Plantilla de informe de evaluación del trabajo grupal
Plantilla de informe de evaluación del trabajo grupal
Plantilla de informe de evaluación del trabajo grupal, informe de evaluación grupal El trabajo grupal es uno de los tres métodos principales del trabajo social y se resuelve mediante la cooperación y la asistencia mutua entre ellos. problemas de los miembros del grupo. En las actividades grupales lo más importante es la evaluación de las actividades grupales. A continuación se muestra una plantilla para un informe de evaluación del trabajo en grupo. Plantilla 1 de informe de evaluación del trabajo en grupo
Informe de trabajo en grupo
1. Introducción a la división del trabajo entre el personal:
Hay *** cuatro personas en nuestro grupo, y la división del trabajo es la siguiente. El período de preparación del grupo requiere que todos trabajen juntos y lleven a cabo el proyecto juntos. No hay división del trabajo durante este período. En términos de evaluación de necesidades, reclutamiento de miembros del equipo y planificación del equipo, los cuatro estamos involucrados en la preparación de este enlace. En la etapa inicial del grupo, debido a que Wang xx y Zhang xx en nuestro grupo no tenían experiencia en actividades grupales, He xx se desempeñó como trabajador principal y observador, Wang xx fue el trabajador auxiliar y Zhang xx fue responsable de ayudar en la observación. y evaluación.
En las actividades intermedias y finales, Wang xx y Zhang xx actuarán como personal, y He xx actuará como observadores. Sin embargo, esto no es absoluto. Cuando surjan problemas, He xx actuará como. un miembro del personal. Participar en actividades grupales.
En términos de materiales de trabajo grupal, He xx es responsable de redactar informes de evaluación de necesidades, informes de reclutamiento de miembros del grupo, registros de observación de las dos primeras reuniones del grupo, otros materiales de evaluación, informes de trabajo grupal, etc. Wang xx es responsable del grupo del cuarto período que recopila registros de observación, informes de crecimiento del personal, tarjetas de información de los miembros del grupo, formularios de registro y recopilación de datos de evaluación, etc. Zhang xx es responsable del tercer grupo que recopila registros de observación, informes de crecimiento de los miembros del equipo y crecimiento del personal. informes, etc
2. Situación y proceso de desarrollo del grupo:
1. Período de preparación: Durante el período de preparación, nuestras principales tareas son:
①Evaluación de necesidades: Nos basamos en Los informes de encuestas sobre el crecimiento y desarrollo de los estudiantes universitarios realizados por la agencia de servicios en el pasado hicieron un análisis preliminar de los problemas comunes que enfrentan los estudiantes universitarios y descubrieron las necesidades comunes. La evaluación de necesidades se basa en las necesidades de los destinatarios del servicio y es verdadera y confiable.
② Determinar los objetivos del grupo: los objetivos del trabajo en grupo requieren que el contenido y el tiempo de formulación de los objetivos sean precisos, mensurables, realistas y fáciles de lograr. Por lo tanto, nuestro objetivo para la actividad general es utilizar diversas formas de juegos grupales para permitir a los estudiantes universitarios sentir la atmósfera de las actividades grupales durante las actividades, utilizar los efectos de las actividades grupales para ayudar a los estudiantes universitarios a comprender a los demás y el entorno circundante, y descubrir sus propias fortalezas durante las actividades Necesidades, ventajas y desventajas, etc., para comprender mejor aspectos de la comunicación interpersonal, el autoconocimiento y los objetivos de desarrollo futuro.
A través de actividades grupales, pueden ganar algo, cambiar y progresar. Cada evento tendrá un tema diferente, entre ellos "abran el corazón y conózcanse", "autoconocimiento y autodesarrollo", "unidad y ayuda mutua, crecimiento mutuo", "ámense unos a otros y una familia armoniosa". . Los objetivos de cada tema son específicos y están vinculados a actividades grupales.
③Reclutamiento y selección de miembros del equipo: llevamos a cabo actividades de reclutamiento en Yingxue Corridor, pero pocas personas prestaron atención a nuestras actividades y el efecto de reclutamiento no fue ideal. La mayoría de los miembros del equipo reclutados al final lo fueron. Nosotros mismos en la academia, debido al pequeño número de miembros del grupo, hemos omitido el proceso de selección de miembros del grupo y todos los miembros reclutados participarán en las actividades del grupo como miembros del grupo.
④ Preparación antes de la reunión del grupo: Antes de la reunión del grupo, nuestro trabajo de preparación consiste principalmente en preparar accesorios, como papel de dibujo, bolígrafos para firmas, notas adhesivas, globos, etc.
⑤ Desarrollar un libro de planificación: al formular un libro de planificación, el contenido debe reflejar lógica y relevancia, y la configuración del contenido de la actividad debe ser razonable y responder al tema o a los objetivos del grupo cuando estamos planificando. , debemos basarnos en los materiales anteriores, junto con la plantilla de orientación para la planificación y redacción de libros de texto, aunque lo que hicimos fue algo insatisfactorio, bajo la guía del maestro continuamos mejorando y optimizando.
2. Etapa inicial del grupo: Nuestras principales tareas en la etapa inicial del grupo son:
① Llevar a cabo eficazmente el grupo, incluyendo principalmente la primera reunión del grupo.
②Los miembros del equipo se conocen, se presentan, rompen el punto muerto y se comunican brevemente.
③ Aclarar los objetivos del grupo y guiar a todos para lograr sus objetivos.
④ Desarrollar un contrato grupal, todos deben hacerlo juntos y cumplirlo juntos.
⑤ Cree una atmósfera de grupo segura y de confianza, donde los miembros del equipo expresen sus verdaderos sentimientos, eliminen preocupaciones y fortalezcan las relaciones de confianza. Organizamos dos actividades en las primeras etapas del grupo para sentar una base sólida para actividades futuras.
3. La etapa intermedia del grupo: Nuestras principales tareas son las siguientes:
① Manejar conflictos, pequeños roces o diferencias de opinión entre los miembros del grupo, utilizamos pequeños juegos o más comunicación Para aliviar los conflictos, todos tenemos algunos consejos o habilidades personales para manejar los conflictos. Podemos usar los métodos de manejo de conflictos en los libros de texto sin querer, pero en resumen, los usamos menos y los aprendemos mal.
② Reexaminar los objetivos del grupo durante el proceso de desarrollo del grupo, especialmente en la etapa intermedia, los objetivos del grupo cambiarán, lo que requiere que ajustemos los objetivos del grupo. tema y No nos desviamos demasiado del objetivo, y retrocedimos en el tiempo, por lo que el objetivo del grupo no cambió.
4. En la última etapa del grupo: jugamos menos juegos y nos concentramos principalmente en pequeñas actividades de calentamiento. Nuestro enfoque estaba en la libre comunicación y el intercambio de todos. Todos se comunicaban libremente y teníamos personal para guiar. Etapa inicial. Realice una revisión exhaustiva de las actividades. Los miembros del grupo comparten su desempeño en estas actividades, intercambian sus propios logros y sentimientos, como sus propios cambios y progresos, etc. Cada miembro del grupo usa una nota adhesiva para escribir sus sentimientos y Pensamientos Después de la cosecha, escriba sus mejores deseos, etc., y péguelos en un papel blanco grande.
El personal pronunció un discurso final para abordar las emociones de despedida de todos.
3. Análisis de la dinámica de grupo:
La dinámica de grupo son diversos fenómenos y comportamientos reflejados en o entre grupos, incluyendo fenómenos percibidos e inadvertidos en cualquier momento del grupo mental y. contenidos conductuales. Los factores que afectan la dinámica del grupo incluyen aspectos tanto estáticos como dinámicos.
Para nosotros, no es necesario considerar el impacto de los aspectos estáticos en las instituciones. En términos de características del grupo, nuestro grupo es un grupo de crecimiento, basado en el crecimiento propio de los estudiantes universitarios. Los miembros del grupo son principalmente estudiantes de primer y segundo año. Las necesidades son similares a la confusión y los problemas existenciales, pero la homogeneidad no es muy buena. Nuestras preparaciones teóricas son:
1. Teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow: La teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow incluye necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad y pertenencia; necesidades, necesidades de estima y necesidades de autorrealización. Nuestro grupo utilizará actividades grupales para permitir que los miembros del grupo obtengan algo de la necesidad de pertenecer al amor, la necesidad de respeto y la necesidad de autorrealización.
2. Teoría de la dinámica de grupo: La dinámica de grupo incluye la formación, mantenimiento y desarrollo del grupo, las relaciones interpersonales dentro del grupo, la relación entre el grupo y el individuo, la dinámica interna del grupo, los conflictos. entre grupos, y estilos de liderazgo Impacto en el grupo, etc. Utilizaremos el campo formado por el grupo para observar la interacción entre los miembros del grupo y el campo psicológico. El desarrollo de todo el grupo se basa básicamente en la democracia como principal forma de liderazgo, centrándose en el ambiente democrático del grupo, promoviendo la generación. de la motivación del grupo y mejorar la cohesión del grupo.
3. Teoría del yo del espejo: En el proceso de interacción entre las personas y los demás, establecemos nuestra autoconciencia, autoimagen y autoevaluación al percibir las reacciones y valoraciones de los demás sobre nosotros. La imaginación de nuestra propia imagen ante los ojos de los demás, la imaginación de la evaluación que otros hacen de esta imaginación y un cierto sentido de uno mismo constituyen nuestra autocomprensión. Brindamos a los miembros del grupo una interacción cercana y retroalimentación real, ayudando a los miembros del grupo a percibir las reacciones y evaluaciones de los demás sobre sí mismos en el grupo, y desarrollar la autoconciencia y la evaluación.
Factores del líder de grupo. Los líderes de grupo deben tener habilidades relevantes, como establecer relaciones con propósito, analizar situaciones de grupo, participar en grupos, manejar las emociones del grupo, desarrollar actividades, aplicar recursos de agencia y comunitarios y habilidades de evaluación. , como aquellos de nosotros que somos nuevos en el grupo, no tenemos las cualidades correspondientes de líderes y carecemos de habilidades de liderazgo, por lo que la dinámica del grupo es relativamente débil en este aspecto.
En cuanto a las características de los miembros del grupo, la mayoría de los miembros del grupo son estudiantes de primer año con alta homogeneidad. Como mencionaron los miembros del grupo anteriormente, los miembros del grupo son similares en edad y rasgos de personalidad, lo que afectará al grupo. proceso.
Aspectos dinámicos: el método de liderazgo del grupo es principalmente democrático en su forma, animando a los miembros del grupo a participar y prestando atención a la comunicación entre los miembros del grupo. Adoptamos diferentes formas de actividad y principios rectores para las diferentes etapas del desarrollo del grupo. se lleva a cabo a lo largo de las actividades grupales.
4. El papel del personal:
En las etapas inicial y de transición del grupo, el personal de nuestro grupo ocupa una posición central, desempeñando el papel de iniciador y promotor. del grupo, conecta a los miembros del grupo y también es un demostrador del grupo (como el cumplimiento de las normas del grupo, palabras y hechos apropiados, demostración de juegos grupales, etc.) durante las actividades de mitad y final del período. es principalmente el ejecutor de las reglas del grupo, un observador y un catalizador, etc.
Estos roles de trabajadores de grupo pueden interactuar con los miembros del grupo, presentarlos entre sí, explicar el propósito y las funciones del grupo, crear un ambiente de grupo seguro y de confianza, y promover la participación de los miembros del grupo, para lograr los resultados esperados del grupo.
5. Actitudes y habilidades del personal:
En términos de actitud, insistimos en el respeto, la sinceridad, el cuidado, tratamos a todos en el grupo por igual y aceptamos a todos los miembros. Somos estudiantes de segundo año, en comparación con los de primer año, prestamos más atención a la actitud de trabajo en grupo.
Pero para ser honesto, hay momentos en los que tenemos una mala actitud, especialmente en la tercera y cuarta fase de las actividades. Los miembros del equipo ya se conocen y se entienden completamente, y es difícil. controle el orden en el sitio porque todos Algunos miembros del equipo están en la misma especialidad, por lo que el fenómeno de los subgrupos es grave. Nuestro personal trabaja muy duro y es difícil organizar a todos para que realicen actividades juntos, por lo que están un poco impacientes y tienen. una mala actitud. Pero en general la actitud de nuestro personal es buena.
6. Evaluación del logro de objetivos:
El objetivo de nuestro grupo es permitir que los estudiantes universitarios sientan la atmósfera de las actividades grupales y aprovechen los efectos de las actividades grupales a través de diversas actividades grupales. Los juegos ayudan a los estudiantes universitarios a comprender a los demás y el entorno que los rodea, descubrir sus propias necesidades, fortalezas y debilidades durante las actividades y comprender mejor la comunicación interpersonal, la autoconciencia y los objetivos de desarrollo futuro.
7. Dificultades encontradas:
1. Durante el reclutamiento, pocas personas vinieron a registrarse y la cantidad de miembros del equipo que reclutamos fue pequeña, lo que hizo imposible seleccionar miembros del equipo. Los problemas ya han surgido en el primer paso. La homogeneidad de los miembros del equipo se limita a aquellos de la misma especialidad. No sabemos si sus necesidades son las mismas. También es una cuestión si el cuestionario preliminar es plenamente aplicable a ellos.
2. Los miembros del equipo reclutados son de la misma especialidad y están relativamente familiarizados entre sí. Al realizar el trabajo, el orden de la escena es difícil de controlar, el personal tiene dificultades para captar el comando. , y la escena está algo dispersa.
3. Debido a que la actividad se lleva a cabo al aire libre, el efecto de las pocas palabras de cada miembro del grupo después de cada actividad es deficiente y es inconveniente para todos escribirlo, lo cambiamos a compartir oralmente, pero el problema. , nuestro personal no prestó atención a los registros, lo que resultó en información insuficiente y lagunas en la evaluación. Plantilla 2 de informe de evaluación del trabajo grupal
Muestra de evaluación del trabajo
El año pasado, hubo más dificultades de las esperadas y los resultados fueron mejores de lo esperado. Bajo el cuidado y la guía cuidadosos de líderes y colegas, a través de esfuerzos incansables, se han logrado ciertos resultados en el trabajo, pero también hay muchas deficiencias.
Mirando retrospectivamente el año pasado, el trabajo ahora se resume de la siguiente manera:
1. Finalización del trabajo en 20xx
Desde este año, de acuerdo con la implementación del trabajo y las instrucciones de tareas del Sr. Wang , y de acuerdo con el "Reglamento de Valoración de Suelos Urbanos" (GB/T 18508-20xx), el "Reglamento de Clasificación de Suelos Urbanos" (GB/T 18507-20xx), el "Reglamento de Estudio Catastral Urbano" (TDT1001-20xx), " Clasificación de uso de la tierra actual" (GB/T T 21010-20xx) para llevar a cabo trabajos de evaluación relevantes, que cubren el registro de tierras para licitación, subasta y cotización, hipotecas de bienes raíces corporativas e individuales, adquisición y almacenamiento de tierras en Dantou, remediación de tierras de Chemical Management Oficina y enajenación de activos de la Oficina de Granos, etc.
(1) Registro de terrenos para licitación, subasta y cotización
De acuerdo con el "Reglamento sobre la Transferencia de Derechos de Uso de Suelos de Construcción de Propiedad Estatal mediante Licitación, Subasta y Cotización", Este año se completaron 25 informes de evaluación de terrenos para licitación, subasta y cotización. Entre ellos, hay 10 informes de presentación (incluidos 4 para terrenos comerciales, 3 para terrenos comerciales y residenciales y 3 para terrenos industriales).
(2) Hipotecas inmobiliarias corporativas e individuales
De acuerdo con la "Ley de Gestión de Bienes Raíces de la República Popular China", la "Ley de Derechos de Propiedad de la República Popular China" " y otras leyes y reglamentos pertinentes, este año se completaron 73 informes de evaluación de hipotecas de bienes raíces personales y corporativos, incluidos 52 informes de hipotecas corporativas (incluidos 30 terrenos, 22 bienes raíces) y 21 informes de hipotecas personales (incluidos 9 terrenos, 12 bienes raíces). ) compartir).
(3) Adquisición y almacenamiento de tierras en Dantou
Según el "Aviso sobre la emisión de medidas provisionales para que las empresas industriales en las áreas urbanas de Danyang se retiren de la ciudad a los parques (distritos) ", este año* **Se completaron 31 informes de adquisición y almacenamiento de terrenos, incluidos 6 informes industriales y 25 informes comerciales.
(4) Rectificación de tierras de la Oficina de Gobernanza de Productos Químicos
De acuerdo con "Acerca de la emisión de lt; Acerca de la implementación de recompensas y compensaciones por el cierre, conversión y reubicación de productos químicos empresas de producción durante la tercera ronda de rectificación especial de la industria química" "Aviso de Opiniones", este año se completaron 32 informes de remediación química de tierras, incluidos 17 industriales y 15 comerciales.
(5) Enajenación de activos de la Oficina de Cereales
Este año *** completó un informe de enajenación de activos, el propósito es industrial, el tipo de derecho de uso es la transferencia de propiedad estatal y el encomendador La parte es Danyang Grain Purchase and Sales Corporation.
2. Métodos de trabajo en 20xx
(1) Preste mucha atención a los temas clave y discuta los temas difíciles de manera oportuna
En la segunda mitad de 20xx , se realizará evaluación de terrenos para licitación, subasta y cotización. Es necesario presentar el informe. Como este sector no ha sido cubierto anteriormente, surgen dificultades a la hora de realizar un informe técnico de terrenos, como no saber seleccionar los casos adecuados y cómo hacerlo. modificar las anotaciones de la casa matriz. Adhiérase a la idea de "nunca darse por vencido hasta lograr el objetivo", aproveche al máximo el tiempo libre para negociar con colegas de la empresa sobre la comparabilidad de la selección de casos y considere repetidamente los comentarios del informe, a fin de completar la licitación, subasta y listado emitido por la Oficina de Tierras y Recursos como la más rápida, la mejor y la primera tarea de presentación de informes de tierras.
(2) Implementar el "sistema de tres inspecciones" para reducir directamente la tasa de error de los informes.
Un error en un informe de evaluación causará directamente daño a del cliente o usuario. La pérdida de tiempo y de beneficios afectará indirectamente a la cualificación y reputación de la empresa. Para resolver este problema, se implementa el "sistema de tres inspecciones" de "leer la primera vez para eliminar errores técnicos; leer la segunda vez para resolver expresiones incorrectas; y leer el tercer lado para profundizar en el formato del símbolo" para mejorar de manera efectiva. la exactitud del informe.
3. Problemas y soluciones en el trabajo en 20xx
(1) Hay que comparar cada centavo y se pierde una pequeña suma.
Lo real El informe de evaluación del patrimonio está destinado a proporcionar El cliente proporciona una referencia sustancial de precios al tomar decisiones, pero no sabe cómo hacer ajustes oportunos al redactar informes técnicos, lo que resulta en una reducción en el tiempo de finalización del informe, como por ejemplo: "(Su) Su Dixing DY (20xx) Tu Ai Zi No. 025 "Con respecto a la cuestión del uso del método de evaluación, el personal técnico de la oficina central declaró claramente que no se puede utilizar el método de corrección del coeficiente del precio de referencia de la tierra. Sin embargo, para reducir problemas, I Hice todo lo posible para demostrar que este método se puede utilizar, lo que retrasó la finalización del informe y aumentó la presión sobre el trabajo posterior.
En trabajos futuros, continuaré aprendiendo y aplicando de manera flexible métodos de evaluación para mejorar la eficiencia de la redacción de informes y reducir el tiempo para redactar informes.
(2) Hay muchos tipos de cosas que mencionar
A finales de octubre del 20xx, la formación empresarial anual de la central chocó con el estudio anual de tasadores de terrenos. La empresa tiene muy poca mano de obra, pero su volumen de negocios solo está aumentando. En este momento, es necesario manejar la relación secuencial entre el informe de licitación, subasta y cotización, el informe de remediación de la industria química y el informe de hipoteca bancaria. Como no existe una buena distinción entre prioridades, el trabajo es mixto.
En el trabajo futuro, distinguiremos la importancia del trabajo, nos aseguraremos de que las tareas laborales sean claras y organizadas y conseguiremos el doble de trabajo con la mitad de esfuerzo.
IV.Ideas de trabajo para 20xx
En términos de estudio, continuaré aprendiendo conocimientos comerciales de valoración y me esforzaré por aprobar el examen práctico de tasador de tierras y el examen de tasador de bienes raíces.
En el trabajo, las deficiencias en el trabajo en 20xx se corregirán de inmediato, el informe de evaluación se completará meticulosamente y los problemas laborales se resolverán con sensibilidad y entusiasmo.
En la vida, puedes socializar con tus colegas, disfrutar de la diversión de la vida y experimentar los cinco sabores de la vida sin reducir la calidad de tu trabajo.
5. Mensaje de la empresa
Lo que se revela entre líneas es la esperanza de Xiao Zhu para el futuro de la empresa y su entusiasmo por el trabajo. Espera que el Sr. Wang se adhiera. al principio de vida verde y fumar menos y beber menos. Al mismo tiempo, brindó orientación sobre las deficiencias del trabajo de Xiao Zhu en 20xx y le brindó afirmación y aliento sustanciales. Xiao Zhu no escatimará esfuerzos para contribuir al desarrollo futuro de la empresa. Plantilla 3 de informe de evaluación del trabajo grupal
Informe de trabajo grupal
1. Descripción general del trabajo pequeño
Tema del grupo: Grupo de crecimiento de adaptación de la inscripción de estudiantes de primer año
Objeto grupal: Clase de Fundamentos Sociales 111 del Departamento de Ciencia Política y Derecho
Número de participantes: 9 personas
Número de actividades: 3 veces
Actividad hora: 14 de octubre de 20xx Día
19 de octubre de 20xx
26 de octubre de 20xx
Contenido del trabajo en grupo: Sección 1: Conozca la escuela y su compañeros de clase.
Sección 2: Nuevo entorno de vida y aprendizaje.
Tramo 3: Subasta de valores, autocrecimiento.
2. Resumen del trabajo
Me siento honrado de tener la oportunidad de liderar el trabajo en grupo. Este proceso de compartir con los demás es también un proceso de crear felicidad con los demás. expectativas de la gente.
Cuando recibí la tarea por primera vez, estaba feliz y preocupado. Después de todo, no tenía experiencia y solo aprendí algunas teorías de los libros, por lo que temía que surgieran problemas en las operaciones reales. Pero todo empieza desde cero, ¿verdad? Después de recibir la tarea, lo primero que hay que preparar es el plan de trabajo. Dividí las actividades grupales en tres secciones según el contenido del tema. Formulé diferentes temas para cada sección, y hay varios temas basados en diferentes temas.
Por ejemplo: el título de la segunda sección se llama "Nuevo viaje, nuevo tú". El propósito de esta sección es alentar a todos a establecer nuevas metas de vida y aprendizaje en el nuevo entorno de la universidad. Cada actividad grupal tiene sus propios objetivos y cada grupo espera hacer todo lo posible para lograr cada objetivo.
De hecho, creo que lo más difícil es elegir un juego. Hay que considerar el tiempo, considerar las reglas del juego y el contenido del juego debe ser simple y fácil de entender sin serlo. demasiado ingenuo. Realmente me estaba devanando los sesos a la hora de elegir un juego.
Los líderes del trabajo grupal necesitan tener ojos y oídos en todas direcciones. Deben prestar atención a las emociones de cada miembro del grupo y controlar la atmósfera general del grupo. En la primera sesión de la actividad, debo admitir que no presté atención a los compañeros W y D sentados a mi lado. La cantidad de veces que hablaron y su inversión emocional en el grupo fueron obviamente menores que los demás. En el segundo evento, no volví a cometer el mismo error y tomé en consideración el estatus de cada miembro.
En el tercer cuarto, jugamos un juego de subasta de valores. Durante el proceso de compartir después de esta ronda del juego, lo que menos esperaba era que el compañero W que menos hablaba fuera el primero en compartir. Importancia de la subasta de valor. Dijo: "Los valores de cada uno son diferentes y necesitamos comprender la existencia de los valores de otras personas". Me conmovió mucho que pudiera decir esas palabras. Creo que se ha logrado el propósito y el significado de este juego, y yo. También creo que se ha integrado en nuestro grupo.
De hecho, tras las tres actividades, lo más importante es el sentimiento de identificación y pertenencia de los miembros del grupo al grupo, seguido del propio papel del trabajo global del equipo y el reconocimiento de la líder. Al final del grupo, todos expresaron su resumen final. Recuerdo que el compañero L dijo: "A través de este grupo, aprendí que necesito tener metas y disfrutar la vida universitaria. Esto puede hacer que todos se familiaricen y se conozcan más". Es una especie de destino. Espero que todos lo aprecien".
Dijeron mucho y yo también dije mucho, y el trabajo en grupo realmente terminó. Lo que más vi en sus resúmenes finales y formularios de evaluación fue "espero volver a participar en este tipo de actividades" y "estoy muy satisfecho con las actividades del grupo". Esto me hace feliz y feliz de que hayan ganado algo en el grupo. Por supuesto, no todo el mundo está completamente satisfecho. Los individuos son diferentes. Sé que algunos ganarán menos y no podrán expresar plenamente sus ideas a los demás.
Espero que pueda participar en más actividades grupales, creo que les será de ayuda.
También me he beneficiado mucho de este trabajo en grupo. El trabajo en grupo refleja el concepto de valor del trabajo social de "ayudar a los demás a ayudarse a sí mismos". Este grupo no sólo ayuda a los estudiantes de primer año a adaptarse mejor a la vida universitaria, sino que también me trae recuerdos especiales. Aunque yo, como líder, los guié a completar las actividades del grupo, también revisé mi vida pasada nuevamente. Compensa mis arrepentimientos del pasado, añade otro recuerdo a mi vida y perfecciona mi vida universitaria.
Me hace valorar aún más mis pocos años universitarios y vivir mi vida diaria con más seriedad. El trabajo en grupo me devolvió a cuando era estudiante de primer año y me permitió experimentar una vez más la confusión y la curiosidad que sentía al principio. El trabajo en grupo trae felicidad a los estudiantes de primer año y también enriquece mi vida "Ayudar a otros a ayudarse a sí mismos" ¡Me encanta el trabajo en grupo!