Diseño del plan de lección de la reunión de clase temática sobre prevención del acoso escolar (cuatro artículos)
Emociones, actitudes y valores
Sólo restringiendo conscientemente la violencia en el campus podemos luchar contra la violencia en el campus.
Objetivos de capacidad
Ser capaz de manejar correctamente diversos conflictos de la vida y luchar con valentía contra la violencia escolar.
Objetivos de conocimiento
Comprender los peligros de la violencia escolar y dominar los métodos para combatir la violencia escolar.
Enfoque en la enseñanza
Domina los métodos de lucha contra la violencia escolar y aprende a protegerte.
Dificultades didácticas
Aprende a afrontar la violencia escolar con destreza.
Métodos de enseñanza
Método de enseñanza de casos, simulando experiencia situacional y sentimientos.
Preparación docente
1. Preparación del profesorado: materiales didácticos, material didáctico multimedia, recopilación de casos típicos de violencia escolar, etc.
2. Preparación de los estudiantes: Los estudiantes leen el texto antes de clase y piensan cómo responder correctamente a la violencia escolar.
Mira primero el vídeo "Violencia escolar" para presentar la nueva lección.
En segundo lugar, aprender nuevas lecciones
Pensar:
1. ¿Qué es la violencia escolar? ¿Alguna vez te has encontrado con violencia escolar?
Los alumnos presentan y responden en función de los vídeos y textos que ven.
La violencia en el campus es un fenómeno en el que algunos estudiantes creen que la violencia lo determina todo, intimidando a los pequeños por parte de los muchos, a los pequeños por los grandes y a los débiles por los fuertes. La violencia escolar es un problema global. (Escrito en la pizarra)
2. Los estudiantes responderán después de leer "Entrevistas a expertos".
Discusión: ¿Cuáles son los peligros de la violencia escolar?
Los estudiantes respondieron y resumieron:
La violencia en el campus primero causa daño físico a la víctima; en segundo lugar, causa un daño psicológico más grave, haciendo que la víctima se sienta insegura y provocándole miedo y ansiedad. (Escribiendo en la pizarra)
3. ¿Quiénes son los principales grupos de abusadores de niños en el campus?
Estudiante: Una vez fui víctima de violencia en el campus; un estudiante con bajo rendimiento académico; un estudiante que era discriminatorio; un estudiante que carecía de compañeros de clase cálidos y afectuosos en su familia; deprimido, y no tenía donde desahogarse..
4. ¿Cuál es la actitud de la sociedad, de las escuelas y de nosotros hacia la violencia escolar?
Hay que acabar con la violencia escolar.
Piénsalo:
¿Qué contramedidas tenemos ante la violencia escolar?
Los estudiantes respondieron.
(1) Contramedida 1: Piensa desde la perspectiva de la víctima:
No te quedes callado: Lo primero que tienes que hacer es decírselo a tus padres o profesores.
Intenta no estar solo: intenta permanecer en lugares concurridos.
Ignora: si alguien te grita que le entregues el dinero del almuerzo, ignóralo, finge no escucharlo y sigue tu propio camino.
Pequeña discusión:
Momentos donde es más probable que ocurra violencia: después de la escuela o de camino a casa desde la escuela.
Lugares donde es probable que se produzca violencia: rincones remotos.
Objetivos débiles: jóvenes, estudiantes desfavorecidos.
Métodos de autorrescate tras violencia: avisar a profesores, colegios, padres u órganos de seguridad pública; si la lesión es grave, llamar inmediatamente al 120 para primeros auxilios.
(2) Contramedida 2: Desde la perspectiva del perpetrador:
¿Vale la pena reflexionar sobre ello? Lo que quieras hacer puede traerte críticas, castigos o incluso castigos legales, y convertirse en una mancha en tu vida. La causa puede ser sólo una pequeña cosa o puede ser simplemente su propio impulso. ¿Vale la pena?
Ponte en el lugar de la otra persona: ¿Cómo te sentirías si te engañaran, te insultaran o incluso te golpearan? ¿Puedes soportar que tus acciones causen miedo y dolor a largo plazo a los demás?
La escuela cuenta con una oficina política y educativa, un director legal, una agencia de gestión de seguridad pública y una agencia de seguridad pública.
En una sociedad legal, la justicia seguramente vencerá al mal.
Ten paciencia un rato, cálmate y da un paso atrás.
Plan de lección 2 de la reunión de clase sobre cómo prevenir el acoso escolar
Objetivos:
1.
2. Sea lo suficientemente valiente como para decir “no” al acoso escolar.
Proceso:
1. Introducción: Según una noticia, un estudiante de primer año de secundaria se suicidó porque no podía soportar el acoso de sus compañeros.
2. Contenido principal:
A. Comprensión: ¿Qué es el acoso?
B. Lesiones: ¿Qué son las lesiones físicas y mentales?
C. Afrontamiento: ¿Cómo afrontar el acoso de otros?
3. Ceremonia de firma: * *Igual que resistir el acoso.
4. Sublimación emocional: Jason mira las estrellas.
1. ¿Qué es el acoso escolar?
1. Concepto: Se refiere a conductas que ocurren entre estudiantes utilizando medios físicos, verbales, Internet y otros para intimidar e insultar intencionalmente o maliciosamente, causando daño físico y mental.
2. Principales manifestaciones:
a. Bullying online: utilizar grupos o conversaciones de QQ para publicar comentarios con ataques personales.
b. Poner apodos insultantes a los demás: insultos, insultos, etc.
c. Atacar y acosar personalmente a sus compañeros. Hacer tropezar intencionalmente a la otra persona, etc.
Intimidación, amenazas y obligar a otros a hacer cosas que no quieren hacer.
Compañeros por encima de la media, sarcásticos y denigrantes.
F. Extorsión: Tomar por la fuerza bienes ajenos o exigir dinero.
G. Separarse del partido y formar una facción: confabularse deliberadamente con sus compañeros, aislarlos y excluirlos.
En segundo lugar, el daño físico y psíquico a los compañeros. (Caso compartido)
Ante el acoso escolar, el mayor daño para los estudiantes no es el daño físico, sino el daño mental, que tendrá las siguientes consecuencias para los niños:
1. , tímido y tímido, formando así un carácter cobarde.
2. Después de haber sido aislado por los estudiantes, me siento pesimista e inferior, incapaz de comunicarme con los demás normalmente.
3. El miedo a ir a la escuela provoca aburrimiento.
4. Constituye una enfermedad mental, afecta la salud y dificulta la formación de una sana personalidad.
5. Abnegación, pesimismo ante la vida, en casos graves puede suicidarse.
3. ¿Cómo afrontan los estudiantes el acoso de otros?
Ante el acoso entre compañeros hay que tener decididamente tolerancia cero y comunicarlo con prontitud a profesores o padres. Aquí tienes algunas sugerencias:
1. Descubre qué es el acoso. No creas que algunos de los comportamientos de otras personas simplemente están jugando conmigo. Mientras tengan una mala influencia sobre ti, debes bloquearlos.
2. Dígalo en voz alta. Si te sientes incómodo con los comentarios o el comportamiento de alguien, asegúrate de informarle a tu maestro lo antes posible. Lo más importante es no permitir que este comportamiento continúe.
3. Cuida tus emociones. Concéntrese en la gestión personal y emocional, haga una lista de objetivos positivos y trabaje para alcanzarlos.
Frente al acoso escolar, todavía tenemos mucho por hacer. Esperamos proporcionar un entorno de crecimiento saludable y armonioso para los niños para que puedan convertirse en personalidades sólidas en el futuro.
Plan de lección 3 para la reunión de clase sobre prevención del acoso escolar
Tema de la reunión de clase
Prevención del acoso escolar.
Hora de la reunión de clase
65438+10 de febrero
Propósito de la reunión de clase
1. ¿Qué deben saber los estudiantes a través de esta clase temática? ¿Qué es el acoso escolar y cuáles son los peligros del acoso escolar?
2. Permitir que los estudiantes comprendan las medidas que deben tomar cuando enfrentan el acoso en el campus, educar a los estudiantes para que respeten las leyes y regulaciones, se ayuden unos a otros y construyan juntos un campus seguro.
Proceso de reunión de clase
1. ¿Qué es el acoso escolar?
Acoso escolar: El acoso escolar se refiere al acoso escolar, la humillación verbal, la extorsión e incluso las palizas entre compañeros. El acoso escolar ocurre principalmente en las escuelas primarias y secundarias. El acoso escolar se divide en violencia cometida por una sola persona, violencia cometida por unas pocas personas y violencia cometida por varias personas. Las áreas del entorno de implementación se encuentran principalmente alrededor del campus o en lugares apartados que son inaccesibles.
2. ¿Cuáles son los peligros del acoso escolar?
1. Afecta gravemente al aprendizaje normal de los estudiantes.
2. Afectar el sano desarrollo físico y mental de los estudiantes, conduciendo a la formación de personalidades poco saludables.
3. Destruir el orden social y hacer que la gente pierda la confianza en la ley.
Tres. ¿Medidas preventivas en el acoso escolar?
1. Educación y prevención familiar.
2. Educación y prevención escolar.
3. Educación social y prevención.
4. A nivel jurídico.
4. ¿Puedes nombrar algunos comportamientos que consideres acoso? (Por ejemplo)
5. ¿Qué debes hacer si te encuentras con acoso en el campus?
6. Estudiar avisos y emitir iniciativas.
7. Resumen del profesor.
Hacemos un llamado a todos para crear un campus seguro y fortalecer los sentimientos de no intimidación y la conciencia de autoprotección de los estudiantes.
Capítulo 4 del plan de lección de la reunión de clase para prevenir el acoso escolar
Objetivos de la reunión de clase:
1. Cognición y habilidades: Permitir que los estudiantes comprendan las causas. de la violencia en el campus y reconocer los efectos negativos de la violencia escolar.
2. Emociones, actitudes y valores: A través de guías y sugerencias adecuadas, se enseña a los estudiantes a ser conscientes de su propia agresión y a controlar y ajustar razonablemente los pensamientos irracionales.
3. Desempeño conductual: Ante ataques de otros, ser capaz de manejar los conflictos de manera gentil y racional y resolver las crisis de manera efectiva. Domine los métodos correctos para responder a la violencia escolar, mejorando así su capacidad para prevenir la violencia y aprender a protegerse.
Enfoque de la reunión de clase:
Comprender la naturaleza y el daño de la violencia escolar, y dominar los métodos y estrategias correctos para lidiar con la violencia escolar.
Proceso de reunión de clase:
Actividad 1: Responder a la violencia escolar
En este enlace, los estudiantes discuten la violencia escolar que suelen escuchar o encontrar, y luego la maestro Un resumen simple, y luego introducir el concepto de violencia escolar.
El campus era originalmente un lugar tranquilo y hermoso, pero esta tierra tranquila también estaba manchada de sangre. Si se permite que se desarrolle este tipo de violencia escolar, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: el mal es más poderoso que la justicia y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, por eso deberíamos rechazar la violencia escolar.
Lo más aterrador de la violencia escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Los perpetradores se involucran en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro está en riesgo. Para las víctimas, la experiencia es una pesadilla que fácilmente puede dejar cicatrices permanentes. Enumere algunos incidentes de violencia en el campus:
Aproximadamente a las 3:50 pm del 30 de septiembre de 20xx, Yu, un estudiante de la escuela secundaria An 81, tuvo una pelea con su compañero Li en el salón de clases por asuntos triviales.
Yu apuñaló a Li en la costilla izquierda con una daga de acero inoxidable de un solo filo que llevaba consigo. Li murió después de que fracasaron los esfuerzos de rescate.
20xx 65438 + A las 4:20 pm del 24 de octubre, Ju, un estudiante de tercer año de la escuela primaria Houyuan en el condado de Gaoling, y Tang, un estudiante de quinto año, regresaban a casa desde la escuela. Durante la pelea, Tang usó el pequeño cuchillo de fruta que llevaba consigo y cortó el cuello de Ju. Ju murió debido a un sangrado excesivo y a los fallidos esfuerzos de rescate en el hospital.
20xx 165438 + A las 22:40 horas del 2 de octubre, estalló una pelea entre Zhen, un estudiante de secundaria técnica de la Facultad de Turismo y Cocina, y Shi, un compañero de clase. Shi lo apuñaló con una carne. Clever y fue rescatado por el hospital muerte inválida.
Actividad 2: Analizar las causas de la violencia escolar.
Las causas de la violencia escolar son complejas y están afectadas por muchos aspectos. Hay motivos familiares, hay factores sociales, hay educadores, hay gestión escolar. Según la encuesta, desde la perspectiva de los propios perpetradores, las principales razones son las siguientes:
Primero, la presión del estudio es alta y no se puede resolver por los canales normales.
En segundo lugar, la salud mental y el vacío espiritual.
3. La representación mediática (Internet, TV, cine, radio, periódicos, etc.) y el impacto de la cultura de la violencia social.
Actividad 3: El daño causado por la violencia escolar
Este enlace permite a los estudiantes realizar un análisis en profundidad de la violencia escolar común. Después de que los estudiantes analicen y resuman, permita que hablen primero sobre el daño causado por la violencia escolar. Posteriormente, el docente hace un resumen.
Analizar los daños de la violencia escolar desde cuatro aspectos: individual, familiar, escolar y social.
La violencia escolar ha dejado una profunda huella en la mente de muchas personas. Esta mala influencia no sólo se refleja en la víctima, sino que también añade mucha resistencia al crecimiento espiritual y al futuro social del perpetrador.
Para los delincuentes:
Si causan daño a otros, tendrán que soportar el costo del tratamiento e incluso la compensación, y también serán severamente criticados y educados por los maestros de la escuela, y Incluso es posible que no puedan continuar sus estudios. Es difícil que su comportamiento sea reconocido por la sociedad (principalmente escuelas y familias). Muchos estudiantes que a menudo se pelean en las escuelas primarias y secundarias, especialmente aquellos que se unen a pandillas violentas, eventualmente recurren a la delincuencia.
Para las víctimas:
Causar daño físico o incluso discapacidad; causar fácilmente cobardía, baja autoestima, falta de confianza en sí mismo y coraje; causar sombra y daño al alma; estar cansado de la escuela o incluso abandonar la escuela.
Actividad 4: ¿Cómo prevenir la violencia escolar?
Situaciones comunes de violencia escolar:
1. Es pedir dinero o cosas, y si no lo das, peleas a puñetazos y patadas.
2. Es intimidar al grande, usar a la multitud para intimidar a la minoría;
3. Es una gran disputa por un asunto trivial.
4. entre compañeros por “lealtad”;
5. Después de ser humillado durante mucho tiempo, responde a la violencia con violencia.
Diga no a la violencia en el campus
La violencia frecuente en el campus ha roto la tranquilidad y la armonía que originalmente nos pertenecían en el campus. Para evitar que la tierra pura del campus se convierta en otro "jianghu", para evitar que nuestra "temporada de flores" se convierta en un "festival de las flores", ¡debemos decir resueltamente "no" a la violencia en el campus!
①No adorar la cultura de la violencia, sino formar valores correctos.
②No participes en violencia escolar. Establecer una visión correcta del bien y del mal y decididamente no ser cómplice de la violencia escolar.
③ Prestar atención al desarrollo de la salud mental. Debemos mantener una actitud optimista, comunicarnos activamente con los demás y resolver diversas dificultades y problemas.
④ Fortalece tu propia conciencia jurídica y conceptos jurídicos.
La escasa conciencia jurídica y el desconocimiento de la ley por parte del perpetrador es otra de las principales causas de la violencia escolar. Debemos aprender, comprender y obedecer la ley. No sólo debemos utilizar la ley para regular nuestro comportamiento, sino también utilizar la ley para proteger nuestros derechos e intereses legítimos.
Primero, no hagas de la palabra “miedo” tu principal prioridad. No tengas miedo al encontrarte con extorsiones, extorsiones o golpizas, pero atrévete a luchar. Como estas jóvenes víctimas de Okawa tienen la misma edad, su primera intercepción suele ser una tentación. Si estás psicológicamente abrumado por el oponente en este momento y dejas que te intimide, entonces ese primer compromiso en realidad tolerará y alentará al interceptor, lo que traerá peores consecuencias. Por tanto, la primera clave para prevenir eficazmente la violencia escolar es "no tener miedo". Pero tenga cuidado de no irritar a la otra parte y aumentar la violencia, lo que podría provocar pérdidas inmediatas.
En segundo lugar, infórmalo a tiempo. También debemos darnos cuenta de que la extorsión muchas veces está estrechamente relacionada con la violencia. Abogamos por luchar contra ella bajo la premisa de "no tener miedo", pero esto no significa mostrar la propia fuerza temporalmente, sino causar daños innecesarios. Por lo tanto, si te chantajean, debes informarlo a la escuela y a tus padres lo antes posible. El desempeño después de la primera intercepción es importante. No importa si el propósito de la otra parte tiene éxito o no, si tiene miedo y se traga su ira, o no quiere presumir, sin darse cuenta fomentará la arrogancia de la otra parte y le hará pensar que usted es débil y puede serlo. acosados, lo que a menudo desemboca en nuevos chantajes, extorsiones y palizas.
En tercer lugar, debemos mejorar las relaciones interpersonales y fortalecer la conciencia de autoprotección. Esta es también una forma de prevenir la violencia en las escuelas. Un estudiante con una amplia gama de buenas relaciones interpersonales no se convertirá fácilmente en blanco de chantajes, chantajes o palizas.
En cuarto lugar, elige a tus amigos con cuidado. Es necesario educar a los estudiantes para que hagan más amigos, animarlos a hacer más amigos con buen carácter moral, hacer más "buenos amigos" en lugar de "malos amigos" y dar más consuelo a los amigos que han sufrido violencia, pero no es así. Es apropiado alentarlos o incitarlos a buscar venganza, para no causar más problemas.
Actividad 5: Resumen de la reunión de clase
El campus debería ser un lugar donde aprendemos conocimientos y recibimos educación, pero la violencia frecuente en el campus ha afectado el campus pacífico. La violencia universitaria es una forma extrema de conflicto interpersonal. Nos hace doble daño y también refleja problemas en la comunicación interpersonal. Para hacer frente a la violencia, debemos fortalecer cinco tipos de conciencia:
Primero, debemos tener conciencia jurídica. Los actos ilegales no están protegidos por la ley.
En segundo lugar, debes tener un fuerte sentido de autoprotección.
En tercer lugar, debemos tener sentido del método y de la estrategia. En situaciones de gran disparidad de fuerzas, recuerde no ser imprudente.
En cuarto lugar, debemos tener sentido de coraje, sabiduría y habilidad. Ayude a los demás mientras protege su propia seguridad.
En quinto lugar, debemos tener una gran conciencia de la presentación de informes y de las pruebas. Informar oportunamente y recolectar evidencia para que pueda ser presentada cuando sea necesario.
Cuando los adolescentes vivimos juntos, debemos ayudarnos, entendernos y tolerarnos. De las semillas del odio no pueden brotar las semillas de la paz, y la violencia no puede resolver realmente los problemas. Hablemos sobre la “violencia entre los que abandonan la universidad”. Después de esta clase, los estudiantes preguntarán a sus padres y maestros, ¿qué puedo hacer si la violencia escolar me viola? Mejorar los métodos de autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección. Espero que los estudiantes traten de no ver series de televisión con escenas violentas, no leer libros y periódicos con escenas violentas, no jugar juegos violentos y no ser personas violentas. Apaguemos las llamas de la violencia y seamos estudiantes sanos y soleados.
(1). Plan de lección para una reunión de clase sobre el tema de la prevención del acoso escolar en estudiantes de secundaria (3)
(2) Texto de muestra para una reunión de clase sobre el tema. tema de la prevención del acoso escolar entre estudiantes de primaria.
(3). Ejemplo de discurso sobre la prevención del acoso escolar entre adolescentes (4).
(4) Ejemplos de discursos de tres minutos sobre el acoso escolar (tres artículos)
(5) Excelentes ejemplos de discursos para estudiantes de primaria y secundaria sobre la prevención del acoso escolar (tres artículos)
(6). Ejemplos de comentarios de apertura y cierre de una conferencia sobre el acoso escolar (2).
(7).Diseño de planes didácticos para eliminar el mal y prevenir el acoso escolar en las escuelas (cinco artículos)
(8).Contenidos y contramedidas para prevenir el acoso escolar en las escuelas infantiles (dos). ).
(9) Información sobre el contenido del periódico manuscrito dirigido a alumnos de primaria para prevenir el acoso escolar.
(10). Plantilla de plan de respuesta de emergencia ante el acoso en el campus de jardín de infantes (2).