Plan de lección de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad
Plan de lección 1 de la reunión de clase con tema de educación sobre seguridad (1) Propósito de la reunión de clase:
1.
2. Que los alumnos dominen algunos métodos para afrontar incendios en casa.
(2) Ubicación:
Aula
(3) Enfoque educativo:
Aprender conocimientos sobre prevención de incendios y cultivar capacidades de prevención.
(4) Proceso de reunión de clase:
1. El primer grupo de representantes realizó la prevención de incendios: (una persona observó el proceso de conspiración, tres personas realizaron)
2. Después de una cuidadosa observación y discusión:
(1) ¿Qué está pasando? ¿Cómo lo manejaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Marque el número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada de la escena del accidente y la situación del incendio)
(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos presenta la actuación en la escena? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
3. Aprenda el conocimiento de la actuación en la escena de una descarga eléctrica:
(1) La segunda ejecución grupal:
(2) Después de una cuidadosa discusión y observación, Discusión:
Pregunta: ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron?
B.Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones pueden suponer un riesgo de descarga eléctrica? ¿Qué debo hacer si recibo una descarga eléctrica? ¿Cómo prevenir una descarga eléctrica? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda si algo sale mal?
(5) Resumen consolidado
1. ¿Cuál es el número de teléfono del centro de emergencia y alarma contra incendios? Teléfono de bomberos 119, central de emergencias 120.
2. En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces con rapidez.
Notas:
Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de objetos inflamables (telas de algodón, montones de leña, montones de leña, depósitos de gasolina diésel, etc.). ). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe las planchas y estufas eléctricas inmediatamente después de su uso.
(6) Los estudiantes expresan sus sentimientos sobre esta reunión de clase.
(7) Resumen del profesor de la clase
Estudiantes, la vida es como un hilo, un extremo está conectado al ayer y el otro extremo está conectado al mañana. Entre los dos extremos, sabemos: gracias a la vida tendremos el hoy, y gracias al hoy, nuestra vida continuará.
Siempre hay acontecimientos inesperados en la vida. Estas emergencias no son terribles. Lo terrible es que no existe conciencia de autorrescate y rescate mutuo y capacidad de resolución de problemas. Hoy, nuestro propósito es desarrollar la conciencia y las capacidades de las personas. En una emergencia, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para proteger nuestras propias vidas y las de los demás.
Reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad Plan de lección 2 Objetivos de enseñanza:
A través de la educación sobre seguridad vial, permitir que los estudiantes comprendan el valor de la vida, dominen los conocimientos relevantes sobre seguridad vial y comprendan claramente el propósito del aprendizaje, Mejorar la conciencia de seguridad.
2. Guiar a los estudiantes a comprender el significado de la vida en las actividades, desarrollar su potencial en la autoexperiencia, enriquecer sus vidas y potenciar el significado de la vida. Ama la vida y protege la vida.
3. Con el fin de fortalecer la educación y gestión del sistema legal y la seguridad vial de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aumentar su conciencia jurídica, conocer y cumplir la ley, proteger su salud física y mental, y completar sus estudios de manera segura,
Enfoque de enseñanza:
Permitir que los estudiantes comprendan varias señales, señales y marcas de tránsito comunes, comprendan el sentido común del tránsito y sepan que deben cumplir conscientemente las reglas de tránsito. .
Dificultades didácticas:
Fortalecer el aprendizaje y cumplimiento de las normas de tráfico.
Proceso docente:
Explicar casos de accidentes de tráfico.
Primero, importar
A través de una serie de actividades, los estudiantes pueden establecer conciencia sobre la seguridad vial, mantenerse psicológicamente alejados de los peligros para la seguridad vial y fortalecer su propia formación de calidad. Para implementar el espíritu del "Aviso del Ministerio de Seguridad Pública y del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento de la seguridad vial en las escuelas secundarias vocacionales", continuaremos haciendo un buen trabajo en la educación sobre seguridad vial en nuestra escuela y reduciremos las infracciones de tránsito. y prevenir accidentes de tráfico. Permita que los estudiantes comprendan los conocimientos de seguridad necesarios en las actividades de tránsito, comprendan la importancia de la seguridad y transmitan el conocimiento que han aprendido a quienes los rodean.
2. Normas de circulación
Normas:
1. Carreteras, tráfico
2. 3. Normas de tráfico
4. Señales de tráfico y semáforos
5. Mira imágenes e identifica las señales.
Artículos de sentido común:
<. p>1. ¿Por qué los peatones caminan por la acera cuando no hay acera por donde caminar?2. ¿Por qué los peatones utilizan los pasos de peatones para cruzar la calle?
3. ¿A qué debo prestar atención cuando no hay paso de peatones?
4. ¿Por qué no podemos saltar la barandilla?
5. ¿Por qué no se le permite recoger el coche, perseguirlo ni obligarlo a detenerse?
6. ¿Por qué no puedes leer o realizar otras actividades mientras caminas?
7. ¿A qué debes prestar atención cuando andas en bicicleta?
8. ¿A qué debes prestar atención cuando conduces un coche?
9. ¿Qué debes hacer si te encuentras con un accidente de tráfico?
Artículos de advertencia:
1. Andar en bicicleta infringe las normas de tráfico.
2. Infringir las normas de tráfico al caminar.
3. Los ferrocarriles o cruces ferroviarios infringen las normas de circulación.
4. Ficha educativa sobre seguridad vial
3 Mira el sketch - "Mamá, papá, lo siento"
Escena 1: Un niño va. a la escuela. Sus padres seguían diciéndole que tuviera cuidado en la carretera... pero él seguía diciendo que sus padres eran muy prolijos.
Escena 2: Cuando llegué por primera vez a la escuela, me retrasé un rato en el camino y casi llegué tarde. Al cruzar la calle por la puerta de la escuela, estaba impaciente y quería correr hacia el otro lado en lugar de utilizar el paso de peatones. En ese momento ocurrió la tragedia. Mientras cruzaba la calle, un coche lo atropelló directamente y cayó sobre un charco de sangre.
Escena 3: Salvó la vida gracias al rescate hospitalario, pero ya no podía mantenerse en pie y no podía cuidar de sí mismo. Miró a sus padres que estaban tristes por él y derramaron lágrimas de profunda culpa.
La profesora preguntó: ¿Cómo te sentiste después de ver el sketch? Mientras tanto, ¿qué cree que deberíamos hacer para intentar evitar estas tragedias? Los miembros del grupo discuten y expresan sus sentimientos.
Resumen de esta lección
Los estudiantes, a través de una serie de actividades, pueden establecer conciencia sobre la seguridad vial, mantenerse psicológicamente alejados de los peligros para la seguridad vial y fortalecer su propio cultivo de calidad. Continuar mejorando aún más nuestra educación sobre seguridad vial, reducir las infracciones de tránsito y eliminar los accidentes de tránsito.
4. Preguntas y respuestas sobre tráfico
1. ¿Cuál es la forma más segura para que los peatones crucen un cruce de peatones? ()
a, continúa mirando hacia la derecha. b. Continúe mirando hacia la izquierda. c. Mire primero a la izquierda y luego a la derecha.
2. ¿Cómo deben pasar los peatones en una intersección sin semáforos ni pasos de peatones? ( )
a. Pasar rápidamente B. Señalar al vehículo motorizado que ceda el paso y siga recto.
c. Continúe inmediatamente después de confirmar la seguridad.
3. Cuando la luz amarilla continúa parpadeando, significa ()
1. Hay peligro y no se permite el paso de vehículos ni peatones. b. Los vehículos y peatones tienen prioridad.
c. Los vehículos y peatones deben esperar, ver y pasar después de confirmar que es seguro.
4. ¿Qué significa cuando el semáforo del cruce está rojo y amarillo al mismo tiempo? ( )
a, pronto se pondrá verde y estará listo para comenzar.
b. Despeja la intersección y ciérrala al tráfico. c. El camino es liso y se puede pasar rápidamente.
5. Cuando se conduce un vehículo a motor, además del conductor que debe utilizar el cinturón de seguridad conforme a la normativa, ¿quiénes más en el mismo vehículo deben utilizar el cinturón de seguridad? ( )
a, pasajero delantero B, pasajero trasero C, todos los pasajeros
Verbo (abreviatura de verbo) tarea después de la escuela
1, debe tomar un taxi Puedes ()
a. No viajar en la autopista B. No viajar en la intersección C. No viajar en la acera.
2. Cuando un vehículo a motor está aparcado en la autopista, ¿cómo debo subir y bajar del vehículo? ( )
a. Bájese y baje del vehículo por el lado izquierdo B. Suba y baje del vehículo por el lado derecho
c. vehículo en los lados izquierdo y derecho siempre que no interfiera con otros vehículos y peatones.
3. Cuando Xiaohong esté esperando el autobús, debe hacer cola en ().
a. En el carril para vehículos de motor b. En la plataforma o lugar designado c. En el carril para vehículos sin motor d.
4. Xiao Yang pasa por el cruce del ferrocarril todos los días. Cuando pase el cruce del ferrocarril, debería ().
a. Pasa rápidamente por la barandilla b. Entra a la entrada, observa y pasa.
C, para una vez, mira dos veces, pasa D tres veces, pasa primero con la barandilla bajada.
5. Obviamente, en el camino a casa después del autoestudio nocturno, me encontré con un automóvil que venía en dirección contraria con faros deslumbrantes. Obviamente, para estar seguro debería().
a. Bloquee el paisaje con las manos; b. Cierre los ojos lentamente; c. Bájese del automóvil y deténgase para evitarlo;
Medidas a tomar para los verbos intransitivos
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial
2.
3. Orientar a los jóvenes para que establezcan valores, perspectivas de vida y opciones profesionales correctas.
4. Cultivar la autoconciencia de los jóvenes sobre la seguridad vial.
5. Una vez que sucede algo inseguro, sepa cómo afrontarlo.
Resumen:
Espero que a través de esta educación sobre seguridad, los estudiantes sepan comprender el valor de la vida, dominar los conocimientos relevantes sobre seguridad vial, afrontar correctamente las dificultades que encuentren y elegir. el correcto. Métodos para resolver problemas, establecer una comprensión correcta y establecer una perspectiva positiva de la vida y los valores.
Reunión de clase con tema de educación sobre seguridad Plan de lección 3 Propósito de la reunión de clase:
Educar a los estudiantes sobre el uso de la electricidad, la prevención de incendios y la prevención de robos. , mejorando así su conciencia de seguridad, permitiéndoles aprender algunos métodos de autorrescate y permitiéndoles tomar ciertas medidas para protegerse cuando se encuentren en peligro.
Preparación de la reunión de clase:
Libro de lectura de educación sobre seguridad
Proceso de la reunión de clase:
Primero, seguridad eléctrica
1.¿Qué electrodomésticos tienen los estudiantes en casa?
Despertar el interés de los estudiantes por su familiaridad. )
2. Los profesores brindan educación oportuna basada en las respuestas de los estudiantes:
Con la mejora continua del nivel de vida, hay cada vez más electrodomésticos en las familias modernas, lo que trae grandes cambios. a nuestro estudio y vida viene mucha comodidad y diversión. Sin embargo, si no tenemos ciertos conocimientos sobre el uso de la electricidad y no prestamos atención a la seguridad eléctrica, será muy peligroso. Por lo tanto, por curiosidad, no desmonte ni repare aparatos eléctricos usted mismo, y mucho menos conecte cables sin permiso ni desmonte aparatos eléctricos a voluntad. Al utilizar y operar aparatos eléctricos, tenga cuidado de no mojarlos con agua. Cuando un aparato eléctrico falla, se debe cortar el suministro eléctrico inmediatamente.
2. Seguridad contra incendios
1. Pregunta y discusión:
¿Qué debes hacer si te incendias o ves a tu vecino en llamas?
(Los estudiantes expresan sus propias opiniones y sus propios métodos, que deben ser correctos).
2 Según la discusión, combine el "Lector de educación sobre seguridad" para complementar a los estudiantes. Algunos conocimientos sobre prevención de incendios.
Antes que nada: no juegues con fuego.
Segundo: Encuentra una manera de salvarte cuando encuentres un incendio. Nuevamente: debes conocer el número de alarma contra incendios: 119.
También preste atención a cortar el suministro eléctrico a tiempo cuando haya electricidad y obedezca las disposiciones unificadas de la organización de protección contra incendios.
En tercer lugar, prevenir el ahogamiento
Basándonos en accidentes de ahogamiento de la vida real causados por nadar y jugar en el agua, así como en el clima y las condiciones regionales donde estamos ubicados, exigimos a los estudiantes No acudir a playas, embalses, etc. de forma privada. El baño en lugares peligrosos, incluso piscinas, debe realizarse acompañado de un adulto y seguir estrictamente las normas.
Al mismo tiempo, si descubres un incidente de ahogamiento, infórmalo a un adulto a tiempo. No puedes ir a un río o embalse para salvar a la gente porque aún no tienes la capacidad de salvarla.
4. Combinar la educación práctica para prevenir caídas e intoxicaciones accidentales por medicamentos.
Resumen de la reunión de clase de verbo (abreviatura de verbo)
1. Los estudiantes resumen y hablan sobre sus logros.
2. Resumen del profesor de la clase: esta clase se centra principalmente en la educación sobre seguridad eléctrica, seguridad contra incendios y prevención de ahogamiento. También aprenderá más conocimientos sobre seguridad en el futuro, lo que será de gran beneficio para usted. . Sólo se vive una vez, la felicidad está en tus manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendan a apreciar la vida y establecer conciencia de seguridad.
Sexto, tarea
Comprueba dónde no estás seguro, escríbelo y habla sobre cómo prestarle atención. Entonces hablemos de ello en la próxima clase, ¿de acuerdo?
Siete. Reflexión
A través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendieron a valorar la vida, establecieron conciencia de seguridad y lograron buenos resultados.
Reunión de clase temática de educación sobre seguridad Plan de lección 4 Objetivos educativos:
1. Establecer firmemente la idea de "la seguridad primero" y tener siempre presente la seguridad.
2. Continuar estudiando y consolidando las reglas y regulaciones de nuestra escuela sobre seguridad estudiantil, para que cada estudiante pueda desarrollar buenos hábitos de comportamiento, cumplir con las disciplinas escolares y garantizar la seguridad escolar.
Contenido educativo:
1. Sistema de gestión de seguridad estudiantil
1. No se permiten peleas ni bromas en la escuela y las actividades de recreo deben ser ordenadas.
2. En las clases de educación física, clases de experimentos naturales y actividades extracurriculares, seguir los requisitos del profesor o operar correctamente.
3. No traer artículos peligrosos como cuchillos y dagas a la escuela.
4. No se le permite salir del aula o del campus sin el permiso del maestro, y no se le permite salir del campus después de llegar a la escuela.
5. No juegue con fuego, toque calentadores eléctricos y otros equipos eléctricos mientras esté en la escuela, y no cause problemas con personas fuera de la escuela.
6. No se permiten cibercafés, salas de juegos, salones de baile, bares de karaoke ni clubes de billar.
7. Llegar a la escuela a la hora designada, no ir con extraños y no quedarse en la escuela después de la escuela.
8. No llevar meriendas al colegio, comer alimentos higiénicos y no comer en mesas pequeñas o puestos con mala higiene y malas condiciones.
9. Si no puedes venir a la escuela por algún motivo, debes pedir permiso inmediatamente al profesor de la clase e informar el motivo y el paradero.
10. Cumplir con las leyes y normas de seguridad vial, mejorar la conciencia de autoprotección, establecer firmemente la idea de "la seguridad es lo primero" y crecer de manera saludable.
2. Sistema de seguridad para las actividades de recreo de los estudiantes
1. Todos los estudiantes deben establecer firmemente la idea de "la seguridad es lo primero", dominar los conocimientos de seguridad necesarios y mejorar su conciencia de sí mismos. -protección y aprender habilidades de autoprotección.
2. Siempre que camines por el edificio de enseñanza, debes mantenerte en el lado derecho, caminar de manera constante y rápida, y no hacer ruido, jugar ni perseguir. Si te encuentras con una situación inesperada, debes seguir las instrucciones del profesor.
3. Los estudiantes deben participar en actividades y juegos significativos y seguros durante el recreo. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido perseguir y pelear en el patio de recreo, y no se les permite participar en acciones peligrosas durante las actividades deportivas.
4. No se permiten refrigerios durante el recreo, ni se permite traer al colegio alimentos o bebidas de fuera del colegio.
Tercero, regulaciones de viaje para estudiantes
1. Los estudiantes que toman el autobús deben esperar en el lugar designado, respetar el tiempo de viaje, hacer fila para subir al autobús con sus boletos y. no se amontone ni empuje. Viaje civilizadamente y no pelee por los asientos. Los estudiantes de último año deberían prestar más atención y ser más humildes con los estudiantes de último año.
2. No está permitido seguir el coche, ni luchar para entrar en él hasta que se detenga. Sólo podrás bajarte del autobús después de que pare en la estación.
3. Después de subir al autobús, obedezca las indicaciones del conductor, cuide bien las instalaciones del autobús y compense los daños intencionales de acuerdo con el precio.
4. No se permiten ruidos fuertes ni peleas en el coche, ni disturbios ni peleas.
5. No comas ni bebas en el coche, y no tires basura en el coche.
6. No saques la cabeza y las manos del coche después de subirte para evitar peligros.
7. Los estudiantes en el autobús deben obedecer las indicaciones del profesor y vigilar y seguir las instrucciones.
8. El desempeño de los estudiantes en el autobús participará en la evaluación semanal de bandera roja móvil de la clase.
Plan de lección 5 de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad 1. Objetivos de enseñanza:
1.
2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
2. Enfoque de la enseñanza:
Dominar el conocimiento sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
3. Proceso de enseñanza:
(1) Posibles peligros para la seguridad en el campus (se puede pedir a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos)
1. actividades, Asuntos de seguridad a los que se debe prestar atención durante las actividades de recreo:
(1) No huyas sólo porque tienes prisa;
(2) Asegúrate de hacer fila en un lugar lleno de gente;
(3) Mantener una cierta distancia de los compañeros de clase al caminar
(4) No meterse las manos en los bolsillos al caminar en equipo;
(5) No agacharse al caminar en equipo Recoger cosas a la cintura y atar los cordones de los zapatos;
(6) En actividades colectivas, se deben obedecer todas las acciones, tiempo, La disciplina, el orden y el lenguaje deben ser civilizados.
2. Precauciones para las actividades de recreo:
(1) La intensidad de la actividad debe ser adecuada y no realizar actividades extenuantes. Esto asegurará que no esté cansado y pueda concentrarse al continuar. la clase Concéntrate y sé enérgico;
(2) Las actividades deben ser simples y fáciles, como hacer ejercicios;
(3) Presta atención a la seguridad durante las actividades, evita perseguir. y peleas, y evitar esguinces, golpes y otros riesgos.
3. Precauciones de seguridad para la dieta diaria de los estudiantes:
(1) No comer alimentos vencidos o podridos y guardar los medicamentos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro. ;
(2) Está prohibido comprar alimentos hechos con varas de bambú: el aceite se reutiliza, las varas de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, la higiene de los alimentos no está garantizada y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
(2) Precauciones de seguridad vial
Principios generales: los peatones deben caminar por la derecha, debe haber pasos de cebra al cruzar la calle, prestar atención a los vehículos que pasan, detenerse en los semáforos en rojo , pase en el semáforo en verde y respete las normas de tráfico.
1. Cosas a tener en cuenta al conducir:
(1) Entre y salga del automóvil después de que se haya detenido. Preste atención al orden al subir y bajar del autobús y evitar aglomeraciones;
(2) Al tomar un autobús, manténgase erguido, manténgase firme y no saque ninguna parte de su cuerpo por la ventana. . Cuando hay mucha gente, debes cuidar bien tus pertenencias y tener cuidado con los carteristas;
(3) Presta atención a la etiqueta en lugares públicos, no hagas ruidos fuertes, mantén el ambiente limpio y brinda Prepara tu asiento para los ancianos, los débiles, los enfermos y los discapacitados.
2. Instrucciones de ciclismo
(1) Aprender a comprender y cumplir conscientemente las leyes y normas de tránsito;
(2) Mantener el vehículo en buenas condiciones , use el timbre y los frenos Completo y efectivo
(3) Preste atención a los semáforos al conducir y no pase los semáforos en rojo
(4) Al pasar una intersección sin; una luz de señal, debe "reducir la velocidad, mirarla y pasarla".
(5) Debe conducir en los carriles no motorizados prescritos en carreteras sin marcas de carril; debe detenerse;
(6) No se apresure mientras conduce. Cuando conduzca por un carril para vehículos motorizados, no conduzca varios vehículos uno al lado del otro;
(7) Concentre su atención. pensamientos mientras conduce y no use auriculares para escuchar radio y música;
(8) Al girar, asegúrese de ver Cuando un automóvil viene por detrás, extienda la mano primero y no gire repentinamente o en diagonal;
(9) Conducir con seguridad según las diferentes características climáticas: no conducir rápido con el viento; no bajar la cabeza contra el viento y conducir sin mirar la carretera; cuando hay niebla; mantenga firme el manillar cuando nieva y hiela; tenga cuidado de usar un poncho cuando llueve.
(3) Otras precauciones de seguridad del campus.
1. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con un compañero?
Debes sentirte seguro hagas lo que hagas. Los adolescentes tienden a ser impulsivos y emocionales. Por eso, cuando se encuentren con conflictos entre compañeros, deben ser tranquilos y racionales y evitar usar los puños en lugar del razonamiento, lo que traerá malas consecuencias para ellos y sus compañeros.
2. ¿Cómo mejorar la seguridad en el aula?
Presta atención a la seguridad en el aula.
Cuando los estudiantes salen del aula durante la clase, deben cerrar las puertas y ventanas, llevarse dinero y objetos de valor y no dar oportunidades a los ladrones, no llevar la pelota al edificio de enseñanza ni patearla al balcón del edificio de enseñanza. Este comportamiento no sólo viola las reglas escolares, sino que también representa un enorme peligro para la seguridad. Imagínate, si pateas una ventana de cristal y el cristal vuela hacia los ojos de alguno de tus compañeros, las consecuencias serán desastrosas.
3. ¿Por qué no puedo llegar temprano a la escuela?
La puerta de la escuela no estaba abierta y algunos estudiantes se enfrentaron en la puerta de la escuela. La falta de mediación puede causar daños innecesarios. Además, la aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede provocar fácilmente lesiones accidentales.
4. ¿Qué debo hacer si no me siento bien?
Notificar al director o profesor con prontitud y contactar con los padres.
5. Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte. ¿Qué vas a hacer?
Deje que el director se ponga en contacto con la familia primero y luego analice la situación.
6. Consejos de seguridad
Principios básicos para escapar del peligro: mantener la calma, buscar ventajas y evitar desventajas; aprender a salvarse y protegerse; recuerde el número de teléfono y llame para pedir ayuda en cualquier momento Buscando ayuda:
“119”——Alarma de incendio;
“110”——Alarma;
“120”——Primeros auxilios;
“122”——Alarma de accidente de tráfico.
Al llamar, indique claramente la ubicación, la información relevante y las características.
(4) Resumen
La vida es bella, la vida es colorida y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad.
Por ello, siempre debemos reforzar nuestra conciencia de seguridad y esforzarnos en potenciar nuestras capacidades de autoprevención. ¡La campana de alarma sigue sonando!