Conocimientos de seguridad en el plan de actividades del campus
Prestar atención a la seguridad, todos participan, construir un campus armonioso
2. Fortalecer la educación y la gestión de la seguridad en colegios y universidades, evitar o reducir los accidentes de seguridad, garantizar la seguridad personal y de propiedad de los estudiantes, construir campus seguros y armoniosos y popularizar el conocimiento jurídico y el sentido común sobre seguridad nacional, seguridad del tráfico, seguridad contra incendios, seguridad personal. seguridad, seguridad de la propiedad y seguridad de la red entre estudiantes universitarios. Para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprevención de los estudiantes universitarios y guiarlos para establecer buenos hábitos morales de cuidado de la vida, prestando atención a la seguridad y el bienestar social, un estudiante universitario Se lleva a cabo especialmente un concurso de conocimientos de seguridad. A través de esta competencia de conocimientos de seguridad, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de los conocimientos de seguridad, estimular la conciencia de seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección y crear un campus armonioso y seguro.
En tercer lugar, principios de actividad
Buscar el conocimiento, buscar la verdad a partir de los hechos, la mejora, la equidad, la apertura y la imparcialidad.
Cuarto, objetos de actividad
Destacamento de Voluntarios de Emergencia de la Universidad del Instituto de Tecnología de Huaihai
Verbo (abreviatura del verbo) I carácter continúa el tiempo
Tarde del 28 de abril
Lugar del verbo intransitivo
Aula del Centro de Actividades para Estudiantes Universitarios
Siete. Organizador
Asociación de Jóvenes Voluntarios del Instituto de Tecnología de Huaihai
8. Proceso de la actividad
(1) Preparación de la actividad
1. Determinar la lista de participantes.
2. Imprime las preguntas de referencia del concurso, una para cada persona.
3. Una semana antes del evento, la sede de la Youth League contacta con otros departamentos para producir los elementos necesarios para el evento y el lugar de la competencia.
Convocar una reunión con cada pareja de líderes de la competencia para aclarar asuntos relacionados con la competencia, distribuir las preguntas del examen, el formato de la competencia y las disposiciones del proceso, e informar la hora y el lugar.
4. Determinar los temas del concurso para cada eslabón del concurso (guardados por el Departamento de Planificación de Proyectos)
5. Redactar manuscritos detallados basados en el proceso del concurso y los temas oficiales del concurso.
6. Determinar el huésped: un macho y una hembra.
7. Preparar la ropa del anfitrión.
8. Determinar los jueces e invitados, y enviar cartas de invitación para notificar al equipo de servicio voluntario la cantidad de personas que deben estar presentes.
9. Redactar una hoja de puntuación y las reglas de puntuación. Cada juez es responsable de la puntuación de un equipo.
10. Determinar la etiqueta.
11. Determinar el cronometrador y explicar los asuntos laborales relevantes.
12. Identifique dos estadísticos (reúna hojas de puntuación y clasifique por puntuaciones).
13. Supervisar a los concursantes para que reciten las preguntas de referencia del concurso.
14 Elementos necesarios para la competición: hojas de puntuación, bolígrafos, manuscritos, vasos de papel, agua caliente, cintas, manteles, placas con los números de los equipos (colocadas delante de cada par de mesas), certificados (impresos). con anticipación Para contenido relevante, omitir la clase o nombre del ganador y sellarlo), 1 marcador negro y 2 portadas rojas del manuscrito principal.
15. Notificar al departamento de misión para tomar fotografías.
16. Avisar a la oficina para concertar el lugar.
17. Tres horas antes del inicio del partido, personal de cada departamento organizará el lugar.
18. Comuníquese con el anfitrión una hora antes del inicio de la competencia y publique el borrador oficial del anfitrión (incluidas oraciones en cadena y preguntas y respuestas del concurso).
19. Después del juego, el estadístico contará inmediatamente las puntuaciones después de verificar una vez, el resultado será notificado al responsable de la oficina y el estadístico completará el certificado.
20. Los premios y certificados serán emitidos por el Ministro de Planificación de Proyectos.
El día 21, todos los concursantes y el presentador se hicieron una foto grupal.
22. Después de la reunión, los funcionarios de cada departamento limpiaron el lugar y organizaron los elementos.
(2) Publicidad previa
Prepare materiales publicitarios previos, distribúyalos entre el personal relevante, notifique a los equipos participantes sobre asuntos relevantes y publique avisos del evento el 25 de abril.
(3) Contenido del conocimiento de la competencia
El contenido de la competencia delineará el alcance para los concursantes, y algunas preguntas de gran altura no estarán dentro del alcance.
(4) Formulario de Participación
El formato de competición es un equipo de 3 personas, una de las cuales es el capitán.
(5) Proceso de competencia
Ronda preliminar: (a las 9:00 am del 28 de abril, con 15 equipos como unidad básica)
Formato de hoja de respuestas : Mediante el examen de preguntas de prueba integrales, que incluyen todos los aspectos del conocimiento de protección de seguridad, se seleccionarán 6 equipos para ingresar a la final en función de los puntajes. Puntuación del examen 100.
Final: (14:00 horas del 29 de abril, final de 6 equipos)
(1) La primera ronda es una pregunta de respuesta obligada: dividida en seis grupos de tres preguntas cada . Tres concursantes se turnan para responder las preguntas de forma independiente. Las respuestas correctas valen 10 puntos y las respuestas incorrectas no se deducen.
(2) La segunda ronda es una ronda de adivinanzas: el anfitrión dará cuatro indicaciones en secuencia, adivinando un elemento seguro, la primera indicación obtendrá 40 puntos por la respuesta correcta y la respuesta correcta por la dos indicaciones obtendrán 40 puntos, 30 puntos, y así sucesivamente. * * *Hay 8 artículos en total. No se descontarán puntos por respuestas incorrectas. Cada equipo puede responder primero cada vez. El anfitrión dijo que apresurarse a responder con anticipación después del inicio es una falta y se cancelará la oportunidad de responder en esta ronda.
(3) La tercera ronda es una pregunta de verdadero-falso: cada equipo debe seleccionar un jugador para responder la pregunta de verdadero-falso en 2 minutos. * * * Son 6 preguntas en total, cada pregunta vale 5 puntos. No se descontarán puntos por respuestas incorrectas. No discutir en el grupo al responder preguntas.
(4) La tercera ronda son preguntas de respuesta corta: **6 preguntas de respuesta corta, cada pregunta vale 20 puntos y se puntúa la respuesta. Las respuestas correctas recibirán los puntos correspondientes y las respuestas incorrectas no se descontarán. Las respuestas se escriben en el tablero de respuestas dentro del tiempo asignado.
(5) La tercera ronda son preguntas de riesgo: * *Hay 12 preguntas de riesgo en total, con puntuaciones de 10, 30, 50 y 80 respectivamente. Cada equipo responde 2 preguntas y puede elegir cualquier pregunta de puntuación cada vez. Las respuestas correctas ganarán los puntos correspondientes y las respuestas incorrectas deducirán los puntos correspondientes. Comenzando por el equipo con la puntuación acumulada más alta, elija las preguntas para responder en orden.
(6) Si los puntajes son iguales, se llevará a cabo un desempate.
6. Interacción con el público en la final
Habrá dos sorteos después de cada dos sesiones en la final. La posición del espectador se utiliza como coordenada como objeto de extracción. Todos los estudiantes que participen en la final tendrán la oportunidad de convertirse en un público afortunado y ganar regalos de la suerte.
7. Premios
Configuración de los premios:
1 primer premio individual, 2 segundos premios individuales, 3 terceros premios individuales y primer premio por equipos. Habrá 1 Se entregarán certificados de honor a los ganadores: primer premio por equipo, 2 primeros premios por equipo, 2 segundos premios por equipo y 3 terceros premios por equipo. Seis afortunados espectadores.
9. Precauciones en la competencia
1. Durante la competencia, cada miembro del equipo debe apagar varias instalaciones de comunicación. Cuando comience el juego, los espectadores fuera del recinto entrarán en modo silencio.
2. Cuando los miembros del equipo responden las preguntas requeridas, otros miembros del equipo no pueden dar ningún tipo de indicaciones. De lo contrario, el equipo quedará descalificado para responder esta pregunta y la pregunta no será válida.
3. Durante la competición, los equipos participantes no afectarán las respuestas de los demás equipos. Los infractores serán descalificados.
4. Los espectadores tienen estrictamente prohibido incitar a los jugadores de cualquier forma. Por tanto, los generadores de ganancias no están calificados para responder a esta pregunta. Si las circunstancias son especialmente graves, se descontarán los puntos correspondientes a esta cuestión.
5. Cuando haya una disputa en la competencia, los jueces la discutirán colectivamente y determinarán el resultado de acuerdo con el principio de sumisión mayoritaria, y los jueces anunciarán el resultado.
X. Disposiciones de personal
1. El departamento de planificación de proyectos es responsable de la planificación de toda la actividad y de la organización y coordinación del proceso de la actividad.
2. La oficina es responsable de la documentación y la impresión del concurso.
3. La delegación es responsable de la promoción del evento y de la preparación logística del lugar de competición.
4. Los departamentos restantes * * * son responsables de asuntos específicos en el lugar de la competencia.
XI. Presupuesto
1. Fijación del premio: 12 obsequios exquisitos (valor total: 100 yuanes)
2. Impresión y copia de las preguntas del examen: 50 yuanes.
3. Avisos publicitarios relacionados Información y materiales de preparación de actividades: 50 yuanes.
Coste total: 300 yuanes
Doce. Cosas a tener en cuenta durante el evento
1. Se debe mantener la equidad y la amplia participación del evento.
2. Los voluntarios deben prestar atención a sus palabras y acciones y ajustarse a la imagen de los voluntarios.
3. Durante el evento, deben hacer un buen trabajo como voluntarios, mantener el orden de las actividades en el sitio, guiar a los estudiantes para que cumplan con las reglas de las actividades en el sitio y darle un buen ambiente al evento. atmósfera.
Trece. Trabajo de seguimiento:
1. Llevar a cabo educación y publicidad duraderas sobre seguridad para cultivar la atención de los estudiantes universitarios hacia los problemas de seguridad.
2. Resumir cuidadosamente las actividades, aprender de la experiencia y afrontar las deficiencias.
3. Organizar y recopilar materiales del evento para mantener registros.
Nota: 1. El responsable de cada aspecto de esta competición desempeñará sus funciones para garantizar el buen desarrollo del evento.
2. Algunos aspectos de este evento se pueden ajustar según las condiciones reales.
Informe de análisis de viabilidad
1. Antecedentes del proyecto
Los jóvenes voluntarios son los líderes de la sociedad actual. La calidad de este grupo afectará hasta cierto punto la atmósfera de toda la sociedad. Por lo tanto, tenemos la responsabilidad y la obligación de recordar a los estudiantes universitarios contemporáneos la importancia del conocimiento sobre seguridad. Esta actividad tiene como objetivo llamar a los jóvenes estudiantes a prestar atención a los conocimientos de seguridad y profundizar su comprensión de los conocimientos relevantes.
2. Descripción general del proyecto
(1) El 22 de abril, notificar al personal del Departamento de Propaganda y al Departamento de Servicios de Competencia para preparar los materiales necesarios para el evento, iniciar la publicidad previa. y asegúrese de que todos los equipos participantes obtengan información promocional relacionada con el evento lo antes posible.
(2) Las rondas preliminar y final de la competencia de conocimientos de seguridad se llevarán a cabo el 28 de abril. El personal en el sitio es responsable de los detalles relevantes del trabajo y de mantener el orden del lugar de la competencia y la audiencia.
(3) Durante el evento, el personal de la oficina debe grabar y tomar fotografías, proporcionar descripciones detalladas, resaltar el tema del evento y archivar los materiales después de regresar.
3. Análisis de ingeniería
(1) Dado que los conocimientos de seguridad relevantes aún no se han popularizado ampliamente entre los estudiantes universitarios, el entusiasmo de los estudiantes no será demasiado alto durante la etapa de publicidad.
(2) El número de participantes en el evento es limitado y el interés es grande. La audiencia es pequeña y el impacto no será demasiado grande. Es necesario ampliar el alcance del evento durante el período de publicidad preliminar.
(3) El formato de la competencia requiere menos tiempo para interactuar con la audiencia y requiere que el personal mantenga el orden en el lugar y evite el caos.
(4) Organizar actividades de popularización de conocimientos de seguridad en una competición de defensa interesante puede hacer que las actividades sean más efectivas.
(5) Durante las actividades se pueden profundizar los sentimientos entre los miembros de cada grupo y promover la cooperación y comunicación dentro del equipo.
(6) La competencia de conocimientos de seguridad tiene como objetivo promover la comprensión y la publicidad de los conocimientos de seguridad por parte de los estudiantes universitarios, por lo que no hay mucha presión competitiva para los concursantes.
4. Importancia del proyecto
(1) Realizar esta actividad en forma de competencia puede profundizar completamente la comprensión de los estudiantes sobre los voluntarios y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la necesidad de cultivarse. Comprensión de la conciencia de seguridad de los estudiantes universitarios.
(2) La celebración de concursos en forma de concursos favorece el cultivo del espíritu de unidad y cooperación entre los equipos de los servicios de emergencia y puede sentar una buena base para futuros trabajos relacionados.
(3) Popularizar la educación sobre conocimientos de seguridad ayudará a mejorar la calidad integral de los estudiantes universitarios contemporáneos, a adaptarse mejor al entorno social donde ocurren de vez en cuando eventos sociales agudos complejos y cambiantes, y a protegerse mejor mientras se protegen. ellos mismos.
El segundo plan de actividades para llevar conocimientos sobre seguridad al campus es promover aún más la construcción de campus seguros y civilizados y mejorar la conciencia de seguridad contra incendios y las capacidades de autoprotección, escape y autorrescate de los estudiantes. Durante el Día de Concientización sobre Protección contra Incendios “119”, nuestra escuela llevó a cabo un concurso de conocimientos sobre incendios. Los asuntos relevantes del evento ahora se notifican de la siguiente manera:
1 Tema del evento
Dar importancia a la protección contra incendios y crear un campus armonioso
2. Contenido del evento
1. El contenido de las preguntas del examen se basa principalmente en la "Tarjeta de promoción de conocimientos sobre protección contra incendios", el "Cómic sobre conocimientos de seguridad contra incendios" y el "Folleto temático sobre el hogar cálido y armonioso del campus seguro". " y otros materiales distribuidos este semestre, centrándose en evaluar la prevención de incendios de los estudiantes, conocimientos básicos de extinción de incendios y escape y autorrescate.
2. Banco de preguntas de prueba: Banco de preguntas del concurso de conocimientos sobre protección contra incendios escolar.
En tercer lugar, la hora y lugar del incidente
Hora: 2014 165438 + 0.9 pm, 4:15 después del tercer período.
Lugar: Aula Audiovisual
IV. Participantes
Cinco estudiantes por clase en los grados 7 a 9.
Método de entrada de verbo (abreviatura de verbo)
Los premios grupales y los premios individuales se otorgarán en función de las respuestas al examen. El premio del equipo se basa en las puntuaciones acumuladas de los cinco estudiantes de la clase, ocupando el primer lugar la puntuación más alta.
Requisitos de la actividad del verbo intransitivo
Cada profesor de la clase debe hacer concienzudamente un buen trabajo en la publicidad y movilización de la actividad, fortalecer eficazmente la organización de la actividad, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de estudiantes y estimular la participación de los estudiantes El entusiasmo por la actividad permite a los estudiantes comprender el contenido de la actividad, aprender activamente conocimientos sobre seguridad contra incendios, participar activamente en la actividad y, a través del desarrollo de la actividad, todos los estudiantes pueden recibir una educación universal en seguridad contra incendios. .
Departamento de Seguridad Escolar de Yu Ying
Plan de actividades 3 del conocimiento sobre seguridad en el campus Propósito de la actividad: aprender conocimientos sobre seguridad en el campus, brindar educación sobre seguridad a los estudiantes y prevenir problemas antes de que ocurran.
Objetivo de la actividad: todos los estudiantes de nuestra clase
Ubicación: aula
En primer lugar, presente la reunión de la clase
Estudiantes, ustedes Eres de la patria Flores y el futuro, tu seguridad ha llamado la atención de tu familia y profesores. No te amontones después de clase y no persigas ni pelees. "Esto es lo que el maestro te dice todos los días. Pero, ¿a qué cuestiones de seguridad debes prestar atención en la escuela? Como estudiante, pasas más tiempo en el campus. Entonces, ¿qué debes hacer?
II, mostrando exploración cooperativa de los estudiantes en la pantalla grande
1. ¿Ha sucedido esto en nuestra clase?
A. Jugar entre ellos con lápices u otros objetos punzantes. >B. Persiguiéndose en el aula.
¿Es así? (Respuesta del estudiante)
2. Hay muchos lugares a los que se debe prestar atención. hablar libremente)
3. Si hay un pequeño roce entre compañeros, la forma correcta de solucionarlo es ()
a. dejar que el maestro se encargue de ello b. Guardar rencor y enseñarse mutuamente una lección después
c. es inadecuado es ()
a. Al comprar alimentos envasados, verificar si tiene fecha de producción, vida útil y unidad de producción.
b. propia vajilla exclusiva
c. Cuando salga a comer, elija "puestos al borde de la carretera" más baratos.
D. Desarrolla buenos hábitos de higiene personal. Cuando alguien está peleando ()
a. Sube y mira, ven, ayuda a la persona que conoces b. Déjalo en paz
c. D. Dile. p>
6. Si hay un incendio, llame al ()
a, 110B, 119C, 120D, 121
7.
a. Jugar con sus compañeros mientras camina. B. Caminar por la acera.
C. Mirar a su alrededor mientras camina, leer un libro o hacer otras cosas mientras camina. ponerse al día con los vehículos de motor
8. Preguntas de verdadero o falso:
(1) Toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas y límpielos con un paño húmedo ()
(2) ) Toque la parte inferior del enchufe con las manos o con productos metálicos ()
(3) Si se cae accidentalmente, avance lo más posible para proteger su cabeza con arena o. lodo.
()
(5)Correr sobre suelo mojado en días lluviosos. ()
En tercer lugar, discusiones en grupo y discursos representativos. (Resumen del maestro)
1. Seguridad en el comportamiento diario: No traer cuchillos, fuego u otras mercancías peligrosas al campus; está estrictamente prohibido inducir a personas fuera de la escuela a causar problemas o pelear; entre en cibercafés, salas de juegos, salones de baile y otros lugares de entretenimiento; no pelee en escaleras y pasillos;
2. Seguridad en las clases de educación física y clases experimentales: En las clases de educación física se debe tener en cuenta las precauciones y no tirar el equipo a voluntad. Durante la clase experimental, se deben seguir estrictamente los procedimientos operativos, no se deben utilizar equipos ni medicamentos a voluntad y no se deben sacar productos químicos del laboratorio.
3. Seguridad de las actividades colectivas: Las actividades al aire libre y las actividades sociales organizadas en clase deben ir precedidas de un plan de seguridad de la actividad y presentarse a los superiores para su aprobación antes de continuar.
4. Salud mental y seguridad: Los docentes deben mejorar las habilidades básicas de educación en salud mental, prestar más atención a los estudiantes con problemas psicológicos, orientarlos y resolverlos activamente, evitar el uso de métodos simples y toscos y prohibir el uso físico. castigos, castigos corporales disfrazados u otros comportamientos que insulten la dignidad personal de los estudiantes. Los problemas psicológicos de los estudiantes se pueden resolver mediante métodos adecuados, como hablar con profesores, padres, estudiantes y amigos.
4. La reunión de clase terminó
Estudiantes, nuestra reunión de clase fue un gran éxito. A través de esta reunión de clase, todos aprendieron muchos conocimientos de seguridad. Espero que los estudiantes puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad en la escuela. Aprecia la vida y ten en cuenta la seguridad. Preste siempre atención a la seguridad.
Plan de actividades para llevar conocimientos sobre seguridad al campus 4 I. Introducción a la escuela y al sindicato de estudiantes
2. Tema de la actividad: El primer concurso de conocimientos del sindicato de estudiantes de la Escuela de Universidad de Yangen. Ciencias económicas.
3. Propósito de la actividad: Mejorar la comprensión de los estudiantes sobre los conocimientos de seguridad, enriquecer la vida en el campus y ampliar sus horizontes. Al mismo tiempo, se cultiva el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes.
IV. Hora del evento:
1. Hora de registro público: 65438+10 de octubre-65438+12 de octubre.
2. Hora de competición: Ronda preliminar: 65438+13 de octubre.
Final: 65438+noche del 15 de octubre.
Verbo (abreviatura del verbo) Ubicación: Edificio de Enseñanza de Hechang
Verbo intransitivo Miembros y unidades que participan en el evento:
Planificador y organizador: Departamento de Aprendizaje de la Facultad de Economía
Patrocinador:
7. Objetivo: Todos los estudiantes de la Facultad de Economía (una clase administrativa tiene al menos un equipo de cinco personas por equipo, también se puede participar de forma individual.
p>
Carrera)
Ocho. El contenido específico del evento:
1. Hora de registro público: 65438+10 de octubre-65438+12 de octubre.
Formulario de Alta: Teléfonos y Telecomunicaciones.
2. Hora de competición preliminar: 65438+octubre, 13 noches.
Ubicación: Edificio de Enseñanza de Hechang
3. Selecciona los 8 primeros para entrar a la final.
4. Hora final: 65438 + 15 de octubre.
Ubicación: Edificio de Enseñanza de Hechang
5. Anuncio de puntuaciones y clasificaciones
6. Premios
9. p>
p>
(1) La competencia se divide en puntos y evaluación. Los procedimientos específicos son los siguientes:
1. El anfitrión pronuncia un discurso de apertura y presenta a los equipos participantes. goleadores y reglas de competición.
2. La primera sesión: El anfitrión lee las preguntas y cada equipo dibuja cinco preguntas (no repetidas).
El segundo enlace: responder primero. Después de que el anfitrión lee la pregunta, cada equipo se apresura a responder y el más rápido responde (levanta la mano). Nota: Antes de leer la pregunta del anfitrión, si alguien responde primero, el equipo quedará descalificado para responder primero (respuesta 10) y se deducirán puntos por las respuestas correctas.
La tercera sesión: Preguntas y respuestas. Después de que el moderador lea las preguntas, una persona de cada equipo responderá las preguntas. Si la respuesta es insuficiente,
Las personas del mismo grupo pueden añadir dos preguntas más en 3 minutos.
3. Los jueces y profesores comentarán y anunciarán los resultados del concurso.
4. Los 8 primeros puntos avanzarán a la final.
5. Cada equipo eliminado tendrá recompensas espirituales.
6. El juego termina y sale
(2) Finales:
1. El anfitrión da un discurso de apertura y presenta a los equipos finales, jueces y profesores. y reglas de competencia.
2. Proceso de competencia:
Primera sesión: Cada equipo dará una charla sobre conocimientos de seguridad durante 3-5 minutos (envíe una persona)
(30 minutos). )
Paso 2: Mira vídeos relacionados con la seguridad y expresa tus sentimientos (una persona por equipo).
(3 minutos)
La tercera sesión: Preguntas y respuestas (¿Qué harían los entrevistados si estuvieran aquí? Envía una persona de cada equipo) (3 minutos).
Cuarto enlace: Si eres bombero, por favor habla de tu comprensión.
3. Los jueces y profesores comentarán y anunciarán los resultados del concurso.
4. Toma los tres primeros
5. Anuncia el final del juego
X Jueces: Los jueces son todos profesores.
XI. Tema del concurso: Conocimientos de seguridad
Doce.
Configuración de premios:
1. Equipo campeón (certificado, bonificación)
2. Equipo subcampeón (certificado, bonificación)
3. (certificado, bonificación)
4. Recompensas espirituales (certificados, bonificaciones) por cada grupo eliminado
Trece. Presupuesto:
1. Gastos de publicidad
(1) Póster (registro, final)
2m*2m3 hojas 120 yuanes
1m *1m4 160 yuanes
Subtotal: 300 yuanes (2 piezas) folletos
1000 entradas y subtotal final: 200 yuanes.
2. Certificados, bonificaciones y premios
(1) Premio en metálico: **600 yuanes
Ganador: 300 yuanes.
Primer finalista: 200 yuanes
Segundo finalista: 100 yuanes
(2) Premios: valor total 300 yuanes.
(3) Certificado de premio: 100 yuanes
Subtotal: 1000 yuanes
3. Agua, báscula y bolígrafo en el sitio:
Subtotal: 300 yuanes
Total: 1.800 yuanes
Catorce. Plan de cooperación
1. Su empresa tendrá los derechos de denominación de este evento.
2. El patrocinador será propietario de todos los carteles y folletos del concurso, y los carteles y folletos podrán ser diseñados por el patrocinador.
3. El anfitrión mencionará al patrocinador muchas veces durante la competición.
4. Se invitará a los patrocinadores a hablar en el escenario como invitados para promover la cultura empresarial y corporativa.
5. Para animar el ambiente y promover aún más la cultura corporativa, los patrocinadores pueden preparar algunos pequeños obsequios para distribuir en el sitio y enviaremos personas para ayudar.
Con el fin de promover aún más la publicidad y la educación sobre seguridad escolar y mejorar de manera efectiva la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección y autorrescate de los estudiantes, el Plan de actividades 5 de Conocimiento de seguridad en el campus se basa en las "Medidas de gestión de seguridad para escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia" y la "Guía sobre educación en seguridad pública para escuelas primarias y secundarias" "Esquema" y otros documentos, el "Aviso sobre la realización de educación sobre seguridad de emergencia para estudiantes de escuelas primarias y secundarias" y el "Aviso sobre la Concurso de redes de conocimientos sobre seguridad para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Guangdong". Después de una investigación realizada por la escuela, la escuela decidió realizar un concurso de redes de conocimientos sobre seguridad para todos los estudiantes de escuelas primarias y secundarias. Las actividades se organizan de la siguiente manera:
1. Propósito de la actividad
Promover profundamente la publicidad y la educación sobre seguridad, promover el conocimiento sobre seguridad en las escuelas, las aulas y las familias, popularizar el conocimiento sobre seguridad y temas relacionados. políticas y regulaciones, y mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección y autorrescate.
2. Participantes
Alumnos, profesores y padres de familia de todo el colegio.
En tercer lugar, el formato de la competencia
El banco de preguntas de esta competencia de conocimientos de seguridad adopta formas multimedia como audio, video, imagen y animación. La competición se divide en grupos de 1.º a 3.º grado, de 4.º a 6.º grado y grupos de profesores.
Después de que comenzó el evento, la escuela organizó a los estudiantes y maestros para que iniciaran sesión en la página especial del Concurso de la Red de Conocimientos sobre Seguridad de las Escuelas Primarias Centrales de la provincia de Guangdong: registrarse de acuerdo con las indicaciones del sitio web, establecer las clases participantes y importar la lista electrónica de estudiantes de la clase (documento excel, solo conserve el nombre del estudiante), generar el número de cuenta del estudiante y la contraseña para la competencia en línea, imprimirlo y distribuirlo a cada estudiante. Los estudiantes (los padres pueden guiarlos) usan sus cuentas y contraseñas personales para iniciar sesión para estudiar y participar en competencias, y el sistema asigna automáticamente las preguntas de competencia grupal correspondientes según sus atributos de calificación. Los profesores distintos del director pueden registrar sus propias cuentas y participar en el concurso en sus propias clases. Cada cuenta puede practicar respondiendo preguntas varias veces, pero solo puede participar en dos competencias (se tomará la puntuación más alta al calificar el sistema).
Cada clase puede organizar que los estudiantes participen en la competencia en línea después de la escuela o en casa los fines de semana según las condiciones reales.
Cuatro. Hora del evento: 1 de abril de 20xx - 4 de mayo de 20xx (sujeto a la fecha de envío del trabajo del concurso).
Disposiciones detalladas para los verbos (abreviatura del verbo):
6. Plan de premios:
Todos los premios de este concurso se basan en "la equidad, la justicia y la apertura". "Con base en los principios de selección, el sistema revisará automáticamente. Para obtener más información, consulte el "Aviso sobre el concurso en línea de conocimientos de seguridad para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Guangdong" para conocer los métodos de recompensa.
Conocimientos de seguridad en el plan de actividades del campus 6 1. Objetivo de la actividad:
Con el fin de establecer la idea de "la seguridad primero, la prevención primero", mejorar aún más la conciencia de seguridad de estudiantes de secundaria, prevenir y eliminar Para prevenir accidentes de seguridad, garantizar la seguridad de la vida de los estudiantes y construir un campus "seguro y armonioso", el programa de competencia de conocimientos de seguridad del campus para estudiantes de secundaria está especialmente formulado de la siguiente manera:
2. La importancia de la actividad:
A través de una interesante competencia de conocimientos basada en conocimientos para promover y aprender diversos conocimientos sobre seguridad en el campus. Mejorar la conciencia conductual de los estudiantes de secundaria, mejorar su conciencia sobre el cumplimiento de las normas, promover que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de conducta y convertirse en estudiantes integralmente desarrollados.
Tercero, tiempo de juego
El primer cuarto en la tarde del 15 de diciembre de 2017 (viernes).
4. Sede del concurso
Nivel 83
5. Participantes: estudiantes de octavo grado
Requisitos específicos para verbos intransitivos
p>
1. Cada clase participó seriamente en esta actividad y seleccionó a 15 estudiantes para participar en la competencia.
2. Todo equipo de competición debe participar en este evento.
3. Esta competencia se llevará a cabo en forma de competencia, preguntas de opción múltiple y preguntas de verdadero y falso.
7. Medidas de Incentivo
Este concurso sólo otorga premios individuales y premios de excelencia, con 5 primeros premios, 15 segundos premios y 15 terceros premios. 20 ganadores destacados serán elogiados y recompensados.
Conocimientos de seguridad en el plan de actividades del campus 7 1. Propósito de la actividad:
A través de diversas formas de preguntas y respuestas interactivas y representaciones de escenarios, profundizar la comprensión del conocimiento de seguridad y mejorar la aplicación de los conocimientos teóricos. conocimiento en la práctica capacidad.
2. Departamento patrocinador:
Sexto grado y tercer grado
3. Hora de la actividad:
La tarde del 26 de marzo de 20xx.
Cuatro. Ubicación:
El espacio abierto frente al antiguo edificio de enseñanza
Verbo (abreviatura de verbo) Disposición de los asientos:
De este a noroeste, son ( 1), (Seis categorías: 2), (3), (4) y (5).
Verbos intransitivos Moderador:
Hay dos alumnos de sexto grado y dos profesores de matemáticas.
7. Diseño del sitio y personal relacionado
Responsable principal del sitio: XXX
Diseño de fondo del puesto: XXX
Audio: XXX (Requiere 4 micrófonos inalámbricos y un conjunto de audio)
Estadísticas de rendimiento: profesores de matemáticas de sexto grado (tres), (pizarra pequeña, tiza, borrador de pizarra)
Fotografía : XXX
Disposición del lugar: Frente. El director de cada clase debe entrenar al equipo de porristas y aprender a aplaudir.
8. Disciplina presencial:
Profesor de clase
9. Formato de la competencia
Tres estudiantes de cada clase participan en la competencia y otros estudiantes actúan como animadores o espectadores.
1. Preguntas obligatorias: Cada clase debe responder 5 preguntas obligatorias, cada pregunta vale 20 puntos.
2. Respuesta rápida: 20 puntos por cada pregunta (***10), más 20 puntos por la respuesta correcta. No se otorgarán puntos por respuestas incorrectas.
3. Preguntas de verificación puntual: verifique aleatoriamente la comprensión de los conocimientos de seguridad en cada clase, y las respuestas serán respondidas por los estudiantes fuera de clase. La respuesta correcta suma 50 puntos.
10. Recompensas: Los tres primeros recibirán certificados respectivamente.