¿Los estudiantes de primaria tienen más ventajas o desventajas al utilizar Internet?
Pro: Creemos que las consolas de juegos en línea son juegos multifuncionales que integran entretenimiento, aprendizaje y desarrollo intelectual, y pueden ejercitar nuestras diversas habilidades. nuestra vida después de la escuela.
Oposición: Creemos que las consolas de juegos en línea son solo para matar el tiempo y que la mayor parte del contenido del juego son peleas, lo cual es perjudicial para los estudiantes.
De acuerdo: los juegos pueden regular la salud física y mental de los estudiantes. Tomarse un tiempo para jugar puede relajarse y recuperar energía en medio del molesto estudio.
Oposición: Pero se entiende que muchos estudiantes están muy cansados, decadentes y débiles después de jugar videojuegos.
Profesor: Eso es porque pasan todo el tiempo jugando juegos de computadora.
Al contrario: si jugar a videojuegos es bueno, cuanto más tiempo le dediques, mejor. Disfrutar de juegos de computadora trae tantas desventajas que significa que los videojuegos no son buenos.
Estimado: Presta atención a la escala en todo. Si vas demasiado lejos, aprenderás más. ¿No hay un período de tiempo en el que estarás muy cansado y tus notas serán malas?
Oposición: Como estudiantes, nuestra principal tarea es estudiar, no jugar videojuegos.
Ventajas: Pero jugar videojuegos puede utilizar nuestro tiempo libre para enriquecerlo y ejercitar nuestra capacidad de reacción y flexibilidad.
Contraataque: Pero muchos estudiantes a menudo no pueden controlarse y algunos incluso juegan toda la noche, perdiendo todo el tiempo en ello.
Profesor: Entonces creemos que está bien organizar el tiempo de manera razonable y tener entretenimiento adecuado.
Oponente: Y creemos que deberíamos dedicar más tiempo a estudiar, y hay varias formas de relajarse, no sólo jugando videojuegos, porque si no puedes controlarte, es mejor no tocar. no sea que te vuelvas adicto y pierdas tu tiempo y tu vida.
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Muchos beneficios de navegar por Internet:
Primero, puede ampliar tus horizontes. El uso de Internet puede mantenerse al tanto de la actualidad y obtener los conocimientos y la información más recientes, lo que puede proporcionar una buena orientación para los estudios y la vida futuros. Conectarse a Internet puede enriquecer sus pensamientos. Siempre que prestes atención, puedes aprender muchos conocimientos que no puedes aprender en la escuela y ampliar tus conocimientos. Con un clic del ratón, puedes ver el mundo.
En segundo lugar, puedes comunicarte con países extranjeros. Una deficiencia que los estudiantes mencionan a menudo es la falta de confianza en sí mismos y el miedo al diálogo y la comunicación con el mundo exterior. Ahora, con Internet, pueden superar por completo esta barrera psicológica y ampliar sus horizontes en el proceso de comunicación externa. Internet proporciona un canal conveniente para el intercambio de recursos educativos. No sólo los profesores, sino también los estudiantes pueden iniciar sesión en varios sitios web educativos a través de Internet para obtener información sobre el aprendizaje.
En tercer lugar, puede promover el desarrollo personalizado de los adolescentes. Elimina las barreras psicológicas, puedes hablar con los internautas sin ningún escrúpulo y reducir la presión psicológica causada por la carga de trabajo escolar. Puedes expresar tus puntos de vista y opiniones sobre diversos temas en varios BBS, lo que no solo puede practicar tus habilidades de escritura, sino que también te hará sentir feliz; lograr algo. Puede mejorar el nivel de uno de tus hobbies; hacer tu propia página de inicio se está convirtiendo en una moda. Es realmente genial cargar tus imágenes favoritas, abrir un foro de discusión, publicar algunas publicaciones y comunicarte con todos. Es bueno ser moderador mientras se dominan las aplicaciones de software de computadora, lo cual es útil para generar confianza en el aprendizaje.
En cuarto lugar, puede promover el aprendizaje de los estudiantes de secundaria. El trabajo de los estudiantes de secundaria es estudiar, y la educación a distancia en línea traerá infinitos beneficios a los estudiantes de secundaria. El conocimiento de aprendizaje de los estudiantes comunes de secundaria solo puede limitarse a sus propias escuelas y algunos libros extracurriculares, y hay muy pocos maestros para impartir conocimientos. Pero si se conecta, los estudiantes pueden navegar libremente por el sitio web con contenido enriquecido y profesores famosos. Hay "Preguntas y respuestas", "Banco de preguntas", "Conferencias especiales", "Tutoriales previos al examen"... Cada columna está cuidadosamente clasificada y. razonable, permitiendo a los estudiantes Su rendimiento académico ha mejorado a pasos agigantados; los estudiantes ordinarios de secundaria solo pueden hacer algunos libros de referencia o un número limitado de trabajos. Si es en línea, hay varios artículos y temas típicos en línea, y los estudiantes pueden elegir a voluntad.
En quinto lugar, podrás captar las últimas tendencias educativas. Los estudiantes de secundaria, especialmente los de secundaria, pueden utilizar Internet para conocer las últimas tendencias educativas, porque el examen de ingreso a la universidad en los últimos años todavía está en proceso de reforma y exploración, y casi todos los años se introducen muchas medidas nuevas.
Por lo general, muchos estudiantes no prestan mucha atención a las noticias de la televisión y los periódicos y simplemente se sumergen en un mar de libros. Por lo tanto, pueden consultar noticias relacionadas con la educación en Internet para ajustar su enfoque de revisión y adaptarse a las nuevas medidas del examen de ingreso a la universidad.
Internet es un producto del desarrollo tecnológico y un símbolo de la era de la información. Como estudiantes de secundaria, debemos perseguir y explorar.
Aunque se trata de un espacio virtual, su comodidad, rapidez, flexibilidad y otras ventajas han ampliado nuestro conocimiento y nos han brindado un espacio para viajar. Su aparición ha cambiado la forma tradicional de pensar de las personas y nos ha brindado una gran ayuda en la vida. Sentado en casa, puede explorar la rica colección de libros de muchas bibliotecas en línea, puede recibir cartas desde miles de kilómetros de distancia en unos segundos y puede obtener todo tipo de información detallada de todo el país en el menor tiempo posible. Obtenga más conocimientos, etc., a través de la red de educación a distancia administrada por varias escuelas. Precisamente por estas ventajas, cada vez más adolescentes prefieren Internet.
Sin embargo, muchas personas creen que el uso de Internet para los estudiantes de secundaria hace más daño que bien. De hecho, Internet es algo complejo, lleno de todo tipo de información, como reacciones, violencia y pornografía. Hay demasiadas cosas mezcladas y, con la autonomía limitada de nuestros estudiantes de secundaria, es realmente difícil resistirse a la asombrosa atracción de Internet.
Pero Internet es algo nuevo y el autocontrol de los estudiantes de secundaria no se puede comparar con la atracción de Internet. El atractivo de Internet es infinito, pero el autocontrol de los estudiantes de secundaria es limitado. Según estadísticas incompletas de la UNESCO, entre los estudiantes de secundaria que utilizan Internet con el objetivo principal de aprender, el 20% del total son de Estados Unidos, el 15% del Reino Unido y sólo el 2% de China. Este impactante contraste ilustra acertadamente que el autocontrol de los estudiantes de secundaria no es tan atractivo como Internet. Es como un bebé recién nacido. Después de todo, se necesita un apoyo cuidadoso. Con la educación y orientación adecuadas, crecerá, construirá el país y hará contribuciones. Pero si este es el caso, impedirá que los estudiantes accedan a Internet. ¿No es eso simplemente asfixiar al bebé en la cuna? Muchos estudiantes de secundaria utilizan Internet y algunos de ellos se ven afectados negativamente. Esto simplemente demuestra que el hecho de que se vean afectados negativamente depende de su propia calidad y voluntad. Como dice el refrán: "La gente no le teme a las sombras sesgadas". Mientras estemos dispuestos a mantenernos alejados de este tipo de comunicación en línea que complace los pensamientos de la gente, naturalmente no nos afectará.
La diferencia entre pros y contras radica en cómo lo utilizas y cómo organizas tu tiempo de forma razonable. Si lo usas para jugar videojuegos todo el día y toda la noche, eso definitivamente será una desventaja. Si se utiliza para estudiar: los pros superan a los contras. Si se utiliza para chatear y jugar, puede hacer más daño que bien.
Con el rápido desarrollo de la economía del conocimiento, Internet se ha convertido en un tema importante en la sociedad actual. En la actualidad, Internet no es sólo un símbolo de moda y tendencias, sino también una expresión concentrada del nivel científico y tecnológico general de un país e incluso de su fuerza nacional integral. La Internet informática en China comenzó tarde, pero su impulso de desarrollo ha sido extremadamente rápido en los últimos años. Una encuesta realizada por el Centro de Información de la Red de Internet de China muestra que en junio de 2001, el número de usuarios de Internet en mi país superó los 20 millones, de los cuales más del 85% son adolescentes, y la mayoría absoluta son adolescentes varones solteros con un alto nivel educativo. ¿Qué ven tantos adolescentes en línea? ¿Cómo afectará Internet a su aprendizaje, vida y forma de pensar? ¿Hay algún beneficio para los adolescentes que usan Internet?
Académicos de la Academia China de Ciencias Sociales realizaron una encuesta sobre el uso de Internet por parte de adolescentes en Beijing, Shanghai, Guangzhou, Chengdu y Changsha. Los datos muestran que entre los adolescentes hay algo más de chicos (56,6). Cuanto mayor es la nota, mayor es la proporción de usuarios. Los estudiantes de secundaria representan el 56% de los estudiantes de secundaria, el 36% de los estudiantes de secundaria y el 25,8% de los estudiantes de primaria. Entre los usuarios en general, los estudiantes de secundaria representan la proporción más alta, con un 42%, seguidos por los estudiantes de primaria y secundaria. La encuesta también muestra que cuanto mayor es el nivel educativo de los padres, mayor es la proporción de usuarios de sus hijos.
El informe de la encuesta también muestra que desde 1999, casi el 80% de los usuarios jóvenes han utilizado Internet. La mayor proporción de usuarios de Internet se encuentra en el hogar (58), seguido de los cibercafés (20,45) y las oficinas de padres o de otras personas (15). Los usuarios adolescentes pasan una media de 212 minutos online a la semana. Los portales utilizados frecuentemente por los adolescentes incluyen Sina, Sohu y 163. Los adolescentes COM pasan el 60,3% de su tiempo en línea en sitios web de China continental, el 25,2% en sitios web de China en el extranjero y el 14,5% en sitios web extranjeros.
El 8,4% de los padres no tiene restricciones en el acceso a Internet de sus hijos y la mayoría de los padres controlan el tiempo que sus hijos pasan en línea.
Según la encuesta, los fines de los adolescentes que acceden a Internet se dividen en fines prácticos, fines de entretenimiento, uso de tecnología de red y búsqueda de información. Las funciones más utilizadas con más del 50% son los juegos online (62) y las salas de chat (54,5), seguidas del correo electrónico (48,6). Alrededor del 50% de los usuarios jóvenes tienen amigos que se mantienen en contacto a través del correo electrónico; el 25,2% de los usuarios jóvenes hablan a menudo en salas de chat o BBS; el 37,6% de los adolescentes utilizan ICQ para contactar con amigos que conocen o no. Las necesidades de Internet de los adolescentes son principalmente "obtener noticias", "satisfacer pasatiempos personales", "mejorar la eficiencia del aprendizaje", "investigar temas de interés" y "hacer nuevos amigos".
De los datos anteriores se puede concluir que Internet se ha convertido en una ventana importante para que los adolescentes comprendan el mundo exterior. Entonces, ¿qué impacto tiene Internet en los adolescentes?
El impacto de Internet en los jóvenes se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
En primer lugar, Internet proporciona a los jóvenes un amplio campus para aprender y estudiar. En la actualidad, tomar clases en escuelas virtuales en línea se ha convertido en un modelo educativo novedoso en universidades y escuelas secundarias extranjeras. Según las estadísticas, en julio de 2000, casi 65.438.000 escuelas de todo el país habían registrado nombres de dominio y muchas de ellas habían establecido sitios web escolares completos. Los adolescentes no sólo pueden mantenerse al tanto de las condiciones escolares a través de Internet, sino también aprender cursos directamente, comunicarse directamente con los profesores de la escuela, responder preguntas y adquirir conocimientos. Se han establecido muchas escuelas en línea una tras otra, lo que brinda una buena manera y un amplio espacio para que los jóvenes aprendan y aprendan.
En segundo lugar, Internet proporciona a los jóvenes un nuevo canal para obtener información diversa. Obtener información es el objetivo número uno de los adolescentes cuando se conectan a Internet. En la actualidad, las preocupaciones de los jóvenes son muy amplias y los medios tradicionales no pueden satisfacer los intereses de tantos jóvenes de manera oportuna. La enorme capacidad de información de Internet satisface en gran medida las necesidades de los jóvenes y les proporciona los recursos de información más ricos. Hoy en día, Internet se está convirtiendo en la mejor fuente para que los adolescentes obtengan todo tipo de información.
En tercer lugar, Internet ayuda a los jóvenes a mejorar continuamente sus habilidades. Algunos expertos y académicos en Estados Unidos consideran las habilidades informáticas como una de las cinco habilidades básicas que los jóvenes exitosos deben dominar en el futuro, porque en Internet podemos encontrar todo tipo de información relacionada con casi todos los aspectos de la vida humana. Jóvenes que saben utilizar las computadoras con soltura, se puede decir que se trata de un tesoro inagotable de conocimientos.
En cuarto lugar, Internet ayuda a ampliar el pensamiento y los horizontes de los jóvenes, fortalecer los intercambios y la comunicación entre los jóvenes, mejorar su participación social y desarrollar su potencial interior. Debido al carácter inclusivo de Internet, los adolescentes que se conectan a Internet se encuentran en un entorno completamente diferente al de la vida real. En el proceso de pensamiento, los adolescentes no sólo ejercitan su capacidad de pensar de forma independiente, sino que también mejoran su capacidad de analizar y juzgar las cosas. La interactividad de Internet permite a los adolescentes hacer amigos a través de salas de chat en línea o BBS, participar en debates sobre temas sociales y expresar sus opiniones. La Internet ilimitada también estimulará en gran medida la curiosidad y la sed de conocimiento de los jóvenes, permitiendo que se desarrollen eficazmente sus potencialidades y potencialidades.
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En comparación con los medios tradicionales, las redes digitales tienen seis ventajas principales:
Ventajas de apertura en la forma: Internet está abierto a cualquier persona en toda la sociedad. , es decir, las personas que no saben mucho sobre Internet pueden conectarse en cualquier momento y obtener recursos en línea siempre que tengan conocimientos básicos de Internet. Los recursos en línea están abiertos y pueden acomodar todo tipo de información. consúltalos, navega y úsalos, e incluso difundelos.
Las ventajas de la información rica: normal y anormal, formal e informal, "nieve primaveral" y "gente de la baja Riba", información legal e ilegal. Es precisamente gracias a esta característica que personas de todos los ámbitos de la vida pueden publicar o recopilar la información que deseen en línea.
Ventajas de un contenido oportuno y que sacie la sed: Gracias a la comodidad y velocidad de la comunicación por Internet, cualquier cosa que sucede en el mundo puede ser entendida por los visitantes en el menor tiempo posible y conociendo los últimos avances del mundo. El mundo es muy importante. Satisfacer las necesidades psicológicas de las personas hasta cierto punto.
Ventajas de la comunicación individual: debido a la aceleración del ritmo de la vida social, diversas competencias se volverán cada vez más intensas, las oportunidades para que las personas se comuniquen entre sí disminuirán gradualmente y la confianza se debilitará gradualmente. Internet permite a las personas quitarse sus disfraces habituales y hablar sobre personas y cosas sin ningún escrúpulo. Esto ha creado en gran medida un espacio relativamente personalizado para los internautas y ha satisfecho las necesidades de comunicación de las personas.
Disfrute de las ventajas de los recursos: los internautas pueden utilizar una gran cantidad de recursos de información en Internet para satisfacer sus propias necesidades. Al mismo tiempo, se puede compartir la alegría y el dolor, brindando a las personas una especie de consuelo psicológico. A medida que aumenta el grado de socialización, las personas socializadas se volverán cada vez más dependientes de Internet.
Ventajas virtuales del entorno de red: Desde un punto de vista filosófico, la red es el "tercer mundo", un mundo entre el mundo material y el mundo espiritual, un mundo egocéntrico y un medio de conexión. mundo material y lazos y puentes espirituales. En este mundo, las personas pueden desempeñar roles que no se pueden desempeñar en el mundo real y obtener equilibrio psicológico a partir de diferentes roles, proporcionando un lugar ideal para que las personas demuestren plenamente su versatilidad.
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1. Utilizar el “correo electrónico” para lograr un diálogo igualitario y real entre profesores y alumnos.
La educación moral tradicional es a menudo una declaración concentrada de un maestro. Por muy democrático que sea un profesor, no puede dejar que sus alumnos lo sepan todo. Por tanto, es común que los docentes estén "protegidos". Ésta es también la debilidad fatal de la educación moral tradicional. Sin embargo, si utilizamos la función "correo electrónico" en la red, podemos compensar esta debilidad de la educación moral tradicional. Debido al anonimato y el ocultamiento del "correo electrónico", puede acortar por completo la distancia psicológica entre profesores y estudiantes y eliminar la sensación de opresión que trae la autoridad otorgada por la profesión docente a los estudiantes que pueden expresar sus opiniones con valentía y sinceridad. expresar sus sentimientos internos.
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Utilice BBS (sistema de tablón de anuncios) y salas de chat para crear un lugar para actividades de educación moral.
Una de las dificultades actuales en la educación moral en las escuelas primarias y secundarias es cómo cultivar la capacidad de juicio moral, la capacidad de elección y la conciencia de participación moral de los estudiantes, lo que está directamente relacionado con la mejora y el desarrollo de la moral de los estudiantes. nivel. La educación moral tradicional ha logrado ciertos resultados mediante diversas formas de formación, como el "método del dilema", el "método de grupo", el "método de discusión" y el "método de debate". Sin embargo, debido a limitaciones de tiempo, espacio y otros factores humanos, estas formas son difíciles de popularizar o persistir en la educación escolar. El alto desarrollo de la tecnología de redes proporciona buenas condiciones para ello y los objetivos de formación se pueden lograr bien utilizando BBS y salas de chat.
Situación
Esta semana, las salas de ordenadores de la escuela estaban abarrotadas y los estudiantes debatían en línea si la escuela debería cerrar. Las salas de chat y BBS están llenas de "ideas caprichosas" de los estudiantes. Los siguientes son algunos extractos:
Opinión positiva -
De hecho, administrar escuelas cerradas trata a los estudiantes como prisioneros y no les da plena libertad.
La presión de los estudiantes proviene principalmente de la escuela. Si abrimos otra escuela cerrada, ¿dónde podremos desahogar nuestra fuerte presión?
Las escuelas cerradas son un fenómeno bajo la guía de la idea de una educación orientada a exámenes.
La sociedad es una gran escuela. Si rompes con la sociedad, sin duda llegarás a un callejón sin salida.
Adopte una visión positiva:
Los estudiantes se centran en el aprendizaje y las escuelas cerradas pueden permitir que los estudiantes se concentren más en el aprendizaje.
Los niños y niñas en el turbulento período de la juventud deben mantenerse alejados del colorido mundo.
La práctica ha demostrado que abrir demasiado la puerta del campus sólo proporcionará comodidad a algunas personas que persiguen intereses de bajo nivel.
Para un estudiante que ama la vida, ama el conocimiento y busca la verdad, no importa si la puerta está abierta o no. Pero desafortunadamente, no hay muchos estudiantes así en nuestra escuela, así es. Es mejor mantener la puerta de la escuela cerrada por ahora.
Comentarios y Análisis
¿Por qué los estudiantes piensan con tanta fluidez, audacia y agudeza frente al ordenador? Porque BBS y salas de chat tienen las características de inmediatez, apertura, anonimato y participación grupal. En ese entorno, los jóvenes se deshacen de la cautela y el miedo inherentes a la educación moral tradicional y se atreven a "escribir con la mano, hablar con la boca y hablar con el corazón", lo que a su vez proporciona una buena base para que las escuelas llevar a cabo debates morales y cultivar el juicio moral y la capacidad de elección de los estudiantes.
Las características de inmediatez pueden garantizar la presentación oportuna y la retroalimentación inmediata de las discusiones morales; las características de apertura son adecuadas para proporcionar un escenario de discusión, y todos los estudiantes en línea pueden ver que el anonimato de la información de retroalimentación está en línea con las características psicológicas de los estudiantes. Por lo general, no están dispuestos a revelar públicamente sus verdaderos pensamientos. A menos que otros no conozcan su identidad, BBS y salas de chat pueden llevar a cabo completamente actividades de educación moral ocultando su verdadera identidad. De esta manera, los participantes no tendrán demasiadas preocupaciones en las clases tradicionales de educación moral y estarán dispuestos a participar y hablar libremente. Las características de la participación grupal sólo siguen la forma de las actividades tradicionales de educación moral. En BBS o salas de chat se pueden ampliar más canales de comunicación y se brinda una gran cantidad de oportunidades para cada estudiante, haciendo así que las actividades de educación moral sean integrales. Debido a esto, debemos aprovechar al máximo la función de educación moral de BBS y las salas de chat. Al mismo tiempo, los administradores de la red o los profesores deben monitorear el proceso de discusión de los estudiantes en cualquier momento y captar los temas de discusión y la dirección del debate de manera oportuna para garantizar que se logren los objetivos educativos establecidos.
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Lo importante no es "cumplir tu palabra", y mucho menos "hablar sobre sexo en línea", sino tomar activamente diversas medidas para cultivar un entorno saludable en línea.
En primer lugar, desde una perspectiva social, existe una necesidad urgente de fortalecer la gestión de la red, establecer un centro de control de la red, modificar, complementar y mejorar las leyes y regulaciones de la red existentes de acuerdo con las necesidades reales, y formular políticas relevantes. leyes y regulaciones basadas en la posición especial de educación moral de la red. Leyes y regulaciones de Internet, y tomar medidas coercitivas para combatir el delito cibernético (2) También es importante fortalecer la educación moral de la red para todas las personas, para que las personas puedan utilizar correctamente la red; Internet al servicio de sus estudios, trabajos y vidas, y permitir que Internet beneficie al máximo a la humanidad. Al mismo tiempo, debemos fortalecer la construcción de la ética de la red, esforzarnos por crear un hogar de red cálido y mantener con entusiasmo un entorno de red limpio, eficiente y ordenado. ⑶ Coordinar la relación entre la tecnología de la red y la ética de la red, colocarlas en una posición igualmente importante e internalizar la ética de la red en conciencia moral, voluntad moral y responsabilidad moral de la red, para que todos puedan operar en el mundo de las computadoras y las redes. normas morales y legales (4) Los departamentos gubernamentales también deben continuar aumentando la inversión, establecer sitios web autorizados, fortalecer la construcción de "costumbres de información" en Internet y utilizar el "Filtro de Internet del Muro Chino" para interceptar todo tipo de información dañina del país; y países extranjeros para lograr el propósito de purificar el ciberespacio, fortaleciendo al mismo tiempo la cooperación internacional en Internet y comprometiéndose con la gestión de redes internacionales.
En segundo lugar, desde la perspectiva de la escuela, frente a los desafíos de la era de Internet, las escuelas deben asumir sin dudarlo la gran responsabilidad de la educación moral en Internet. Aprovechar al máximo la función educativa de la escuela: (1) Fortalecer la construcción de la cultura de la red del campus, enriquecer continuamente el contenido del campus, construir una plataforma de cultura de la red del campus y llevar a cabo activamente algunas actividades que sean beneficiosas para cultivar la ética de la red de los estudiantes. como celebrar concursos de producción especial de multimedia legales y de condiciones nacionales, abrir "foros en línea" para discutir libremente temas candentes, gente nueva y cosas nuevas, establecer publicaciones electrónicas, enriquecer la vida cultural del campus, recomendar sitios web excelentes a los estudiantes, etc.; ⑵ Establecer y mejorar; el centro de gestión de educación en línea de la escuela, aprovechar al máximo el papel rector de los maestros, mejorar el status quo y ayudar a los estudiantes a establecer una conciencia en línea saludable y desarrollar una personalidad en línea saludable. La orientación específica en línea puede ayudar a los estudiantes a dominar la publicación y transmisión de redes básicas, los principios y técnicas para obtener información desde tres aspectos: cómo dominar la tecnología de operación de redes, cómo navegar por Internet de manera segura y cómo mejorar la inmunidad de la red. su conciencia sobre el acceso seguro a Internet y mejorar el acceso correcto a Internet. La capacidad de identificar, juzgar y seleccionar información. ⑶ Cuando sea posible, monitorear, filtrar y eliminar la información negativa que pueda invadir la red escolar para prevenir problemas antes de que ocurran. Sobre esta base, utilizar medios modernos para brindar a los estudiantes servicios de información integrales y completos para que la red pueda Maximizar el impacto positivo. .
(4) Sobre la base del fortalecimiento de la educación moral básica, las escuelas también deben aumentar la educación sobre el "ética de Internet" y la "moralidad de Internet", la educación jurídica de Internet y la educación sobre el patriotismo de Internet, fortalecer la publicidad de las normas de comportamiento de Internet y permitir que los estudiantes comprendan completamente el mantenimiento. de La importancia del orden en línea permite a todos los que navegan por Internet tratar críticamente una gran cantidad de información en línea y mejora continuamente su capacidad cognitiva de la cultura de Internet, la autodisciplina y la capacidad de resistir la tentación 5. Las escuelas también deben fortalecer la cooperación con la sociedad; Aprovechar Internet como un buen medio educativo, reconocer las ventajas de la tecnología de red moderna en la educación, organizar expertos para desarrollar recursos de información ideológica y dedicarse a la investigación de software de educación moral en red. Además, las escuelas también pueden organizar a los estudiantes para que prueben algunos trabajos electrónicos especiales para aumentar la participación en materias de educación moral en línea. [6] Las escuelas también deben continuar optimizando el equipo de educación moral en línea, absorber talentos que dominen la tecnología de redes, asesoramiento psicológico y otros conocimientos, unirse a equipos de educación moral a tiempo completo y parcial, servir como consejeros en línea y ayudar a los jóvenes. personas a través de "Internet emocional", "chat en línea" y otros métodos Los estudiantes curan los problemas psicológicos causados por el relativo aislamiento de Internet.
Nuevamente, desde una perspectiva familiar, debido a la creciente popularidad de los ordenadores, navegar por Internet en casa se ha convertido en una moda, pero la dualidad de Internet incomoda a los padres. En este sentido, se debe fortalecer la educación familiar y la educación comunitaria para ayudar y guiar a los padres a dominar los conocimientos básicos de Internet y evitar malentendidos en la educación familiar en Internet: (1) Los padres deben manejar correctamente las relaciones intergeneracionales en la era de Internet, dedicar más tiempo a comunicarse con sus niños y enseñar más Los niños deben contactar y adaptarse a la sociedad para evitar que se vuelvan adictos al mundo virtual en línea (2) Los padres deben cooperar activamente con los departamentos y escuelas pertinentes para realizar el trabajo de registro en línea y utilizar algunos métodos de bloqueo para; evitar que los niños entren en salas de chat para adultos o visiten sitios web más permisivos (3) No permita que los niños naveguen por Internet sin supervisión; Coloque la computadora en un área utilizable de su hogar, no en la habitación de su hijo. Regístrese periódicamente para ver qué están haciendo sin saludarlos. (4) Recuerde a sus hijos que cualquier cosa que otros les digan en línea puede no ser cierto y que no deben revelar su información personal fácilmente ni salir con personas que conocen en línea. Al mismo tiempo, se advierte a los niños que no respondan a textos sugerentes, obscenos o acosadores. 5. Dedica más tiempo a usar la computadora con tus hijos para desarrollar su autoestima, deja que te enseñen a usar la computadora, deja que te muestren qué navegan en Internet y con quién chatean. Si algo parece sospechoso, revise los correos electrónicos que reciben.
Conclusión
La educación moral en línea es una tendencia inevitable en la modernización de la educación moral y un desafío al modelo tradicional de educación moral. Como producto de la era de la información, las perspectivas de la educación moral en línea son muy optimistas y es necesario explorar más a fondo las formas de mejorar la eficacia de la educación moral en línea. Como trabajador de la educación moral, frente al advenimiento de la era de Internet, primero debemos cambiar nuestros conceptos de educación moral cerrada a educación moral abierta. En cuanto a la información, la educación moral debe abrir la puerta al pensamiento para que los estudiantes puedan resistir el impacto y el "bautismo" de la marea de información, aumentando así su exposición a la mala información. La transición de la educación moral cognitiva a la educación moral práctica, enfatizando la práctica e integrando el conocimiento y la acción, es una garantía importante para que los jóvenes se mantengan alejados de la mala información de aceptar la educación moral hacia la educación moral crítica, cultivar el espíritu crítico independiente de los estudiantes y construir; un "cortafuegos" de información. ⑵La era de Internet requiere que los trabajadores de la educación moral tengan buenas capacidades de información, una gran conciencia de la información y una elevada ética de la información. ⑶ Explorar el contenido, los medios y los enfoques de la educación moral en la nueva era, mejorar la eficacia de la educación moral en línea, cambiar la educación moral tradicional basada en el adoctrinamiento por una educación moral participativa y cambiar el contenido educativo de aburrido a vívido. Al mismo tiempo, debemos fortalecer la educación sobre medios en línea para que los jóvenes puedan aprender y dominar la ética y la tecnología de Internet en un nivel igualmente importante, cultivar internamente su conciencia moral consciente y sus responsabilidades morales en Internet, y defender un mecanismo de supervisión moral que combine Autodisciplina y heteronomía.