Cómo brindar educación sobre salud mental a estudiantes de escuela primaria
Primero, utilice sugerencias inteligentes para generar confianza.
La confianza es la comprensión correcta y la evaluación completa de una persona de sus propias habilidades, y es una buena cualidad psicológica. Los niños seguros de sí mismos son entusiastas y optimistas, no temen los reveses y pueden lograr sus objetivos con convicción firme y perseverancia tenaz. Sin embargo, en la actualidad, los estudiantes de primaria generalmente carecen de confianza en sí mismos y tienen una mentalidad negativa de inferioridad. Los defectos físicos congénitos, el estatus en el grupo de clase y los conflictos entre compañeros de clase pueden causar baja autoestima. La existencia de esta psicología negativa impide que los estudiantes traten sus defectos con una actitud correcta y una mente tranquila. Este tipo de psicología se forma principalmente porque los propios estudiantes, padres o profesores a menudo comparan sus propios defectos con las ventajas de otros estudiantes e ignoran sus propias ventajas. A medida que pasa el tiempo, siempre me siento inferior a los demás, especialmente a los estudiantes con rendimiento académico insatisfactorio. Siento que nací estúpido y mis esfuerzos son en vano. Esta idea es aún más inaceptable. Por lo tanto, los profesores primero deben cambiar su perspectiva de evaluación, mantener los ojos abiertos y descubrir las fortalezas y los puntos brillantes de los estudiantes de manera oportuna. En segundo lugar, los profesores deben dar a los estudiantes sugerencias sutiles de diversas maneras, como una sonrisa sincera, una mirada afectuosa, una palabra de aliento, un elogio aparentemente casual, etc. , permítales comprender sus fortalezas y ver sus habilidades, superando así el complejo de inferioridad y fortaleciendo la confianza en sí mismos. En tercer lugar, los profesores deben guiar a los estudiantes para que se enfrenten a sí mismos y se evalúen científicamente desde dos aspectos, para que puedan comprender que los demás tienen ventajas que usted aprecia y que usted tiene ventajas que otros no. Los profesores guían a los estudiantes para que hagan comparaciones verticales, lo que les permite ver sus propios progresos y deficiencias, comprender que el fracaso es la madre del éxito y aprender a afrontar el fracaso correctamente. Los maestros pueden pedirles a los estudiantes que hablen sobre sus cosas más difíciles y ayudarlos a encontrar soluciones, para que puedan superar las dificultades, experimentar la alegría del éxito y generar confianza en que pueden lograrlo.
En segundo lugar, enseñar métodos y promover la comunicación
Bernard Shaw dijo: "Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana, y intercambiamos estas manzanas entre nosotros, entonces tú y yo tengo otra manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea, y las intercambiamos entre nosotros, entonces cada uno de nosotros tendrá dos ideas”. favorece la socialización de los estudiantes. A través de la comunicación, no sólo obtienen una comprensión objetiva de sí mismos, sino que también comprenden a los demás. No son egocéntricos, saben que hay montañas fuera de las montañas y que hay personas fuera del pueblo, y no se dan por vencidos. Saben aprender unos de otros, cooperar y comunicarse. Algunos estudiantes de primaria suelen encontrarse con problemas de comunicación. A veces sus palabras y acciones no son maliciosas, pero no son comprendidas ni aceptadas por los demás, provocando conflictos y malentendidos. Poco a poco se vuelven inferiores, sensibles y tímidos. Por lo tanto, es muy importante guiar a los estudiantes para que comprendan el significado de la comunicación, dominen los métodos de comunicación y se comuniquen activamente con ellos, a fin de formar una psicología saludable. Los profesores deben decirles a los estudiantes que al interactuar con los demás, primero deben ser educados con los demás y, en segundo lugar, ser sinceros, humildes, de mente abierta y tolerantes, prestar atención a las opiniones de los demás y no gastar bromas ni burlarse de ellos. otros. También hay alumnos de primaria retraídos, deprimidos, introvertidos, taciturnos e insociables. Se mantienen en su propio pequeño círculo, o son narcisistas o ensimismados. De hecho, esto no favorece su crecimiento saludable. Para estos estudiantes, los profesores deberían ser buenos a la hora de elegir temas, inspirarlos, hacerlos abiertos y dispuestos a hablar con los demás. Al mismo tiempo, debemos crear un grupo de clase unido y amigable, infectarlos con amor colectivo, dejarles experimentar la alegría de la vida colectiva, volverse gradualmente animados y alegres e integrarse en la vida colectiva lo antes posible.
En tercer lugar, sé bueno canalizando y cultivando emociones.
Con la acumulación continua de conocimientos, la mejora continua de diversas habilidades y los cambios drásticos en fisiología y psicología, los estudiantes de primaria en crecimiento enriquecen gradualmente su experiencia emocional. Sin embargo, se encuentran en la etapa semiinfantil y semimadura, y sus emociones aún no están equilibradas e inestables, lo que a menudo genera malas emociones y estados de ánimo. Los maestros primero deben comprender a los estudiantes, respetarlos, comunicarse con ellos con frecuencia y prestar atención a su progreso. En segundo lugar, los profesores deben hacerles saber a los estudiantes qué emociones y emociones son buenas y fáciles de aceptar, y cuáles son malas y deben controlarse y eliminarse.
Los profesores deben guiar a los estudiantes para que comprendan correctamente los fenómenos psicológicos, aprendan a regular y controlar sus emociones y se esfuercen por cultivar emociones nobles. Los profesores deben ayudar pacientemente a los estudiantes a distinguir los límites entre positividad y negatividad, optimismo y pesimismo, autoestima y vanidad, orgullo y vanidad, etc. , para que puedan regular y sublimar sus emociones mediante una liberación razonable, reducir la presión y la tensión psicológicas y guiar a los estudiantes para que aprendan a mirar los problemas desde múltiples perspectivas, ser de mente abierta, tolerantes y emocionales.