¿Cómo involucrar efectivamente a los padres en el proceso educativo y hacer realidad realmente la coeducación hogar-escuela?

Acerca de la pregunta: "¿Cómo pueden los padres participar efectivamente en la realización de la educación hogar-escuela?" Mi respuesta es comunicar más, evitar conflictos y crear conciencia.

La siguiente es mi opinión. Espero que mi respuesta te sea útil.

En primer lugar, superar el problema de la comunicación entre el hogar y la escuela.

En segundo lugar, los padres tienen expectativas razonables para reducir la escalada de conflictos.

Todos los padres esperan que su hijo sea un dragón y un fénix, y todos esperan que su hijo logre excelentes resultados y tenga buenos deseos. Pero se debe recordar a los padres que cada niño es un individuo independiente y que los niños deben hacer lo mejor que puedan.

En tercer lugar, algunos padres carecen de conciencia de aprendizaje.

Cada uno tiene su propio rol social. No importa lo ocupado que esté, debe tomarse el tiempo para aprender algunos conocimientos sobre educación familiar. La crianza científica es una necesidad de esta era, y la educación de los niños no se puede reiniciar desde cero. Por supuesto, todavía hay algunos padres que realmente no entienden y no saben cómo educar, y también están muy angustiados. También hay abuelos que cuidan a los niños, y los niños que se quedan atrás tendrán más problemas. Las escuelas deben fortalecer la publicidad y la orientación, como asistir a más clases y asistir a más clases.

Los padres son los primeros maestros de sus hijos, la educación familiar es para educar a las personas y la educación escolar es para cultivar talentos. Hogar-escuela es una relación educativa complementaria, no una duplicación unidireccional de escuelas. Sólo integrando el hogar y la escuela los niños podrán crecer sanamente.

Los padres son los socios más importantes de la escuela. Permitir que los padres participen efectivamente en la educación, generalmente a través de comités de padres, y que los padres participen en la gestión escolar.

Los padres están profundamente involucrados en la educación de sus hijos, lo que les permite mantenerse al tanto de las condiciones escolares de sus hijos y mejorar su comprensión de la educación familiar.

Los padres pueden conocer el estado escolar de sus hijos a través de aplicaciones en línea. , los padres también pueden brindar comentarios oportunos a la escuela con sus sugerencias y opiniones.

Las escuelas pueden brindar a los padres ricas oportunidades de educación para padres a través de actividades entre padres e hijos. Permitir a los padres fortalecer la comunicación con sus hijos y potenciar las relaciones en un ambiente relajado y agradable.

Las escuelas pueden utilizar Internet o las escuelas para padres para guiar a los padres sobre cómo amar a sus hijos. Dejemos que los padres pasen de adorar a amar.

Las escuelas pueden seleccionar padres destacados, invitar a los padres a presentar su experiencia de tutoría, intercambiar experiencias de aprendizaje, mejorar su propia desigualdad educativa y guiar a los padres para establecer una visión científica de la crianza de los hijos.

Sólo aumentando la interacción entre familias y escuelas se podrá realizar realmente bien la "educación hogar-escuela".

Educación en casa y en la escuela: El ex educador soviético Suhomlinsky comparó una vez la escuela y la familia con dos "educadores", creyendo que los dos "no sólo deben actuar al unísono, sino también plantear las mismas exigencias a los niños". Los requisitos son que deben tener los mismos intereses y pasatiempos y tener las mismas creencias”. La familia y la escuela son las dos "bases" más importantes para el aprendizaje y el crecimiento de todos. "Nacer en casa y crecer en la escuela" es también el mayor desafío que debe afrontar la actividad educativa. Entonces, ¿cómo deberían las familias y las escuelas coordinar y abordar las cuestiones de la "educación en el hogar" y la "ayuda a los niños a aprender y crecer"?

Lo más feliz es que una familia crezca sanamente.

En primer lugar, aumenta la frecuencia de interacción. Hoy en día, la mayoría de las escuelas implementan una gestión cerrada. Aparte de los estudiantes y profesores, rara vez se ve a los padres en el campus. Este formulario de gestión cerrado juega un papel excelente en la prevención de la seguridad del campus. Sin embargo, todo tiene sus dos caras. Si los padres tienen menos oportunidades de ingresar a la escuela, naturalmente habrá menos comunicación con la escuela. ¿Por dónde empezar un buen “homeschooling” con poca comunicación?

La gente suele decir: "La relación es un renacimiento, una segunda madurez y una cuarta relación de carne y hueso". Sí, todo el mundo está en guardia, y las personas que no están familiarizadas con ella también lo estarán. guardia. ¿Cómo podemos negociar bien la "educación en casa y en la escuela"? La forma realista de hacer un buen trabajo en la “educación en el hogar y la escuela” es aumentar la frecuencia de interacción entre familias y escuelas. Por ejemplo, las escuelas generalmente llegan muy temprano en la actualidad y es difícil para la mayoría de los padres recoger a sus hijos de la escuela a tiempo y ayudarlos a completar sus tareas.

En este caso, los padres de la misma clase pueden turnarse para ayudar a sus hijos a completar la tarea con los maestros de la escuela. Los estudiantes de último año pueden elegir a los padres para que acompañen a sus hijos en el aula durante el autoestudio, para que los padres puedan tener una comprensión más profunda de sus hijos; y compañeros de clase; establecer una jornada de puertas abiertas para padres. Las actividades brindan a los padres la oportunidad de aprender chino, matemáticas, inglés, educación física, música, arte, cursos prácticos integrales, ciencia, moralidad y vida, y moralidad y sociedad con sus hijos. ......

Cuantas más interacciones entre padres e hijos haya en el campus, más feliz serás cuando seas mayor.

2. La interacción entre el hogar y la escuela va más allá de las reuniones de padres y maestros y de la comunicación entre el hogar y la escuela. La comunicación hogar-escuela es actualmente la forma más común entre familias y escuelas, y también es la forma más común en la sociedad. Sin embargo, debido a la baja frecuencia, las conferencias de padres y maestros casi se han convertido en conferencias de educación familiar o sesiones informativas para los estudiantes de la escuela; aunque el vínculo entre el hogar y la escuela siempre puede mostrar la situación de los niños en la escuela, la pantalla no tiene calidez ni emoción. ......

La comunicación hogar-escuela se basa en "problemas". Cuando no hay problemas, hay muy poca interacción hogar-escuela. Una vez que se produce la interacción, casi siempre es para resolver un determinado problema, como que un niño sea desobediente en la escuela, no haga bien los deberes u otras emergencias... De hecho, hay muchas cosas que pueden promover la interacción entre el hogar y la escuela, como como organizar adecuadamente reuniones deportivas entre padres e hijos en el campus, actividades en el jardín, reuniones entre casa y escuela, etc. , cuyo núcleo es mejorar el entendimiento mutuo entre el hogar y la escuela.

La familia y la escuela son dos vertientes que ayudan a los niños a aprender y crecer.

En tercer lugar, aclarar las responsabilidades y niveles de responsabilidades de la educación hogar-escuela. Los niños son familia. Un estudiante es una décima parte de la clase, una centésima parte del grado y una décima parte de toda la educación escolar. La importancia de un mismo niño para la familia y la escuela es diferente. Las familias deben hacer todo lo posible para garantizar que sus hijos aprendan y crezcan bien, y las escuelas sólo necesitan educar a aquellos niños que puedan tener éxito. Las familias y las escuelas asumen diferentes tareas en la educación de un niño. Por tanto, es necesario que las familias participen activamente en la gestión escolar y trabajen con los profesores para ayudar a sus hijos a aprender y crecer.

Los propósitos de la "educación en el hogar y la escuela":

1. Con el fin de ayudar mejor al aprendizaje y crecimiento de los niños, para que puedan disfrutar plenamente del cuidado de los maestros y padres;

2. La educación familiar y la educación escolar deben trabajar en estrecha colaboración para analizar en detalle la situación real de cada niño, ayudar y orientar correctamente a los niños para que aprendan y se conviertan en talentos, para que los niños puedan crecer sanamente y convertirse en talentos útiles. para el desarrollo y la construcción social.

La importancia de la "educación en el hogar y la escuela";

1. La "educación en el hogar y la escuela * * *" favorece el cultivo de buenos hábitos de comportamiento en los estudiantes. La educación escolar es el canal principal para cultivar los buenos hábitos de comportamiento social de los estudiantes, y la familia es el lugar más temprano y prolongado para que los estudiantes reciban educación sobre hábitos. Por lo tanto, la cooperación entre el hogar y la escuela es más propicia para cultivar buenos hábitos de comportamiento social en los estudiantes;

2. Una relación armoniosa "educación en el hogar * *" puede promover el intercambio de información entre las escuelas y las familias, de modo que las escuelas y La ayuda entre familias con respecto al crecimiento de los niños es más oportuna y específica;

3. La "educación en el hogar y la escuela" puede permitir que las escuelas aprovechen al máximo a los padres, un poderoso recurso de educación social, y optimicen el entorno educativo escolar. y hacer que la educación sea más efectiva, que los contenidos se acerquen más a la vida social, haciendo que la educación que reciben los estudiantes sea más completa y práctica.

La “ley del aumento de entropía” nos dice que cualquier organización o individuo necesita reponer continuamente nutrientes externos para poder mantener un desarrollo equilibrado. El aprendizaje y el crecimiento personal requieren suministro de energía material y bendición de energía de sabiduría del mundo exterior. Como dos "bases" que brindan apoyo auxiliar para el aprendizaje y el crecimiento de los niños, la familia y la escuela, la comunicación y la coordinación entre las dos son particularmente importantes. Sólo cuando estas dos "áreas de base" estén completamente coordinadas, los suministros para niños no se desperdiciarán debido a reposiciones superpuestas, ni habrá arrepentimientos por artículos faltantes. La comunicación es un puente que establece amistad y asistencia mutua entre dos personas u organizaciones. En la actualidad, con el gran sistema de clases en las escuelas, el puente de comunicación entre el hogar y la escuela debe naturalmente ampliarse para garantizar un intercambio de información fluido y completo.

La misión de Educando Vecinos: ser acompañante y asesor de los niños en su camino de crecimiento.

La visión de educar al prójimo: un mundo sin niños y sin ancianos.

El crecimiento de un niño es como un árbol centenario, que necesita atravesar el viento y la lluvia. Los padres deben tener la paciencia suficiente para acompañarlos. Acompañar a los niños requiere amor y el compañerismo es más que cuidado.

Cuando muchas personas eligen regresar a casa para acompañar a sus hijos, yo elijo venir a Beijing para hacer una carrera para acompañar a más niños: educar a los vecinos: promover la armonía social a través de la vecindad, promover la educación moral social y promover el crecimiento sano y feliz de todos. Explorar un conjunto de bienestar público y educación inclusiva que resuelva el problema de la "educación intergeneracional de la enfermedad del hijo único" a través de la asistencia mutua vecinal, planes de crecimiento de los niños "hechos a medida" con los padres y brindando a los niños un espacio para el juego, la cooperación y * * * crecimiento... ........................................... ............................ ................................ ............

¡Desastre! Los padres no prestan atención y quieren cambiar de padres. Es difícil de decir.

Organizar más actividades interactivas entre el hogar y la escuela para que los maestros y los padres tengan más oportunidades de comunicarse entre sí y obtener una comprensión multidimensional de los niños, mejorando así la eficiencia de la interacción entre el hogar y la escuela y, naturalmente, promoviendo aún más interacción hogar-escuela.

Tal vez usted dirá, maestro, ¿su respuesta es demasiado simple? ¡A continuación, hablaré sobre cómo educar en el hogar en mi clase actual! A finales del año pasado, me hice cargo de una nueva clase de primer grado con un total de 45 estudiantes. El primer día de clases, se crearon un grupo wx y un grupo tx. En ese momento, primero me presenté al grupo y luego anuncié las reglas del grupo: El contenido de las reglas del grupo es: 1. Los padres deben fichar e ir a trabajar todos los días.

2. No se permite discutir ningún asunto ajeno a la clase.

3. Los niños brindarán comentarios oportunos al grupo todos los días y disfrutarán de la comunicación con sus padres. ¡Todos los padres deben aprobar la tarea del día!

4. ¡Esta clase tiene un simposio cada mes!

El viernes por la tarde de la primera semana de clases, invité a todos los padres de la clase a la clase y celebré la primera reunión de la clase. 10 padres estuvieron ausentes porque no estaban en casa. Los llamé uno por uno en ese momento. Si no puedes venir, tendremos conexión de vídeo directa. Todos deben asistir. El encuentro fue un completo éxito. He hecho preparativos. ¡Habla sobre el hogar, el estudio y la vida! Después de obtener el consentimiento unánime de todos los padres, les di una garantía satisfactoria: "Si los padres pueden cooperar con el maestro Xiao para brindar educación y orientación eficientes a sus hijos, les garantizo que obtendrán el primer lugar este semestre". simposio Al principio, todos los padres estaban muy activos, ya fuera alguna tarea que enviaba o actividades de clase. Los padres pueden completarlo a tiempo, lo cual es excelente. Hay muchas tareas que no puedo hacer. Inmediatamente prestaré atención a los puntos clave del grupo y les diré cómo resolver el problema. ¡No es sorprendente que nuestra clase ocupara el primer lugar a finales del año pasado! Personalmente creo que el esfuerzo es duro pero merece la pena. Cuanto más trabajas, más ganas.

Debido a que el tiempo es limitado, las clases comenzarán pronto. Déjame resumir. Te tomas en serio la educación de tus hijos, trabajas más duro, pagas más y asumes más responsabilidades. Los padres pueden tratar así a sus propios hijos cuando te ven, y mucho menos a sus propios hijos, ¿verdad? ¡El Comité de Familia Qin es actualmente un puente relativamente maduro entre el hogar y la escuela! En este vínculo, es necesario seleccionar “miembros del comité de familia” que realmente puedan desempeñar un papel protagónico. Se eliminó cuidadosamente el papel de Presidente del Comité de Familia. Podemos crear oportunidades para conocer a los padres a través de reuniones de padres cara a cara, comprender e identificar algunos KOL y luego seleccionar al director del comité de padres. ¡Este es el paso más importante!

¡El segundo paso es la división del trabajo! Las clases se dividen en grupos, y al menos dos miembros de la familia en cada grupo participan en la comunicación entre el hogar y la escuela. Es importante hacer que cada miembro de la familia se sienta importante. Por supuesto, si podemos identificar a miembros de la familia que tengan capacidades y experiencia en educación familiar en un área determinada, también inyectarán fuerza a la educación escolar en el hogar.

El tercer paso es utilizar un consejo familiar. El comité de padres entusiasta, generoso y positivo participa en la educación entre el hogar y la escuela bajo el liderazgo unificado del maestro o director del comité de padres, y la comunicación entre el hogar y la escuela es fluida y fluida.

Además, nadie nace para ser padre, y nadie nace para ser maestro. Por tanto, es necesario que las escuelas organicen clases para padres. La clase también puede celebrar reuniones periódicas del comité de padres para popularizar los conocimientos sobre educación familiar, de modo que una sola chispa pueda iniciar un incendio en la pradera. La educación nunca es una cuestión unilateral para las escuelas o las familias, especialmente la formación de la autoconciencia de los niños.

Por ejemplo, en la etapa más importante de la educación moral, la participación de los padres y la comunicación eficiente entre el hogar y la escuela pueden liberar moderadamente a los maestros, lo que favorece la investigación docente y el asesoramiento psicológico personalizado para los niños problemáticos.

La comunicación entre el hogar y la escuela puede promover que las escuelas tengan una comprensión profunda del entorno familiar y los antecedentes de la educación personalizada de los niños, y favorece la investigación sobre los factores que afectan la educación familiar. En el futuro, la redacción e implementación de la "Ley de Educación Familiar" traerá un mundo nuevo a la primera escuela donde crecen los niños, y la conciencia de la educación en el hogar y la escuela será cada vez más tácita. Una posible condición para la educación en el hogar es mejorar el nivel de educación de los padres en el hogar.

A excepción de unos pocos padres que realmente no quieren cuidar de sus hijos, la mayoría está dispuesta a cooperar. El problema es que no sé cómo cooperar y no tengo tiempo para cooperar. Entonces, en base a esta situación, primero debemos elaborar un plan de participación.

El significado de eficiencia del tiempo es en realidad cómo utilizar el tiempo de forma racional.

Primero, realizar una pequeña cantidad de llamadas telefónicas con los padres para comprender uno de sus hábitos de vida. Determine un período de tiempo aproximado en función de sus respuestas para evitar confiar en su propia experiencia.

Luego comuníquese con los padres a través de reuniones de padres y maestros para determinar el momento en que los padres pueden participar. Si hay un problema con el tiempo, se puede ajustar según los padres individuales. Incluso puedes comunicarte y dar comentarios si tienes alguna pregunta.

De hecho, la mayoría de los padres no saben cómo educar a sus hijos porque no tienen experiencia ni tiempo para aprender. Es un error pensar que las escuelas pagadas deberían encargarse de toda la educación. Pero es comprensible, después de todo, que los niños de hoy sean todos hijos únicos y los padres no tengan la experiencia para aprender mediante prueba y error.

Entonces, basándonos en la situación anterior, primero debemos descubrir qué deben hacer los padres. Después de todo, el maestro lleva más de diez años educando a sus alumnos, ha visto todo tipo de niños y sabe cómo educarlos.

Después de confirmar lo hecho, debe existir un mecanismo de retroalimentación. Por ejemplo, formularios de comentarios o comentarios por teléfono, la mejor manera es tener un formulario de comentarios después de que se formulen los estándares, dejar que los padres lo completen con regularidad y enviárselo para comprender la situación de los padres y los niños. Al mismo tiempo, también puede reducir las horas de trabajo. El método de la revisita telefónica es agotador y lento.

Cuando no hay problemas con lo anterior, puede comunicarse con los padres a gran escala y luego implementar el contenido. Incluso si hay problemas, es bueno hacer ajustes.

¿Qué debes hacer si te encuentras con un padre especial? La mejor manera es comunicarse primero y comprender sus motivos. Por muy difícil que sea para los padres, siempre hay una razón. Por cualquier motivo, se puede solucionar. Si no se puede solucionar, también puedes buscar otros para solucionarlo.

En resumen, el proceso y el contenido deben formularse primero, luego probarse a pequeña escala y finalmente promoverse.

La educación en el hogar es una creación moderna. En la antigüedad no había nada. En la antigüedad, los maestros eran respetados, y en la antigüedad, el cielo y la tierra eran maestros. En la antigüedad, los padres podían influir en los profesores sobre si el amor llegaría o no. En la actualidad los padres tienen diferentes niveles, diferentes conceptos educativos, diferentes niveles sociales y el progreso de sus hijos también es diferente. Si familias y escuelas tienen el mismo concepto, será difícil promover la educación hogar-escuela. A menos que la filosofía educativa de la escuela sea un lavado de cerebro, existe la posibilidad de que sea cierto, pero con el desarrollo de la sociedad, hay esperanzas de que se pueda hacer en el futuro.