La historia de la formación de profesores de primaria para aliviar la pobreza.
Desde que se inició el trabajo de alivio de la pobreza, el camarada xxx y los maestros responsables de financiar el trabajo han llevado a cabo debates en los hogares, entrevistaron a los pobres y obtuvieron información sobre los hogares pobres, que ha sido bien recibida por las masas. y colegas.
Primero, verifique cuidadosamente para garantizar una identificación precisa.
Xxxxx sigue estrictamente la lista emitida por la Oficina de Educación y la escuela central de la ciudad, al tiempo que identifica a nuevos estudiantes pobres y los reporta de manera oportuna, comprende firmemente la primera etapa de identificación precisa y formula la lista de hogares pobres y otros procedimientos. Todos los procedimientos están entrelazados. La lista de 16 estudiantes pobres que han sido evaluados primero se publica en la escuela durante mucho tiempo. Se anuncia que la línea directa de supervisión y presentación de informes de la oficina de alivio de la pobreza del condado acepta la supervisión pública.
El segundo es depender de varios fondos de alivio de la pobreza para resolver las necesidades urgentes de los estudiantes pobres.
El camarada xxx es responsable de clasificar a los estudiantes internos pobres de la escuela y de la información de apoyo financiero para los estudiantes internos. Desde el inicio del trabajo de alivio de la pobreza, ha superado dificultades en su trabajo y, con el cuidado y apoyo de los departamentos superiores pertinentes, ha distribuido oportuna y sin problemas varios fondos de ayuda estudiantil desde el inicio del trabajo de ayuda estudiantil a los padres de los estudiantes. En el proceso de realización de nuestro trabajo también nos topamos con dificultades. Algunos padres recibieron subsidios, pero por diversas razones, los superiores no pudieron explicar la situación claramente al investigar.
Para evitar que los padres no tuvieran clara la situación de la recaudación de fondos debido a otros factores, que afectarían el trabajo de financiación de nuestra escuela, no temía los problemas. Exigía que los estudiantes, padres y maestros estuvieran presentes cada vez que recaudaba fondos, y solo cuando los estudiantes y los padres firmaban podían recaudar fondos. También dejó fotos para que los estudiantes recaudaran fondos. Obtuvo elogios unánimes de sus superiores, colegas y de las masas.
En tercer lugar, ayudar espiritualmente a los pobres y recuperar su confianza en la vida.
Como dice el refrán: "Un hombre tiene poca ambición, pero un caballo es delgado y peludo". Para los hogares pobres, su psicología es muy frágil, especialmente para aquellos hogares pobres que se han vuelto pobres debido a la discapacidad. o enfermedad. Son frágiles y algunos incluso están al borde del colapso. Por esta razón, cuando el camarada xxx implementó diversas medidas de alivio de la pobreza, concedió gran importancia al asesoramiento psicológico de esos hogares pobres y adoptó el espíritu de alivio de la pobreza.
En cada visita de investigación y financiación, brindamos aliento y educación a hogares y estudiantes pobres.
Por ejemplo, al complementar el estipendio, escuché del maestro que los padres de un estudiante gastaron todo el dinero bebiendo y jugando a las cartas en la calle después de recibir el estipendio, incluso el material de oficina necesario para sus hijos. No comprar ninguno. Con este fin, mantuvo deliberadamente comunicaciones profundas con sus padres para reeducar su visión de la vida y hacerle comprender el daño que su comportamiento causó a su familia e hijos. Luego de hablar al respecto, los padres expresaron que se arrepentirían por completo, comenzarían de nuevo, asumirían responsabilidad y contribuirían a la familia.
En el trabajo y la vida diaria, debemos cumplir estrictamente las normas pertinentes sobre la construcción del estilo de partido y el gobierno limpio a nivel central, provincial, municipal y distrital, cumplir concienzudamente nuestros deberes, ser diligentes y ahorrativos. , autorreflexivo, motivado e implementar estrictamente diversas reglas y regulaciones, sin violaciones disciplinarias. Como maestro de primera línea para el alivio de la pobreza a nivel de base, se ha ganado el reconocimiento de los líderes superiores y los elogios unánimes de todos los profesores y el personal por su estilo de trabajo pragmático, actitud de trabajo seria y desempeño laboral sobresaliente.
Maestro de escuela primaria, mi historia de alivio de la pobreza en educación_¿Cuál es mi historia de alivio de la pobreza?
Experiencias en el alivio de la pobreza a través de la educación He, profesor de la escuela primaria de Zhentou en el condado de Linyou, es la tarea principal del alivio de la pobreza. Creo que algunos estudiantes pobres a menudo no logran resultados satisfactorios debido a la influencia de condiciones objetivas.
Sin embargo, si los estudiantes pobres realmente quieren cambiar el status quo, mejorar sus calificaciones y sentar una base sólida para la vida futura, deben cultivar una actitud de aprendizaje persistente y trabajadora y desarrollar buenos hábitos de estudio para que que puedan prosperar en la sociedad del futuro. Valiéndose por sí mismos, logrando logros y contribuyendo con sus talentos a la sociedad. Por lo tanto, debemos ayudarlos a aprender bien sus lecciones, ayudarlos a dominar los métodos de aprendizaje y dejarles aprender a aprender.
Dadas las características especiales de las familias pobres, algunos padres han estado enfermos durante muchos años y no tienen recursos económicos; algunos son familias monoparentales y otros tienen hijos abandonados. A menudo carecen del cuidado de una familia completa. Por eso me acerco principalmente a ellos emocionalmente, me preocupo por ellos en sus estudios, los ayudo en la vida, me comunico con ellos frecuentemente, entiendo su estado mental, resuelvo su confusión de manera específica, les doy motivación espiritual y los mantengo motivados. y actitud saludable. Como profesora de chino, tengo contacto frecuente con mis padres en el trabajo, pero en el trabajo de alivio de la pobreza, lo que me impresionó aún más fueron los varios estudiantes pobres de la clase.
El estudiante Liu Yi a menudo tiene tareas sin terminar y descubre que sus hijos no pueden afrontar sus propios errores y no pueden asumirlos con valentía. Después de comunicarse con las madres, creen que lo más importante es cultivar el comportamiento moral de los niños.
Al citar ejemplos a su alrededor, permita que los niños se den cuenta de que si pueden corregir sus errores, seguirán siendo buenos niños. Además, los padres deben controlar la realización de la tarea todos los días y firmarla. * * * Supervise a los niños para corregir sus errores y progresar rápidamente. Yang es muy sensato. Puede completar sus tareas en casa y ayudar con algunas tareas domésticas dentro de sus posibilidades. Les dije a mis padres que Yang no tenía un fuerte autocontrol cuando hablaba en las clases de autoaprendizaje en la escuela. Se espera que las familias y las escuelas trabajen juntas para supervisar las correccionales de los niños.
En el proceso de ayudar, descubrí que muchos estudiantes pobres a menudo tienen un complejo de inferioridad cuando se llevan bien con sus compañeros de clase. Necesitamos ayudarlos a superar su complejo de inferioridad, desarrollar la confianza en sí mismos y volverse autosuficientes. Necesitamos hacerles comprender que todos somos iguales y que la pobreza es temporal y cambiante, y luego inspirar su espíritu emprendedor y comprender verdaderamente que más trabajo traerá más ganancias.
Al mismo tiempo, conozco cada vez mejor a los niños y las actividades en clase se vuelven cada vez más fluidas, lo que hace que mi trabajo sea más eficiente. Mi historia de alivio de la pobreza Él, de la escuela primaria de Zhentou en el condado de Linyou, recordó el trabajo de alivio de la pobreza de ese año. Desde el principio, cada poquito es como las estrellas en el cielo, deslumbrantes. Todo tipo de experiencias, lo que vi y oí, me dieron una rara riqueza en la vida.
Mirando hacia el pasado, no sólo veo las espaldas de los pobres que trabajan duro, las lágrimas de gratitud, las manos temblorosas... sino también mis sentimientos y mi admiración.
En el clima de junio, el sol abrasador brilla sobre el suelo, las sombras de los árboles se motean y las cigarras chirrían silenciosamente entre las densas hojas. No había viento y todo el pueblo de montaña parecía caer en un tranquilo sueño vespertino. Siempre que camino cuesta arriba o cuesta abajo. Nos sentimos incómodos e intranquilos, como si lleváramos una carga pesada. No es una tarea de "alivio específico de la pobreza y alivio específico de la pobreza". Lo que nos preocupa es si realmente podemos comprender a los aldeanos que necesitamos y ayudarlos.
La primera vez que vine a una familia pobre, mis padres no estaban aquí y solo había niños en casa. Después de charlar con mi compañero de clase durante mucho tiempo, me encontré con su padre en la puerta, que acababa de regresar del trabajo fuera de la ciudad.
Cuando lo conocí, era simplemente un granjero corriente y un padre encantador. Durante la conversación, dijo: "Solo hay un niño, por eso todos se esfuerzan por darles lo mejor a sus hijos. De repente, se emocionó y pensó en su padre". No pude evitar decirles a mis hijos que deberíamos estudiar mucho y confiar en nuestros propios esfuerzos para cambiar el destino de la familia para que nuestros padres puedan sentirse seguros y apoyados. El niño lloró y el padre rompió a llorar. De repente sentí que había hecho algo particularmente significativo. Mientras mi conversación lo conmoviera un poco, estaba satisfecho.
Intento comprender sus experiencias, sus vidas y, lo más importante, qué es lo que más necesitan. Pensé en varias formas de ayudarlos. Gasté mucho dinero en gastos médicos y todavía debo dinero. Les expliqué la política de Medicaid. Se les explicaron las condiciones y procedimientos para tratar enfermedades especiales; también se les mencionó la política de ayuda estudiantil; también aprendieron sobre capacitación en tecnología de siembra y mejoramiento y diversos subsidios agrícolas... Estaban particularmente agradecidos por las políticas de alivio de la pobreza que habían adoptado; Disfrutó. Siguió diciendo palabras de agradecimiento. En sus rostros sonrientes, sus ojos son sinceros y claros.
Visita el pueblo una y otra vez y comunícate más con los aldeanos. Siempre están elogiando a la sociedad actual, estando muy satisfechos con sus vidas y elogiando a * * * por hacer tan buena fiesta. Su calidad de vida también mejora día a día y están llenos de esperanza porque las políticas son cada vez mejores.
En el proceso de alivio de la pobreza, el poder del trabajo y la vida se puede ver en todas partes. Por eso, a lo largo de mi vida, he establecido una firme creencia: el trabajo es lo más glorioso y los trabajadores son geniales. De ellos aprendí la perseverancia. Hay muchas dificultades en el camino de la vida. Mientras tenga un corazón persistente, las espinas por todas partes no podrán impedirme seguir adelante. Educar a las personas con amor: un caso de alivio de la pobreza a través de la educación Una vez dijo: "El amor es la premisa de la educación. Sin amor, no hay educación".
"El amor es cuando los maestros están cerca de los estudiantes y los estudiantes los respetan. Fundación del maestro. Como profesor, la educación tiene valor real sólo si realmente amas a tus alumnos y les permites sentir realmente la calidez y el cuidado del profesor.
Descripción del caso: Estaba a cargo de la primera clase de quinto grado y un nuevo estudiante llamado Yang fue transferido a esta clase. Su rendimiento académico es pobre, a menudo suspende en chino, matemáticas e inglés, y sus hábitos de comportamiento también son muy malos. No se para, ni se sienta ni se sienta, su cuerpo siempre está doblado y su disciplina organizativa es muy pobre. Rompe la disciplina todos los días y a sus compañeros no les gusta mucho jugar con él. Sus padres dijeron que habían perdido la fe en la educación de sus hijos. Frente a un niño así, me devané los sesos para ayudarlo a corregir sus malos hábitos de aprendizaje y comportamiento, pero mi educación correctiva de más de un mes no tuvo ningún efecto. No estoy dispuesto a ceder. Pensé que haría todo lo posible para "reformarlo".
Volví a hacer el examen y su puntuación seguía siendo muy insatisfactoria. Iba a descubrir el motivo de su mala puntuación y tratar de comprender sus pensamientos. A través de la investigación, sé que su retraso no se debe a que no sea lo suficientemente inteligente, sino que está directamente relacionado con la falta de educación del paciente. En casa, cada vez que comete un error o suspende un examen, sus padres lo golpean o lo regañan. Si continúa durante mucho tiempo y no recibe el calor de su familia, desarrollará una mentalidad de confrontación y simplemente romperá el frasco. Después de enterarme de esta situación, me comuniqué varias veces con sus padres e hice el trabajo de su familia, especialmente de su padre, para no dejar que volviera a golpear al niño, y para que los padres se dieran cuenta de que golpear no soluciona el problema y puede ser perjudiciales para la mente del niño. Causar daños irreparables para toda la vida. Entiendo a los padres que quieren que sus hijos triunfen y sé que los aman mucho. Por lo tanto, debo hacer todo lo posible para que los niños conozcan el amor de sus padres y que lo sientan. Su padre aceptó mi sugerencia y dejó de golpearlo y regañarlo. A partir de entonces nuestra relación se hizo más estrecha. Me dejé llevar y tomé medidas especiales contra él. Debido a las malas condiciones en casa, ella le brindó mucha ayuda en la vida. A menudo le compro algunas herramientas de aprendizaje, le enseño todos los días al mediodía, lo felicito a tiempo cuando logra algunos resultados y lo animo a progresar. A menudo hablo con él en mi tiempo libre para comprender sus pensamientos internos.
Gracias a mis incansables esfuerzos, su relación conmigo se ha vuelto más estrecha y puede hablarme sobre varios problemas de la vida. También me preocupo y lo aliento como a un miembro de la familia. Al mismo tiempo, mis hijos se sintieron conmovidos por mi espíritu y se entusiasmaron por aprender. Nunca antes había hecho los deberes y ahora le encanta estudiar. Cuando encuentra problemas que no sabe cómo resolver, a menudo toma la iniciativa de acudir a mí. Después de varios exámenes aprobé chino, matemáticas e inglés, mis hábitos de comportamiento también han mejorado mucho y mi relación con mis compañeros se ha vuelto cada vez más armoniosa. Me siento muy feliz.
Reflexión de caso: La educación es el arte del alma. Si se reconoce que el objeto de la educación es una persona viva, entonces el proceso educativo no es sólo una demostración de habilidades, sino una mezcla espiritual llena de humanidad. Al igual que en el caso, realmente dejé de lado los aires del maestro, le di más paciencia y aliento al niño, partí de sus sentimientos y me comuniqué con él atentamente, para que pudiera sentir el amor de su familia y sus maestros, y él Tengo mucha experiencia como un niño. Grandes cambios.
No todo niño nace mal estudiante, debe haber razones detrás de ello que desconoces. Como dice el refrán: "Sin investigación no hay derecho a hablar". Por lo tanto, debemos investigar la causa raíz y prescribir el medicamento adecuado. Amar a los estudiantes no es sólo el deber ineludible y los nobles sentimientos morales de un maestro, sino también la base del éxito de los maestros y las necesidades del crecimiento de los estudiantes.
A través de este caso, también me di cuenta profundamente de que cuando un maestro realmente muestra amor en el proceso de educar a los estudiantes, no solo mejorará el comportamiento de los estudiantes, sino que también mejorará su psicología. ¡Esto también me da más confianza para “llevar el amor hasta el final” en mi futura carrera docente! Experiencia de formación docente: Escuela primaria de Zhentou del condado de Linyou: Como profesor de chino de escuela primaria, ¿cómo enseña bien a los estudiantes y cómo cumple esta misión? Siento una gran responsabilidad. En este largo camino de exploración y progreso continuo, creo que para dar una buena clase debemos comprender el libro de texto, comprender la intención del autor y templar a los estudiantes.
1. Tener motivación interna para el desarrollo independiente. Como dice el refrán: "El maestro te guía y la cultivación depende del individuo". Por lo tanto, cada docente debe mejorar conscientemente su sentido de responsabilidad por el desarrollo profesional, esforzarse por mejorar la motivación interna para el desarrollo independiente y mejorar su conciencia del autodesarrollo. Ésta es la base y el requisito previo para mejorar verdaderamente la calidad profesional.
2. La voluntad de aprender es un tema eterno. Hay un viejo dicho: "Rompe miles de libros, viaja miles de kilómetros, haz amigos de todo el mundo y conviértete en un líder". La escuela es el "** cuerpo" del aprendizaje y los profesores son las guías de los estudiantes. aprendiendo. Los docentes deben tener “un balde de agua” y un balde de “agua viva”. Zhu Zeng dijo una vez un dicho famoso: "Sólo cuando el canal es tan claro puede haber agua viva de la fuente". Lo mismo se aplica a la actualización del conocimiento. Los docentes deben tener una actitud de estar dispuestos a aprender para poder tener una amplia base de conocimientos y una educación y enseñanza calificadas. Sin embargo, a juzgar por la situación laboral actual de los profesores de primaria y secundaria, la carga de trabajo actual de los profesores es demasiado pesada, como preparar lecciones, asistir a clases, corregir tareas, etc. Además, los docentes dedican demasiado tiempo y energía al trabajo diario, por lo que un número considerable de docentes parecen estar "abrumados pero no lo suficientemente capacitados". Para estos profesores, el aprendizaje es una visión maravillosa, pero está fuera de su alcance. Si las cosas siguen así, el desarrollo profesional docente carecerá de una protección efectiva. Esta formación me brindó una buena oportunidad de aprendizaje y jugó un papel importante en mi propia mejora profesional. 3. Tener el hábito de la reflexión. "La reflexión es el "territorio privado" de un maestro. Sólo a través de la práctica continua podemos revisar nuestros propios conceptos y comportamientos educativos y preguntarnos constantemente: "¿Es eficaz mi enseñanza? "¿Podría mi enseñanza ser más efectiva?" "Resumir continuamente las ganancias y pérdidas del trabajo de uno, profundizar la comprensión y revisar constantemente las estrategias para obtener un crecimiento profesional continuo, son las armas mágicas para el crecimiento profesional de los docentes. Sólo cuando los docentes continúan reflexionando, explorando y creando en práctica docente diaria pueden obtener, especialmente El propósito de centrarse en la reflexión científica sobre la experiencia docente es aumentar la autonomía racional de los docentes y hacerlos más conscientes de sus propias creencias prácticas y de los determinantes causales de la práctica, de modo que el crecimiento de los docentes pueda mantenerse de manera dinámica y abierta
Mi historia de alivio de la pobreza educativa en la escuela primaria_Materiales avanzados de historia personal de alivio de la pobreza educativa - Maestro
Soy Huang Yong, profesor de Dunji. Escuela secundaria en 1999. Empecé a trabajar en febrero y he estado trabajando como profesora.
Dunjidu está ubicada a 8 kilómetros al sureste del condado de Si. En el pasado, el transporte no era conveniente y sentía que allí. No había muchos estudiantes estudiando en Dunji, pero hay muchos niños abandonados y hay muchos estudiantes de familias pobres. En 2017, había 27 estudiantes pobres en la escuela, incluidos 7 en la Clase 8 (2), lo que representa un total de 27 estudiantes pobres. una cuarta parte de los estudiantes pobres de la escuela.
Desde entonces, yo y todos los maestros involucrados en la educación para el alivio de la pobreza hemos llevado a cabo discusiones en el hogar, entrevistado a personas pobres y encontrado la información. sobre los hogares pobres, que ha sido bien recibido por las masas y los colegas.
1, Visite la escuela Mo
Hay muchos estudiantes pobres en mi clase. Los estudiantes pobres matriculados representan una cuarta parte de la escuela. Para hacer un buen trabajo en el alivio de la pobreza, las visitas domiciliarias deben realizarse con frecuencia, independientemente del tiempo, siempre que esté ocupado con el trabajo docente y, a veces, incluso durante las visitas. turnos. Muchas carreteras en las aldeas donde viven los estudiantes pobres están gravemente dañadas y no se puede llegar en automóvil. A veces solo puedo visitarlas en bicicleta eléctrica. Una vez visité a varias personas pobres en la aldea de Zhumiao, donde el maestro Ma estaba en el poder. Visité a las familias de varios estudiantes cerca, y era la temporada agrícola más ocupada, así que tuve que esperar a que terminaran de hablar sobre el trabajo agrícola. Así que al final de la visita, llegó la hora de cenar antes de que nos diéramos cuenta. Ambos se negaron. Los padres de Zhu Xinyi la persuadieron con entusiasmo para que se quedara, por lo que condujo de regreso en la oscuridad por el camino del campo. Había olas de fragancia provenientes de los campos, que era el olor de cultivos maduros, mezclado con la fragancia del verde. césped.
Al ver esta situación, critiqué a Yang Ming sin piedad, diciendo que deberías tomar la iniciativa de alimentar a la abuela y dejar que papá descanse en lugar de jugar allí con su teléfono móvil. Al escuchar esto, Yang Ming se sonrojó e hizo lo que le dijeron. Su padre también dijo que las críticas del profesor eran correctas y, al mismo tiempo, los pacientes clínicos y sus familiares lanzaban miradas de aprobación. Cuando me fui, le di a la anciana 200 yuanes y le dije que comprara algo de comida para recuperar su salud. A través de esta visita especial, no solo se alivió la pobreza, sino que también se brindó una educación sutil a los compañeros de clase de Yang Ming y su familia.
En el trabajo y la vida diaria, debemos cumplir estrictamente las normas pertinentes sobre la construcción del estilo de partido y el gobierno limpio a nivel central, provincial, municipal y distrital, cumplir concienzudamente nuestros deberes, ser diligentes y ahorrativos. , autorreflexivo, motivado e implementar estrictamente varias reglas y regulaciones, sin violaciones disciplinarias.
Como maestro de primera línea en el alivio de la pobreza en la educación rural, me he ganado el reconocimiento de los líderes y los elogios unánimes de todo el personal de la escuela con mi estilo de trabajo pragmático y mi actitud de trabajo seria.