Discurso del profesor de viaje de estudios de primaria
No es difícil escribir un discurso para un profesor de viajes. vamos a ver. Como docente, además de la presión de la enseñanza, la complejidad del trabajo de un docente también radica en la gestión de los estudiantes. En segundo lugar, nuestros profesores también escribirán discursos de profesores que estudiaron viajes en escuelas primarias para motivar a los estudiantes. ¿Estás buscando el "Discurso del profesor del viaje de estudios de la escuela primaria"? ¡He recopilado información relevante a continuación para su referencia!
Amar a los propios hijos es instintivo, ¡pero amar a los hijos de otras personas es sagrado! En el mundo, la profesión con mayor oportunidad de amar a los hijos de otras personas es la de maestro. _ _El Primer Ministro dijo: "Sin amor por los niños no hay educación. Se puede decir que un maestro es una vela que enciende las expectativas en los corazones de los niños e ilumina sus vidas. Es responsabilidad ineludible de los maestros cuidar de ellos". y amar a los estudiantes. Es la base de la ética docente. Sin amor no hay educación. Arraigarse en el amor es la clave para manejar bien la relación maestro-alumno. Los profesores deben cuidar sinceramente de cada estudiante, no por razones sociales, antecedentes familiares o desempeño diario, sino por igual. A los estudiantes traviesos, nunca los dejé ir ni les dejé romper el frasco, sino que los cuidé personalmente. Necesitamos ser tanto madres amorosas como padres estrictos. Debemos tener requisitos estrictos para los estudiantes en el estudio y cuidado y amor por los estudiantes en la vida. Sólo así podrás convertirte en un maestro calificado amado por los niños.
Como docente, siempre creo que el aprendizaje, la investigación y la dedicación son la base del crecimiento. Limitate siempre a "Si amas algo, haz algo; si haces algo, ama algo". Por lo tanto, aprecio cada oportunidad para entrenarme, espero todo el tiempo, me preparo con cuidado y no me atrevo a ser descuidado. Pensé: cuando competí en la escuela, nuestra clase estaba detrás de mí; cuando luché en el campo, nuestra escuela estaba detrás de mí; cuando competí en el condado, el municipio de Han Miao estaba a mi lado... En resumen, Cuando subo, ya no estoy luchando por mí mismo, mi honor y mi desgracia están relacionados con las personas detrás de mí. Lo que es gratificante es que en educación, enseñanza y diversas actividades, ha ganado varias veces varios premios de departamentos superiores, y también ha sido reconocido y elogiado por líderes de todos los niveles: de 2011 a 2011, fue nombrado "Maestro Destacado de Han Miao Townships"; ganó el premio "Excelente Tutor del Concurso de Talentos Juveniles del Condado de Shanghe"; ganó el primer premio en la Selección de Cursos de Chino de la Escuela Primaria del Condado de Shanghe; exploró nuevos conceptos de reforma curricular y estableció un grupo de ayuda mutua eficaz y ganó el primer premio. en la selección de casos de educación sobresaliente, el artículo "Fortalecimiento de la preparación de lecciones", investigación y salida de malentendidos en la preparación de lecciones "ganó el primer premio en la selección de artículos excelentes de chino de la escuela primaria del condado de Shanghe. Fue publicado en la literatura educativa integral" China contemporánea; Education Research and Practice" publicado por la editorial y distribuido a nivel nacional, y también ganó el primer premio; el artículo "Que el sol de la educación equilibrada brille pronto en la Tierra - El dilema y las contramedidas de la educación equilibrada en las escuelas rurales" ganó El primer premio nacional "Logros en enseñanza e investigación" y se publicó en el sexto número de la revista "Urban Family Education" en 2011, y ganó el premio "Pedagogía china" de la revista "China" patrocinada por la Sociedad de Educación China.
Primer premio en el Concurso de Ensayo de Foro y Práctica Educativa; en julio de 2011, fue evaluado en el XII Encuentro Nacional de Revisión de Observación Docente del Instituto Central de Educación y obtuvo el Premio a la Excelencia. Es gratificante ver una cosecha tras otra. Después de todo, mis esfuerzos no fueron en vano, pero no estaré satisfecho con esto. Continuaré avanzando con las ardientes expectativas de líderes, maestros y colegas y lograré mejores resultados.
Este año nuestro colegio cuenta con su primera promoción de graduados, y todas las materias impartidas han obtenido excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año, más de 20 puntos por encima de la puntuación media de la localidad. Pero sé que este no es el resultado solo de mí. Es el resultado de los esfuerzos incansables de nuestros maestros y estudiantes de graduación, y el resultado de las ardientes expectativas y los esfuerzos concertados de todos los maestros de nuestra escuela. Mientras un grupo trabaje en conjunto y trabaje duro en un solo lugar, inevitablemente generará un poder infinito y cosechará frutos inesperados. Por lo tanto, concedo gran importancia a unir a los colegas, cultivar el sentido de unidad de los estudiantes y mejorar su sentido de honor entre las masas.
El trabajo docente es doloroso y agradable, y siento tanto trabajo duro como felicidad. Me alegro de haber pagado, trabajado duro y ganado; he recibido apoyo de los líderes, ayuda de mis colegas, confianza de los padres y amor de los estudiantes.
Aquí, quisiera agradecer sinceramente a los líderes de todos los niveles por crear un buen ambiente educativo para nosotros; agradecer a los maestros por su ayuda; agradecer a mis padres por su apoyo a mi trabajo y también debo agradecer a mis alumnos, que me brindaron; Tierra fértil para el trabajo duro y la cosecha, me permitieron encontrar las coordenadas para darme cuenta del valor de la vida. Los consideraré como la riqueza de mi vida y se convertirán en la motivación y fuente de mi trabajo.
Finalmente, ¡les deseo a todos los líderes y profesores unas felices fiestas y todo lo mejor!
No sé qué erudito dijo una vez: "La profesión docente es la más superior y gloriosa bajo el sol". Con la visión de este concepto, entré al jardín de infancia.
Sin embargo, cuando entré al aula el primer día y realmente me enfrenté a un grupo de "pequeños soles" brillantes, siempre estuve preocupado en mi corazón. Sé el rey de tus hijos y comunícate más con ellos. ¿Es esto por lo que he estado luchando toda mi vida? Son tan inmaduros, todavía son jóvenes, están aprendiendo un idioma, son animados y ruidosos, están de mal humor, pero son la esperanza de la patria.
Ante la realidad, ¿qué debo hacer y qué puedo hacer? Desde que comencé a trabajar me lo he preguntado más de una vez. Una vez, estaba buscando ciegamente cómo cultivar a los niños y dominar los conocimientos y habilidades de alta tecnología, pero ignoré el sentido común básico sobre la educación moral y la salud mental de los niños. Desde que escuché una historia así, mis conceptos de enseñanza han cambiado. La historia tuvo lugar en octubre de 1987, 65438, cuando 75 premios Nobel se reunieron en París. Alguien le preguntó a un ganador de la medalla de oro: "¿En qué universidad y laboratorio aprendiste las cosas más importantes?" Sorprendentemente, el erudito de pelo blanco respondió que fue en el jardín de infantes. "¿Qué aprendiste en el jardín de infantes?" El erudito respondió: "Dale la mitad de tus cosas a tus amigos; no tomes cosas que no te pertenecen; atrévete a admitir y disculparte cuando haces algo mal; no lo hagas". hacer ruido durante la hora del almuerzo; trabajar juntos como equipo para ayudarse mutuamente a cuidar a los niños". ... Fundamentalmente, estas son las cosas más importantes que aprendí. "Estoy realmente agradecido con este académico por enseñarme una lección profunda. Si bien hago hincapié en la creatividad y la competitividad de los niños, no puedo ignorar los elementos de personalidad que implica educar a los niños para que lleven adelante las tradiciones de la nación china: paciencia, tolerancia y unidad. Para ser honesto, en realidad solo tengo 21 años. ¡Todavía estoy soñando con sueños inconclusos de mi época de estudiante y todavía necesito el cuidado de mis padres! Sin embargo, la realidad me dice que elegí la gloriosa y ardua carrera de la educación preescolar y entré en este salón sagrado. He asumido una responsabilidad que no tengo motivos para eludir. Debo hacer lo que el erudito me enseñó sin dudarlo.
Aunque soy sólo un niño a los ojos de los adultos, quiero tener el sentido de responsabilidad de un padre; aunque soy sólo un estudiante, quiero tener la pasión de un maestro. Quiero sembrar un oasis en el desierto de la vida; sembrar flores y hierba en la montaña de la vida de los niños; sembrar esperanza en el suelo fértil de la sociedad.
Sé que el camino que tengo por delante no será fácil, pero subiré con valentía por el empinado camino de montaña, estudiaré mucho en el futuro viaje, pediré consejo con humildad, mejoraré constantemente mi propia calidad y usaré mi ayuda desinteresada a mis amigos, su cuidado y amor por sus hijos y su constante búsqueda de su carrera quedan claramente demostrados.
Discurso de una profesora de viaje de estudios de primaria 3 Estimados líderes y docentes:
¡Buenas tardes a todos! ?
¿Hoy puedo representarlo? Es un gran honor y un gran entusiasmo para "excelentes maestros" hablar aquí. Sé que el título honorífico de "Maestro Excelente" y todos los logros que hemos logrado en nuestro trabajo son inseparables del firme apoyo de los líderes y la ayuda entusiasta de los colegas. Por lo tanto, ¡permítanme expresar mi más sincero agradecimiento y mis más sinceros deseos a los líderes en nombre de los maestros elogiados! ?
Los docentes representan una responsabilidad y una misión. Aunque esta profesión es muy dura, estoy orgulloso de ser un maestro del pueblo. El podio de un metro es el escenario de mi vida y la tiza blanca es el pincel de mi vida. Gracias a mi amor he interpretado profundamente mi vida. Por persistencia, sonreí y escribí mi esperanza; no usaré la regla del dinero para medir mi valor, porque sé que los maestros no dejarán que el manantial claro del conocimiento se convierta en un charco de agua estancada; Los niños son el futuro de la patria y la esperanza.
Algunas personas dicen que el maestro es una escalera, que usa su majestuoso cuerpo para elevar la altura de la vida de los estudiantes; algunas personas dicen que el maestro es una vela roja, que usa su fe inmortal para iluminar el camino a seguir; para los estudiantes; y para otros ¿Se dice que el maestro es el barco del barquero que transporta grupos de estudiantes al otro lado del conocimiento? Sí, las hazañas de cada maestro se pueden recopilar en una conmovedora obra maestra, ¡y su comportamiento ejemplar se puede escribir en un conmovedor poema de amor! Cuántas noches tranquilas, siguieron escribiendo; cuántas madrugadas y anochecer estuvieron ocupados hasta las dos. Se puede decir que "no hay necesidad de azotarte, ¡solo inclina la cabeza y sé una vaca dispuesta"! ?
A lo largo del camino, hemos experimentado la inquietud de la juventud, la alegría de saborear el agua de lluvia, el dolor de los repetidos contratiempos y la ansiedad inquietante. Desde ser un profesional hasta tratar la enseñanza como una búsqueda ideal y profesional, una forma de desafiarse y mejorarse, este proceso es amargo y consciente de sí mismo. Son los ojos inocentes de los niños los que nos dan fuerza, son las palabras cariñosas de los líderes las que nos dan fuerza, son las sonrisas de los colegas las que nos dan aliento y es la confianza de los padres la que nos da confianza. Superemos con valentía todas las dificultades y experimentemos el verdadero significado de la vida educativa. Creo que, como profesión y educación, lo que más nos atrae es que mientras acompañamos a nuestros hijos desde la niñez hasta la madurez, también experimentamos las dificultades y la alegría de crecer, y apreciamos verdaderamente la gloria de los maestros, la seriedad de la enseñanza y el podio. ¿El carácter sagrado de la educación; la inversión emocional en la educación, los cambios en los conceptos educativos, las reformas en los métodos de enseñanza y la innovación en la enseñanza del arte? La chispa innovadora de Generate y la pasión emergente por la reforma han capturado nuevas modas y tendencias en el campo de la educación y la enseñanza. Como resultado, la reforma educativa se convierte en una nueva forma de vida y el corazón inquieto se vuelve pacífico, enriquecido y más decidido. En el sistema de coordenadas del valor de la vida, ya no somos puntos virtuales flotantes, sino que en el currículum del trabajo sagrado, ¡tenemos nuestros elevados votos y acuerdos! Seguiremos comprometidos con la creación de un modelo educativo "distintivo y de alta calidad". ?
La educación es una causa noble que requiere nuestra dedicación; la educación es una ciencia rigurosa que requiere que exploremos; la educación es un arte colorido que requiere que innovemos; la educación es una ingeniería de sistemas que requiere nuestra participación y cooperación. Queridos profesores, por muy largo que sea el texto, podemos expresar nuestra lealtad a la educación, y por muy bonito que sea el poema, podemos expresar nuestro amor por la educación. ¡Estamos orgullosos de participar en este negocio duradero que ofrece futuro! Con nuestros esfuerzos conjuntos, creo que lograremos mayores avances, creo que lograremos mayores resultados y llevaremos la educación de Huangyuan a un nivel superior. Finalmente, ¡les deseo buena salud a todos los líderes y maestros! ¡aquí tienes! ¡Feliz familia! ?
¡Gracias a todos!
Discursos de los profesores del viaje de estudios de la escuela primaria Cuatro líderes y profesores:
¡Hola a todos!
La brisa otoñal es fresca. En esta temporada de cosecha, el líder de la escuela me organizó para presentar brevemente algo de mi experiencia docente el semestre pasado. Espero que los líderes y profesores critiquen las deficiencias.
En el último año escolar, tomé la clase de matemáticas de la Clase 2 del Grado 9 y fui profesora de la clase. Logré resultados ideales en mi examen de graduación. Mirando hacia atrás, los logros no se pueden lograr sin el cuidado y la capacitación de los líderes y el firme apoyo de los colegas. Desde que el director Li se convirtió en director de la escuela secundaria Ginkgo, el espíritu escolar y el estilo de estudio de nuestra escuela han experimentado grandes cambios. A menudo celebra reuniones con los profesores de vez en cuando para comprender la situación de la clase y presentar opiniones y medidas correspondientes. También habla y anima a los profesores individualmente. Especialmente para el trabajo docente de la promoción, soy incansable. Ir personalmente al aula para escuchar y evaluar las clases y comprobar los planes de lecciones y las tareas de los profesores. Cada maestro de escuela secundaria debe desarrollar un plan de lección práctica. Además, después del curso, los líderes escolares y todos los profesores de secundaria están organizados para participar. Los líderes supervisarán los exámenes y los profesores corregirán los exámenes. Se garantiza que los exámenes se realizarán todos los lunes y se realizarán 8 exámenes simulados. Todos los viernes por la tarde se realizará una reunión de análisis de calidad post-examen para analizar los resultados de cada materia, identificar los problemas y proponer las soluciones correspondientes. Todos los días a la 1:30, iba al edificio de enseñanza para inspeccionar y supervisar personalmente el aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes con problemas individuales a menudo ayudan al profesor de la clase a realizar un trabajo ideológico y cambiar su actitud de aprendizaje. Aquí me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los líderes que me han importado.
A continuación, me gustaría hablar sobre algunas de mis experiencias docentes diarias:
La primera es el aprendizaje empresarial para cambiar aún más los conceptos de enseñanza.
Los "Estándares Curriculares de Matemáticas" presentan muchos requisitos nuevos para el contenido de la enseñanza de las matemáticas, los métodos de enseñanza, la evaluación de la enseñanza y los valores educativos. No hay duda de que poner a cada uno de nosotros en ello y afrontar este desafío es un tema que todo docente de matemáticas debe repensar. Aprenda y pida consejo a profesores experimentados mediante la preparación colectiva de lecciones. Me dio una comprensión más profunda de los conceptos básicos, ideas de diseño, objetivos curriculares, estándares de contenido y sugerencias de implementación curricular de los nuevos estándares curriculares.
En segundo lugar, la enseñanza en el aula, la interacción entre profesores y alumnos y el desarrollo simultáneo.
De acuerdo con el modelo de enseñanza 2288, en la enseñanza en el aula, pasé la mayor parte de las semanas antes del examen de graduación de la escuela secundaria dejando hablar a los estudiantes. En cada clase, defiendo y animo activamente a los estudiantes a hablar por sí mismos. Los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje. En el proceso de hablar, pasan de ser estudiantes a maestros, lo que les otorga más responsabilidades. Hago todo lo posible para enseñar a los estudiantes lo que he aprendido y explicarles los puntos de conocimiento del libro de la forma más clara posible. Durante las clases, cuando los estudiantes responden preguntas, obtengo información de sus respuestas para saber dónde he dominado y dónde necesito fortalecer. Permítales descubrir algo al aprender, divertirse al aprender y ganar algo al aprender. Además, también hice arreglos para que un buen estudiante de la clase ayudara a uno o dos estudiantes malos. Siento que siempre hay una brecha generacional entre estudiantes y profesores, y es mucho más fácil para los estudiantes comunicarse con sus compañeros. Los "pequeños maestros" que participan en las actividades pueden obtener más beneficios que los estudiantes asistidos: no sólo cultivan su sentido de responsabilidad, sino que también fortalecen su conciencia de élite y sus habilidades de liderazgo. Al mismo tiempo, en términos académicos, para enseñar bien a los estudiantes, se debe dedicar más tiempo y energía a comprender verdaderamente los difíciles problemas del aprendizaje.
En tercer lugar, amar a los estudiantes y prestar atención al desarrollo saludable de cada estudiante.
Algunos de los estudiantes a los que enseño son estudiantes internos. Están lejos de casa y carecen del amor de sus padres. Porque sus padres trabajan principalmente en otros lugares y rara vez regresan. Participé activamente en ellos, hablé con ellos, entendí sus condiciones de vida y los ayudé y resolví algunas dificultades prácticas en su estudio y vida. Los estudiantes desarrollaron una relación conmigo y les gustaba escuchar mis clases. Si tienen alguna dificultad en el aprendizaje, pueden acudir a mí para solucionarla. Con el tiempo, desarrollaron el buen hábito de hacer preguntas cuando no entienden.
Por otro lado, amar a los estudiantes incluye respetarlos, confiar en ellos y cuidarlos. Mientras sean mis alumnos, los trataré por igual independientemente de sus calificaciones. Brindar ayuda más entusiasta a los estudiantes con personalidades retraídas. Que recuperen la confianza y salgan del malentendido de la autoevaluación. Los sentimientos entre las personas son mutuos y los estudiantes pueden sentir la sinceridad del maestro. Si los estudiantes sobresalientes son flores en flor, entonces los de bajo rendimiento son capullos esperando florecer. Para permitir que toda la clase se desarrolle de manera integral, insisto en transformar a los de bajo rendimiento. Nunca desprecio a los de bajo rendimiento, sino que los considero amigos. Observe y estudie atentamente sus respectivas características, descubra más de sus ventajas y aproveche la oportunidad para educarlos, alentarlos, guiarlos y hacer un buen trabajo en su transformación. Durante mucho tiempo, las tareas asignadas por los profesores han sido básicamente "las mismas" sin mucha consideración por las diferencias en las tareas de los estudiantes, lo que ha dado a los estudiantes de bajo rendimiento una sensación de opresión y miedo al hacer las tareas. Cuando asigno tareas, las asigno en diferentes niveles según las diferentes habilidades de aprendizaje. Para los estudiantes con una base deficiente, puedo profundizar gradualmente sus conocimientos y reducir gradualmente la brecha con los estudiantes destacados.
Lo mencionado anteriormente es también lo que hacen mis compañeros en el trabajo, y algunos pueden ser más detallados que lo que hago yo. Sin esfuerzo no hay ganancia. El trabajo docente es a la vez amargo y alegre. En el futuro trabajo docente, como siempre, me adheriré al principio de "diligencia, pensamiento y practicidad" y haré esfuerzos persistentes. Transformaré la confianza y el aliento de los líderes y de todos en mi trabajo futuro, trabajaré más duro y lo haré mejor.