Red de Respuestas Legales - Derecho de patentes - ¿Cómo abordar las preguntas de los estudiantes junior? El tiempo vuela. Hasta ahora, sólo he respondido a unos pocos miles de preguntas de mis hermanos y hermanas, ¿verdad? De vez en cuando encontrarás todo tipo de problemas maravillosos. Hoy en día, con las redes sociales y los motores de búsqueda, la información fluye fácilmente y se pueden buscar respuestas a muchas preguntas. Sin embargo, muchos conocimientos no se pueden obtener de manera tan fácil y conveniente como las necesidades diarias, por lo que aún se necesitan preguntas y respuestas para responder. Los conflictos entre personas mayores y estudiantes a menudo ocurren debido a la respuesta a preguntas. Así que decidí contribuir con un breve artículo, combinado con mi propia experiencia limitada, para compartir mis puntos de vista personales al respecto. (1) Es necesario distinguir si se trata de una pregunta real o una pregunta falsa. Algunos estudiantes hacen preguntas no porque realmente tengan preguntas, sino porque probablemente ya han tomado una decisión y necesitan que un mayor los ayude a confirmar sus pensamientos. Este tipo de problema suele aparecer en aquellos problemas no fácticos, inciertos y orientados al futuro. Entonces, mayores, no se preocupen por exponer sus ideas, porque sus jóvenes en realidad no están interesados ​​en sus ideas. Simplemente buscan información de sus respuestas que les ayude a racionalizar sus elecciones. Para identificar la verdad de un problema, primero se debe adivinar aproximadamente la posible posición de la otra parte y luego defender deliberadamente la posición de la otra parte. Si es una pregunta falsa, obviamente puede encontrar que los estudiantes junior o junior comienzan a defender irrazonablemente sus posibles posiciones y mezclan muchos juicios subjetivos. En esta etapa, puedes concluir que la otra persona realmente no te está pidiendo tu opinión, sino que simplemente busca tu respaldo. Además, muchos estudiantes hicieron preguntas y deliberadamente revelaron solo una parte de la información y presentaron los hechos en un rincón. En este momento lo que hay que hacer no es adoctrinar, sino averiguar qué piensa realmente. Algunos sólo quieren familiarizarse más con usted, acercarse, hacer preguntas y tener otros planes. Respecto a esto, debes movilizar tu inteligencia emocional y seguir la tendencia o fingir ser lento, no entraré en detalles aquí. (2) Cuando no esté seguro, tenga cuidado al enfrentar preguntas objetivas. Muchas veces es demasiado viejo para dar una respuesta detallada, así que intenta dejar el mayor espacio posible. Algunos estudiantes lanzan sus redes frenéticamente. Haga una pregunta a diez personas para obtener una respuesta realmente buena, compare las respuestas. Las personas educadas entenderán que a veces no recuerdas con claridad y las personas groseras pueden pensar que no eres confiable. Por eso, a la hora de responder, debes ser cauteloso y cauteloso. Si sabe que hay otra persona, podrá responder mejor a la pregunta. Debe ser complaciente y dejar que los estudiantes más jóvenes soliciten fuentes de información más confiables. (3) Tratar a los jóvenes y a los jóvenes groseros A menudo escucho quejas de los círculos superiores sobre los jóvenes. Las reacciones más comunes son: (1) Sin saludar ni saludar, pedir ayuda directamente a los mayores y hermanas, pero no obtener nada (2) Concertar citas para comidas o reuniones, llegar tarde o ausentarse sin explicación; El bosque es grande y hay todo tipo de pájaros. Muchas personas crecen paso a paso y cada uno de nosotros tiene defectos en el trato con los demás. Por lo tanto, no haré suposiciones maliciosas sobre mi amante, sino que prefiero pensar que es solo falta de experiencia y experiencia. Personalmente, creo que los métodos más efectivos son: (a) recordarte a través de los buenos amigos de tus hermanos menores; (b) explicarles a tus hermanos menores directamente; c) ) es el más fácil, mientras que (d) es una lástima y muy común. De hecho, la información fluye muy rápidamente ahora y la apertura no es una buena manera de resolver este problema. Escupir por todas partes no sólo es fácil de dañar tu propia imagen, sino que también es fácil de empeorar la relación con tus compañeros. (4) Reprimir el impulso de la propia posición subjetiva interna. A todos les gusta tomar decisiones basadas en sus preferencias personales, pero cuando ayudamos a una colegiala a responder preguntas, el cerebro de la colegiala no es un vertedero para que hablemos de nuestro dolor o nuestra gloria. experiencias. Por ejemplo, al elegir una especialidad, todos tendemos a exagerar nuestras experiencias personales, ya sean particularmente felices o particularmente dolorosas. Ya sabes, al final, tienes que volver a la perspectiva de los estudiantes junior, en lugar de inculcar ciegamente "yo, yo, yo". Cuando todo el mundo se enfrenta a una hoja de papel en blanco, es fácil sentir el placer de ser un coach de vida. Al final, es más fácil convertirse en un monumento o una salida para uno mismo, en lugar de ayudar a los estudiantes a resolver problemas.