Red de Respuestas Legales - Derecho de patentes - Los niños de segundo grado de la escuela primaria son un poco pobres en matemáticas. ¿Puedes decirme que hay algún problema con el coeficiente intelectual?

Los niños de segundo grado de la escuela primaria son un poco pobres en matemáticas. ¿Puedes decirme que hay algún problema con el coeficiente intelectual?

¡Soy maestra de escuela primaria! Resulta que soy profesora de matemáticas de segundo grado. ¡Déjame contarte sobre este tema basándome en el desempeño específico de algunos niños de mi clase!

Actualmente hay dos niños en mi clase que son particularmente malos en matemáticas. Un niño siempre fluctúa entre 40 y 50 puntos y la nota para aprobar, y otra niña parece tener 89 puntos. ¡Este es el caso en el primer año de secundaria! ¡Definitivamente no más de diez!

La puntuación media de estos dos niños en la clase actual es de más de 90 puntos, ¡lo que debería considerarse muy pobre!

¿Tienen problemas mentales?

¿Y si? ¿Problema intelectual? ¿Refiriéndose al dicho popular? ¡estúpido! ? ¿Retrasado mental? ¿Entonces estos dos niños no pertenecen, y puedo decir que muchos niños no pertenecen? ¿Retrasado mental? ¡Este nivel! Pero como padres y maestros, ¡también debemos reconocer que los cerebros humanos son diferentes! Si no se reconocen las diferencias entre los individuos, habrá una situación en la que los padres estarán medio enojados y los niños seguirán pareciendo inocentes. ¡Este es un fenómeno molesto y ridículo que no han aprendido!

El cerebro humano es algo mágico. Si recibe activamente señales sobre cosas que le interesan, aprenderá rápidamente. Sin embargo, si el cerebro no está interesado en algo, se apagará y no podrá recibir señales, por lo que no importa cómo lo enseñen los maestros y los padres, ¡el efecto no será muy bueno! ¿Suspirarán profesores y padres en este momento? ¿Por qué eres tan estúpido? ? Es esta frase la que etiqueta al niño, le hace sentir inferior a los demás y daña su confianza en sí mismo. Cuando encuentre dificultades en el futuro, retrocederá y se excusará. ¿Soy estúpido? ¿Simplemente no soy tan bueno como los demás? Si las cosas siguen así, los niños se volverán perezosos y no les gustará usar su cerebro, y también sabemos que cuanto más usan su cerebro, ¡más inteligentes se vuelven! ¡Cuanto más perezoso seas, más oxidado estará tu cerebro, se volverá perezoso y no recibirá activamente señales externas! ¡Entonces será cada vez más difícil para los niños aprender!

Para enseñar así a los niños hay que tener paciencia, ¡no tiene sentido estar ansioso! De hecho, la madre del niño estaba impaciente después de cometer un tabú tan grande. Cada vez que da clases particulares a sus hijos, simplemente los golpea y regaña. Estaba ansioso por tener éxito, pero no funcionó muy bien, ¡así que luego me di por vencido! ¡Esta es la mentalidad de muchos padres!

Frente a estos estudiantes debemos ser suaves como la llovizna, humedeciendo las cosas en silencio, y no ser violentos y tormentosos, ya que los corazones frágiles no pueden soportarlo. Y dar más aliento y elogios. Pero cuando hagas un cumplido, no digas simplemente que eres “genial” en términos generales, sino sé específico en tus elogios. Por ejemplo, si hoy hizo algunos cálculos correctamente, debes señalar que tu capacidad de cálculo ha mejorado mucho. Estos elogios le darán mucha confianza al niño. Se interesará por los problemas de cálculo que antes le temían y poco a poco querrá pensar en ellos. De esta manera, el cerebro se interesará por el cálculo y luego el niño progresará en el proceso de aprendizaje futuro.

De hecho, a excepción de unos pocos niños cuya inteligencia no está en línea, ¡la mayoría de los niños no tienen ninguna responsabilidad intelectual por el bajo rendimiento académico! ¡Pero las actitudes de aprendizaje y los hábitos de estudio de estos niños no son buenos!

Hay una niña pequeña en la clase porque tiene un hermano gemelo. Al principio los dos niños estaban en la misma clase. Posteriormente se separaron. La familia valoraba a su hermano y le prestaba poca atención. Incluso cuando compraba material de oficina, su hermano compraba unos nuevos y ella utilizaba los viejos que él había eliminado. En el primer año de la escuela secundaria, el rendimiento académico de las niñas no fue malo y, en ocasiones, sus puntuaciones en los exámenes fueron más altas que las de sus hermanos. Sin embargo, cada vez que su hermano obtenga una puntuación perfecta en el examen, él recibirá una recompensa de 100 yuanes, pero ella no. Mi madre también ayuda a su hermano a revisar su tarea. Es como una niña prescindible. Aunque la niña era pequeña, podía sentirlo. Más tarde, se volvió menos atenta a sus estudios. Ya no escucho atentamente en clase y solo juego con mis aparatos. O no sabes dónde divaga tu cerebro. La tarea no se hizo bien. Después de varias pruebas, mi hermano obtuvo más de 90 puntos, incluso una puntuación perfecta. El hermano mayor recibió más elogios y amor de su madre. Fue rechazada y se presentó una denuncia. Así que parece estar renunciando a sí misma y estudiando cada vez menos. Obtuvo el tercer lugar en el examen de ingreso al segundo grado, solo un poco por encima de los dos niños mencionados anteriormente, mientras que su hermano obtuvo 98 puntos en matemáticas y 90 puntos en chino.

¿Tus amigos no lo sienten? Como no se tomaba en serio a la niña, poco a poco fue perdiendo interés en estudiar, porque aunque obtuvo buenos resultados en el examen, no recibió el mismo trato que su hermano, por lo que poco a poco se dio por vencida.

Si no estudias mucho, tus calificaciones pronto bajarán y entonces tu madre preferirá a tu hermano. Es como un círculo vicioso. A este niño no le gusta estudiar nada ahora. Cuando sus padres vieron que sus calificaciones bajaban, en lugar de ayudarla, la reprendieron y regañaron, e incluso elogiaron a su hermano. Entonces siento que esta niña poco a poco se está dando por vencida.

Poco a poco comencé a comunicarme con su madre, esperando que no fuera tan patriarcal y tratara a todos por igual. Es toda la carne que cayó de su cuerpo, así que no la trates favorablemente. Además, la inteligencia de las niñas no es inferior a la de sus hermanos. Espero que mi madre y yo podamos volver a cultivar la actitud de aprendizaje de nuestros hijos, corregir sus hábitos de estudio y exigirles que escuchen atentamente en clase, respondan preguntas activamente y regresen a casa todos los días para completar su tarea. Si hay un pequeño progreso, mi madre elogiará más a las niñas que a los niños, porque el niño fue criado para ser un poco dominante y a menudo complaciente. Es hora de reprimir al hermano mayor y animar a la hermana menor.

¡Espero que después de un período de ayuda, el niño haga milagros!

El bajo rendimiento de los niños de segundo grado en matemáticas se manifiesta generalmente en dos aspectos: En primer lugar, la escasa capacidad de cálculo. En segundo lugar, mala comprensión.

Los padres pueden desarrollar planes de asistencia durante las vacaciones en función de las debilidades de sus hijos. A la mayoría de los niños con mala comprensión no les gusta leer. Incluso si han leído varios libros, sólo los hojean y los leen con entusiasmo, lo cual es una lectura ineficaz. Los padres deben participar en la lectura entre padres e hijos con sus hijos para que sus hijos puedan leer artículos escritos por otros. De esta manera, la capacidad de comprensión mejorará gradualmente, el nivel de lectura será mayor, la capacidad de cálculo se fortalecerá y las calificaciones, naturalmente, subirán lentamente. Los padres no deben ser impacientes, pacientes ni solitarios, y sus hijos mejorarán gradualmente. Apurarse para obtener resultados rápidos seguramente será contraproducente.

Esta es mi opinión personal. ¿Qué opinas sobre este tema? ¿Tiene algún consejo o truco para compartir con aquellos niños que necesitan ayuda para aprender? Ayudémoslos juntos.