes que leen más y bien en clase, utilizar las tarifas de las clases para comprar algunos libros excelentes, elogiar y recompensar a los estudiantes que leen más, educar a los estudiantes para que estén en pie de igualdad con estos pioneros de la lectura y esforzarnos por crear Interés por la lectura extracurricular. Como profesores de chino y profesores de clase de los estudiantes, dejarán tarea para que los estudiantes lean después de clase los domingos y feriados. Si encuentra buenos artículos en periódicos y revistas, recomiéndelos de inmediato a los estudiantes para que los lean. Para muchos clásicos y obras maestras, a veces me detengo abruptamente en la introducción de un punto maravilloso y les digo a los estudiantes que están ansiosos por saber el título del siguiente libro o la fuente del artículo.
Anima a los estudiantes a estudiar por su cuenta y resolver sus dudas. Impulsado por un gran interés, el entusiasmo por la lectura de los estudiantes es alto e interesante.
Existen otras formas de desarrollar e inspirar el interés de los estudiantes por la lectura. Lo importante es diseñar e implementar científica y racionalmente basándose en las características de los estudiantes y sus propias ventajas de aprendizaje.
En segundo lugar, debemos hacer todo lo posible para optimizar el entorno de lectura.
Para que los estudiantes tengan una gran conciencia e interés por la lectura, las escuelas también deben prestar atención al diseño y la creación del entorno. Las bibliotecas escolares y las salas de lectura deben estar equipadas con dichos y aforismos famosos sobre la lectura, libros nuevos, columnas sobre promoción de buenos libros, etc. y promoví activamente los beneficios de la lectura extracurricular y algunas buenas prácticas sobre la lectura a través de tableros de anuncios y estaciones de radio, además de publicar dichos famosos sobre la lectura en clase, también instalé un rincón de libros en la clase y pedí a los estudiantes que donaran libros y los tomaran prestados; libros entre sí, cultivar una fuerte atmósfera de lectura en la clase.
En las clases de lectura semanales, guiaré a los estudiantes a leer en silencio. Después de leer, intercambio experiencias de lectura con los estudiantes y hago todo lo posible para optimizar su entorno de lectura.
En tercer lugar, ayude a los estudiantes a elegir libros extracurriculares.
Los estudiantes de primaria tienen un fuerte deseo de conocimiento y una gran capacidad para aceptar cosas nuevas, pero carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal. Los maestros deben ayudar cuidadosamente a los estudiantes a elegir libros con pensamientos saludables, lenguaje vívido y libros vívidos y estandarizados basados en las características de edad, estatus ideológico, capacidad de lectura y pasatiempos de los estudiantes. Al mismo tiempo, la lectura extracurricular de los estudiantes no está aislada. Preste atención a cooperar con la enseñanza del chino y de otras materias, y recomiende libros útiles a los estudiantes. Por ejemplo, después de estudiar "El Primer Ministro de Diez Millas", puedes recomendar "Zhou Enlai" a los estudiantes; después de estudiar "La Batalla de Chibi", puedes recomendar "El Romance de los Tres Reinos" a los estudiantes. Studying Whales puede recomendar a los estudiantes algunos libros de divulgación científica relacionados con el conocimiento natural. Después de aprender "Los jóvenes hidratan la tierra", puede recomendar otros trabajos del Sr. Lu Xun a los estudiantes. Preste atención a guiar a los estudiantes para que lean más libros de diferentes épocas, diferentes escritores, diferentes estilos y diferentes géneros. Al mismo tiempo, preste atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal en la lectura y mantenerlos alejados de los libros y. publicaciones periódicas vulgares, aburridas e incluso insalubres. Deje que los estudiantes realmente se beneficien de la lectura extracurricular.
En cuarto lugar, se debe enseñar a los estudiantes los métodos de lectura necesarios, de modo que puedan comprender claramente los métodos, leer libros y leer con facilidad y eficacia.
Los estándares curriculares requieren que los estudiantes sean guiados gradualmente para aprender a leer en voz alta, en silencio y volver a contar, aprender a leer intensivamente, hojear y navegar, aprender a usar bibliotecas, salas de lectura e Internet para acceder a información, y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información. De hecho, "el conocimiento más valioso es el conocimiento sobre métodos". Por lo tanto, al instruir a los estudiantes en lectura extracurricular, se les debe enseñar algunos métodos de lectura necesarios de acuerdo con su edad y las características de los materiales de lectura. Por ejemplo, de acuerdo con las características del artículo, podemos enseñar a los estudiantes a utilizar métodos de lectura y navegación extensivos para acelerar la lectura y aumentar la cantidad de información de lectura; podemos combinar la lectura intensiva con la lectura extensiva y combinar el uso del cerebro con las manos; en la práctica; al mismo tiempo, podemos guiar a los estudiantes a hacer cosas mientras leen notas, extractos y anotaciones.
En quinto lugar, esforzarse por cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes.
Desde una perspectiva psicológica, un hábito es un comportamiento altamente consciente y automático. Una vez que una persona forma un hábito, éste afectará su comportamiento durante mucho tiempo. Por tanto, cultivar los buenos hábitos lectores de los estudiantes en la orientación lectora les beneficiará a lo largo de su vida. Por lo tanto, los profesores deben cultivar gradualmente los buenos hábitos de lectura de los estudiantes en la enseñanza real, como el hábito de estudiar seriamente, utilizar libros de referencia, pensar activamente, cuidar libros y periódicos, mantener la higiene ocular y no leer sin escribir o escribir. Una vez que se formen estos hábitos de lectura, no solo desempeñarán un papel importante en la mejora de la capacidad de lectura de los estudiantes, sino que también desempeñarán un papel importante en el desarrollo futuro de los estudiantes. La implementación efectiva de la lectura extracurricular no solo amplía los horizontes de los niños, enriquece sus conocimientos, juega un papel importante en la mejora de sus habilidades de lectura y escritura, sino que también logra el efecto de nutrir el alma de los niños.
Los libros extraescolares abren una ventana, una puerta y un mundo fascinante para los niños. La lectura extracurricular no sólo puede enriquecer el conocimiento de los niños, ampliar sus horizontes, activar el pensamiento de los niños y cultivar los sentimientos de los niños, sino también permitir que los niños se conviertan en personas positivas que disfrutan de la lectura. Por lo tanto, como profesores de chino, debemos prestar atención a la situación actual de la lectura, fortalecer la orientación de lectura extracurricular y guiar a los estudiantes para que lean ampliamente, lean bien y lean bien. Dejemos que los niños sigan mejorando su alfabetización china en el vasto mar de libros.