Plan de investigación sobre cómo cultivar el interés de los estudiantes de primaria por el aprendizaje musicalEstimular el interés de los estudiantes por la música es una condición necesaria para transmitirles el encanto de la música. Este es un dicho famoso del educador musical Kabalevsky. La psicología también señala que las emociones y los intereses de las personas tienen un gran impacto en las actividades cognitivas de las personas. Si su estado de ánimo y su ánimo son elevados, sus resultados cognitivos serán buenos. Si tienen un gran interés en aprender, tomarán la iniciativa de aprender, disfrutarán aprendiendo y persistirán en aprender. Einstein también dijo: "El interés es el mejor maestro". Por lo tanto, estimular el interés de los estudiantes por aprender música juega un papel importante en el cultivo de la alfabetización musical de los estudiantes, la mejora de su psicología estética y la mejora de su calidad general. Como profesora de música, me preocupa mucho cómo estimular el interés de los estudiantes por aprender. En particular, descubrí que muchos estudiantes de escuelas primarias rurales no están familiarizados con la música. Carecen de un buen ambiente y atmósfera para aprender música. 1. Un buen ambiente de aprendizaje musical favorece el cultivo del interés. Esta atmósfera incluye música tanto dentro como fuera del plan de estudios. En clase se refiere al ambiente de enseñanza en el aula. Se debe crear un ambiente relajado y democrático en el aula. Extracurricular generalmente se refiere a la atmósfera del campus. Por ejemplo, se pueden reproducir excelentes canciones infantiles chinas y extranjeras y canciones de fama mundial después de la escuela, durante las clases y en la radio. Aprovechar las conferencias escolares periódicas, la apreciación musical y otras actividades; publicar fotografías musicales en ventanas y aulas; realizar periódicamente concursos de canto, concursos de arte en grupo y otras actividades para crear una atmósfera musical escolar. Deje que los estudiantes sean nutridos e influenciados sutilmente en un ambiente artístico, estimulando así el entusiasmo de los estudiantes por aprender música. El concepto de educación ventajosa señala que "el establecimiento de una relación democrática e igualitaria entre docentes y estudiantes es un requisito previo importante para estimular el interés, desarrollar el potencial, mejorar la confianza en uno mismo y aprender a ser independientes. Los docentes promueven plenamente la democracia en la enseñanza y". combinar actividades dinámicas y estáticas, lo cual es un paso importante para establecer un vínculo educativo "democrático". "Movimiento" significa actividades ordenadas y regulares. Lleno de emociones, atmósfera cálida y coraje para hacer preguntas, brindando a los estudiantes una sensación de "logro" y "relajación". "Tranquilo" no significa letargo o apatía, sino concentración y pensamiento activo. Sin embargo, una atmósfera de enseñanza democrática debe tener un estilo de enseñanza y un estilo de estudio estrictos, que deben ser relajados pero no laxos, y rigurosos pero no intimidantes. La combinación de ambos forma un ambiente de enseñanza armonioso y creativo. Los profesores y estudiantes disfrutan enseñando y aprendiendo y su interés es naturalmente alto. En segundo lugar, el uso de juegos puede ayudar a estimular el interés. Los profesores deben crear juegos llenos de ritmo de vida e interés basados en las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes, y utilizarlos en la enseñanza en el aula para estimular el interés de los estudiantes de escuela primaria, especialmente de los de primer año, en aprender música. Los alumnos de primer grado acaban de ingresar a la escuela primaria. Les encanta jugar y son muy activos. Tienen muchas ideas y prácticas y heredan el estilo del jardín de infancia. Si se añaden algunos juegos y competiciones al aprendizaje musical, los estudiantes podrán aprender de forma activa, feliz y decidida, y lograr mejores resultados de aprendizaje. Los estudiantes de primaria superior también quieren jugar en clase. Dicen que "los juegos no deberían ser dominio exclusivo de los niños de grados inferiores". En el juego, los estudiantes quieren desempeñarse mejor y recibir más elogios frente al maestro y a todos los estudiantes.
上篇: ¿Cómo priorizar la primera solicitud de patente presentada en Hong Kong? Red de Protección de la Propiedad Intelectual de China De acuerdo con las regulaciones de la Oficina Estatal de Propiedad Intelectual sobre la primera solicitud de prioridad en la Oficina de Propiedad Intelectual de la Región Administrativa Especial de Hong Kong, el solicitante deberá solicitar una patente a corto plazo. por primera vez dentro de los doce meses en la Oficina de Propiedad Intelectual de la Región Administrativa Especial de Hong Kong, o la primera solicitud de registro de diseño en la Oficina de Propiedad Intelectual de la Región Administrativa Especial de Hong Kong dentro de los seis meses tendrán prioridad. Si un solicitante reivindica prioridad para una solicitud de patente a corto plazo o una solicitud de registro de diseño calificada, deberá presentar una declaración escrita en el momento de la solicitud y presentar la solicitud de patente a corto plazo o la solicitud de registro de diseño antes mencionada (en adelante denominada como la solicitud anterior) en el plazo de tres meses, si el solicitante no presenta una declaración escrita o una copia de los documentos de la solicitud anterior dentro del plazo, se considerará que no se ha reivindicado el derecho de prioridad. Las copias de los documentos de solicitud anteriores presentados por el solicitante deberán estar certificadas por el Departamento de Propiedad Intelectual de la Región Administrativa Especial de Hong Kong. El solicitante deberá indicar en la declaración escrita la fecha de presentación y el número de solicitud de la solicitud anterior, e indicar que la autoridad aceptadora es el Departamento de Propiedad Intelectual de la Región Administrativa Especial de Hong Kong si la declaración escrita no indica la fecha de presentación y aceptación; oficina de la solicitud anterior, se tendrá por no formulada declaración. Un solicitante puede reivindicar una o más prioridades en una solicitud de patente; si se reivindican múltiples prioridades, el período de prioridad de la solicitud se calculará a partir de la fecha de prioridad más antigua. 下篇: Cómo manejar las disputas sobre viviendas