Planes de lecciones de educación sobre seguridad pública en el campus (6 artículos seleccionados)
Plan de enseñanza de educación sobre seguridad pública en el campus escolar (seleccione 6) 1 Propósitos de enseñanza:
1. Permitir que los estudiantes comprendan los conocimientos sobre higiene y seguridad de los alimentos, comprendan las características de la intoxicación alimentaria y mejoren la autoevaluación. concienciar sobre el rescate y prevenir la intoxicación alimentaria.
2. Que los alumnos comprendan la prevención del nado o ahogamiento accidental.
3. En la educación sobre seguridad escolar es necesario reconocer las señales de seguridad vial, comprender y respetar las normas de tráfico y hacer que sea seguro salir a pie y en coche.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
1. Indicar algunos alumnos que tienen problemas debido a la higiene de los alimentos. (Diarrea, dolor abdominal, vómitos, etc.)
2. Deje que los estudiantes hablen sobre cómo identificar alimentos problemáticos y prevenir la intoxicación alimentaria.
En segundo lugar, preste atención
(1) Prevenir la intoxicación alimentaria.
Para prevenir la intoxicación alimentaria, primero se debe prestar atención a la higiene personal, como bañarse con frecuencia, lavar la ropa con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, cortarse el pelo con frecuencia y cambiar las sábanas y las fundas de los edredones con frecuencia (una vez al mes). ). Mantenga las aulas, los dormitorios y el medio ambiente limpios e higiénicos, y desarrolle buenos hábitos de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y de no comer en exceso. En segundo lugar, haga las "seis cosas que no debe hacer": nada de alimentos crudos o fríos, frutas y verduras sucias, nada de alimentos en mal estado, nada de alimentos sin tratamiento a alta temperatura, nada de agua cruda, nada de refrigerios. Luego, preste atención a identificar la calidad del alimento en la etiqueta del alimento. Elegir alimentos seguros es el primer paso para controlar la propagación de enfermedades.
1. Conocer las características de la intoxicación alimentaria.
Período de incubación corto: Síntomas gastrointestinales generales: diarrea, dolor abdominal, a veces acompañado de vómitos y fiebre, que aparecen minutos a horas después de comer.
2. Mejore la conciencia de autorrescate. Si se presentan los síntomas anteriores, sospeche de una intoxicación alimentaria, vaya al hospital a tiempo e informe al maestro.
3. Prevenir las intoxicaciones alimentarias y desarrollar buenos hábitos de higiene. Lávese las manos con frecuencia, especialmente antes y después de las comidas. Lávese las manos con jabón antiséptico y desinfectante para manos. No comas alimentos crudos, fríos e inmundos.
No comas sobras en mal estado
d Coma menos, nada de bebidas frías ni bocadillos.
eNo comas comida picante durante mucho tiempo.
fNo coma frutas silvestres casualmente y no se apresure a beber bebidas, especialmente agua, después de comer las frutas.
gNo se apresure a comer y beber después de un ejercicio extenuante.
hNo compres comida frita o ahumada en puestos sin licencia, y procura comer en el comedor del colegio. Nunca vayas a restaurantes de puestos callejeros sin licencia para comprar comida o comer.
No bebo agua cruda. Se recomienda beber agua purificada estándar. Los productos encurtidos traídos de casa no deben permanecer en la escuela más de 2 días.
j Elija los alimentos envasados con cuidado y verifique cuidadosamente si la etiqueta del empaque, la dirección de la fábrica, el número de teléfono y la fecha de producción están claramente marcados y calificados. Inspección de la marca de acceso al mercado (QS): Para garantizar la higiene y seguridad de los alimentos de las personas, la Administración General de Supervisión de Calidad, Inspección y Cuarentena ha implementado un sistema de acceso al mercado de seguridad alimentaria a nivel nacional desde 20xx, y fija la marca de acceso al mercado Marcar los alimentos de fábrica que han pasado la inspección obligatoria, convenientes para comprar. A partir del año 20xx, se introdujeron cinco tipos de alimentos, entre ellos harina de trigo, arroz, aceite vegetal comestible, salsa de soja y vinagre. En la segunda mitad de 20xx, el sistema de acceso al mercado se implementará para 10 tipos de alimentos, incluidos fideos instantáneos, alimentos inflados, alimentos enlatados y bebidas frías.
(2) Prevención del ahogamiento accidental al nadar.
Para evitar nadar y ahogarse, la escuela estipula que los estudiantes de primaria no pueden nadar en ríos, estanques o arroyos. Incluso si estás nadando, debes dejarte guiar por padres que sepan nadar, elijan el momento y el lugar adecuados y tomen las medidas adecuadas para nadar. Sin embargo, debido a que los estudiantes son jóvenes, todavía existe la posibilidad de que se ahoguen accidentalmente. Si encuentras a un adolescente ahogándose, primero debes aprovechar el tiempo para rescatarlo. Si no saben nadar, deben coger rápidamente el flotador y tirarlo al agua más cercana. Si sabes nadar, debes utilizar el método correcto para rescatar garantizando al mismo tiempo la seguridad. Vierta agua a tiempo después del aterrizaje y realice respiración artificial y cirugía cardíaca a tiempo. Cuando las condiciones de transporte estén disponibles, se pueden realizar compresiones cardíacas torácicas y respiración artificial boca a boca en el vehículo de transporte, y el paciente puede ser enviado a la unidad de emergencia médica más cercana al mismo tiempo. Para evitar que los niños de bajo grado se ahoguen, debemos prestar atención a los siguientes aspectos para educar a los niños:
(1) No solo educar a los niños para que jueguen en pozos, estanques y otros lugares con agua, sino también también cuéntales los peligros;
(2) Las escuelas con tanques de agua deben tener sellado su sello escolar.
(3) Seguridad vial
En la educación sobre seguridad escolar, primero debemos reconocer las señales de seguridad vial, comprender y cumplir las reglas de tránsito y hacer que sea seguro caminar y conducir.
Los peatones deben respetar las normas. Los peatones deben caminar por la acera y mantenerse a la derecha cuando no hay acera; al cruzar la vía, deben utilizar un paso de peatones, al pasar por un paso de peatones controlado por semáforos, deben obedecer las normas de tránsito; la señal al pasar por una acera sin control de semáforos, debe mirar a su alrededor, prestar atención a los vehículos que pasan, no perseguir ni correr si no hay paso de peatones, debe seguir recto y los vehículos no pueden cruzar; de repente, al acercarse, cualquiera que tome un paso elevado o un paso inferior debe tomar el paso elevado o inferior, no está permitido caminar por la carretera ni escalar barandillas y vallas en el medio, y no está permitido empujar, perseguir, forzar; detener o arrojar vehículos a la vía. Al caminar no se pueden hacer dos cosas al mismo tiempo, leer mientras camina, pensar mientras camina, charlar mientras camina y jugar mientras camina.
En tercer lugar, permita que los estudiantes se comuniquen entre sí y hablen sobre sus experiencias.
Cuarto, resumen
Debemos establecer firmemente la idea de “primero la seguridad, primero la prevención”, porque esto está relacionado con la salud física y mental de todos nuestros docentes. y estudiantes. Espero que los estudiantes presten atención a esto en sus futuros estudios y vidas. Si ignora este punto, las consecuencias serán desastrosas.
Medidas de seguridad del verbo (abreviatura de verbo)
Iniciativa:
1. Establecer conciencia de seguridad y comprender plenamente la importancia y urgencia del trabajo de seguridad, cualquier seguridad. Los peligros deben informarse a la escuela de manera oportuna para evitar problemas antes de que ocurran.
2. Debemos estudiar concienzudamente las leyes y normas de seguridad vial, respetar las normas de tránsito y prestar atención a la seguridad vial. Cuando caminemos por la calle con gente y tráfico, por favor mantenga siempre la cabeza despejada y no haga ruido en la carretera, no se pase el semáforo en rojo, utilice el paso de peatones, no se distraiga, lea un libro; mientras caminas, o piensas en los problemas mientras caminas, y juegas mientras caminas... No cruces la calle por avaricia, es muy peligroso.
3. Preste atención a la seguridad deportiva en todo tipo de deportes. Esté completamente preparado antes de tomar clases de educación física y actividades extraescolares. Evite colisiones violentas durante la práctica deportiva para evitar golpes o caídas. Actualmente, nuestra escuela está llevando a cabo actividades deportivas de carreras de larga distancia bajo el sol de invierno. Espero que todos hagan fila cuando corran la presa y tengan cuidado de no charlar mientras corren o en grupos, ya que es más probable que ocurran accidentes;
4. Los estudiantes deben ser considerados y comprensivos entre sí, observar las fortalezas de los demás y respetar sus diferentes personalidades. Al mismo tiempo, debo afrontar las dificultades que enfrento con la mente tranquila;
5. Preste atención a la seguridad de la clase experimental, antes de la clase experimental, debe escuchar atentamente la explicación del profesor. de precauciones; hacer el experimento estrictamente de acuerdo con los requisitos.
Conclusión: Estudiantes, la vida es hermosa y colorida, y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por lo tanto, siempre debemos fortalecer nuestra conciencia de seguridad, esforzarnos por mejorar nuestras capacidades de autoprevención y ¡mantener la alarma sonando! Que todos podamos volar hacia un mañana feliz y hermoso con alas seguras.
Planes de lecciones de educación sobre seguridad pública en el campus escolar (6 artículos seleccionados) 2 El trabajo de seguridad escolar está directamente relacionado con la seguridad de la vida de los estudiantes, la felicidad de las familias y la estabilidad de la sociedad. Por lo tanto, es muy importante hacer un buen trabajo en seguridad escolar y crear un ambiente de aprendizaje seguro. Hacer un buen trabajo en seguridad escolar también es la base para completar diversas tareas asignadas por los superiores. Para garantizar la seguridad, es fundamental mejorar la concienciación sobre la seguridad, la autoprevención y las capacidades de autorrescate. La educación sobre seguridad es la base del trabajo de seguridad escolar. Al final de este semestre, hice el siguiente resumen de la educación sobre seguridad en esta clase:
Haz un buen trabajo en educación sobre seguridad. Siempre pongo el trabajo de seguridad en primer lugar, de modo que siempre puedo hablar de seguridad, todo está en su lugar y puedo transmitir oportunamente el espíritu y los documentos de las reuniones superiores de seguridad, formular medidas prácticas basadas en el espíritu de los documentos e implementarlas concienzudamente. . La educación sobre advertencias de seguridad vial debe llevarse a cabo después de la escuela todos los días para educarlos a prestar atención a la seguridad en la carretera, de modo que los estudiantes puedan prestar atención a la seguridad ideológicamente y darse cuenta de la importancia de la seguridad. No sólo les enseño conocimientos de seguridad, sino que también presto atención a sus movimientos en mi tiempo libre. Siempre que descubra que los estudiantes tienen comportamientos inseguros, los educaré a tiempo.
Utilice reuniones de clase y clases de seguridad para educar a los estudiantes sobre las precauciones de seguridad, de modo que puedan comprender inicialmente conocimientos de seguridad como prevención, prevención de descargas eléctricas, prevención de incendios, prevención de terremotos y prevención de fraude. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, las capacidades de prevención de seguridad y las capacidades de autoprotección a través de la educación.
Utilizar reuniones de padres y maestros para dar a conocer la importancia de la educación sobre seguridad y las actividades de educación sobre seguridad en las escuelas de sus hijos, y exigir a los padres que cooperen activamente con las escuelas de sus hijos en la educación sobre seguridad, así como sobre la seguridad de la vida familiar. y actividades familiares (como quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas, intoxicaciones, caídas, robos, etc. educación preventiva).
Al final del semestre, con el esfuerzo de los estudiantes y nuestros profesores, no ocurrieron accidentes de seguridad en las dos clases. Sin embargo, la seguridad en el trabajo es la principal prioridad del trabajo en clase. Necesitamos hablar de ello todos los días, todo el tiempo, y mantener sonada la alarma para evitar que ocurran todos los accidentes inseguros.
Plan de lección de educación sobre seguridad pública del campus escolar (6 artículos seleccionados) Capítulo 3 Al revisar el trabajo de este semestre, el jardín de infantes siempre antepone el trabajo de seguridad. Este semestre, hemos formulado un plan de educación sobre seguridad basado en la situación real de los niños de jardín de infantes, adaptado a las condiciones locales, y hemos llevado a cabo educación sobre seguridad para los niños de manera planificada. Estamos muy contentos de ver que los niños vienen felices a la guardería todos los días y salen felices del aula, y los padres también están muy satisfechos. El resumen es el siguiente:
Primero, integrar la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños.
De acuerdo con el plan semestral de educación sobre seguridad, hemos integrado de manera deliberada y planificada la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños y hemos desarrollado contenidos didácticos y de juegos adecuados.
En cuanto a los contenidos didácticos, a partir de las actividades educativas en las cinco grandes áreas, se han añadido cursos de autoprotección para mejorar la concienciación sobre la seguridad. En la vida diaria, prestamos atención a movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los niños y permitirles participar personalmente en la educación sobre seguridad. Los lugares que son propensos al peligro y cómo encontrar formas de eliminar estos peligros ocultos se enumeran uno por uno. También utilizamos actuaciones situacionales para integrar contenidos de aprendizaje de autoprotección en los juegos, lo que permite a los niños consolidar habilidades para la vida en un ambiente relajado y agradable.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la gestión diaria.
Cooperar con los médicos para realizar el trabajo de recolección matinal. Sobre la base del examen del médico, nuestro maestro realizó un segundo examen para encontrar problemas y resolverlos a tiempo para evitar accidentes. Durante las actividades de la mañana, los maestros y las enfermeras pueden recordarles rápidamente a los niños, y los niños que ven acciones peligrosas pueden detenerlas activamente. Esto requiere que nosotros, los maestros y las tías, "abramos los ojos y escuchemos todas las direcciones" y no aflojemos ni nos relajemos en absoluto. En la vida, se puede guiar a los niños para que procedan de manera ordenada. Donde hay reglas, hay círculos. Si se forman ciertas reglas y orden, los niños estarán en orden. De esta manera, los niños de cada eslabón se alinearán conscientemente, se mostrarán humildes entre sí y no empujarán ni empujarán, lo que reducirá gradualmente la tasa base de riesgo del niño.
En tercer lugar, descubre los peligros ocultos que te rodean y evita accidentes.
Los niños de esta edad son vivaces, curiosos y buenos imitando, al mismo tiempo, su observación y capacidad para distinguir el bien del mal son débiles. Quienes les gusta descubrir y tienen el coraje de “nunca darse por vencidos hasta lograr sus objetivos” son precisamente las características que propician en ellos todo tipo de accidentes. Utilizamos actuaciones situacionales para integrar contenidos de aprendizaje de autoprotección en los juegos, permitiendo a los niños consolidar habilidades para la vida en un ambiente relajado y agradable. Estos ejemplos enseñan vívidamente a los niños pequeños a no entrar en pánico en situaciones de emergencia, sino a usar su cerebro y encontrar formas de tomar medidas efectivas para minimizar el peligro.
En cuarto lugar, llevar a cabo una variedad de actividades educativas para ayudar a los niños a establecer una sensación de seguridad.
De acuerdo con el plan semestral de educación sobre seguridad, hemos integrado de manera deliberada y planificada la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños y hemos desarrollado contenidos didácticos y de juegos adecuados. En cuanto a los contenidos didácticos, a partir de las actividades educativas en las cinco grandes áreas, se han añadido cursos de autoprotección para mejorar la concienciación sobre la seguridad.
5. Comunicación familiar para garantizar la seguridad fuera del jardín de infancia.
Este semestre, nos comunicaremos con los padres a través de foros para padres, archivos de crecimiento, entrevistas telefónicas, conexiones entre el hogar y la escuela y las interacciones entre el hogar y la escuela. , recuerde rápidamente a los padres que garanticen la seguridad de sus hijos dentro y fuera de casa. También registramos y verificamos el vehículo de llegada y salida de cada niño y los padres para garantizar la seguridad de los niños.
El trabajo de seguridad es una tarea ardua y a largo plazo, ¡y siempre la tendremos presente! Nos esforzamos por proporcionar un entorno saludable y seguro para los niños para garantizar que cada niño crezca sano y feliz.
* * *La cuarta parte del plan de enseñanza de educación sobre seguridad en el campus escolar (6 artículos seleccionados) es mejorar aún más la educación sobre seguridad escolar, fortalecer la educación sobre seguridad vial y prevención de ahogamientos en nuestra escuela e implementar concienzudamente el " De acuerdo con el espíritu del Aviso de la Oficina del Gobierno Popular Municipal de Jinjiang sobre el establecimiento del sistema de la "Semana de educación sobre seguridad para la prevención del tráfico y los ahogamientos en las escuelas de Jinjiang" (Jin [XX] No. 65), nuestra escuela implementa la política de " Valorando la vida, la seguridad primero" basado en la situación real. , el desarrollo de esta actividad se resume de la siguiente manera:
1. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo en el trabajo de seguridad. Los miembros del grupo tienen una clara división del trabajo, y hay tanto división del trabajo como cooperación. Al mismo tiempo, todos los profesores y escuelas sitúan la seguridad del tráfico y la prevención de ahogamientos en la cima de todas las tareas clase por clase, creando una situación en la que todos los profesores participan y gestionan juntos.
El 14 de mayo se aprovechó el acto de izamiento de la bandera para realizar el acto de lanzamiento de la "Semana de Educación sobre Seguridad en el Tráfico y Ahogamientos en las Escuelas", y se impartió un discurso sobre el tema de seguridad en el tráfico y ahogamientos bajo el lema bandera nacional.
3.Organizar a los alumnos para que vean el vídeo promocional animado del “Plan de Acción de Tráfico Civilizado” (Edición Educación Primaria), que potencia la pertinencia y eficacia de la actividad.
4. Realizar una reunión de clase temática. Deje que los estudiantes hablen sobre áreas y aguas peligrosas donde es probable que se produzcan ahogamientos en nuestra vida diaria, y movilícelos para analizar cómo evitar ahogarse.
5. Colgar pancartas que digan "Aprecia la vida, evita ahogarte" y escribe lemas en la entrada de la escuela y en los edificios de enseñanza para crear una profunda atmósfera educativa y publicitaria en el campus.
6. Colocar avisos en la pizarra para evitar ahogamientos. Con el tema de la prevención de ahogamientos, se promueve entre los estudiantes los conocimientos básicos sobre la prevención de ahogamientos; se requiere claramente que los estudiantes no naden en el agua sin la compañía de sus padres o maestros, no naden con compañeros de clase y no naden ni jueguen en lugares inseguros; aguas. Haga que el tema sea destacado, rico en contenido y altamente educativo, para que los estudiantes puedan comprender plenamente la importancia de la seguridad.
7. La escuela hace pleno uso de las estaciones de radio, carteles, pizarrones y otros formularios del campus para continuar educando a los estudiantes sobre el tráfico y los conocimientos de seguridad contra ahogamiento, y mejorar la efectividad y la eficacia del tráfico y las medidas anti-ahogamiento. tasa de penetración de la educación sobre seguridad en caso de ahogamiento.
8. Enviar cartas a los padres, promover la seguridad vial y el conocimiento sobre la prevención de ahogamientos a los padres (tutores) de cada estudiante a través de la plataforma de comunicación por SMS entre el hogar y la escuela, recordarles las precauciones y mejorar la conciencia de seguridad de los padres y tutores. ' conciencia de responsabilidad .
9. Realizar una rectificación especial de la seguridad vial en la puerta de la escuela y hacer un buen trabajo en la investigación, instalación y mantenimiento de las instalaciones de seguridad vial, como badenes y señales en la puerta de la escuela.
10. Investigación de riesgos de seguridad.
Organizar a maestros y padres de estudiantes para que participen en las actividades de investigación "Descubrí los peligros ocultos de caminos peligrosos y aguas peligrosas dentro y alrededor de la escuela". Si se descubre algún peligro para la seguridad, se debe informar a los líderes escolares de manera oportuna.
Al llevar a cabo una serie de actividades educativas sobre seguridad vial y prevención de ahogamientos con rico contenido y diversas formas, los maestros, estudiantes y padres de estudiantes pueden crear conciencia sobre la seguridad vial y la prevención de ahogamientos, dominar la seguridad vial y la prevención de ahogamientos. conocimiento y mejorar la capacidad de los estudiantes en la educación, la autoprotección y la capacidad de autorrescate durante las actividades; a través de la rectificación especial específica y la investigación de peligros ocultos, mejoraremos aún más el mecanismo de trabajo de seguridad escolar y crearemos un buen campus y su entorno circundante. Por supuesto, el trabajo de seguridad es una tarea a largo plazo y un solo mes de actividad está lejos de ser suficiente. Siempre debemos establecer la conciencia de "la seguridad es lo primero", y el trabajo de educación en seguridad debe comenzar desde cosas pequeñas y persistir durante mucho tiempo para garantizar que no ocurran accidentes de seguridad a nuestro alrededor.
En los últimos cinco años, nuestra escuela ha incorporado el fortalecimiento de la educación jurídica para adolescentes y la prevención y reducción de la delincuencia juvenil en el plan de gobierno de educación moral, educación de civilización espiritual y educación estándar de comportamiento diario para estudiantes de secundaria, y Los docentes movilizados, los padres de los estudiantes y toda la sociedad para llevar a cabo la publicidad y la educación jurídica han frenado el crecimiento de la delincuencia juvenil desde su origen. Después de un año de arduo trabajo, nuestra escuela ha implementado integralmente varios documentos relacionados con la educación jurídica en el trabajo de prevención de delitos ilegales de los estudiantes, combinados con el quinto trabajo de divulgación de la ley de cinco años, y la educación jurídica ha logrado ciertos resultados.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo, establecer y mejorar un sistema y oficinas de liderazgo científico, y formular mecanismos de publicidad y educación, que proporcionen una garantía importante para la mejora de la educación jurídica en las escuelas.
La educación jurídica en nuestra escuela es organizada e implementada principalmente por el Departamento de Educación Moral, dirigido por la oficina del director. Los maestros y los padres se movilizan para participar activamente en la publicidad y la educación jurídica, formando una situación de gestión * * *. . Incorporar la publicidad y la educación jurídica de las escuelas a los objetivos de evaluación de los docentes, formar un sistema unificado de planificación y despliegue, inspección y evaluación, y aclarar las responsabilidades de los docentes desde los aspectos del liderazgo organizacional, perfeccionando el sistema, centrándose en los contenidos y métodos educativos; y movilizar la participación de todos los aspectos de la sociedad, formando una atmósfera relativamente buena. El director de la comisaría de Luojiang fue contratado como subdirector de asuntos legales para impartir conferencias jurídicas y explicar las leyes y regulaciones pertinentes. Después de años de práctica, nuestra escuela ha establecido y mejorado el sistema de liderazgo de educación jurídica y el mecanismo de trabajo de la escuela, formando un patrón de trabajo que incluye la supervisión del director, la orientación del departamento administrativo judicial, la organización de la implementación de clases del departamento de educación moral, la participación conjunta de profesores y estudiantes, y la cooperación de todos los aspectos de la sociedad. La práctica ha demostrado que este sistema de liderazgo y mecanismo de trabajo están en consonancia con la realidad objetiva y son una garantía importante para que las escuelas impartan educación jurídica y prevengan los delitos estudiantiles.
2. Hacer un buen trabajo en la educación jurídica de los profesores es la clave para fortalecer la educación jurídica en las escuelas.
En la escuela, el director es un equipo importante. El hecho de que conozcan la ley, cómo aplicarla y si la hacen cumplir afecta directamente la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas y el crecimiento saludable de los estudiantes. Por eso, nuestra escuela concede gran importancia a la educación jurídica en la construcción del equipo docente de la clase. Este semestre, nuestra escuela organizó un maestro de clase para realizar un seminario sobre "Aprendizaje y respeto de la ley". A través del estudio y la discusión, todos ganaron mucho, especialmente los jóvenes profesores que participaron en el trabajo. No sólo aumentaron sus conocimientos jurídicos, sino que también comprendieron cómo utilizarlos para afrontar emergencias. Según los requisitos unificados de la escuela, cada maestro completó más de 20.000 palabras de notas de estudio legales.
3. Para aprovechar al máximo los recursos del puesto principal de la escuela, fortalecer la publicidad y la educación jurídica.
Utilizando las escuelas como foco principal, destacamos la publicidad legal y la educación positivas para los estudiantes. Popularizar ampliamente las leyes y reglamentos relacionados con el estudio y la vida de los estudiantes. Aprovechar al máximo el aula para impartir educación jurídica y organizar a los estudiantes para que estudien detenidamente leyes y reglamentos como la Ley de Educación Obligatoria de Nueve Años, la Ley de la Bandera Nacional, la Ley del Emblema Nacional, la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil, la Ley de Protección al Menor, Reglamento Sancionador de la Gestión de la Seguridad Pública y Ley de Protección al Medio Ambiente. Hemos implementado planes de lecciones, materiales didácticos, profesores y planes didácticos para asegurar los horarios de clase e integrar la teoría con la práctica. Al explicar estas leyes y regulaciones, los estudiantes pueden comprender el sistema legal de China y mejorar sus conceptos morales y legales. Sea capaz de utilizar conscientemente las leyes y regulaciones para restringirse y utilizar las leyes y regulaciones para protegerse. Al mismo tiempo, la radio, la televisión, los periódicos en pizarra, los carteles publicitarios, las vallas publicitarias y otros puestos del campus se utilizan para brindar educación jurídica a los estudiantes. A través de estos puestos, los estudiantes reciben educación sobre una amplia gama de leyes y regulaciones. Al organizar a los estudiantes para que vean programas de televisión legales y lean libros legales, el contenido educativo para los estudiantes es más sustancial, más convincente y más vívido. Esto fortalecerá la autoeducación de los estudiantes y mejorará su conciencia sobre el cumplimiento de las disciplinas y leyes. En términos de métodos educativos, nuestra escuela se enfoca en la combinación de impartir conocimientos jurídicos y aumentar la conciencia jurídica, la combinación de la educación jurídica con la educación ideológica y moral y la educación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes; derecho; la combinación de educación en el aula y educación extracurricular formando una Las características de la educación jurídica en nuestra escuela; 4. Organizar a los estudiantes para la realización de diversas actividades en función de las características de los estudiantes, con el fin de enriquecer el contenido, adherirse a la diversificación de formas educativas, entretener y enfocarse en resultados prácticos.
Combinar estrechamente las características de los estudiantes y mantenerse al día con los temas de la época es la clave del éxito de la educación jurídica de nuestra escuela. Comprender las características físicas y psicológicas de los estudiantes es el requisito previo para una buena educación jurídica. Sólo así podremos ser el objetivo. En la actualidad, los estudiantes maduran física y mentalmente temprano, tienen poca capacidad de autocontrol y una mala mentalidad de "cuidarse a sí mismos". En respuesta a estas características, la educación jurídica de nuestra escuela ha llevado a cabo algunas actividades específicas, combinadas con las características de los estudiantes y disposiciones legales explicadas en base a casos típicos de los estudiantes, que son fáciles de entender y fáciles de aceptar para los estudiantes. Organizar un concurso de tableros de exhibición de "periódicos de pizarra y periódicos escritos a mano". Los estudiantes de todos los grados participan activamente en la selección de contenido, diseño y diseño artístico de periódicos de pizarra y periódicos escritos a mano. Deje que los estudiantes lo hagan ellos mismos, cultive sus habilidades creativas y obtenga educación jurídica al mismo tiempo.
Además, la escuela también organiza evaluaciones de docentes para continuar con la educación jurídica y estimular la conciencia de los estudiantes sobre el cumplimiento de la ley.
A través de diversas formas de educación jurídica, se han popularizado básicamente leyes y reglamentos estrechamente relacionados con la vida y el estudio de los estudiantes. Además, la educación jurídica se lleva a cabo en conjunto con importantes festivales, actividades y lecturas extraescolares. Por ejemplo, a través de la ceremonia de izamiento de la bandera, llevamos a cabo educación sobre la ley de la bandera nacional y mejoramos la conciencia de los estudiantes sobre la protección de la bandera nacional. Otro ejemplo, se celebró una reunión de padres con el tema "Crear un buen entorno educativo familiar y fortalecer la educación ideológica y moral de los niños y la educación jurídica" para explicar la ley con casos y razonar cuestiones para mejorar la conciencia de los padres sobre la educación jurídica.
5. Celebrar reuniones de padres y maestros con regularidad para dar a conocer las leyes y regulaciones pertinentes y esforzarse por obtener apoyo, cooperación y supervisión de los padres.
Cooperar activamente con los padres para formar una fuerza conjunta. La escuela envía una carta a los padres cada año para advertirles sobre la ilegalidad y el daño de los juegos de azar y las apuestas de fútbol, y aconseja a los padres que se mantengan alejados de los juegos de azar y las apuestas de fútbol. Deberíamos hacer un buen trabajo en educación jurídica, educación sobre seguridad y educación lejos de la pornografía, los juegos de azar y el feudalismo. A través de estas actividades, se pidió a los padres que firmaran cartas para los padres, y algunos padres incluso dieron buenas sugerencias a la escuela en los recibos.
En sexto lugar, luchar por la longevidad.
En primer lugar, permita que cada profesor de asignatura asuma el trabajo docente de un estudiante de bajo rendimiento para evitar que el carácter moral de estos estudiantes siga decayendo. En segundo lugar, para los estudiantes con un sesgo severo en la educación de la materia, el maestro de la clase formulará medidas de asistencia y los maestros de la materia serán responsables de la gestión educativa. Para cooperar con las actividades temáticas de educación jurídica de la escuela, cuidar verdaderamente de cada estudiante, "entrar en los corazones de los estudiantes", infectar a los estudiantes con sentimientos sinceros, influir en los estudiantes con una ética docente noble, guiar a los estudiantes con cuidado desinteresado y guiar a los estudiantes hacia crecer saludablemente, la escuela Se lanzó la acción "Campus Spring Breeze", se asignaron responsabilidades a personas específicas y se formularon planes de actividades detallados. Después de más de un año de arduo trabajo, no ha ocurrido ningún incidente ilegal en la escuela y el espíritu escolar ha mejorado significativamente. En resumen, la educación jurídica de nuestra escuela ha sido ordenada, estandarizada y sistemática este año académico, y ha logrado resultados notables. Hasta ahora, no ha ocurrido ningún incidente ilegal o criminal en nuestra escuela. El espíritu escolar está mejorando cada vez más y ha sido bien recibido por los padres en la sociedad. Haremos del fortalecimiento de la educación jurídica una tarea rutinaria en las escuelas, para que la educación jurídica pueda desempeñar un papel de acompañamiento en la implementación de una educación de calidad.
Los seis objetivos de actividades del plan de enseñanza de educación sobre seguridad pública del campus escolar * * * (elija 6):
1. Luz, detén la luz verde. Eso tiene sentido.
2. Entiende que debes prestar atención a tu propia seguridad al cruzar la calle, y deja que tus hijos comprendan los peligros de no caminar por el paso de cebra.
3. Deje que los niños aprendan a leer canciones infantiles y desarrolle aún más la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de semáforos, pasos de cebra, etc.
2. Canción infantil “Semáforo”
Proceso de actividad:
1. Juegos con los dedos para estabilizar las emociones de los niños.
"¿Qué tal si los niños extienden sus manitas para jugar con los dedos con la maestra?"
2.
"¿Los niños saben cómo cruzar la calle? ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle?"
(Discusión infantil)
3. Imágenes para aumentar el interés de los niños.
"Los niños de nuestra clase son muy lindos. ¿Puede la maestra mostrarles algunas imágenes? ¿Quieres verlas? Los niños cierran los ojos y la maestra les pide dibujos pequeños. 3, 2, 1 , vale, abre los ojos."
"¿Qué es esto? (Semáforo) ¿Lo has visto cuando vas a la calle con tus padres?" (Discusión de los niños)
5. Guíe a los niños a discutir
“Los niños de la Clase 1 son muy inteligentes, ¿sabes leer los semáforos?” (Discusión de los niños)
6. Explique cómo cruzar la calle con seguridad
"Los niños dijeron: ¿cuántos coches hay en la calle? ¿Es peligroso? Entonces, los niños deben entender cómo leer los semáforos".
"Deténgase en la luz roja (muestre la imagen de la luz roja), la luz verde está encendida (muestre la luz verde de la imagen)".
7.
"Miren niños, ¿qué es esto? ¿Lo han visto" (igual que al presentar los semáforos)
8. Guiar a los niños para que aprendan canciones infantiles
>"Hoy a los niños de nuestra clase les va muy bien. ¿La maestra les enseñará una canción infantil? Cada niño debe aprenderla de la maestra y ver cuál tiene mejor voz. Le daremos una estrellita en el futuro. . /p>
9. Ampliación “¿A qué deben prestar atención los niños cuando compran con sus padres? ”
(Cuando tomes un autobús, bájate primero y luego súbete. Toma de la mano de tus padres cuando vayas a la calle y no te subas a las barandillas de la calle.)
10 Por favor, despídete de la imagen del Semáforo, el evento ha terminado.