¿Qué sello se debe poner en el cuestionario para estudiantes con dificultades económicas?

A menos que la escuela tenga requisitos especiales, generalmente se utiliza el sello oficial del departamento de asuntos civiles del municipio, pueblo o calle donde se encuentra la familia, y no es necesario ir a la ciudad para realizar los trámites. Generalmente, sólo se requiere el sello oficial del departamento de asuntos civiles del municipio. Si desea firmar, puede pedirle al jefe del departamento que lo haga.

Se adjuntan las bases para identificar a los estudiantes con dificultades económicas:

1. Incluyendo principalmente ingresos familiares, propiedades, deudas, etc.

2. Factores especiales de grupo. Se refiere principalmente a estudiantes de familias pobres, estudiantes de familias con un subsidio mínimo de subsistencia, estudiantes de familias pobres, estudiantes huérfanos y discapacitados, hijos de mártires, estudiantes discapacitados de familias pobres y niños con discapacidad.

3. Factores a nivel de desarrollo económico y social regional. Se refiere principalmente al campus, la fuente de nivel de desarrollo económico, los niveles de vida mínimos para los residentes urbanos y rurales, las tasas escolares, etc.

4. Factores de emergencia. Se refiere principalmente al sufrimiento por grandes desastres naturales, grandes emergencias, etc.

5. Factores de consumo de los estudiantes. Se refiere principalmente a si la cantidad y estructura del consumo de los estudiantes son razonables.

6. Otros factores relacionados que afectan la situación económica familiar. Incluyen principalmente carga familiar, fuerza laboral y situación ocupacional.

Datos ampliados:

Principios para establecer un nuevo sistema de financiación nacional:

1. Establecimiento de instituciones independientes

En 2005, Educación El Ministerio creó el Centro Nacional de Ayuda Financiera para Estudiantes. En ese momento, todos los departamentos administrativos de educación provinciales y municipales y las universidades de todo el país establecieron centros de ayuda financiera para estudiantes para garantizar el funcionamiento normal del mecanismo de ayuda financiera para estudiantes.

2. Incrementar la inversión financiera.

El aumento de la inversión financiera significa que los fondos estatales para ayuda estudiantil aumentan año tras año. En 2007, el Estado invirtió 654,38+0,58 mil millones de yuanes, de los cuales 9,8 mil millones de yuanes fueron invertidos por el gobierno central y 6 mil millones de yuanes fueron invertidos por los gobiernos locales. Cada año, 3,97 millones de estudiantes universitarios y 6543,8+08 millones de estudiantes de secundaria vocacional recibieron apoyo. , con un promedio de 6543,8+05 millones de estudiantes de secundaria vocacional. En 2008, el Estado planeó invertir 30 mil millones de yuanes, incluidos 20 mil millones de yuanes del gobierno central y 654,38 mil millones de yuanes de los gobiernos locales. En el futuro, el plan anual de apoyo financiero a los estudiantes es de 50 mil millones de yuanes.

3. Asignación razonable de fondos

El reparto racional de fondos significa que los fondos para apoyar a los estudiantes se comparten proporcionalmente entre los gobiernos central y local. La proporción para las escuelas del oeste es de 8:2, para las escuelas intermedias es de 6:4 y para las escuelas del este la determina cada provincia.

4. La dirección política es clara.

La nueva política nacional de financiación consiste en aumentar la financiación para los estudiantes pobres, ampliar el alcance de la financiación para los estudiantes pobres y aumentar la cantidad de financiación. Por ejemplo, la proporción de becas nacionales se ha incrementado del 3% al 20%, y el máximo de becas nacionales es de 1.500 yuanes, que ahora son 3.000 yuanes. La beca nacional máxima es de 4.000 yuanes, y ahora es de 8.000 yuanes, que básicamente se ha duplicado. En 2007, el índice nacional de becas motivacionales recientemente establecido aumentó del 0,3% al 3%, un aumento de 10 veces.

5. Financiamiento mixto multidimensional

El financiamiento mixto multidimensional significa que además de la ayuda financiera del estado a los estudiantes, cada escuela también debe utilizar el 5% de los ingresos comerciales de la escuela. para apoyar a los estudiantes.

6. Las responsabilidades de todas las partes son claras

El nuevo sistema de política nacional de subsidios aclara las responsabilidades del gobierno central, los gobiernos locales y las escuelas.

Materiales de referencia:

El Ministerio de Educación y otros seis departamentos han publicado directrices sobre la identificación de estudiantes de familias con dificultades financieras.

Materiales de referencia:

Enciclopedia Baidu - Estudiantes de familias pobres