Resumen del manuscrito impreso de la escuela secundaria superior Ningbo Yinzhou
La escuela secundaria superior de Yinzhou inicialmente ha formado un equipo de profesores jóvenes, bien estructurados, dedicados, profesionalmente competentes, realistas e innovadores. Muchos profesores tienen una gran influencia en la ciudad. A finales de 2009, había 38 docentes con títulos profesionales superiores, que representaban el 28% de los docentes de tiempo completo, 37 docentes con títulos profesionales intermedios, que representaban el 27% de los docentes de tiempo completo, y el 55% de los docentes de tiempo completo. docentes de tiempo completo con títulos profesionales intermedios y superiores hubo 89 estudiantes menores de 35 años, lo que representa el 27% de los docentes de tiempo completo, 65,9 de los docentes de tiempo completo tienen título de licenciatura o superior; los profesores de tiempo completo. Entre ellos, hay 18 estudiantes de posgrado, que representan el 13,1% de los docentes de tiempo completo, 4 docentes provinciales novatos y 4 docentes provinciales destacados. Los profesores que ganaron primeros premios en concursos de cursos de alta calidad provinciales y municipales cubren múltiples disciplinas como chino, matemáticas, química, biología e historia. Hay 10 docentes novatos a nivel municipal y 5 maestros tienen logros sobresalientes al guiar a los estudiantes a participar en concursos nacionales de materias para estudiantes de secundaria y han sido premiados como horticultores destacados a nivel nacional o provincial, respectivamente. Hay 19 jóvenes docentes que se han graduado de las actividades especiales de aprendizaje docente de la ciudad. En los cinco años transcurridos desde su creación, la escuela ha construido activamente sus propias características educativas. Con el apoyo del gobierno, la escuela implementa de manera integral la enseñanza de inglés en clases pequeñas; construye de manera integral la cultura característica del "Campus librero", que tiene un gran impacto en la "Biblioteca No Gate" que lidera la ciudad en la construcción del plan de estudios; una escuela de demostración experimental con un nuevo plan de estudios en Ningbo. Inicialmente se ha establecido un sistema curricular estandarizado y distintivo, y la enseñanza del módulo de arte deportivo tiene gran influencia en la ciudad. En los últimos cuatro años, aunque la política de admisiones ha sufrido muchos ajustes, la escuela inicialmente ha formado una fuente de estudiantes estable y de alta calidad, con una educación de alta calidad y una buena reputación escolar.
Lo que es especialmente digno de orgullo es que, aunque la escuela lleva poco tiempo fundada, sus resultados docentes son gratificantes. En 2007, el primer grupo de 409 graduados de la escuela tomó el examen de ingreso a la universidad y obtuvo excelentes resultados. Hay 209 personas en el primer lote, con una tasa clave de 51. La tasa de pregrado es 99,02; la tasa en línea es 100. En 2008, volvió a ser brillante. Con la disminución de la calidad general de los estudiantes, hubo 246 estudiantes clave en el examen de ingreso a la universidad, con una tasa de admisión de 50, una tasa de admisión de pregrado de 98 y una tasa de admisión de 100. En 2009, el examen de ingreso a la universidad entró en un nuevo etapa, con una tasa de admisión de 60, una tasa de admisión de pregrado de 99,8 y una tasa de admisión de 100. La puntuación promedio de cada materia en el examen de ingreso a la universidad se basa en todas las escuelas secundarias provinciales clave de la ciudad, y casi todas se encuentran entre las diez mejores de la ciudad. El examen de ingreso a la universidad durante tres años consecutivos ha demostrado que la calidad general de la educación de nuestra escuela se encuentra entre las escuelas secundarias clave de primera clase de la ciudad. En los últimos cuatro años, la tasa promedio de aprobación de cada materia ha llegado a 100, y la tasa de excelente está en su mayoría por encima de 90. Este resultado superó los objetivos fijados en el primer plan quinquenal.
Todas las competiciones a todos los niveles han empezado bien. Los estudiantes de Matemáticas, Física y Química se encuentran entre los mejores entre las escuelas similares de la ciudad en cada competencia, y han ganado el premio colectivo del Grupo B en la División de Ningbo muchas veces. El idioma y el arte chinos han tenido buenos resultados en varias competencias en todos los niveles; ; los concursantes de robots de la escuela ocuparon el primer lugar en el grupo de secundaria de la competencia de robots. Representaron al equipo de la ciudad en las finales provinciales, Ningbo en 2006, cuatro estudiantes ingresaron entre los diez primeros del "Concurso de estilo inglés Star of Hope" de CCTV; Ellos representaron a Ningbo en la final de Zhejiang. En 2007 y 2008, un estudiante representó al equipo de la ciudad en la final de la división de Zhejiang.
Debido a los esfuerzos de todo el personal docente y administrativo, la escuela tiene un buen estilo académico y un espíritu escolar positivo. Los maestros son dedicados, dedicados, diligentes y con los pies en la tierra. Se ha ganado la confianza generalizada de los padres, un gran reconocimiento del gobierno y el aliento y elogios de todos los ámbitos de la vida. La reputación de la escuela se ha disparado. Se ha convertido en una atmósfera para que los estudiantes tengan una buena calidad general, obedezcan las leyes y regulaciones, sean civilizados y educados, y sean diligentes y estudiosos. El trabajo general de la escuela ha sido afirmado y elogiado por los departamentos y gobiernos competentes en todos los niveles. Ha ganado sucesivamente los títulos de Sindicato Avanzado, Hogar de Maestros Avanzado, Colectivo de Deportes de Masas Avanzados del Distrito, "Comité de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de Mayo", el tercer lote de escuelas modelo del código de conducta de la ciudad, Escuela Civilizada de Ningbo, Tecnología de Educación Moderna de Ningbo. Escuela de demostración y unidades estilo jardín de la ciudad. Bajo la premisa de asegurar la enseñanza de todas las materias, se debe inclinar la materia de inglés.
Cada clase de enseñanza está equipada con un profesor de lengua extranjera, que enseña a 20 personas en una sola clase, de modo que cada estudiante tenga suficientes oportunidades para la comunicación lingüística; los profesores extranjeros regulares enseñan actividades especiales en inglés cada semana para brindarles a los estudiantes una situación real de aprendizaje de inglés; enseñanza de clases
Hay alrededor de 40 estudiantes en cada clase, 20 estudiantes en cada clase y todas las clases se imparten en inglés. Es la primera escuela secundaria pública de la ciudad que implementa la enseñanza en clases reducidas. Construir un portafolio cada vez mayor de vida independiente, aprendizaje, salud y actividades comunitarias en la escuela para cada estudiante, con contacto regular entre el hogar y la escuela y comentarios integrales de los estudiantes. Deje que cada estudiante realmente reciba más atención. Libertad
La educación no se trata de restricción, distorsión, engaño u obediencia; la educación es tolerancia, desarrollo, iluminación y perfección.
Sólo liberando a las personas podemos desarrollarlas.
Defender la libertad educativa significa defender la individualidad, establecer características y promover la creatividad.
Autodisciplina
La educación en el verdadero sentido es autoeducación.
La educación es el arte de crear nuevas personas. Educando a las personas para que se conozcan a sí mismas, comprendan la existencia, expresen la vida y formen cambios espirituales.
El valor de la educación sólo puede realizarse si los alumnos se vuelven autodisciplinados.
Una persona autodisciplinada es una persona que es moralmente autosuficiente, tiene una personalidad que se respeta a sí misma, es autosuficiente en el aprendizaje y es autosuficiente en la vida.
Erudito
Erudito, curioso, reflexivo, perspicaz y decidido.
Aprende a aprender, aprende a pensar y aprende a practicar.
Fraternidad
Sólo el amor puede conquistar el amor.
La educación sin castigo es educación incompleta, y la educación sin amor es educación fallida.
El verdadero significado de la educación reside en el “amor”, en la admiración incomparable y la confianza infinita en las propias personas.
La educación debe utilizar un amor amplio para nutrir los sentimientos de los educados, permitiéndoles utilizar un amor infinito para cuidar y perseguir todas las cosas bellas del mundo.
Con el concepto de gestión de "calidad, sabor y marca", formaremos un sistema de gestión escolar de alta calidad, un personal docente de élite, una fuente estable de estudiantes de alta calidad y una escuela única. cultura y establecer la marca educativa de Yinzhou Senior High School. Convertir la escuela en una nueva escuela intermedia provincial clave, moderna, de alto grado y distintiva, ubicarse entre las escuelas intermedias clave de primera clase de la provincia, disfrutar de una gran reputación en el campo de la educación básica de la ciudad y desempeñar un papel experimental y demostrativo. Foro impreso: para aumentar el conocimiento de los estudiantes e inspirar sabiduría.
Enseñanza de inglés en clases pequeñas
Comenzó en julio de 2003 para verano, otoño, siesta y carreras de larga distancia en primavera y verano. Esta escuela fue construida recientemente con una inversión de más de 100 millones de yuanes por parte del gobierno. Ubicado en la ciudad nueva de Yinzhou, cubre un área de aproximadamente 180 acres y tiene un área de construcción de más de 55.000 metros cuadrados. Planea ejecutar 36 clases con aproximadamente 65,438 0,600 estudiantes. Implementación integral de la docencia en clases reducidas. El gobierno tiene grandes esperanzas en el funcionamiento de la Escuela Secundaria Superior de Yinzhou y ha otorgado la mayor preferencia política y apoyo financiero posible. Es el consenso de todo el distrito convertir la escuela secundaria superior de Yinzhou en una nueva escuela secundaria general moderna, de alto grado y distintiva que disfrute de una gran reputación y estatus en los círculos de educación básica de Ningbo y desempeñe un papel experimental y demostrativo en muchos campos. .
El distrito de Yinzhou es un distrito fuerte en educación básica, con características obvias de educación equilibrada. Cuatro de las ocho escuelas secundarias ordinarias del distrito han sido clasificadas como escuelas intermedias provinciales clave y, a excepción de la nueva escuela, el resto son todas escuelas intermedias provinciales clave. La calidad de la educación de cada escuela es generalmente alta, la solidez integral es fuerte y la competencia en la gestión de escuelas es feroz. Estudiantes: buena conducta, buenos hábitos de estudio y de vida, distintas aficiones y especialidades y buena salud. Cada año, casi 100 estudiantes toman el examen de ingreso a la universidad en línea y alrededor de 40 estudiantes ingresan en universidades clave. Muchos estudiantes han ganado premios en diversas disciplinas, artes, deportes y competencias de ciencia y tecnología en todos los niveles.
Docentes: Establecer un equipo de docentes con noble ética, excelentes habilidades profesionales y buena reputación social. Hay un cierto número de profesores famosos y profesores especiales que son influyentes en la ciudad e incluso en la provincia. La proporción de profesores experimentados llega a más de 30. Los docentes con títulos de maestría y posgrado llegan a 20. Entre 5 y 10 docentes tienen experiencia en inspecciones en el extranjero o en capacitación a corto plazo. La estructura de edad, la estructura de género y la estructura de títulos profesionales de los docentes son razonables. Los maestros están felices, saludables y tienen una sensación de logro.
Escuela: instalaciones avanzadas, hermoso entorno, sistema completo, características ricas y alta calidad de educación integral.
Dentro de cinco años, se formará un sistema de gestión adecuado para el desarrollo escolar, una estructura razonable de docentes de alta calidad, una fuente estable de estudiantes de alta calidad y una cultura escolar única. Esforzarse por lograr la calidad integral del primer grupo de graduados para alcanzar el nivel básico de las escuelas intermedias provinciales clave y establecer la reputación de la escuela secundaria superior de Yinzhou. Garantizar la evaluación de las escuelas intermedias clave provinciales de segundo nivel y esforzarse por lograr que la fortaleza integral de la escuela alcance el punto de referencia de las escuelas intermedias clave provinciales de primer nivel. Los primeros cinco años son los años en que la escuela tiene una base sólida; los primeros cinco años son los años en que la escuela sobrevive.
Adherirse a la estrategia de gestión escolar de escuelas distintivas y de alta calidad determinada en el plan de gestión escolar. Adherirse a la calidad de la enseñanza como la vida de la escuela, para que los profesores y el personal de la escuela puedan establecer firmemente un sentido de misión, responsabilidad y crisis, establecer un sistema de garantía de calidad escolar de arriba a abajo de acuerdo con las responsabilidades laborales y utilizar un alto nivel; -Gestión de calidad para cultivar estudiantes de alta calidad. De principio a fin, consideramos la construcción del equipo docente como el punto de apoyo del desarrollo escolar y estudiantil, y confiamos, respetamos, exigimos y desarrollamos de todo corazón a los docentes. Sólo el desarrollo de los docentes puede impulsar el desarrollo de los estudiantes y las escuelas. Establecer un mecanismo eficaz de introducción, nombramiento, formación, evaluación y selección de docentes. Cree aspectos educativos destacados con "enseñanza en clases pequeñas y medianas", "inglés sólido", "campus libresco" y "cartera de crecimiento estudiantil". Presentando maestros especiales, organizando cursos especiales, construyendo aulas especiales, llevando a cabo actividades especiales, construyendo una cultura especial y operando la marca especial de Yinzhou Senior High School. Con base en la construcción de disciplinas de alta calidad, la construcción de cursos normales de alta calidad como núcleo y el cultivo de maestros famosos como punto de partida, no escatimaremos esfuerzos para prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza. La enseñanza en clases pequeñas está plenamente implementada y el número de profesores de inglés en una clase pequeña no supera las 24 personas. Sobre la base del sistema curricular actual y la nueva reforma curricular, se construye un sistema de estructura curricular centrado en cursos obligatorios, optativos y de actividades. Establecer cursos obligatorios de acuerdo con los estándares nacionales para garantizar cursos básicos. Cuando las condiciones objetivas lo permiten, se ofrecen cursos especiales como clases de lectura, clases de inglés hablado y clases experimentales basadas en investigaciones.
Establecer y mejorar la estructura de las asignaturas optativas escolares. De acuerdo con los requisitos de la reforma curricular, los cursos electivos se actualizan constantemente, se mejoran los métodos electivos y se garantiza la cantidad y calidad de los cursos electivos. Se compila el "Manual de orientación de cursos electivos de la escuela secundaria superior de Ningbo Yinzhou". Poner a prueba un sistema de créditos optativos y utilizar los créditos optativos de los estudiantes como base necesaria para las becas estudiantiles, la evaluación de méritos y la graduación.
La clase de actividad implementa un sistema de clubes. Se compiló el "Manual para miembros del club de clases de actividades de la escuela secundaria superior de Ningbo Yinzhou" y se implementaron actividades especiales como ciencia y tecnología, arte, deportes, competencias de materias y clubes. Los estudiantes eligen sus proyectos favoritos que pueden convertirse en pasatiempos para toda la vida en función de sus intereses y experiencia personales. Se anima a los estudiantes a participar en diversas actividades sociales de bienestar público y actividades de práctica social experiencial. Se ofrecen clases laborales. Hacer pleno uso de los recursos educativos sociales y comunitarios para garantizar que se lleven a cabo no menos de 10 conferencias de alta calidad cada año para ampliar los horizontes cognitivos de los estudiantes.
Con base en el funcionamiento real de la escuela y las necesidades de desarrollo de los estudiantes, debemos hacer un buen trabajo en el "Proyecto Peiyuan" y la "Clase Peiyuan" para hacer de la "Clase Peiyuan" una marca de educación escolar de calidad. . Implementar las responsabilidades de gestión, enseñanza y entrenamiento de la Clase Peiyuan, ajustar de manera flexible el plan de estudios de "Peiyuan" y formular el "Manual de gestión de la Clase Peiyuan de la Escuela Secundaria Superior de Ningbo Yinzhou" para institucionalizar la selección, enseñanza y gestión de la Clase Peiyuan.
Establecer el sentido común de que calidad docente es vida. Se basa en la construcción de excelentes grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones, con la construcción de cursos normales de alta calidad como núcleo, con el cultivo de maestros famosos como punto de partida y con métodos de evaluación y recompensa de la calidad de la enseñanza como la garantía. Se presta constante atención a la calidad de la enseñanza.
Céntrese en el estilo y el arte de la enseñanza, utilice la enseñanza en el aula y la tutoría individual como avances, y utilice diversas formas de actividades temáticas como vehículos para promover la construcción de grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones. Cada semestre se lanzan excelentes grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones de alta calidad, y se formulan las "Medidas de evaluación y recompensa para grupos de enseñanza e investigación sobresalientes y grupos de preparación de lecciones de la escuela secundaria superior de Ningbo Yinzhou".
Al tiempo que fortalecemos las inspecciones rutinarias de la enseñanza, defendemos enérgicamente la enseñanza personalizada y creamos espacio libre para la innovación docente de los docentes. Los docentes con excelentes evaluaciones y alta satisfacción estudiantil estarán exentos de inspecciones de rutina.
Mejorar el sistema de escucha, inicio y evaluación de conferencias de la escuela. Abrir puertas para asistir a conferencias durante todo el año y promover una atmósfera de toma de iniciativa para comenzar las clases y escuchar conferencias sin saludar. El equipo de investigación organiza periódicamente evaluaciones de clases para garantizar que se registren la asistencia, la evaluación de clases y la apertura de clases.
Para fortalecer la estandarización de las actividades de docencia e investigación es necesario que existan planes, temáticas, características y resúmenes.
Continuar implementando las actividades de la "Jornada de puertas abiertas para la enseñanza", continuar realizando las actividades de "Caminando con universidades famosas" y esforzarse por establecer contactos de apoyo con los grupos de enseñanza e investigación de universidades famosas. A través de la evaluación de cursos de formación docente de alta calidad, se forma en la escuela un equipo de "docente estrella". La introducción planificada de actividades de enseñanza e investigación a gran escala, de alta calidad y alto nivel en todos los niveles ampliará los horizontes docentes de los docentes y sentará las bases y brindará oportunidades para su crecimiento profesional.
Para fortalecer la investigación de exámenes, el centro de enseñanza e investigación organizará personal clave para estudiar las propuestas de exámenes de ingreso a la universidad, recopilar datos de simulación, establecer un banco de preguntas de investigación e invitar a expertos en investigación de exámenes de ingreso a la universidad para fortalecer la investigación; sobre estrategias para tomar exámenes y se centra en la tutoría de la psicología y las habilidades de examen de los estudiantes. Desde profesores jóvenes hasta profesores veteranos, se realizan periódicamente pruebas de simulación de exámenes de ingreso a la universidad y los resultados de las pruebas se incluyen en los proyectos de evaluación de profesores.
Periódicamente se realizarán análisis de la situación académica. Luego de los importantes exámenes, el grupo de grado es responsable de realizar una reunión de análisis de la situación académica, y en la orientación participan la Oficina de Asuntos Académicos y el Centro de Docencia e Investigación. Cada clase debe contar con un informe de análisis académico, uno de los cuales debe implementarse para la materia y los estudiantes.
Mejorar la evaluación de la calidad de la enseñanza y los métodos de recompensa, vincular la calidad de la enseñanza con la remuneración por el desempeño de los docentes y continuar aumentando la cantidad de concursos de negocios docentes y premios por logros en los exámenes de ingreso a la universidad dentro del alcance de las condiciones financieras escolares. De principio a fin, consideramos la construcción del equipo docente como el punto de apoyo del desarrollo de los estudiantes de la escuela y confiamos, respetamos, exigimos y desarrollamos de todo corazón a los maestros. Sólo el desarrollo de los docentes puede impulsar el desarrollo de los estudiantes y las escuelas. Establecer un mecanismo eficaz de introducción, nombramiento, formación, evaluación y selección de docentes.
Sobre la base del fortalecimiento de la introducción de maestros famosos y las políticas pertinentes de la Oficina de Educación del Distrito, aumentar los subsidios para la introducción y colocación de maestros famosos. Implementar un "proyecto de vivienda" para profesores y personal de la escuela y subsidios de vivienda de prueba en el entorno político actual, con miras a permitir que todos los maestros vivan y trabajen en paz y satisfacción.
Bajo la premisa de garantizar la calidad, la contratación de estudiantes universitarios destacados se acercará gradualmente a la introducción de títulos de posgrado y maestría destacados de universidades prestigiosas en el proceso de incorporación de docentes, la estructura de edad y los profesionales; Se debe considerar plenamente la estructura de títulos y la estructura de género de los docentes en diversas disciplinas, la estructura académica y la estructura geográfica.
Establecer un sistema de formación docente centrado en la formación escolar. Formar un mecanismo de formación docente basado en la formación docente inicial, la formación profesional y la formación en ética docente, y combinar la formación a corto plazo con la formación a largo plazo, y esforzarse por que algunos profesores destacados viajen al extranjero para realizar inspecciones y formación a corto plazo.
Acelerar el ritmo de formación de nuevos docentes. Hacer un buen trabajo de "tutoría" en las escuelas y seleccionar parejas destacadas. El "Premio Nueva Hoja" se establece cada año escolar para nuevos maestros que hayan logrado logros sobresalientes en la educación y la enseñanza. Cada año se asignarán fondos apropiados para establecer una relación de apoyo con la Asociación Municipal de Maestros Especiales, que puede convertirse en una base experimental para la formación de docentes para la Asociación Municipal de Maestros Especiales. Aliente a los profesores jóvenes a aprobar el examen y participar activamente en las actividades especiales para profesores de Ningbo. Apoyamos plenamente diversas disciplinas al invitar a profesores famosos de dentro y fuera de la provincia a visitarnos y dar conferencias.
Formular y mejorar gradualmente los "Métodos de empleo y evaluación de puestos de docentes de la escuela secundaria superior de Ningbo Yinzhou" para garantizar la supervivencia de los docentes más aptos y una movilidad razonable en forma de un sistema, garantizar que los docentes obtengan más más trabajo y ampliar razonablemente la brecha de ingresos de los docentes. Insistimos en tomar la satisfacción de los estudiantes, tanto su capacidad como su integridad política, así como su profesionalismo y experiencia, como criterios básicos para evaluar a los docentes.
Mejorar la conciencia de los profesores sobre la enseñanza y la investigación. Implementar la ideología rectora de la investigación científica en la docencia. Adherirse a la integración de la investigación docente con el aula, la integración de la investigación docente con los estudiantes y la integración de la investigación docente con la construcción de las características del funcionamiento escolar y de las materias. De acuerdo con la idea de gestionar una escuela con características y desarrollo escalonado, se dará prioridad a la construcción del modelo de enseñanza de "clases pequeñas y medianas", la construcción de materias de "escuela fuerte de inglés" y la construcción cultural de "campus libresco". , gestión digital y otros temas relacionados.
De acuerdo con las "Medidas de implementación para el salario de desempeño del personal docente e investigador en la escuela secundaria superior de Ningbo Yinzhou", se establece un premio especial por logros en enseñanza e investigación, y los logros en enseñanza e investigación se incluyen en el premio anual. Evaluación del personal docente e investigador. Se anima a los profesores a utilizar estudios de casos como principal método de investigación, acumular resultados de enseñanza e investigación y apoyar plenamente a los profesores en la redacción de libros. La escuela puede publicar trabajos personales de profesores con valor académico. Establecer un sistema completo de toma de decisiones, discusión y supervisión escolar. Como máximo órgano de toma de decisiones de la escuela, el Congreso de Profesores debe discutir y aprobar las decisiones más importantes de la escuela. El director administra la escuela de acuerdo con las facultades que le otorga el departamento de administración educativa y las resoluciones aprobadas por el Congreso de Profesores. La escuela estableció un grupo asesor y contrató expertos para que sirvieran como consultores en la toma de decisiones.
Para aprovechar plenamente el papel central de la organización del partido, las decisiones escolares importantes deben informarse a la rama del partido para su revisión y discusión a fin de garantizar que la organización del partido dirija y supervise todo el proceso de gestión escolar.
Además del sistema de congresos de profesores, para garantizar las discusiones normales de los consejeros de la escuela y la gestión democrática, también se ha creado una sala de reuniones. La escuela organiza periódicamente temas de discusión. plano para la escuela. Para felicitar a los profesores y al personal que participan activamente en el proceso de formulación de políticas escolares y cuyas opiniones y sugerencias son adoptadas por la escuela, se establece especialmente el "Premio a la Idea Dorada".
Grandes decisiones, finanzas, matrícula, evaluación, etc. La divulgación de los asuntos escolares debe hacerse pública de conformidad con las normas nacionales y sujeta a supervisión democrática. Para quienes tomen decisiones importantes o errores de gestión en la gestión educativa, el Congreso de Docentes puede iniciar un proceso de impeachment.
Establecer y profundizar y perfeccionar continuamente los "Estándares de responsabilidades laborales para el profesorado y el personal de la escuela secundaria superior de Yinzhou", las "Medidas de implementación del salario de rendimiento de la escuela secundaria superior de Yinzhou", la "Evaluación y empleo del personal y del profesorado de la escuela secundaria superior de Yinzhou" Métodos", "Estándares de responsabilidades laborales del personal y docentes de la escuela secundaria superior de Yinzhou", "Sistema de gestión financiera de la escuela secundaria" y una serie de sistemas de gestión, evaluación y distribución de educación y enseñanza. Preste atención a la gestión de detalles y esfuércese por lograr una gestión de la educación y la enseñanza basada en evidencia.
Empiece a formar un equipo de cuadros. Establecer un sistema eficaz de recomendación, inspección y nombramiento de cuadros. Probar el sistema de informes laborales, evaluación democrática y rendición de cuentas por accidentes graves y esforzarse por competir por puestos de nivel medio sobre la premisa de que el personal docente es básicamente estable; Enriquecer gradualmente el equipo directivo, fortalecer la capacitación de los cuadros, mejorar las capacidades de gestión y toma de decisiones independientes del departamento, fortalecer la planificación del trabajo de cada departamento, enfatizar la ejecución, prestar atención a los detalles y mejorar continuamente la eficiencia del trabajo. Desarrollar métodos de evaluación del trabajo departamental para permitir que los cuadros suban y bajen.
Fortalecer la relación entre responsabilidades y derechos en la gestión, fortalecer la conciencia de las funciones del departamento, fortalecer la autoridad de gestión del departamento y aumentar gradualmente los salarios de responsabilidad y las asignaciones laborales proporcionales a las responsabilidades del departamento. Construir “educación moral para todos los miembros”, “educación moral experiencial” y “educación moral amorosa”. Llevar a cabo diversas formas de actividades temáticas de educación moral y activar el portador de actividades de educación moral. A través de la combinación de educación moral y construcción de cultura en el campus, la combinación de educación moral y etapas de fin de semana, la combinación de educación moral y reuniones de clases temáticas, la combinación de educación moral y festivales en períodos específicos, la combinación de educación moral y actividades de práctica social , llevamos a cabo actividades temáticas de educación enriquecedora, educación sobre etiqueta, educación jurídica y educación moral, como educación para la vida, educación para la gratitud y educación científica popular. Utilice formas innovadoras de educación moral como "Love Classroom" (educación para adolescentes), "Image Contest" (educación enriquecedora), "Who Knows My Mind" (educación sobre salud mental) y "Simulacro de juicio" (educación jurídica) para transformar la educación moral. conocimiento Para la experiencia de educación moral.
Aprovechar plenamente la posición dominante de los estudiantes en la educación moral y formar un mecanismo de educación moral para la educación independiente y la autoeducación de los estudiantes. Implementar una evaluación cuantitativa de la educación moral A través de la evaluación cuantitativa de la educación moral, los estudiantes pueden establecer un sentido de autonomía y responsabilidad por sus propias palabras, hechos y crecimiento. Aprovechar plenamente el papel de la organización Liga de la Juventud Comunista y del sindicato de estudiantes; establecer un "grupo de personas mayores" para ayudar a los estudiantes a aprender a ayudarse unos a otros, aprender a cooperar y aprender a gestionarse a sí mismos.
Establecer y perfeccionar continuamente el sistema de educación moral para todo el personal, establecer premios de educación moral para todo el personal, aclarar que todos son educadores morales, implementar la responsabilidad de educar a las personas e integrar la seguridad personal y la salud mental, y la construcción colectiva de clases de excelencia con el desempeño laboral de cada docente se vincula.
Abogar por la "educación del amor", formar el conocimiento de que "la educación es una carrera de amor" entre todos los docentes, y cuidar, amar y exigir plenamente a los estudiantes. Establecer un "fondo de amor".
Establecer canales diversificados de educación moral. Establecer un comité de padres. Contactar y establecer bases fijas de práctica social, bases de educación para la defensa nacional y bases laborales.
Desarrollar un plan de implementación para el "Cartera de crecimiento estudiantil" de Yinzhou Senior High School y hacer un buen trabajo en el trabajo del "Cartera de crecimiento estudiantil". Fortalecer la construcción del equipo de maestros de clase sobre la base de la formulación e implementación de estándares de responsabilidad laboral de los maestros de clase, las reglas de evaluación de períodos de los maestros de clase y las especificaciones de trabajo, fortalecer la capacitación de los conceptos y el arte de la gestión de los maestros de clase, y mejorar el nivel de gestión del trabajo. profesores de clase. Los "Cuatro Unos" en la construcción del equipo de profesores de la clase deben organizar una encuesta cada semestre, hablar con cada alumno más de una vez, leer una monografía educativa y escribir un caso educativo. Garantizar la remuneración de los profesores de clase y favorecer a los profesores de clase en términos de asignaciones laborales, asignaciones por edad laboral, evaluación de méritos, etc. Crear un equipo de profesores destacados con visión, calidad y cariño.
Construir un “campus libresco” con el “aprendizaje” como núcleo.
De acuerdo con el plan de funcionamiento de la escuela, construiremos gradualmente corredores culturales únicos, bibliotecas abiertas a profesores y estudiantes, museos culturales y de arte, centros de investigación académica y "bares académicos" para iniciar la construcción de una cultura de aula, de dormitorio y de oficina; acercar los libros a los estudiantes, permitir que los estudiantes se adentren en los libros. En términos de construcción ambiental, debemos considerar plenamente el proyecto del "campus librero", establecer "bloques de lectura", abrir "rincones librescos" y establecer "ventanas de lectura". En combinación con la construcción de hardware, se llevan a cabo diversas formas de actividades de lectura en toda la escuela. La lectura es uno de los indicadores para evaluar a los docentes. Cada año se establece una "Semana de la Lectura" y se invita a expertos a impartir conferencias sobre lectura. Cultivar la personalidad académica de los estudiantes. Con la inversión del gobierno y el fuerte apoyo de la Oficina de Educación, la construcción de varias instalaciones de seguridad en la escuela se completará en cinco años y el entorno escolar y sus alrededores se mejorarán gradualmente.
Finalizar la compra de moderno equipamiento educativo para todas las plazas educativas y docentes del colegio. Construir aulas, laboratorios, salas de actividades, salas de conferencias, estudios, salas de informática, salas de lectura electrónica y aulas de clases pequeñas adecuadas para diversas actividades educativas y docentes.
Construya salas de actividades especiales, como un club de robots, un club de modelos de automóviles y una sala de muestras biológicas.
Construir un centro de información que integre red, teléfono, televisión, impresión del campus y seguridad. Complete la construcción de una red de campus de alto nivel, realice la digitalización de la gestión educativa, la gestión de personal, la gestión financiera y la gestión logística, y realice la red y la conexión con una sola tarjeta de gestión, oficina, enseñanza, evaluación, eliminación e incluso contacto hogar-escuela. Convertirse en una demostración de gestión digital de campus digitales dentro y fuera de la provincia.
Construir una biblioteca abierta que integre la lectura, el préstamo y la compra de libros. Bajo las condiciones de construcción actuales, las instalaciones y el equipamiento del centro de arte se mejorarán gradualmente y se construirán salas especiales para apreciar la música, talleres de arte y gimnasios.
Se construirá un gran estadio de pelota y una piscina cubierta con más de 1.000 asientos aptos para entrenamientos, competiciones y reuniones.
Construir una cancha de tenis adecuada para entrenamientos y actividades.
Desarrollar métodos de gestión del uso de instalaciones y equipos para mejorar la eficiencia del uso de instalaciones y equipos. Mejorar gradualmente las instalaciones habitables y completar la decoración sencilla y la distribución ambiental del primer, segundo y tercer restaurante. Fortalecer la gestión de la higiene y la calidad de los alimentos en los restaurantes, mejorar las funciones del comité de gestión, controlar eficazmente los precios de las verduras y luchar por la satisfacción de profesores y estudiantes. Construya un supermercado escolar en el menor tiempo posible, confíe en supermercados famosos y pruebe un nuevo modelo de operación de supermercado para facilitar la vida de profesores y estudiantes.
Ante la ausencia de calefacción municipal, se determinó e implementó un plan de calefacción escolar en el primer semestre de 2006. Reverdecer, embellecer y purificar el entorno del campus. Inicialmente se ha configurado un patrón de entorno verde en el campus, compuesto por un cinturón protector, una zona de ocio entre clases, una zona de lectura matutina junto al río y un bosque ecológico en la margen opuesta. De acuerdo con la filosofía educativa de la escuela, los bocetos de arte se organizan razonablemente en la escuela para aumentar la calidad del medio ambiente. Sobre la base de la primera fase de "reverdecimiento y plantación de árboles", se seguirá alentando a los profesores y estudiantes a participar en la construcción ecológica del campus y a llevar a cabo actividades ecológicas en el campus que integren el espíritu empresarial y la ecologización.
Llevar a cabo actividades de ahorro de energía, abogar por la conservación en el campus, formular estándares de agua y electricidad y límites de tiempo de uso de equipos eléctricos, fortalecer las inspecciones y vincular la conservación con las evaluaciones de profesores y estudiantes. Desarrollar un estricto sistema de saneamiento, implementar resueltamente métodos de clasificación y eliminación de basura escolar y defender la protección del medio ambiente comienzan conmigo.