Planes de trabajo de los padres
Plan de trabajo para padres 1 1. Análisis de la situación actual:
El "Esquema" señala: "Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Debemos esforzarnos por conseguir el apoyo de los padres basándose en los principios de respeto, igualdad y cooperación. Comprender, apoyar y participar activamente, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus habilidades educativas. “A través de la capacitación y los esfuerzos del semestre pasado, bajo la guía de padres y maestros, los niños han logrado grandes avances en el comportamiento. hábitos, habilidades de autocuidado, aprendizaje y pensamiento, etc. Grandes avances. Sentimos profundamente los beneficios de la educación familiar. Los recursos educativos únicos para padres nos han brindado un gran apoyo y ayuda en nuestro trabajo. Este semestre toma como un gran avance la implementación de la educación familiar sincrónica, integra todos los recursos educativos, permite a los padres establecer conceptos educativos correctos, dominar las ciencias, mejorar los niveles de educación familiar, mejorar la calidad de los padres, utilizar métodos científicos para ilustrar y desarrollar la inteligencia de los niños y promover mejora de la calidad de los niños Mejorar en general.
2. Metas laborales de los padres
1. A través de la comunicación y las visitas domiciliarias, comprender los hábitos de vida, los hábitos de comportamiento y las características de los niños en el hogar y esforzarse por ser considerado con cada niño. Comprender y sentar unas bases sólidas para la educación familiar.
2. A través de diversas formas de actividades, como conferencias sobre conocimientos sobre educación familiar, actividades de consulta con padres, revistas de jardín de infantes, etc. , presentar el conocimiento de la crianza científica a los padres, promover nuevos conceptos de educación preescolar, defender una educación de calidad y ayudar a los padres a establecer conceptos de educación familiar acordes con los tiempos.
3. Lleve a cabo una variedad de actividades de contacto en el hogar, distribuya cuestionarios periódicamente y realice actividades abiertas de medio día para que los padres comprendan las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes y alivien a los padres de sus preocupaciones. y pedir a los padres que supervisen nuestro trabajo, presenten opiniones valiosas y hagan un buen trabajo acumulando comentarios de los padres.
4. Realizar actividades familiares, 8 de marzo, 1 de junio actividades entre padres e hijos y otras actividades lúdicas en conjunto con festivales. Los familiares participan en las actividades, lo que potencia los intercambios emocionales entre las familias.
3. Disposiciones específicas:
Febrero:
1. Desarrollar un plan de trabajo para los padres de clase.
2. Padres y niños hacen faroles juntos y participan en el espectáculo de luces del jardín de infancia.
3. Realizar una reunión de padres y maestros en el nuevo semestre.
Marzo:
1. Actividad semi-padre-hijo “Hago algo por mi madre” el día 8 de marzo.
Plan de trabajo de los padres 2 Los padres son los primeros maestros de los niños pequeños, y es especialmente importante hacer un buen trabajo como padres. Los nuevos estudiantes de jardín de infantes acaban de ingresar al jardín de infantes este semestre. La mayoría de los niños de la clase están ocupados con el trabajo y generalmente son cuidados por sus abuelos. Tienen pocas capacidades de autocuidado y malos hábitos alimenticios. El primer año es un proceso de adaptación en todos los aspectos. Los padres no saben mucho sobre los profesores y la educación infantil. En respuesta a la situación anterior, nuestra clase ha formulado el siguiente plan.
1. Meta:
Implementar el espíritu de las "Directrices para la educación de jardín de infantes" y adoptar múltiples canales para mantener los recursos familiares consistentes, de modo que los padres puedan actualizar sus conceptos de educación familiar y absorberlos. experiencia de educación familiar y hacer que la educación familiar se adapte a los requisitos de la educación infantil. * *Promover el desarrollo físico y mental de los niños a través de la interacción bidireccional entre el jardín de infantes y la familia.
2. Medidas:
1. Antes del inicio del colegio, realizar visitas domiciliarias a los nuevos alumnos: conocer la situación familiar del niño, su personalidad, sus hábitos de comportamiento, sus aficiones, etc.
2. Realizar una reunión de padres y profesores de clase y escuchar atentamente las opiniones de los padres sobre nuestra educación y otros aspectos.
3. Establecer una columna de contactos locales: manejamos un tabloide de contactos locales perteneciente a nuestra clase de guardería, que se publica una vez al mes y cada número tiene cinco aspectos:
(1 ), información en línea: presenta excelentes colecciones en línea para que los padres las lean y consulten.
(2) El tema de este mes: Presentar actividades adecuadas para niños pequeños desarrolladas por esta clase, para que los padres de niños pequeños puedan comprender lo que la escuela ha aprendido.
(3) Lista de estrellas: elogie a los niños que han progresado y se han desempeñado bien en un mes.
(4) Por favor coopere: En esta sección, se pide a los padres que cooperen con la clase para realizar algún trabajo auxiliar en el proceso de enseñanza y vida.
(5) Guía para padres: presenta algunos conocimientos para padres que son consistentes con las estaciones y las condiciones reales.
4. Los problemas de los que los padres se quejan cada vez más deben solucionarse inmediatamente y adoptarse buenas sugerencias. Trate de reducir malentendidos innecesarios.
5. Hacer un buen trabajo en el trabajo regular de los padres, escuchar las opiniones de los padres con humildad, mejorar las actitudes y métodos de trabajo de manera oportuna, poner el trabajo en el corazón de cada niño y de sus padres, y establecer Un buen maestro en la mente de los padres. "Partimos de mí" y establecemos una buena imagen del "jardín de infancia" en la mente de los padres.
6. Llevar a cabo activamente interacciones en el hogar sobre temas curriculares constructivos para ayudar a los padres a comprender el contenido y los requisitos de las actividades educativas del jardín de infantes de manera oportuna, e imprimir contenido educativo en cada campo de cada tema para los padres. mensualmente.
7. Se invita a los padres a observar las actividades de medio día durante el semestre, para que puedan comprender intuitivamente el contenido y los métodos de la educación del jardín de infantes, ver directamente el desempeño de los niños en el jardín de infantes y comprender el trabajo de los niños. Los maestros, mejorar el entendimiento mutuo con los maestros y mejorar las conexiones emocionales brindan buenas oportunidades y condiciones para ampliar los contactos sociales de los niños pequeños.
8. Aprovechar la libreta de contactos familiares y la oportunidad de reunirse con los padres para informar de la situación de los niños en la guardería ese día y esforzarse por solucionar el problema lo antes posible.
Plan de trabajo de padres 3 1. Hora: * *año*mes*día
2. Ubicación: Aula Clase 1*
Tercero, asistencia: todos los padres de niños pequeños
Cuatro. Actividades:
Introducción: ¡Hola padres de clases pequeñas! Gracias por asistir a la reunión de padres y maestros de hoy. Hoy es nuestra primera conferencia de padres y maestros. Mañana los niños entrarán al parque. Los padres deben tener muchas preguntas. El propósito de realizar esta reunión de padres y maestros es brindarles a los padres una comprensión preliminar de la situación de la enseñanza en el jardín de infantes. Nuestro deseo común es cultivar los buenos hábitos de los niños, su interés por aprender y explorar su potencial. Para promover el desarrollo integral de la personalidad, esperamos establecer una asociación amistosa con los padres, cooperar activamente y contactar a los maestros, para que los niños puedan ir felices al jardín de infantes y superar con éxito las dificultades de ingresar al jardín de infantes.
(1) Introducción a la clase
Somos una clase especial, pero el arte es más que solo escribir y pintar. Para la copia simple, los niños también deben aprender a apreciar, sentir y crear belleza, para que puedan cultivar sus sentimientos y desarrollar sus habilidades a través del arte.
(2) Presenta a los profesores
Dale a los padres tu número de teléfono para que puedan contactar contigo en cualquier momento.
(3) Introducir el sistema de trabajo y descanso en clases reducidas, el sistema de entrada y salida, el sistema de turnos tempranos y de cuidados tardíos, y el sistema de recogida y devolución.
(4) Introducción a la inspección matutina:
1. Trae un pañuelo todos los días
2. Juguetes (compra juguetes) Trae uno o dos de tus favoritos. juguetes todos los días (Compre juguetes), no traiga objetos punzantes y peligrosos.
3. Estado de salud: Informe al maestro sobre el estado de su hijo en cualquier momento y traiga medicamentos.
4. Tarjeta Sanitaria
(5) Cultivar la capacidad de autocuidado y adaptarse a la vida colectiva lo antes posible.
1. Hábitos de siesta. El sistema de trabajo y descanso de la guardería incluye una siesta, que suele durar 2 horas. Esta es una de las medidas para garantizar que los niños duerman lo suficiente y favorezcan su crecimiento saludable. Para los niños que no tienen el hábito de tomar siestas en casa, deben desarrollar el hábito de tomar siestas en casa. Deje que los niños duerman de forma independiente. Muchos niños a menudo necesitan que los acaricien, los acompañen y los convenzan para que duerman en casa. Los maestros de jardín de infantes no pueden acompañar a todos los niños. Por lo tanto, los niños no se adaptarán a él después de ingresar al jardín de infantes y los padres deben entrenar a sus hijos para que se duerman solos.
2. Hábitos alimentarios: Animar a los niños a comer solos en lugar de darles de comer. Los horarios de las comidas deben ser fijos, y los niños deben sentarse a la mesa a comer y no correr de un lado a otro. No exigente con la comida. Si en casa hay una única variedad de alimentos, los hábitos gustativos del niño suelen ser monótonos y les cuesta aceptar cosas que nunca antes han comido. Por lo tanto, los padres deben animar a sus hijos a probar una variedad de alimentos diferentes.
3. Aprende a vestirte tú mismo y entrena a tus hijos a quitarse y levantarse los pantalones. La ropa y el calzado deben ser cómodos, ligeros y adecuados para el ejercicio físico. No use ropa con cordones en la capucha, tirantes o zapatos con hebillas para evitar peligros innecesarios durante el ejercicio. Además, prepara uno o dos juegos de ropa interior, porque los niños son pequeños y tienden a mojarse los pantalones nerviosamente en diferentes ambientes. Es mejor tener un bolsillo para pañuelos en la ropa o en los pantalones, ya que no es seguro sujetar un pañuelo con alfileres a la ropa.
4. Practica agacharte en el inodoro a modo de juego: coloca dos ladrillos a cierta distancia en el suelo llano, y compite con tu hijo para levantarse, agacharse, agacharse y levantarse. y aumente gradualmente la distancia entre los dos ladrillos. Luego, entrene al niño para que se pare sobre los ladrillos con ambos pies, se quite los pantalones, se ponga en cuclillas, se levante y se baje los pantalones, y practique repetidamente hasta que domine.
Preste atención a los patrones de defecación del niño y desarrolle el hábito de defecar con regularidad.
5. Educar a los niños para que expresen sus deseos al profesor: si quieren beber agua, si quieren orinar, si se sienten mal, se lo pueden decir al profesor.
Si algunos niños recién ingresan al jardín de infantes y no le piden al maestro ni siquiera las necesidades instintivas más simples, como defecar y beber agua, esto hará que el niño se resista al entorno. Una vez que los niños dominen algunas habilidades para la vida independiente, se adaptarán más fácilmente a la vida en el jardín de infantes y mejorarán su confianza en sí mismos.
6. Los padres y los maestros deben hacer un buen trabajo de comunicación: decirle al maestro las características del niño, como si puede ir al baño de forma independiente, si es propenso a mojar la cama o si tiene antecedentes de alergias a medicamentos y alimentos, preferencias, características de personalidad, etc.
En definitiva, los padres deben insistir en enviar a sus hijos a la guardería todos los días, sin circunstancias especiales, para que sus hijos puedan adaptarse al nuevo entorno lo antes posible.
Plan de trabajo para padres 4 1. Ideología rectora:
El "Esquema" señala: "Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Debemos esforzarnos por conseguir el apoyo de los padres basándose en los principios de respeto, igualdad y cooperación. Comprender, apoyar y participar activamente, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus habilidades educativas. “Este semestre, nuestra clase toma la implementación de la educación familiar sincrónica como un gran avance e integra todos los recursos educativos para permitir a los padres. establecer conceptos educativos correctos, dominar el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos y mejorar su educación. Mejorar el nivel de educación familiar, mejorar la calidad de los padres, utilizar métodos científicos para iluminar y desarrollar la inteligencia de los niños y promover la mejora general de la calidad de los niños.
En segundo lugar, realizar actividades entre padres e hijos y cambiar el papel educativo de los padres.
Este semestre, aprovecharemos plenamente los recursos educativos de los padres, volveremos a comprender el papel de los padres en las actividades y permitiremos que los padres pasen de ser observadores libres a educadores participantes en cada actividad. Antes de la jornada de puertas abiertas, los maestros primero deben explicar a los padres los objetivos, el contenido y los métodos de las actividades educativas, así como cómo observar a los niños y cómo ver científicamente las diferencias entre los niños, para que los padres puedan saber cómo comparar a los niños de manera más vertical. y menos horizontalmente al observar actividades, bueno para descubrir los puntos brillantes de los niños. Las actividades específicas son las siguientes:
Febrero: padres y niños hacen faroles juntos y participan en el espectáculo de luces del jardín de infancia.
Prepare fotografías de la vida en las vacaciones de invierno y llévelas al parque para crear una columna "Vida colorida".
Marzo: El 8 de marzo, actividad de medio día para padres e hijos "Haz el amor con mamá"
Abril: Los padres abren a las actividades normales durante medio día.
Mayo: Actividad padres e hijos “Concurso de Producción de Frutas y Verduras” (el director, docentes, niños y representantes de padres forman un panel de jueces de alimentos para degustar, premiar y otorgar premios).
Junio: Bienvenido a participar en el Concurso de Karaoke Familiar del 1 de junio (la clase primero selecciona de 4 a 5 familias y luego participa en el concurso de calificaciones).
En tercer lugar, desarrolle una variedad de métodos de comunicación.
1. Aprovechar la buena oportunidad que supone que los niños entren y salgan del parque todos los días para comunicarse con los padres de forma decidida y específica.
Cuando un niño ingresa al jardín de infantes, el maestro debe pararse en la puerta y saludarlo con una sonrisa, y tomar la iniciativa de saludarlo. Otro maestro de la clase organizará a los niños para que ingresen al área de actividades, permitiéndoles elegir sus propios juegos y participar en actividades libremente. Cuando un niño sale del jardín de infancia, deben contar con tres maestros. El maestro de la clase debe organizar las actividades de los niños y debe comunicarse con los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes. Permita que los padres recojan y dejen de manera segura todos los días y se mantengan al tanto de las actividades diarias de sus hijos.
2. Póngase en contacto con este libro y comuníquese con los padres regularmente.
3. Mantenga buenos registros del trabajo de los padres todos los días.
4. Cambie el contenido del Foro de padres cada semana, presentando artículos de algunos expertos en crianza nacionales y extranjeros, conocimientos sobre nutrición familiar, métodos de educación familiar, nuevos conceptos educativos y actividades educativas recientes que requieren una cooperación de valores.
5. Un "tabloide entre padres e hijos" mensual.
6. Establezca una columna "Por favor, preste atención", muestre periódicamente libros de contactos de su ciudad natal para que los lean los padres, recomiende experiencias de crianza y nuevos libros de educación preescolar a los padres y promueva el aprendizaje y la comunicación entre los padres.
7. Contacto telefónico: Para algunos niños que se enferman o se ausentan por razones desconocidas en el futuro, utilizamos el contacto telefónico para averiguar los motivos.
8. Los padres ayudan a sus hijos a recopilar noticias, fotografías, libros, artículos y conocimientos relacionados con el tema.
9. Invitar a actividades: Invitar a médicos y padres a ser maestros por un tiempo, dando rienda suelta al entusiasmo de los padres por participar en actividades educativas, compensando la falta de recursos del jardín de infantes y movilizando a los padres. sentido de propiedad.
10. Los padres llevan a sus hijos a la naturaleza los fines de semana para buscar información sobre la naturaleza.
11. Convocar una reunión de padres para cambiar la comprensión de los padres sobre los conceptos de educación moderna.