Resumen de las actividades escolares de divulgación científica.
Sobre la base de esforzarse por incorporar las características de la educación vocacional, la escuela ha establecido la ideología rectora de desarrollar escuelas a través de la ciencia y la tecnología, y ha aumentado aún más la inversión en la educación de popularización de la ciencia. y actividades prácticas, y fortalecimiento de la capacitación práctica para los estudiantes, el cultivo del uso del cerebro y la capacidad de innovación. La situación específica se resume a continuación:
Las actividades de divulgación científica son la forma más directa de brindar educación científica a los estudiantes y también son un medio eficaz para que los estudiantes de escuelas vocacionales ejerciten sus habilidades prácticas. Los líderes escolares otorgan gran importancia a las actividades de popularización de la ciencia y han establecido un grupo de liderazgo de popularización de la ciencia con el director como líder y el personal de la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Pasantías como miembros. Los diversos grupos profesionales cooperaron entre sí para implementar el trabajo, y la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Pasantías supervisaron la implementación del trabajo, asegurando el desarrollo ordenado de las actividades y formando un buen ambiente cultural para la divulgación científica.
La escuela hace pleno uso de diversas formas, como la radio, los periódicos murales y los periódicos de pizarra, para llevar a cabo la divulgación científica, de modo que los estudiantes puedan sentir la importancia de la ciencia y la tecnología y crear una sólida atmósfera de aprendizaje. La ciencia, amar la ciencia, hablar de ciencia y utilizar la ciencia Promover la construcción de escuelas de aprendizaje y promover la mejora de la calidad científica de todos los estudiantes, lo cual es muy popular entre los estudiantes.
Para permitir que los estudiantes participen siempre en actividades de divulgación científica con un estado de ánimo elevado y entusiasmado, sientan su sabiduría y fuerza en las actividades y experimenten la alegría de la creación, nos enfocamos en el profesionalismo y exploramos la enseñanza profesional. y el desarrollo de hábitos de vida. Las diversas posiciones publicitarias contenidas en la educación utilizan cámaras naturales para penetrar la educación científica popular, haciendo que la educación científica popular sea visible y tangible. Son a la vez representativas de las esculturas y más prácticas.
El escaparate de los trabajos de innovación científica y tecnológica de los estudiantes es la "instalación líder" para que la escuela cree una atmósfera de divulgación científica. Durante mucho tiempo se ha convertido en un hermoso paisaje en la escuela, que atrae a estudiantes y padres a detenerse, observar y admirar. Cada pieza de trabajo científico y tecnológico demuestra la conciencia científica y las habilidades científicas y tecnológicas constantemente actualizadas de los estudiantes, y también inspira el fuerte deseo de los estudiantes de aprender ciencia, aplicar la ciencia y llevar a cabo innovaciones científicas y tecnológicas.
2. Muestra de resumen de las actividades de divulgación científica realizadas por el colegio.
La escuela primaria de Chengdong está ubicada en la comunidad de Hebei, zona de alta tecnología de Wujin, y cuenta con 18 escuadrones, 900 miembros del grupo y 40 profesores. La escuela tiene una superficie de más de 19.000 metros cuadrados, incluidos 5.687 metros cuadrados de zona verde. Todo el campus está cubierto de hierba verde y flores, como un gran jardín.
En 20xx, para permitir que este valioso recurso ejerza su función educativa, la escuela llegó a un acuerdo con la Oficina Municipal de Tierras y Recursos y el Museo Geológico para convertir una sala estándar en un museo de divulgación científica con las funciones de divulgación científica y educación ambiental. El centro de popularización de la ciencia de la escuela ha sido nombrado Base Municipal de Educación para la Popularización de la Ciencia, Centro de Popularización de la Ciencia para Jóvenes de Changzhou, Unidad Piloto de Cooperación para la Enseñanza e Investigación de Ciencias de la Tierra del Departamento Provincial de Tierras y Recursos de Jiangsu, Base de Educación Ambiental de la ciudad de Changzhou y Base de Popularización de la Ciencia de la Tierra y los Recursos. , convirtiéndose en una base de educación científica popular para los jóvenes y promoviendo la ventana del conocimiento sobre la protección del medio ambiente. La escuela utiliza marcadores de roca y el Museo de Ciencias como entradas para llevar a cabo la divulgación científica y la educación ambiental basada en las condiciones locales. En mayo de 20xx, la escuela solicitó con éxito el tema "Investigación sobre la construcción y las actividades de la Academia Cornerstone del Joven Pionero" al Comité Profesional de Actividades de la Asociación de Jóvenes Pioneros de China. Bajo la dirección de la Sociedad Nacional, se inició la construcción y la investigación de la Academia Juvenil de Ciencias y se lograron algunos resultados. Reporto a líderes y expertos de la siguiente manera. Por favor critique y corrija cualquier deficiencia.
En primer lugar, los líderes conceden gran importancia a garantizar la implementación de las actividades.
El trabajo de divulgación científica del colegio es dirigido personalmente por el director, siendo los orientadores del equipo los responsables específicos. Seleccione cuidadosamente consejeros y miembros del equipo con ciertas especialidades para formar un equipo central de consejeros de ciencia y tecnología a nivel escolar y mantener la estabilidad de este equipo. Planificar y seleccionar selectivamente los ejes científicos y tecnológicos para participar en diversas actividades formativas destinadas a mejorar su propia calidad y capacidades. Establecer gradualmente un equipo de consejeros de ciencia y tecnología fuera del campus compuesto por expertos e investigadores (incluidos padres de estudiantes) de la Sede de Jóvenes Pioneros, el Ministerio de Tierras y Recursos, la Asociación de Ciencia y Tecnología y la Sociedad Geológica. Asegurar la inversión en actividades de popularización de la ciencia y utilizar ciertos fondos especiales para actividades de educación de popularización de la ciencia y el mejoramiento de las instalaciones de popularización de la ciencia.
En segundo lugar, fortalecer la construcción organizacional y experimentar la alegría de las actividades.
De acuerdo con los requisitos para la construcción y el desarrollo organizacional de la Academia Juvenil de Ciencias, hemos fortalecido vigorosamente la construcción organizacional de la Academia Juvenil de Ciencias. El instituto tiene cuatro ramas de investigación: equipo de divulgación científica, equipo de exploración de lechos rocosos, instituto de investigación botánica e instituto de investigación de aguas residuales. Cada equipo de investigación, instituto y contenido de actividad tiene un enfoque diferente. El equipo de exploración del lecho rocoso se centra en dar a conocer la importancia de la conservación del agua y sensibilizar a todos los ciudadanos sobre la inminente necesidad de ahorrar agua a través de actividades; el Instituto de Investigación de Aguas Residuales se centra en la importancia de los recursos hídricos y las graves consecuencias de la contaminación del agua; se centra en la importancia de la divulgación científica, hacer pleno uso de todos los recursos circundantes, salir del campus, ir a la comunidad, ir a la sociedad y promover el conocimiento científico popular; el Instituto de Botánica se centra en utilizar los recursos del campus para llevar a cabo plantas; actividades de mejoramiento, mejorar la calidad de la siembra científica y tecnológica de los miembros del equipo y mejorar la conciencia ambiental.
Para permitir que la "Academia de Ciencias Juveniles Bedrock" lleve a cabo mejor sus actividades, requerimos que cada equipo e instituto implemente un escuadrón, una familia y una unidad. De esta manera, cada instituto ha realizado actividades diversas, multinivel y diversificadas con tiempo suficiente, amplio alcance y formas diversas, logrando en cierta medida la riqueza y diversificación de actividades. Cada joven investigador científico está inmerso en actividades felices, experimentando la diversión infinita de realizar investigaciones y mejorar la calidad de la investigación científica.
3. Ejemplo de resumen de las actividades de divulgación científica del colegio.
El escaparate de los trabajos de innovación científica y tecnológica de los estudiantes es la "instalación líder" para que la escuela cree una atmósfera de divulgación científica. Durante mucho tiempo se ha convertido en un hermoso paisaje en la escuela, que atrae a estudiantes y padres a detenerse, observar y admirar.
Cada pieza de trabajo científico y tecnológico demuestra la conciencia científica y las habilidades científicas y tecnológicas constantemente actualizadas de los estudiantes, y también inspira el fuerte deseo de los estudiantes de aprender ciencia, aplicar la ciencia y llevar a cabo innovaciones científicas y tecnológicas.
Con el fin de garantizar el buen desarrollo de las actividades de divulgación científica, nuestra escuela cuenta con un grupo de profesores profesionales con sólidas capacidades profesionales, buena calidad y entusiasmo por la educación científica y tecnológica. Junto con la construcción del equipo de maestros profesionales de la escuela, la escuela selecciona un grupo de maestros clave para participar en la capacitación provincial y de nuevas tecnologías cada vacaciones de verano, y selecciona algunos maestros cada año para participar en la capacitación de consejeros de ciencia y tecnología organizada por la Asociación Provincial de Ciencia y Tecnología para mejorar el nivel teórico y la capacidad de orientación de los docentes e iniciar la divulgación científica desde un punto de partida elevado.
La escuela respeta el trabajo duro y los logros creativos de los docentes no solo enumera su trabajo como una de las evaluaciones de desempeño para seleccionar docentes avanzados, evaluar títulos profesionales y promociones, sino también en base a disposiciones específicas. de las "Reglas de recompensas de las escuelas vocacionales" de nuestra escuela estipula que se otorgarán recompensas materiales a los tutores que hayan logrado resultados sobresalientes en competencias importantes en todos los niveles. En la enseñanza, los profesores deben partir de la realidad, combinar características profesionales, fortalecer las actividades de práctica científica y tecnológica, aumentar constantemente el contenido científico y tecnológico y esforzarse por mejorar las capacidades innovadoras y prácticas integrales de los jóvenes estudiantes.
La escuela garantiza que se invertirá una cierta cantidad de fondos en actividades de divulgación científica cada año para garantizar el buen desarrollo de la educación y las actividades de divulgación científica. Junto con la construcción profesional, la escuela ha establecido una red de área local y una estación de radio, y ha agregado muchos equipos e instalaciones para actividades científicas y tecnológicas. Por razones objetivas, el espacio del campus de la escuela es muy reducido. A pesar de esto, hemos incluido el parque científico y educativo en el plan de desarrollo escolar y se ha planificado el edificio de formación integral que está por construirse para establecer una base de actividades de divulgación científica.
Los estudiantes muestran un gran interés por la ciencia y una gran curiosidad por los nuevos productos tecnológicos. Para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y aplicar la ciencia, organizamos tres niveles de actividades de popularización científica para inducir la inteligencia y la creatividad de los estudiantes en la popularización científica.
4. Muestra de resumen de las actividades de divulgación científica realizadas por el colegio.
La escuela organiza periódicamente charlas sobre conocimientos científicos para todos los estudiantes. Cada grupo de enseñanza e investigación se turna para recomendar docentes con alta calidad profesional y fuerte conciencia científica, y presenta la historia, la situación actual, las perspectivas y ejemplos de aplicación de la ciencia y la tecnología con base en las características de sus especialidades e industrias.
Invitar activamente a asesores externos a dar conferencias sobre divulgación científica, seguridad contra incendios, control de drogas, prevención de epidemias, sistema legal, etc. Este año, nuestra escuela invita activamente a consejeros fuera del campus a dar conferencias sobre educación en seguridad vial, simulacros de seguridad contra incendios, control de drogas, prevención del SIDA, sistema legal y otros aspectos. Al escuchar conferencias y observar, se ha mejorado enormemente la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje de la ciencia, su uso, la adopción de precauciones de seguridad y el alejamiento de las drogas.
La tarde del séptimo día de clases es el tiempo de actividad extracurricular regular del grupo de interés. El instructor de actividades proporciona a los estudiantes diseño, orientación y servicios durante el tiempo de actividad del grupo de interés.
Los fines de semana, los estudiantes pueden participar en actividades de práctica social como inspecciones científicas, encuestas y visitas organizadas por la escuela.
Integrar la educación temática en la educación de divulgación científica no solo favorece el crecimiento del conocimiento de los estudiantes, sino también el desarrollo de su personalidad. Puede estimular continuamente la conciencia innovadora y el pensamiento innovador de los estudiantes, y cultivar la capacidad práctica, la capacidad práctica de resolución de problemas y la creatividad de los estudiantes.
Con el fin de brindarles a algunos estudiantes más interesados en la ciencia la oportunidad de desarrollar métodos y habilidades científicas y desarrollar la personalidad de los niños bajo la premisa de la popularización. Combinamos actividades de producción científica y tecnológica con la formación de habilidades profesionales y llevamos a cabo actividades de producción científica y tecnológica en profundidad.
5. La escuela realiza actividades de divulgación científica y resume ensayos de muestra.
A lo largo de los años, nos hemos guiado por el concepto de "popularizar el conocimiento científico y tecnológico, mejorar la calidad científica y tecnológica, cultivar el espíritu innovador y mejorar la capacidad práctica" para fortalecer eficazmente la educación científica y tecnológica en las escuelas. y aprovechar al máximo las funciones de educación y popularización de las bases educativas de divulgación científica. Permitir a los estudiantes experimentar la diversión infinita de la ciencia, adquirir un rico conocimiento científico y tecnológico, estimular el interés de los niños en amar la ciencia, aprenderla y aplicarla desde una edad temprana. y cultivar su innovación científica y tecnológica y sus capacidades prácticas. Todos los profesores y estudiantes de la escuela participaron activamente, realizaron mucha investigación y trabajo práctico y lograron ciertos resultados, que se resumen a continuación:
Primero, fortalecer el liderazgo y establecer una red sólida de organizaciones de educación científica.
La construcción organizacional es la clave para popularizar las ciencias sociales. La escuela ha creado un grupo líder para la popularización de las ciencias sociales. El director actúa como líder del equipo y el director de educación actúa como líder adjunto del equipo. Se centra en la popularización de las ciencias sociales y cuenta con un consejero general de educación científica y tecnológica para organizar el trabajo de los consejeros científicos y tecnológicos en diversas disciplinas. Nuestro equipo de consejeros de tecnología está compuesto principalmente por maestros de grupos de interés en tecnología, maestros de ciencias, maestros de arte, maestros de información y padres de estudiantes. La escuela incorporará la popularización de las ciencias sociales al plan de trabajo escolar y realizará arreglos unificados al inicio del semestre. Al inicio de cada semestre, todos los docentes y estudiantes del colegio se organizan para realizar una actividad educativa con el tema "Enseñar Ciencias, Aprender Ciencias, Amar la Ciencia y Usar la Ciencia", convocando a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades científicas. y actividades tecnológicas que realiza el colegio, como actividades de lectura de divulgación científica, actividades de lectura de divulgación científica, etc. Concursos de aprendizaje de conocimientos, actividades de grupos de interés de innovación científica y tecnológica, etc. , cultivando así las buenas habilidades de comunicación, la calidad psicológica, la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes a través de la educación. La escuela da prioridad a la popularización de las ciencias sociales en términos de financiación y asigna más de 10.000 yuanes de fondos públicos cada año para suscribir la divulgación científica entre los estudiantes pobres.
2. Abrir espacios que garanticen la popularización de las ciencias sociales.
Las actividades de ciencia y tecnología de los jóvenes requieren de condiciones básicas necesarias, como lugares, equipos y personal. Para facilitar el desarrollo de actividades de ciencia y tecnología, nuestra escuela ha invertido una cierta cantidad de fondos (para construcción de bases, equipamiento de actividades, formación de profesores y concursos de actividades) para crear mejores condiciones para que los jóvenes realicen actividades en una variedad de maneras.
El primero es proporcionar lugares para actividades (aulas especiales como laboratorios y bibliotecas) para grupos de actividades de ciencia y tecnología y comprar el equipo de producción necesario; el segundo es utilizar las bibliotecas, laboratorios y salas de computación existentes en la escuela para abrirlos a la ciencia y la tecnología; grupos de actividades después de clase (65438 + 0 ~ 2 veces por semana), en tercer lugar, aprovechar las clínicas de salud avanzadas, las fábricas de ropa y las granjas en el área de enseñanza que están cerca de la escuela para utilizarlas como base educativa en ciencia y tecnología; . A menudo se organiza a los estudiantes para realizar visitas, inspecciones y prácticas.
En tercer lugar, mejorar el mecanismo y promover la implementación de la popularización de las ciencias sociales.
El grupo líder de trabajo de divulgación de ciencias sociales de la escuela discute y formula cuidadosamente un plan de trabajo anual práctico, lo organiza e implementa en estricta conformidad con el plan en momentos normales, resume cuidadosamente las ganancias y pérdidas al final del año, y formula un plan de rectificación. Para implementar la popularización de las ciencias sociales, la escuela incluyó la popularización de las ciencias sociales en la evaluación de desempeño anual e implementó un sistema de veto de un voto en la evaluación y promoción de títulos profesionales. Por lo tanto, nuestros líderes escolares y docentes han puesto la educación científica y tecnológica en la agenda importante con un alto sentido de responsabilidad para con la sociedad y los jóvenes.
6. La escuela realiza actividades de divulgación científica y resume ensayos de muestra.
La escuela secundaria Lidian del condado de Muchuan está ubicada en la zona de falla geológica de Mabian Lidian. La educación sobre prevención de terremotos y reducción de desastres es particularmente importante para los maestros y estudiantes de escuelas, ya que puede reducir efectivamente las víctimas en emergencias. Nuestra escuela cuenta con una estación de recopilación de pruebas de datos sísmicos, que puede brindar a los estudiantes un efecto educativo intuitivo.
Bajo el liderazgo y cuidado de la Oficina de Terremotos de la ciudad de Leshan, la Oficina de Emergencias del condado y la Oficina de Educación del condado, nuestra escuela ha logrado ciertos resultados en la popularización de la prevención de terremotos y la reducción de desastres. En 20XX, fue reconocida. como escuela de demostración de prevención de terremotos y reducción de desastres en la ciudad de Leshan. El resumen del trabajo de prevención de terremotos y reducción de desastres de este año escolar es el siguiente:
Primero, fortalecer las ideas y unificar el entendimiento
Convocar reuniones periódicas del grupo líder de nuestra escuela para la prevención de terremotos y desastres. trabajo de divulgación científica de reducción (dos veces al año). Los miembros del grupo de liderazgo de nuestra escuela estudiarán cuidadosamente la "Ley de la República Popular China sobre Prevención de Terremotos y Reducción de Desastres" y las leyes y regulaciones pertinentes sobre prevención de terremotos y reducción de desastres; lecciones del trabajo de divulgación científica de nuestra escuela sobre prevención de terremotos y reducción de desastres en los últimos años; discutir e implementar planes por etapas para el trabajo de divulgación científica de prevención de terremotos y reducción de desastres de nuestra escuela; discutir los métodos y medios del trabajo de prevención y reducción de desastres de nuestra escuela;
2. El trabajo de prevención de terremotos y reducción de desastres se centra en la publicidad y la popularización.
Con la orientación y ayuda de la oficina de emergencias del condado, nuestra escuela publica información relacionada con los terremotos en la clase, organiza una reunión de clase temática cada semestre para aprender sobre terremotos y otros conocimientos sobre emergencias, de modo que los estudiantes puedan discutir plenamente y aprenda los métodos correctos durante la discusión sobre técnicas de escape para absorber impactos.
En tercer lugar, educación intuitiva y pensamiento independiente
De acuerdo con los requisitos de los superiores, organice a los estudiantes para que vean películas especiales sobre prevención de terremotos y reducción de desastres, y escriban reflexiones para sublimar su comprensión del terremoto. conocimientos y fortalecer su comprensión sobre los terremotos.
7. Resumir la muestra de actividades de divulgación científica escolar.
Durante la Semana Nacional de Popularización de la Ciencia, con el fin de promover la atmósfera de popularización de la ciencia en las escuelas y cultivar mejor la alfabetización científica y las habilidades prácticas de los estudiantes, este semestre, de acuerdo con las instrucciones del Palacio de los Niños del Distrito de Yuhua y el Situación específica de la escuela, para permitir que la filosofía de enseñanza es que cada estudiante debe aprender algo y ganar algo. Comencé a formular un plan de actividades para el Festival de Ciencia y Tecnología de este semestre. El tema de este festival de ciencia y tecnología es "Mejorar la alfabetización científica y promover una vida con bajas emisiones de carbono", y en el evento hay un concurso Modelo de las Naciones Unidas. Las actividades de este Festival de Ciencia y Tecnología se dividen en tres grandes proyectos y nueve subproyectos, con gran cantidad y contenidos innovadores. Según lo previsto, con el firme apoyo de los profesores de toda la escuela, se llevaron a cabo con éxito las actividades de la XX Semana de Divulgación de las Ciencias de la Escuela Primaria. A continuación haré un breve resumen de las actividades:
1 En la tarde del 25 de marzo, la "Caravana de Popularización de la Ciencia" ingresó al campus de nuestra xx Escuela Primaria. Todos los estudiantes de la Clase 13 de los grados 1 al 6 de nuestra escuela visitaron las exhibiciones de divulgación científica de manera organizada y disciplinada bajo el liderazgo de sus maestros. Los niños se mostraron entusiasmados y participaron activamente en diversas experiencias. Durante el recorrido, sintieron el encanto de la tecnología y recibieron una vívida lección de ciencia.
2. En la reunión semanal del 6 de abril, la Consejera de Ciencia y Tecnología realizó un acto de inauguración del Festival de Ciencia y Tecnología. Los estudiantes se mostraron muy interesados después de escuchar esto y esperaban con ansias dar la bienvenida al Festival de Ciencia y Tecnología.
3. El 13 de mayo, los consejeros de ciencia y tecnología realizaron un entrenamiento previo al partido para los estudiantes.
El 16 de abril, en la ceremonia de izamiento de la bandera, el colegio celebró una gran ceremonia de inauguración del Festival de Ciencia y Tecnología. Toda la ceremonia se dividió en tres partes y estuvo presidida por el Sr. Huang, Consejero de Ciencia y Tecnología. Primero, el presidente Chen pronunció un discurso de apertura. A través de su propia experiencia personal y las historias de éxito de algunos científicos, el director Chen inspiró a los estudiantes a amar la ciencia, aprenderla y explorarla con diligencia. El segundo enlace es el evento de firma del "Enviado Ambiental". El maestro de la clase llevó a dos estudiantes a firmar en el tablero de firmas como líderes de protección ambiental. En la tercera sesión, los consejeros de ciencia y tecnología abogaron por que todos los profesores y estudiantes desarrollen el buen hábito de apagar las luces en las aulas soleadas para ahorrar energía, y el "puedo hacerlo" de todos los profesores y estudiantes resonó en todo el campus.
8.Resumir la muestra de actividades de divulgación científica escolar.
El propósito de la semana de ciencia y tecnología del campus de nuestra escuela es guiar y motivar a los estudiantes a aprender conocimientos y métodos científicos, cultivar la innovación y las habilidades prácticas de los estudiantes y mejorar integralmente la alfabetización científica de los estudiantes. La celebración de la Semana de Ciencia y Tecnología en el Campus tiene como objetivo utilizar las actividades de la Semana de Ciencia y Tecnología como medio para fortalecer y mejorar la construcción del espíritu escolar y el estilo de estudio, y crear una atmósfera en el campus saludable y progresista, llena de sabiduría y desafíos. La celebración de un festival de ciencia y tecnología en el campus tiene como objetivo crear un escenario para que los estudiantes aprendan ciencia, muestren talentos y reflejen capacidades integrales de calidad e innovación.
Esta semana de ciencia y tecnología del campus es el xx festival de ciencia y tecnología de nuestra escuela. Los temas son "participación, exploración, desarrollo, innovación" y "dejar brillar la sabiduría innovadora". El Festival de Ciencia y Tecnología comenzó en septiembre y duró más de un mes.
Durante este período se realizaron las siguientes actividades:
1. Concurso de pequeña producción de ciencia y tecnología. En este concurso, * * * 17 obras ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente, y las invenciones de Clase 2 (6), Clase 2 (1) y Clase 2 (5) obtuvieron el primer premio.
2. Concurso de pintura de ciencia ficción. El trabajo de la Clase 6 (1) Future Green Home, el trabajo de la Clase 6 (2) Future Space Home y la Clase 6 (3) Future Organ Hospital ganaron el primer premio.
3. Elaborar un concurso de tabloides de ciencia y tecnología. En este concurso, * * 51 tabloides ganaron premios, incluidos Clase 3 (1), Clase 4 (1), Clase 5 (1), Clase 6 (1) y Clase 6 (1).
4. Concurso de conocimientos de divulgación científica. En esta competencia, la Clase 2 (6), la Clase 3 (1), la Clase 4 (2), la Clase 5 (2), la Clase 5 (3) y la Clase 6 (3) ganaron el primer lugar en cada grupo de grado.
9. La escuela realiza actividades de divulgación científica y resume ensayos de muestra.
Las actividades de ciencia y tecnología son actividades útiles que permiten a los estudiantes comprender completamente el encanto de la ciencia y cultivar la conciencia de innovación y la capacidad práctica. Con este fin, nuestra escuela respondió activamente al llamado de los superiores y llevó a cabo activamente una semana de actividades de ciencia y tecnología con el tema "La innovación lleva a la ciencia a hacer realidad los sueños". Durante las actividades se creó una fuerte atmósfera de aprendizaje, amor y aplicación de la ciencia, que promovió la mejora de la alfabetización científica de los niños. Esta actividad está abierta a todos los estudiantes y lleva a cabo extensas actividades de divulgación científica para promover el desarrollo en profundidad del trabajo de divulgación científica en nuestra escuela y mejorar continuamente la calidad científica y cultural de los estudiantes de nuestra escuela. Junto con las actividades educativas de nuestra escuela, organizamos una serie de actividades de divulgación científica en el campus. A través de estas actividades, profesores y estudiantes pueden participar en actividades científicas y tecnológicas, experimentar los logros de la innovación científica y tecnológica, experimentar plenamente la diversión de aprender, crear, hacer y pensar, y promover un buen ambiente de desarrollo científico en el campus, promoviendo así la trabajo de divulgación científica en nuestra escuela. El siguiente es un resumen del trabajo de las actividades de ciencia y tecnología de nuestra escuela esta semana:
Primero, fortalecer la gestión y construir un buen equipo de liderazgo.
Para organizar y llevar a cabo eficazmente esta semana de actividades de ciencia y tecnología, nuestra escuela estableció un grupo de liderazgo encabezado por el director Zhu Wancheng, bajo la dirección general del director Liu y el director Tao Chongfa, el "Divulgación de la ciencia". Semana" El evento se desarrolló sin contratiempos. La atención de los directores escolares y un fuerte apoyo financiero garantizan la normal celebración de diversas actividades y concursos científicos y tecnológicos.
En segundo lugar, crear activamente un ambiente de campus y clase para la “Semana de Popularización de la Ciencia”.
En la actividad de la "Semana de Popularización de la Ciencia", los directores publicaron un periódico de pizarra con el tema de la ciencia y la tecnología; el profesor de Tecnología de la Información Xia utilizó la pantalla electrónica del campus para desplazarse por los "lemas relacionados con la Semana de Popularización de la Ciencia"; El maestro Shi Ting bajo la bandera nacional pronunció un discurso y anunció el lanzamiento oficial de la “Semana de Popularización de la Ciencia” de nuestra escuela. El maestro Shen Jie, consejero de la brigada, organizó a los voluntarios de los Jóvenes Pioneros para que salieran de la escuela y llegaran a la comunidad para distribuir folletos relacionados con la Semana de Popularización de la Ciencia entre las masas. Sentar una base sólida de opinión pública para popularizar la educación científica y tecnológica en las escuelas.
Nuestra escuela hace pleno uso de las posiciones de propaganda de los Jóvenes Pioneros, como la radio y las pantallas electrónicas, para llevar a cabo la popularización de la ciencia, para que los estudiantes puedan sentir la importancia de la ciencia y la tecnología, crear una fuerte atmósfera de aprendizaje de la ciencia, amor ciencia, hablar ciencia y utilizar la ciencia, y promover la mejora de la calidad científica de los estudiantes.
10. Panorama de las actividades de divulgación científica escolar
"El progreso científico y tecnológico es un factor decisivo en el desarrollo económico y social". a los estudiantes a aprender ciencias, amarlas y aplicarlas. Nos hace profundamente conscientes de la importancia de la ciencia y la tecnología para la economía y la sociedad. De acuerdo con el espíritu de los documentos relevantes de la Oficina de Educación del Distrito de Luyang, para implementar una educación de calidad, nuestra escuela lanzó una serie de actividades de la Semana de Popularización de las Ciencias de la Escuela Primaria de Zhaodian en mayo de 20XX. El trabajo relevante se resume a continuación:
Primero, fortalecer el liderazgo y la publicidad en profundidad
Nuestra escuela ha establecido un grupo líder para la Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología, con el director como líder. El líder y el vicepresidente Wu como líder adjunto. Los líderes de la Oficina de Enseñanza y la rama de la brigada son miembros y han formulado planes de actividades detallados y planes de implementación para nuestra escuela. Bajo el liderazgo específico del grupo de liderazgo, el maestro de la clase fue responsable de implementar el trabajo de esta semana de actividades de ciencia y tecnología.
Al mismo tiempo, se colgó en la entrada de la escuela el lema "Habla ciencia, ama la ciencia, aprende ciencia y usa la ciencia" para orientar a profesores y estudiantes a darle gran importancia ideológica, haciendo de esta actividad profundamente arraigado en el corazón del pueblo. La escuela invirtió mucho dinero para agregar y colgar imágenes de conocimientos científicos populares en las paredes de cada piso del edificio de enseñanza, y estableció un corredor de divulgación científica con características distintivas en nuestra escuela, lo que atrajo a muchos profesores y estudiantes a prestar atención. Difundir conocimientos científicos, comprender la cultura científica y tecnológica y aprender conceptos científicos. Mejora enormemente el interés de los estudiantes en aprender conocimientos científicos y tecnológicos.
En segundo lugar, las actividades son ricas en contenido y sólidas en su implementación.
1. Desarrollar un plan semanal de actividades científicas y tecnológicas.
A las 4:00 pm del 21 de mayo, nuestra escuela organizó una reunión del Grupo de Liderazgo de la Semana de Ciencia y Tecnología para discutir y formular el plan de actividades de la Semana de Ciencia y Tecnología de nuestra escuela. Al mismo tiempo, realizamos activamente una reunión de trabajo de profesores de clase para organizar el trabajo de los profesores de clase. La brigada también aprovechó la ceremonia de izamiento de la bandera para realizar publicidad y educación a todos los estudiantes, y lanzó la iniciativa de actividad "Hablar de ciencia, amar la ciencia, aprender la ciencia y usar la ciencia" para alentar a todos los profesores y estudiantes a aprender conscientemente la cultura popular. conocimientos científicos y participar en actividades científicas y tecnológicas.
2. Tablones de anuncios, vitrinas y galerías de divulgación científica.
Durante las actividades de ciencia y tecnología de una semana de duración, nuestra escuela organizó cada clase para publicar un periódico y una galería de divulgación científica en la pizarra, en los cuales se seleccionó contenido de divulgación científica que los estudiantes pudieran entender, interesarles y adquirir. ideas de. Al mismo tiempo, la escuela también organizó una estación de radio de pañuelo rojo específicamente para mí, utilizando la posición propagandística de los Jóvenes Pioneros para presentar conocimientos científicos y tecnológicos a mis compañeros de clase. La escuela también organizó a miembros de un pequeño equipo para evaluar el escaparate de ciencias de cada clase.