¿Cuáles son las diferencias y conexiones entre los requisitos para implementar una educación de calidad y el significado de educación de calidad?
1. El significado de educación de calidad
Para saber qué es educación de calidad, primero debemos saber qué es calidad. El significado de calidad se puede dividir en sentido estricto y sentido amplio.
El concepto de calidad en sentido estricto es el concepto de calidad en el sentido fisiológico y psicológico, es decir, "calidad genética". "Cihai" escribe: "La calidad se refiere a las características originales y al fundamento original de las personas o cosas en algunos aspectos. En psicología, se refiere a las características anatómicas y fisiológicas innatas de las personas, principalmente los órganos sensoriales y el sistema nervioso. Las características son condiciones fisiológicas para el desarrollo psicológico humano, pero no pueden determinar el contenido psicológico humano ni el nivel de desarrollo "Ésta es una explicación típica de la calidad en un sentido estricto.
Calidad en un sentido amplio se refiere al concepto de calidad en el sentido pedagógico, que se refiere a los efectos inherentes, relativamente estables y a largo plazo que las personas obtienen a través de la influencia ambiental y la educación y capacitación sobre la base de La fisiología innata. Las características físicas y mentales y su estructura de calidad básica suelen denominarse alfabetización. Incluye principalmente la calidad moral, la calidad intelectual, la calidad física, la calidad estética y la calidad de las habilidades laborales de las personas. "La calidad en la educación de calidad se refiere a la calidad en un sentido amplio.
Con respecto al significado de educación de calidad, las "Varias opiniones sobre la promoción activa de la educación de calidad en las escuelas primarias y secundarias" de la Comisión Nacional de Educación dieron una explicación clara: "La educación de calidad es la Educación encaminada a mejorar la calidad de los ciudadanos. Se basa en la política educativa nacional estipulada en la Ley de Educación, centrándose en las necesidades de los educados y el desarrollo a largo plazo de la sociedad, con el propósito fundamental de atender a todos los estudiantes y mejorar integralmente la calidad básica de los estudiantes, y centrándose en cultivar las actitudes y habilidades de los educados, Promover el desarrollo vivo y activo de los educados en todos los aspectos de la moral, la inteligencia y el cuerpo. ”
2. ¿Por qué debemos implementar una educación de calidad?
Implementar una educación de calidad es el llamado de los tiempos y la necesidad del desarrollo social.
1. La educación de calidad es La necesidad de la modernización socialista de mi país es una necesidad urgente para hacer frente a la competencia internacional.
Ha llegado el siglo XXI. El sistema económico de China ha cambiado de una economía planificada a una economía de mercado socialista. El modo de crecimiento ha pasado de ser intensivo. Estamos implementando la estrategia de "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación" y el "desarrollo sostenible", y debemos tomar la iniciativa estratégica en la feroz competencia internacional del siglo XXI. gran práctica de realizar la modernización y en el proceso de completar una nueva transformación social Nos enfrentamos al problema de la insuficiencia de capital, tecnología y recursos materiales, y el mayor problema es la calidad y el talento en un país en desarrollo con una gran población y una población débil. La clave es cómo convertir la pesada carga demográfica en una ventaja de recursos humanos. Esto es como se señala en el informe del XV Congreso Nacional: "El proceso de modernización de China depende en gran medida de la mejora de la calidad y la calidad del país. el desarrollo de los recursos humanos. "La mejora de la calidad nacional debe depender de la educación, y el desarrollo de los recursos humanos se refiere a la educación. Esto requiere que demos prioridad al desarrollo de la educación e implementemos una educación de calidad. Sólo así podremos lograr la tarea fundamental de desarrollar la educación. y mejorar la calidad nacional. Como se señala en "China's Education Reform and Development Outline": "Desarrollar la educación, mejorar la calidad de toda la nación y transformar la pesada carga demográfica en ventajas de recursos humanos son la única manera de que China lo logre. modernización socialista. ”
2. La implementación de una educación de calidad es la necesidad de afrontar los desafíos científicos y tecnológicos del siglo XXI.
Las características del desarrollo científico y tecnológico contemporáneo son: desarrollo acelerado, más avances en disciplinas altamente diferenciadas, integrales El ciclo de conversión de la ciencia y la tecnología en productividad se acorta enormemente; la difusión del conocimiento y la información trasciende el tiempo y el espacio. El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología contemporáneas también ha provocado un ajuste continuo. La estructura industrial y el flujo generalizado de ocupaciones tienen un gran impacto en el futuro de la calidad humanística y han planteado nuevas necesidades para afrontar mejor los retos de la ciencia, la tecnología y la economía del conocimiento en el siglo XXI. Todos deben aprender a lo largo de su vida y adaptarse, mejorar y desarrollarse constantemente bajo los conceptos de educación permanente y educación general. Todos deben sentar una buena base, desarrollar cualidades básicas, aprender a aprender y desarrollarse de forma independiente. etapa de educación básica.
3. Implementar una educación de calidad no es solo un requisito de la sociedad, sino también el campo de la educación. China está implementando una educación obligatoria de nueve años. período de educación obligatoria que debe ser garantizado por el Estado, la sociedad y las familias de acuerdo con la ley. La implantación del sistema educativo marca un cambio revolucionario en el concepto de educación social de la minoría al conjunto, de los derechos a las obligaciones, de las obligaciones. asuntos familiares y personales a los asuntos sociales. El requisito esencial de la educación obligatoria es permitir que todos obtengan el desarrollo que merecen y brindar una educación de calidad abierta a todos, refleja el requisito esencial de la educación obligatoria. >La educación permanente es la clave para abrir las puertas al siglo XXI. El concepto de "educación permanente" se aplicó primero a la educación de adultos y luego gradualmente a ella. La educación vocacional ahora abarca todo el proceso educativo y todos los aspectos del desarrollo de la personalidad. “Así, la educación permanente se ha convertido en una herramienta y método de expresión, en el que todas las formas de expresión y todas las etapas de la acción docente constituyen una relación cíclica. “Se preocupa primero por la educación de los niños y por ayudarlos a vivir la vida que merecen. Al mismo tiempo, su tarea principal es formar a los futuros adultos y prepararlos para participar en diversas formas de autonomía y autoestudio.
"Esto requiere la implementación de una educación de calidad en la etapa de educación básica para cultivar las cualidades básicas de los estudiantes para cumplir con los requisitos del aprendizaje permanente.
La implementación de una educación de calidad es la necesidad de superar la tendencia de "examen- Educación orientada ". La educación primaria y secundaria de mi país ha estado preocupada durante mucho tiempo por la tendencia de la "educación orientada a exámenes" y la búsqueda unilateral de tasas de admisión, lo que viola los principios de la "Ley de Educación" y la La "Ley de Educación Obligatoria" afecta la implementación integral de las políticas educativas nacionales y no favorece el desarrollo integral y el crecimiento saludable de la generación joven. No favorece la educación al servicio de la modernización socialista y no favorece el desarrollo social. desarrollo económico, político y cultural del siglo XXI.
La tendencia de la "educación orientada a los exámenes" no puede satisfacer las necesidades de los tiempos. La implementación de una educación de calidad es precisamente para superar esto. La cuestión de la reforma que se ha ido aclarando y proponiendo gradualmente en la tendencia de la "educación orientada a los exámenes" es la necesidad de la época y la sociedad. Es el tema de la reforma de la educación básica de mi país y la contramedida general para superar la influencia de los "exámenes". educación orientada".