Cómo convertirse en un profesor fundamental cualificado
Cómo vivir poéticamente en la tierra, construir tu propio hogar espiritual e intelectual y completar una carrera en tu carrera para tener un lugar.
Creo que un docente columna vertebral calificado debe posicionarse correctamente, planificar la dirección de su desarrollo profesional, tener buena ética profesional, conceptos educativos avanzados, una base profesional sólida, habilidades docentes exquisitas y una excelente capacidad de innovación docente e investigadora. formar logros únicos en ideas educativas, sistemas de enseñanza, métodos de enseñanza, estilos de enseñanza, efectos de enseñanza, etc., desarrollar buenas cualidades de pensamiento y aprender a esperar, hablar, compartir, cooperar, elegir e innovar. Conviértase en una persona respetada por los estudiantes, una persona en la que los padres puedan estar seguros, una persona reconocida por el grupo, una persona con logros sobresalientes, una persona cuyos mentores y discípulos puedan ayudarse mutuamente, conviértase en un líder conocido e influyente en la región y niveles aún más altos, y en definitiva alcanzar las “Cuatro Altas”. “Las “Cuatro Modernizaciones” impulsarán nuevas reformas curriculares en nuestra escuela, la región e incluso la ciudad.
Cuatro máximas: En primer lugar, alta calidad, conceptos educativos modernos, solidaria, emprendedora, responsable, emprendedora, cooperativa y competitiva. El segundo es la educación superior, alcanzar una licenciatura o superior. En tercer lugar, tienen altas habilidades, dominan el uso de la tecnología educativa moderna y tienen la capacidad innovadora de organizar la enseñanza, guiar el aprendizaje y realizar investigaciones. En cuarto lugar, tener altos estándares, sólidas capacidades de investigación científica, ser bueno en resúmenes y capacitación y ser capaz de obtener excelentes resultados.
Cuatro cambios: primero, de "aceptación" a "explotación", los profesores deben tomar la iniciativa de transformar "quiero desarrollarme" en "quiero desarrollarme", enfrentar de manera proactiva los desafíos de las nuevas tecnologías, y explorar su propio campo de desarrollo. El segundo es la transformación del "tipo único" al "tipo complejo". Los profesores han pasado de tener una sola materia a impartir una variedad de cursos, tienen excelentes habilidades docentes y dominan y aplican los resultados de vanguardia de la investigación docente. En tercer lugar, los docentes deben cambiar los métodos de enseñanza tradicionales, dominar los métodos de investigación científica y tener la capacidad de investigar, seleccionar y aplicar estrategias educativas avanzadas. En cuarto lugar, del "mismo tipo" al "tipo característico", los profesores deben cambiar el estilo de enseñanza unificado, enfrentarse a diferentes estudiantes y a diferentes yoes, formar características de enseñanza únicas y crear una situación en la que cien flores florezcan y cien escuelas de pensamiento compitan.
En segundo lugar, los profesores clave deben cultivar un noble encanto moral.
La ética docente es una especie de encanto de la personalidad, un reflejo de los pensamientos internos y la cultivación de los docentes, y la garantía fundamental para su desarrollo. La educación de alta calidad requiere docentes de alta calidad. Los docentes son la base de la escuela y la ética docente es el alma de la educación.
(1) El encanto de enseñar con palabras y hechos: enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras.
La educación es un tipo de trabajo que utiliza la personalidad para cultivar la personalidad y utiliza el alma para moldear el alma. Los profesores deben ser la veleta de las palabras y los hechos de los estudiantes.
El profesor es un espejo y un libro delante de los alumnos. Confucio dijo: Si eres recto, actúa sin órdenes. Su cuerpo no está erguido, aunque no obedece órdenes. En educación, los profesores deben usar sus acciones para contagiar a los estudiantes y usar sus propias palabras para impresionarlos. De esta manera, habrá una voz espiritual entre profesores y estudiantes, y los estudiantes sentirán que el maestro es su modelo a seguir. encanto Afectará a los estudiantes a lo largo de sus vidas.
Entonces, para regular el comportamiento de los estudiantes, primero debemos regular el comportamiento de los docentes; para mejorar la calidad de los estudiantes, primero debemos mejorar la calidad de los docentes; los docentes deben tomar la iniciativa y pedirles a los estudiantes que lo hagan; hacer cosas. Recoger una bola de papel del suelo, colocar una caja de tizas sobre el escritorio, presentarse ante los alumnos con pleno entusiasmo, etc. , todos contagian e inspiran a los estudiantes de manera sutil, llegando al estado en el que "la brisa primaveral se convierte en lluvia y humedece las cosas en silencio". Todo lo que digo y hago se ha convertido en una especie de educación silenciosa y, al mismo tiempo, me he ganado el amor de los estudiantes.
(2) Encanto emocional: los pensamientos y sentimientos son aún más poderosos.
Brindar una cálida educación familiar y fortalecer pensamientos y sentimientos será aún más poderoso. La comunicación emocional es el "vínculo" que realiza el intercambio y colisión de ideas entre profesores y estudiantes. Que los estudiantes respeten y confíen en los profesores a menudo depende de su juicio subjetivo y de su experiencia emocional. Por lo tanto, los profesores a menudo deberían profundizar en los estudiantes, hablar más con ellos, observar su dinámica psicológica, resolverles dificultades prácticas, aumentar la inversión emocional y dejar que los estudiantes sientan que siempre se han preocupado por ellos y los han amado.
1. Las emociones se generan en la educación de la gratitud. Que los estudiantes sepan devolver la bondad y nunca olviden la bondad del país, del partido, de la sociedad, de los profesores, de la educación y de la ayuda... La educación de la gratitud genera sentimientos entre profesores y estudiantes, permitiendo que "una gota de gracia devuelva un manantial claro". "para echar raíces, florecer y dar frutos. La educación de la gratitud para los estudiantes es una manifestación importante de la práctica de los valores socialistas fundamentales. Puede permitirles a los estudiantes establecer una perspectiva correcta de la vida y saber cómo respetarla y valorarla.
2. Potenciar las emociones de forma sincera. La conversación de corazón a corazón es la forma principal de hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. A través de conversaciones sinceras, no sólo podemos intercambiar ideas entre nosotros y resolver algunos "problemas" ideológicos, sino también mejorar la relación entre profesores y estudiantes. Los profesores a menudo deben contactar y charlar con los estudiantes, para que estos estén dispuestos a expresar sus sentimientos al profesor. Al hablar con los estudiantes, se debe prestar atención al arte del lenguaje, ser sincero, entregar primero el "corazón" y tener una conversación de corazón a corazón. Especialmente cuando hable con estudiantes de bajo rendimiento o con problemas especiales, debe ser sincero y alegre, pacientemente esclarecedor y utilizar las emociones para despertar la pasión de los estudiantes. De esta manera, podremos hablar juntos de nosotros mismos y del corazón de nuestros estudiantes, y promover el progreso armonioso de la educación y la enseñanza.
3. Las emociones se subliman en el amor docente. El amor docente es el núcleo de la ética docente. En primer lugar, los profesores deben comprender a los estudiantes. Sólo comprendiendo podemos comprender, preocuparnos y acercarnos verdaderamente a los corazones de los estudiantes. Comprender a los estudiantes incluye una comprensión profunda de su condición física, situación familiar, base de conocimientos, rendimiento académico, pasatiempos, temperamento, amistades, cambios emocionales, etc. En la actualidad, los grupos desfavorecidos, como los estudiantes problemáticos, los estudiantes abandonados, los estudiantes pobres y los estudiantes monoparentales, no han sido atendidos ni disciplinados por sus padres durante mucho tiempo. Sus efectos académicos, físicos y mentales se han visto afectados de forma variable. grados Son propensos al aislamiento, el silencio y la depresión. Algunos niños tienen un rendimiento académico deficiente o incluso un deterioro. Cuando los maestros cuidan, aman y ayudan a los estudiantes de todo corazón y se convierten en personas afectuosas, el amor de los maestros se convierte en una enorme fuerza educativa. Es precisamente gracias al amor del maestro que los maestros pueden ganarse la confianza de los estudiantes y los estudiantes están dispuestos a aceptar la educación, para que la educación pueda lograr buenos resultados.
El amor del maestro es la combinación de indulgencia y severidad. El rigor es una especie de amor. Para amar a los estudiantes, debemos ser estrictos, tener un "estilo", tener ciertos estándares, ser estrictos con los estudiantes, estar orientados hacia las personas y no tolerar, tolerar ni complacer las deficiencias de los estudiantes. Estricto y "moderado", basado en las características físicas y mentales de los estudiantes, no mima ni mima a los estudiantes. Sea estricto pero inmutable, paciente, cuidadoso, responsable y persistente en la educación de los estudiantes. Es estricto pero "preciso" y presta atención a los métodos y enfoques, para que los estudiantes puedan aceptarlo y vivir siempre con esperanza. El papel de un maestro debe ser "un maestro estricto, un amigo amable y un amigo servicial". El amor docente no solo contiene emociones fuertes, sino que también muestra una profunda racionalidad. No solo presta atención a las ganancias y pérdidas actuales de los estudiantes, sino que también presta atención al desarrollo sostenible de los estudiantes.
El amor docente significa respetar, comprender, tolerar y confiar en los estudiantes. Esta es la base para eliminar los puntos ciegos en la educación y la clave para abrir la puerta al corazón de los estudiantes. Respetar a los estudiantes requiere respetar su personalidad. Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en diferentes estatus en el proceso de educación y enseñanza, tienen la misma personalidad. Esto requiere que los maestros no sean autoritarios, y mucho menos utilicen su estatus y poder para reprimir a los estudiantes. Comprender y tolerar a los estudiantes significa ser amable con sus errores, considerar los errores como sus propias experiencias de vida, utilizar las ventajas para superar las deficiencias y darles a los estudiantes más pasos para progresar. Para confiar en los estudiantes, debemos confiar en sus habilidades potenciales, dejar que los estudiantes se ejerciten en la práctica y crezcan a través de las dificultades. Los maestros deben capturar los puntos brillantes de los estudiantes, permitirles experimentar el éxito y encontrar la confianza para triunfar. Sólo de esta manera los estudiantes podrán cerrar la distancia psicológica con los profesores, y los estudiantes tendrán un sentido de dependencia y aprendizaje de los profesores.
(3) El encanto de los elogios - Los elogios son un arma para el desarrollo sostenible de los estudiantes.
Hacer buen uso del arma de la alabanza es el nuevo encanto de la ética docente en la nueva era. Una educación exitosa es una educación que hace buen uso del arma de la alabanza. La alabanza es una necesidad de alto nivel que debe entenderse. Cuando las necesidades espirituales de las personas estén satisfechas hasta cierto punto, se generará la correspondiente motivación de aprendizaje y se generará una pasión positiva y duradera por el aprendizaje. Con la implementación gradual de la nueva reforma curricular, muchos viejos conceptos de enseñanza han sido reemplazados por nuevos conceptos curriculares. La actitud de la mayoría de los docentes hacia los estudiantes ha experimentado cambios fundamentales, desde el monismo de inteligencia hasta el pluralismo de inteligencia, el desarrollo de una inteligencia fuerte y la transformación. criticar para animar.
1. La puntualidad de los me gusta. Sólo eligiendo el momento adecuado para educar a los estudiantes según sus características podremos lograr buenos resultados. Para los elogios, la elección del "momento" es un arte. Los elogios excesivos son como un bien barato que no se toma en serio. Por lo tanto, los elogios no deben ser demasiado casuales.
2. Elogios moderados. El propósito de los elogios no es "halagar" a los estudiantes, sino permitirles comprender sus propias fortalezas y debilidades y comprenderse mejor a sí mismos basándose en los elogios del maestro y la evaluación realista de sí mismos. Los elogios apropiados harán que las personas sientan que usted es sincero, mientras que los elogios exagerados pueden fácilmente despertar sospechas.
3. Flexibilidad del elogio. Los elogios deben dirigirse a diferentes personas y adoptar diferentes formas.
Las palabras de elogio específicas son más específicas, tienen más probabilidades de ser aceptadas por los estudiantes y tienen mejores efectos. Por lo mismo, para los estudiantes extrovertidos, tal vez un asentimiento o una sonrisa puedan lograr el efecto; para los estudiantes con baja autoestima y personalidad introvertida, elogios en público a bombo y platillo. La expresión de sorpresa del maestro, su sonrisa de aprobación, su silencio y sus ojos expectantes son elogios y pueden desempeñar un muy buen papel educativo. A veces, el tratamiento con frío es una forma de elogio y aliento.
(4) El encanto de la pasión - La pasión es la fuente de energía para aulas eficientes.
Los profesores deben prestar atención a la belleza de la forma y el espíritu, y lograr la armonía y la unidad de la belleza externa y la belleza interior. También deben prestar atención a la pasión por enseñar para que los estudiantes puedan crecer en el aprendizaje musical. La pasión de los profesores surge de su amor por la vida, su lealtad a la educación, su versatilidad, su inocencia infantil y su sentido de responsabilidad por su trabajo.
La pasión de los profesores en el aula se refleja en la enseñanza de la música. Como dice el refrán: "Si no estás enojado, serás poderoso; si no estás enojado, estarás frustrado". Los profesores deben crear situaciones problemáticas de "ira" y "frustración" en la enseñanza para estimular la buena motivación de aprendizaje de los estudiantes. . Una vez que la sonrisa amable, los ojos alentadores y los gestos apropiados del maestro se convierten en la experiencia emocional de los estudiantes, a través del lenguaje riguroso, conciso y humorístico, el tono natural y moderado, la pasión docente plena y el espíritu docente incansable del maestro, el impacto del maestro en el estudiantes La combinación de amabilidad y requisitos estrictos es atractiva y contagiosa. Este tipo de pasión puede estimular el interés de los estudiantes por aprender, transformar gradualmente el interés en una motivación de aprendizaje estable y convertirse en el cuerpo principal del aprendizaje. Luego, a través de la evaluación formativa y el estímulo entusiasta de los maestros, los estudiantes pueden ajustar sus actitudes de aprendizaje y comprender correctamente sus deficiencias en el aprendizaje. Dispuesto a cooperar, * * * A medida que se completan las tareas de aprendizaje, superar conscientemente las dificultades, desarrollar la confianza en sí mismos, cultivar habilidades sociales, experimentar la alegría del éxito y ayudar a los estudiantes a formar una personalidad sólida.
La enseñanza apasionada permite a los docentes convertirse verdaderamente en guías para el crecimiento de los estudiantes, guías para despertar el potencial de los estudiantes, colaboradores del conocimiento de los estudiantes y promotores del desarrollo de los estudiantes. Las actividades de enseñanza modernas deben ser la vibración armoniosa de la "enseñanza feliz" de los maestros y el "aprendizaje feliz de los estudiantes", y la combinación perfecta de educación apasionada y educación con reforma curricular nueva.
En tercer lugar, los profesores clave deben persistir en el aprendizaje.
(1) Aprendizaje permanente, beneficios permanentes. Muchos profesores principales siempre están satisfechos con perseguir el progreso superficial, hablar sobre estilos operativos, rutinas de acción e intercambios de experiencia docente, patrocinar artículos superficiales y obsesionarse con las habilidades y la artesanía de la enseñanza "No hay nada allí", por lo que, naturalmente, es difícil. entra a la casa y avanza. En este momento, los maestros clave deben estar familiarizados con el pensamiento intensivo, estudiar mucho, practicar mucho, acumular mucho conocimiento, perseguir conscientemente la esencia de la educación y la enseñanza, mejorar integralmente su alfabetización académica, alfabetización humanística, alfabetización educativa e inteligencia interpersonal. , de modo que el aprendizaje se convierta en una necesidad permanente .
(2) Puede enseñar y leer. Los profesores fundamentales de las escuelas primarias y secundarias deben aprovechar al máximo su tiempo de autoestudio e iluminación para leer, considerar la lectura como un contenido obligatorio, estudiar las ciencias de la educación y las materias clásicas de manera amplia y profunda, pensar e investigar cuestiones relacionadas, estudiar el arte del lenguaje. expresión en profundidad, mejorar la capacidad de expresión del lenguaje y realizar investigaciones en profundidad El arte de inducir e inspirar a los estudiantes, una comprensión profunda de las estrategias de interacción maestro-alumno, la sabiduría del arte y la comunicación emocional, y una comprensión profunda de la visión de futuro teoría de la reforma educativa. Debemos participar conscientemente en la capacitación escolar, la capacitación docente clave en todos los niveles, la capacitación en reforma curricular y la capacitación a distancia para aplicar lo que hemos aprendido. Deberíamos "salir" más a menudo, experimentar la elegancia de escuelas y maestros famosos y aprender de las fortalezas de los demás. Debemos persistir en una acumulación y absorción extensivas, centrarnos en aprender y refinar los conceptos e ideas de la educación y la enseñanza a partir de la lectura de libros de humanidades y ciencias sociales, revistas de vida, trabajos de teoría educativa y obras clásicas, y centrarnos en refinar y absorber los conceptos y ideas de educación y enseñanza a partir de las interacciones interpersonales y la práctica de la vida. Conocimiento y sabiduría. Debemos recordar e integrar en nuestra sangre la conciencia de que "todos son buenos maestros y amigos serviciales, la filosofía está escondida en todo y el conocimiento está en todas partes" y llevarla adelante.
(3) La formación de docentes clave es sustancial y no se detendrá. Durante los últimos tres años, he participado en la “capacitación nacional remota” para estudiantes de secundaria. Lea más de diez monografías educativas como "Estrategias de enseñanza de la ideología y la moralidad en las escuelas secundarias", "Nuevos conceptos en educación", "Nuevos estándares curriculares para la ideología y la moralidad en las escuelas intermedias", "Reforma del plan de estudios de educación básica", " Ser el Mejor Maestro" y "Educar con Corazón", y escribió más de 30.000 palabras de notas de lectura y diarios de investigación (que han sido presentados a instituciones de formación y al Departamento Provincial de Educación para su archivo).
Escuché las conferencias de más de diez expertos en educación famosos, como Wei Shusheng y Li Zhenxi (impartiré conferencias de 8:30 a 18:00 durante el día y compilé registros y publicaciones de capacitación durante la noche), y visité Chengdu No. 7 Middle. School, Shude Middle School y Wuhou Experimental Middle School Visitó más de diez escuelas prestigiosas, observó las enseñanzas de más de 30 maestros famosos y dirigió más de 10 "clases heterogéneas" con maestros famosos en la provincia. Siente realmente la elegancia de escuelas famosas, eruditos famosos y maestros famosos, aprende unos de otros, promuévete unos a otros, recopila e integra una gran cantidad de información, refresca tu mente con una tormenta de ideas y enciende nuevamente tu pasión por la educación.