Cómo resolver problemas de disciplina en la escuela primaria

1. Presta atención a la inversión emocional

Recuerda el famoso dicho: "A los estudiantes no les importa cuánto sabes, hazles saber cuánto te importa". ellos." Aunque no es necesario que sean amigos de ellos. Utilice el tiempo antes y después de clase para comunicarse con los estudiantes y demostrarles que está realmente interesado en sus vidas. Por supuesto, esto puede llevar tiempo, pero muchos profesores exitosos son muy conscientes de la importancia de mantener una buena relación profesor-alumno con sus alumnos. James Escalante, el prototipo real de la película "Un Maestro", explicó bien el principio de "el esfuerzo siempre da frutos" en su carrera docente. Mientras sigas invirtiendo en mantener una relación profesor-alumno, siempre serás recompensado: es más probable que los estudiantes obedezcan tus peticiones, incluso si cometes errores, es más probable que te comprendan;

2. Mantén la calma cuando suceda algo.

A veces, los estudiantes pueden poner a prueba tus límites y tus calificaciones. Esta tentación se manifiesta en diversas infracciones disciplinarias (susurros, deserciones, etc.), que pondrán a prueba tus habilidades de gestión del aula. Debe mantener la calma y reaccionar de manera adecuada y oportuna. Pero no reacciones exageradamente.

3. Indique positivamente su disciplina y sus requisitos.

Algunos profesores están acostumbrados a pedir a los estudiantes que no hagan nada y rara vez consideran lo que les piden que hagan. Este enfoque negativo del interrogatorio suele ser ineficaz. No espere que los estudiantes adivinen sus intenciones. Establecer altos estándares para los estudiantes (incluido el comportamiento académico y en el aula). Aunque es difícil para los estudiantes superar sus requisitos, generalmente no violarán sus estándares.

4. Cuantas más reglas, mejor. La clave es la ejecución.

Necesitas controlar tu clase. Pero no es necesario establecer límites para los estudiantes en todas partes. Coloque las reglas de clase en un lugar visible del salón de clases.

5. Proteger la autoestima de los estudiantes

Evitar la confrontación abierta con los estudiantes. A la larga, no habrá ganador en este enfrentamiento. Si tiene opiniones diferentes con los estudiantes, intente comunicarse en privado. No critique a los estudiantes que cometen errores frente a otros estudiantes.

Mueve la mirada

El contacto visual es el arma más poderosa para mantener el orden en el aula. Con un contacto visual rápido, se pueden detener aproximadamente el 80% de las posibles infracciones disciplinarias. Escanee toda la clase al menos una vez cada minuto. Sólo necesitas concentrarte en 4 o 5 estudiantes a la vez. Después de cuatro o cinco segundos, dirige tu atención al otro grupo de estudiantes. La mayoría de los profesores prestan poca atención a los estudiantes sentados en el otro extremo del aula, y son los estudiantes rebeldes los que disfrutan sentados allí.

7. Evita dar la espalda a tus alumnos.

Algunos investigadores mencionaron que los profesores deberían tener una parte posterior de la cabeza larga y un par de ojos. Siempre sabe lo que está pasando en el aula. Evite darles la espalda a los estudiantes, como mirar a otros estudiantes en el aula cuando participe en actividades grupales. Es muy difícil sentarse y dar una conferencia mientras se supervisa a toda la clase. Lo mejor es caminar por el aula y hablar al mismo tiempo. Los profesores eficaces parecen tener un sexto sentido especial. Pueden anticiparse a los problemas en cualquier momento y ponerles fin.

8. Respetar el principio de mejora gradual al tomar medidas de gestión.

Se pueden tomar medidas más fuertes cuando las estrategias iniciales no funcionan; no tiene sentido adoptar un enfoque más suave si las medidas más fuertes fracasan. Por supuesto, eso no significa que finalmente puedas coger un bate de béisbol. Si realmente estás un poco fuera de control, opta por una herramienta más pequeña. El contacto visual puede considerarse una confrontación de bajo nivel. Si los estudiantes no corrigen su comportamiento, será necesario tomar más medidas. Puedes acercarte a él o ella y pararte junto a su escritorio. Esto no afectará al resto de estudiantes, manteniendo así la continuidad del proceso docente.

9. Utiliza el poder del silencio

Permanece en silencio cuando hagas contacto visual con los estudiantes. El silencio es poder. Aprenda a utilizarlo de forma eficaz. Después de cada comando, haga una pausa por un momento y respire profundamente unas cuantas veces. Esto lo mantiene tranquilo y les da a los estudiantes tiempo para reflexionar y darse cuenta de sus errores. Si cree que se necesitan más actualizaciones, respire profundamente y haga una pausa por un momento antes de actualizar para considerar si es necesaria una actualización. Evite gritar o humillar a los estudiantes. Hacerlo sólo hará que los estudiantes lo odien y que otros estudiantes simpaticen con el estudiante ofensor. No hay necesidad de que los estudiantes sean hostiles y temerosos, y no hay necesidad de entrar en conflictos intensos.

10. No reacciones exageradamente

Cuando pierdes la compostura frente a la clase, son ellos quienes controlan tu comportamiento, no tú. Algunos estudiantes intentarán encontrar sus puntos calientes (los comportamientos que le hacen perder el control) y aprender a controlar su comportamiento. Recuerde, la mayor parte del comportamiento estudiantil que nos molesta no es malo ni cobarde, simplemente inapropiado. Por supuesto, si el mal comportamiento de un estudiante puede dañar a otros o causar pérdidas económicas colectivas, se deben tomar medidas oportunas para detenerlo. En este momento, es posible que necesite ayuda de otros adultos. No se detenga en los errores pasados ​​del estudiante; regañarlo sólo conducirá a la alienación.

11. Respuesta selectiva

Aprenda a ignorar infracciones disciplinarias menores, especialmente cuando sospecha que la motivación de un estudiante es tentarlo a una confrontación. Por supuesto, se deben detener los daños intencionales y las aportaciones maliciosas. Los pequeños problemas y cuestiones que no estás seguro de cómo abordar en ese momento pueden solucionarse más adelante, lo que también te permitirá ganar tiempo para pensar en mejores soluciones.

12. Resolver problemas de disciplina ajustando los asientos.

Si varios estudiantes en la clase se sientan juntos y a menudo se confabulan para violar la disciplina, reorganice los asientos y separe a los infractores. Esto se puede hacer inteligentemente sin revelar sus verdaderas intenciones. Por ejemplo, los estudiantes pueden reagruparse contando, y aquellos que violan la disciplina pueden dividirse en diferentes grupos y luego organizar que diferentes grupos se sienten en diferentes áreas del aula, separando así a los alborotadores.

13. Evite discutir con los estudiantes frente a la clase

Si usted y los estudiantes tienen opiniones diferentes, puede iniciar una discusión privada. No hay ganadores en el debate público.

14. No grites

De hecho, algunos estudios muestran que regañar a los estudiantes en voz alta puede hacer más daño que bien a largo plazo. Evite gritarles a los estudiantes, ya que esto demuestra que está fuera de control. Su tono de voz y sus mensajes no verbales deben ser coherentes. Si su lenguaje corporal no es lo suficientemente correcto, los estudiantes pueden recibir el mensaje equivocado y pensar que usted no habla en serio.

15. Cuando hables de la mala conducta de los estudiantes, habla de hechos.

El comportamiento incorrecto es inaceptable, pero no descarte a los estudiantes por ello. Estrictos y afectuosos, los estudiantes deben ser elogiados rápidamente por su buen comportamiento y alentados después de que corrijan el mal comportamiento. '

16. Comprender correctamente las normas de gestión del comportamiento de la escuela

Incluyendo: qué medidas de gestión se deben tomar en caso de infracciones graves (como peleas, abuso de drogas, alcoholismo, ausentismo escolar, etc.) . )?¿Qué procedimientos se deben seguir al implementar medidas de gestión? ¿Es necesaria suspensión o libertad condicional? Si es necesario, ¿cómo implementarlo? ¿Qué responsabilidades tienen los padres por el mal comportamiento de los estudiantes?

17. Detallar el proceso de gestión de asuntos diarios de la primera promoción del colegio.

Por ejemplo: normas de asistencia, procedimientos para recuperar los deberes, distribución y recogida de material escolar, uso del baño, gestión del almuerzo, etc.

18. No etiquetar a los estudiantes

Debemos ayudarlos a darse cuenta de que cada uno de nosotros puede cometer errores y, al mismo tiempo, tenemos la obligación de aprender de ellos.

19. No castigues a toda la clase por el mal comportamiento de un estudiante.

Los estudiantes inocentes serán tratados injustamente. Hacerlo sólo pondrá a la clase (y posiblemente a los padres) en su contra.

20. Cuando los estudiantes se desempeñen bien, anímelos activamente.

El mal comportamiento de los estudiantes muchas veces es buscar la atención y el aprecio de los demás. Proporcionar a los estudiantes oportunidades para llamar la atención a través de un comportamiento apropiado.

21. Preparar algunas actividades de tarea "flexibles".

Por ejemplo, lluvia de ideas en grupo, crucigramas, juegos de repaso, etc. , cuando ocurran emergencias (como la explosión de bombillas deslizantes, visitas de invitados, algunos estudiantes se enfermen, algunos estudiantes completen sus tareas o exámenes por adelantado, etc.), permita que los estudiantes hagan estas tareas.

22. No lleve a los estudiantes a la oficina del director ni les pida a los padres que vengan a la escuela fácilmente.

Si haces esto con frecuencia, solo significa que hay algún problema con el manejo de tu clase. Resulta que sólo conduce a un mal comportamiento más grave y frecuente.

Sacar a los alumnos del aula no es un castigo eficaz.

Tú puedes ser el responsable. Además, muchos estudiantes consideran que el pasillo fuera del aula es un lugar muy interesante, especialmente cuando aprender sobre las luchas internas puede resultar muy aburrido.

24. Para problemas estudiantiles graves y arraigados se puede contratar estudiantes.

Ayude a los estudiantes a analizar la naturaleza y las causas de los problemas y permítales expresar sus opiniones personales. Ayude a los estudiantes a hacer planes, firmar contratos entre maestros y estudiantes y corregir gradualmente los malos comportamientos. Evite los ataques verbales.

25. Aprenda a pedir ayuda cuando tenga problemas.

Si algunos problemas le hacen sentir difícil, busque activamente el consejo de los demás, consulte a su director, a profesores experimentados y a psicólogos escolares. , consejeros escolares, etc. Es posible que hayan experimentado los mismos problemas que usted. Busque las diferencias de muchas maneras. Aprenda de sus fracasos y aprenda de sus éxitos. También se sentirán realizados si les pides su opinión.