Contenidos de la investigación de conflictos y disputas estudiantiles

Con el fin de ofrecer una sólida garantía para la construcción de un "campus seguro" y garantizar el buen progreso de la educación y la enseñanza y la estabilidad general de la educación, cada clase de la Escuela Primaria N° 18 de Tongren llevó a cabo una investigación exhaustiva y una mediación de conflictos y Disputas entre estudiantes de clase esta semana.

Cada maestro de clase examina a los estudiantes de su clase, presta atención a los métodos, realiza inspecciones integrales bajo la premisa de respetar la personalidad de los estudiantes y proteger su privacidad, e implementa educación y orientación efectivas sobre salud mental para los identificados. "estudiantes problemáticos"; adherirse al principio de prevención primero y cortar de raíz los conflictos y disputas entre estudiantes, e implementar la mediación para cortar de raíz varios peligros ocultos. La escuela siempre ha otorgado gran importancia al desarrollo de la salud mental de los estudiantes, la investigación y mediación de conflictos y disputas, y ha establecido un mecanismo a largo plazo para la investigación y mediación de conflictos y disputas. Adherirse al principio de "primero la prevención, educación y orientación, manejo conforme a la ley y prevención de la intensificación", de modo que el trabajo de predicción preceda a la prevención, el trabajo de prevención preceda a la mediación y la mediación preceda a la intensificación.

A través de la investigación y resolución de conflictos y disputas y la investigación y rectificación de riesgos de seguridad, resolveremos los problemas de inestabilidad entre los estudiantes, rectificaremos los posibles riesgos de seguridad en el campus y nos esforzaremos por lograr: que no haya incidentes masivos importantes; ningún incidente de seguridad en el campus; ningún caso penal de incidentes importantes.

En definitiva, la investigación y mediación de conflictos y disputas por parte del colegio es muy eficaz. La escuela dice claramente que “construir una imagen externa y fortalecer la calidad internamente”. Creemos firmemente que a través de esfuerzos continuos, fortaleciendo la gestión y mejorando la calidad de la educación, la calidad del funcionamiento de la escuela mejorará aún más y las personas de los alrededores y los padres de los estudiantes estarán más seguros y satisfechos con la Escuela Primaria Shiba. Este también es un paso sólido para que la Escuela Primaria Shiba construya un campus armonioso.