¿Qué deben hacer los padres por los niños que no están interesados en aprender?
La discapacidad de aprendizaje es un trastorno en el desarrollo de las habilidades de aprendizaje. Se refiere a un síndrome en el que los niños en edad escolar con una inteligencia básicamente normal se retrasan significativamente en el rendimiento académico. Sus manifestaciones generales incluyen bajo rendimiento académico y resistencia a los deberes. , y a menudo hay un fenómeno de buenos resultados en una materia y malos resultados en otra. Algunos niños muestran aversión a la escuela y malas relaciones con sus compañeros.
Según las estadísticas, alrededor del 20% de los niños en el extranjero tienen dificultades de aprendizaje mientras estudian en la escuela. Las tasas de incidencia de dificultades de aprendizaje entre los estudiantes de primaria en mi país son del 17,4% y el 13,2% respectivamente, y la proporción entre hombres y mujeres es de aproximadamente 2:1. Las dificultades de aprendizaje afectan gravemente la autoevaluación de los niños y la evaluación de los demás, y no favorecen el cultivo del interés de los niños por el aprendizaje y el desarrollo saludable de su salud física y mental.
Las causas de las dificultades de aprendizaje son multifacéticas y son el resultado de una combinación de factores internos y externos. Existen algunos resultados de investigaciones o conocimientos sobre las causas de las dificultades de aprendizaje de los niños: factores fisiológicos, factores ambientales, metabolismo nutricional, factores psicológicos, retraso en el desarrollo cerebeloso, etc. Una de las explicaciones más conocidas en el ámbito académico es el trastorno de neurointegración. Es decir, los niños no se resisten a aprender desde el corazón. De hecho, los niños a menudo esperan poder aprender bien, pero no pueden hacerlo.
Tipos y manifestaciones de las dificultades de aprendizaje
Las dificultades de aprendizaje se dividen principalmente en dificultades de lectura, dificultades de escritura, dificultades de aprendizaje, TDAH, síndrome de Asperger, etc. Entre ellos, las dificultades de escritura se manifiestan principalmente en una capacidad de expresión deficiente, la capacidad de expresión oral es más fuerte que la escritura, inactividad en la escritura, mucho tiempo para copiar la tarea, incapacidad para completarla de forma independiente, falta de radicales o escritura descuidada, garabatos feos, manchas excesivas y también muchos errores tipográficos. La dislexia a menudo se manifiesta como falta de atención de los niños, mala coordinación mano-ojo, saltar líneas y faltar palabras al leer, omitir o agregar palabras al leer, "tartamudear" o apresurarse al leer, orden de bytes desordenado y dificultad para leer y escribir. , incapacidad para leer palabra por palabra, confusión e inversión de horas de cálculo, etc.
Cómo tratar correctamente las dificultades de aprendizaje de los niños
Los padres deben mantener la calma y evitar etiquetar a sus hijos. Los niños no quieren hacer los deberes. A los ojos de algunos padres, son deliberadamente perezosos, procrastinan deliberadamente, etc. El niño empieza a perder el tiempo en cuanto escribe los deberes y al principio hay mucha desgana. En tercer, cuarto o quinto grado, algunos niños comienzan a rebelarse contra sus padres y son propensos a pelear con ellos. Los padres también pueden tener prejuicios contra el aprendizaje de sus hijos o etiquetarlos como no interesados en aprender. Esto crea un círculo vicioso en la relación entre padres e hijos y las dificultades que encuentran los niños no pueden resolverse a tiempo. También afectará al desarrollo de la confianza en sí mismos y la adaptabilidad escolar de los niños. Las dificultades de aprendizaje de los niños también se ven afectadas por factores como las emociones. El estado de ánimo tranquilo de los padres favorece la actitud positiva de los niños ante las dificultades de aprendizaje.
En segundo lugar, observe atentamente y comente cualquier dificultad con sus hijos. Los padres deben prestar atención a la observación y distinguir si las dificultades de aprendizaje de sus hijos son dificultades de lectura o de escritura, para brindarles la orientación correspondiente. Algunos niños con dificultades de aprendizaje y síndrome de Asperger pueden tener dificultades con la comprensión lectora, especialmente matemáticas, pero al resolver problemas verbales hay una gran cantidad de palabras, el niño tendrá dificultades muy serias en este momento. Además, los padres deben prestar atención a si sus hijos tienen dificultades con la coordinación ojo-mano. La falta de atención de los niños y la mala coordinación ojo-mano afectarán en gran medida la escritura.
Elogiar más y cultivar el hábito de la autoafirmación en los niños. Si descubre que su hijo tiene dificultades de aprendizaje, busque formas de corregirlas a tiempo. Por ejemplo, si es joven y tiene conexiones, debe estar completamente preparado para su hijo y comprender si tiene dificultades de aprendizaje. Si descubre que su hijo tiene dificultades de aprendizaje, busque formas de corregirlas a tiempo. Especialmente después del primer grado de la escuela primaria, debemos observar con atención si hay alguna deficiencia, debemos compensarla en esa área. Y el método debe ser adecuado y no impaciente.
Porque si no se ayuda a los niños a resolver sus dificultades de aprendizaje en los grados inferiores, su desempeño en el tercero, cuarto o grados superiores puede ser muy insatisfactorio. Aunque es posible que la escuela no esté clasificada ahora, aún puede causar que los niños tengan un complejo de inferioridad o incluso una inadaptación escolar grave.
Los padres no deben ser tacaños en afirmaciones y elogios. Si hacen bien la tarea, se sienten felices. Los padres pueden ayudar a sus hijos a dividir las tareas o los deberes en partes pequeñas y dejarles completar primero las que crean que son fáciles. Luego pase al siguiente elemento. Durante este proceso, los padres pueden acompañarles, pero procurando no encontrar fallos en sus hijos ni criticarlos demasiado. En cambio, después de que los niños terminen de escribir, déjeles que descubran los errores ellos mismos, pero los padres interferirán demasiado. El estímulo y los elogios oportunos de los padres pueden cultivar el hábito de la autoafirmación en los niños.
Busca ayuda profesional.
Los niños con dificultades de aprendizaje no suelen ser un problema aislado, pueden ir acompañados de muchos problemas emocionales o de falta de atención, hiperactividad, etc., y requieren métodos profesionales. Por ejemplo, métodos de aprendizaje asistidos por ordenador, modificación de conducta, terapia cognitivo-conductual, entrenamiento de integración sensorial, etc. En particular, es muy importante cooperar con la intervención familiar. Por ejemplo, las clases de inteligencia emocional, además de enseñar algunas habilidades a los niños, también asignarán algunas tareas a los padres una vez que regresen a casa, los padres sabrán manejarlas de una manera más profesional.