Conocimiento de los dibujos infantiles con constitución física.
* * *El mismo programa equivalía a un acuerdo provisional; en ese momento la primera constitución de China consistió en 54 constituciones, que fueron perfeccionadas según el mismo programa.
Contenido de la Constitución de la República Popular China La Constitución de la República Popular China (adoptada en la quinta sesión del Quinto Congreso Nacional Popular el 4 de febrero de 2004, 1982, 65438+ promulgada por el Asamblea Popular Nacional el 4 de febrero) se implementa de conformidad con la "Constitución de la República Popular China" adoptada en la primera sesión de la Séptima Asamblea Popular Nacional el 6 de abril de 2004. Adoptado por la Primera Sesión del Octavo Congreso Nacional Popular de la República Popular China el 29 de marzo de 1993, adoptado por la Segunda Sesión del Noveno Congreso Nacional del Pueblo el 29 de marzo de 1999 y aprobado el 25 de marzo de 2004.
2. Conocimientos jurídicos sencillos para alumnos de primaria.
Los alumnos de primaria deben tener algunos conocimientos jurídicos.
1. Todos son iguales ante la ley, no importa quién cumpla la ley o quién la infrinja, serán perseguidos por la ley, independientemente de su identidad, estatus, etnia, género, riqueza, ocupación, etcétera.
2. La Constitución es la ley fundamental de nuestro país. Ninguna ley puede entrar en conflicto con las disposiciones de la Constitución, y todos deben obedecer la autoridad de la Constitución.
3. La autoridad judicial de nuestro país es el Tribunal Popular y la autoridad de supervisión jurídica es la Fiscalía Popular. Los tribunales, las fiscalías y los departamentos de seguridad pública deben cooperar y supervisarse mutuamente.
4. Nuestro país implementa el Estado de derecho.
5. El artículo 3 de la “Ley de Protección al Menor” estipula que los menores gozan del derecho a la supervivencia, al desarrollo, a la protección y a la participación, y el Estado les brinda una protección especial y prioritaria en función de sus condiciones físicas y psíquicas. características de desarrollo. Garantizar que sus derechos e intereses legítimos no sean vulnerados.
6. Los menores disfrutan del derecho a la educación, y el Estado, la sociedad, las escuelas y las familias respetan y protegen el derecho de los menores a la educación.
7. Los menores disfrutan de iguales derechos ante la ley independientemente de su género, nacionalidad, raza, situación patrimonial familiar, creencia religiosa, etc.
8. El denominado delito de hurto se refiere al "robo". Tomar propiedad de otras personas, incluido dinero y artículos, sin el consentimiento del propietario.
9. El delito de amenaza de cobro de dinero. Se refiere al uso de medios indebidos, incluyendo intimidación, amenazas, violencia, etc. , pedir dinero prestado a otros estudiantes y no devolverlo ni extorsionarlo.
10. Portar armas, como cuchillos, palos u otros objetos peligrosos, amenazar a los estudiantes para que no se atrevan a resistir y luego apoderarse de sus pertenencias por la fuerza.
11. Delito de lesión. Los que causen lesiones físicas o de salud a otros con motivo de riñas se clasificarán según el grado de la lesión: delito de lesiones comunes, delito de lesiones graves y delito de resultado agravado del delito de lesiones comunes. 12. Batir la inhalación de productos *****. Los llamados "* * * productos" se refieren a "medicamentos" porque el uso inadecuado de * * * productos puede afectar su salud. Por lo tanto, excepto para el uso legal por parte de médicos en hospitales, es ilegal inhalar y utilizar * * * productos de forma privada. Además, aunque no existe el consumo de drogas, la venta de * * * productos también es ilegal.
13. Delito de juego. A los estudiantes no se les permite jugar con juguetes o juegos de azar cuando juegan en la escuela, ya sea usando dinero o bienes como fichas. Además de no participar en juegos de azar, no puede proporcionar herramientas o entornos para que otros participen en juegos de azar. De lo contrario, incluso si no juega, habrá violado la ley.
14. Delito de daño a instalaciones públicas. Ya sea en la escuela o en lugares públicos, siempre que sea algo que no te pertenece sino que es usado por todos, es un bien público. Los estudiantes deben usar y cuidar la propiedad pública con cuidado y no deben destruirla, dañarla ni desecharla.
15. El artículo 4 de la "Ley de Educación Obligatoria" estipula: "Todos los niños y adolescentes en edad escolar con nacionalidad china, independientemente de su género, nacionalidad, raza, situación económica familiar, creencias religiosas, etc., tienen derecho a recibir educación de conformidad con la ley. Iguales derechos a la educación obligatoria y obligación de recibir educación obligatoria
16 El artículo 45 de la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" estipula: "Al ser oído. En los casos penales relacionados con delitos de menores, el Tribunal Popular Los tribunales de menores están compuestos por jueces o jueces y asesores populares que conocen las características físicas y mentales de los menores.
17. El "Reglamento de Gestión del Tráfico Vial" estipula que las personas mayores de 12 años pueden circular en bicicleta por la carretera. 19 El párrafo 4 del artículo 6 de la Ley de seguridad vial estipula que los departamentos administrativos de educación y las escuelas deben incorporar la educación sobre seguridad vial en el contenido de la educación jurídica.
(1) Precauciones de seguridad a las que los estudiantes deben prestar atención cuando viajan: ① No saque la cabeza y las manos por la ventana; ② No se amontone al subir o bajar del autobús; ③ No se fuerce; viajar en un vehículo motorizado (4) No empujar hacia el vehículo mientras conduce. Deseche las cosas. 6. Las personas sentadas en la primera fila no deben conversar con el conductor, ya que esto afectará la conducción segura del conductor...
(2) Los estudiantes deben prestar atención a la seguridad al caminar: ① Camine por la derecha lado; ② No caminar en la carretera Correr, jugar y jugar a la pelota en la carretera (3) Al cruzar la carretera, mire claramente antes y después para garantizar un paso seguro;
Donde haya pasos de cebra o pasos elevados, camine sobre los pasos de cebra o pasos elevados y ¡no se pase el semáforo en rojo! (4) No arrojar escombros a los vehículos que pasan...
18. El artículo 30 de la "Ley de Protección de Menores" estipula: "Bases de educación patriótica, museos estatales, bibliotecas, palacios de la juventud". Los centros de actividades para niños deben estar abiertos a los menores de forma gratuita. Los salones conmemorativos, los museos de ciencia y tecnología, las salas de exposiciones, las galerías de arte, los centros culturales, los teatros, los estadios, los zoológicos, los parques y otros lugares deben estar abiertos a los menores de forma gratuita o en forma gratuita. un descuento de conformidad con las normas pertinentes."
19. El artículo 10 de la "Ley de Protección de Menores" estipula que los padres u otros tutores deben crear un ambiente familiar bueno y armonioso y desempeñar su tutela y apoyo. obligaciones de los menores de acuerdo con la ley.
Se prohíbe la violencia doméstica contra menores, se prohíbe el abuso, el abandono de menores, el ahogamiento de infantes y otros actos de ahogamiento y asesinato de infantes, y se prohíbe la discriminación contra menores de edad o con discapacidad.
Artículo 13 Los padres u otros tutores respetarán el derecho de los menores a la educación, deberán permitir que los menores en edad escolar ingresen a la escuela, aceptarán y completarán la educación obligatoria de conformidad con la ley, y no causarán que los menores reciban educación obligatoria. educación para abandonar la escuela.
El artículo 23 de la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" estipula que las escuelas deben fortalecer la educación y el manejo de los menores con mal comportamiento y no deben discriminar.
3. Conocimientos jurídicos de los estudiantes de primaria
Conocimientos jurídicos de los estudiantes de primaria
1. Las leyes son formuladas y reconocidas por el estado y regulan las normas de conducta. entre personas, define los derechos y obligaciones entre los actores, y asegura la suma de las normas implementadas por la coerción estatal. Tiene cuatro características: (1) el derecho es una norma que ajusta el comportamiento de las personas; (2) el derecho es formulado o reconocido por el estado (es decir, la agencia estatal correspondiente); (3) el derecho es una norma social universal; ) La ley estipula los derechos y obligaciones de las personas; (5) La ley es aplicada por el estado.
2. Las tareas del derecho penal chino son (1) defender el poder estatal; (2) proteger la propiedad legal; (3) proteger los derechos de los ciudadanos;
3. Crímenes que ponen en peligro el país, la integridad y la seguridad territorial, crímenes que dividen al país, crímenes que subvierten la dictadura democrática popular y derrocan el sistema socialista, crímenes que socavan el orden social y económico, crímenes que violan contra la propiedad estatal o el trabajo colectivo de los trabajadores. Todos los delitos contra la propiedad, los delitos que infringen los derechos personales de los ciudadanos, los intereses de los ciudadanos y otros derechos, y otros comportamientos que ponen en peligro a la sociedad, incluso si las circunstancias son obviamente menores, son crímenes.
4. Las características del delito son (1). El delito es un acto que pone en peligro a la sociedad, es decir, tiene un daño social considerable; (2) un delito es un acto que viola la ley penal, es decir, es penalmente ilegal (3) un delito es un acto que merece castigo, es decir, merece castigo.
5. Las condiciones para constituir un delito son (1). El objeto del delito se refiere a las relaciones sociales socialistas amparadas por la legislación penal de mi país y violadas mediante actos delictivos. Por ejemplo, el robo es una violación de los derechos de propiedad del Estado, el colectivo y los ciudadanos (2) Los elementos objetivos del delito se refieren a las manifestaciones externas objetivas de las actividades delictivas, incluidas las conductas nocivas, los resultados nocivos y la relación causal entre delincuentes; conductas nocivas y resultados nocivos, y penales El tiempo, lugar y método del delito: (3) El sujeto del delito se refiere a la persona natural o unidad con capacidad para cometer responsabilidad penal; (4) Los elementos subjetivos del delito; se refieren a la actitud psicológica del perpetrador hacia su comportamiento dañino y sus consecuencias dañinas.
6. La conducta delictiva se puede dividir en acciones y omisiones. Comportamiento se refiere a conductas prohibidas por la ley penal y perjudiciales para la sociedad. Es el comportamiento positivo de una persona, como lesiones intencionales, robo, etc. La falta de acción se refiere a un comportamiento negativo que debe implementarse pero que puede no implementarse. Esta forma de delito debe basarse en la premisa de que el autor tiene determinadas obligaciones. Si el perpetrador abandona a sus padres que no pueden cuidar de sí mismos porque sus padres son ancianos y están enfermos, esto constituye un delito de abandono.
7. Según el artículo 17 de la "Ley Penal de la República Popular China"; una persona que haya cumplido 16 años comete un delito y tendrá responsabilidad penal. Incurrirá en responsabilidad penal toda persona mayor de 14 años pero menor de 16 que cometa homicidio intencional, lesión intencional que cause lesión grave o muerte, violación, robo, tráfico de drogas, incendio provocado, explosión o envenenamiento. Si una persona mayor de 14 años pero menor de 18 comete un delito, se le impondrá una pena más leve o reducida. Si una persona no está sujeta a sanción penal por ser menor de dieciséis años, se ordenará a sus padres o tutores que la apliquen si es necesario, y también podrá ser detenida por la policía;
8. El aspecto subjetivo del delito es la manifestación subjetiva de la intención y negligencia criminal. La intención criminal se refiere a una actitud psicológica en la que el perpetrador sabe que su comportamiento tendrá consecuencias perjudiciales para la sociedad y espera o permite que tales resultados ocurran. Se divide en intención directa e intención indirecta. El delito por negligencia se refiere a la actitud psicológica en la que el autor debería haber previsto las consecuencias de su conducta que pueden dañar a la sociedad, pero no las pudo prever por negligencia, o las había previsto y creído que podían evitarse, o incluso tuvo consecuencias que perjudicaron. sociedad. También se puede dividir en negligencia y exceso de confianza.
4. Conocimientos jurídicos de los estudiantes de primaria
Conocimientos jurídicos de los estudiantes de primaria:
1. Todos son iguales ante la ley, sin importar quién la cumpla. la ley o quien infrinja la ley, será castigado sujeto a investigación legal, independientemente de su identidad, estatus, etnia, género, riqueza, ocupación, etc.
2. La Constitución es la ley fundamental de nuestro país. Todas las leyes no pueden entrar en conflicto con las disposiciones de la Constitución. Todos deben obedecer la autoridad de la Constitución.
3. El artículo 3 de la “Ley de Protección al Menor” estipula que los menores gozan del derecho a la supervivencia, al desarrollo, a la protección y a la participación, y el Estado les brinda una protección especial y prioritaria en función de sus condiciones físicas y psíquicas. características de desarrollo. Garantizar que sus derechos e intereses legítimos no sean vulnerados.
4. Los menores disfrutan del derecho a la educación, y el Estado, la sociedad, las escuelas y las familias respetan y protegen el derecho de los menores a la educación. Los menores disfrutan de los mismos derechos ante la ley independientemente de su género, nacionalidad, raza, situación económica familiar, creencias religiosas, etc.
5. El delito de amenaza con quitar dinero. Se refiere al uso de medios indebidos, incluyendo intimidación, amenazas, violencia, etc. , pedir dinero prestado a otros estudiantes y no devolverlo ni extorsionarlo.
Datos ampliados:
1. Los estudiantes de educación primaria deberán respetar la bandera nacional y el escudo nacional, cantar el himno nacional, ponerse de pie, quitarse el sombrero y saludar al subir y bajar. La bandera nacional y cantar el himno nacional deben hacer el saludo del equipo. Respeta a tus padres, preocúpate por su salud y toma la iniciativa de hacer lo que puedas por tu familia. Sigue las instrucciones de tus padres y mayores y toma la iniciativa de saludar cuando salgas o vuelvas a casa.
2. Los alumnos de primaria deben respetar a los mayores, amar a los jóvenes y tratar a los demás por igual. Los estudiantes se llevan bien entre ellos, se cuidan unos a otros y se ayudan unos a otros. No intimides, ridiculices ni te burles de los demás. Respetar a las personas con discapacidad. Respetar las costumbres nacionales de los demás. Trate a las personas con educación, hable con educación, hable mandarín y utilice un lenguaje cortés. Sin malas palabras, sin peleas. Toca la puerta antes de entrar a la habitación de otra persona. No entregues las pertenencias de otras personas a tu antojo y no perturbes el trabajo, el estudio y el descanso de otras personas.
3. Los alumnos de primaria deben ser honestos y dignos de confianza, no decir mentiras, corregir sus errores cuando saben que están equivocados, no tomar cosas ajenas a su antojo, devolver a tiempo las cosas prestadas, prometer a los demás. hacer lo mejor que puedan y pedir disculpas si no lo hacen. No hagas trampa en los exámenes. Tenga la mente abierta y aprenda de las fortalezas y ventajas de los demás, y no envidie a los demás. No se desanime cuando encuentre contratiempos y fracasos, no se desanime y trabaje duro para superar las dificultades. Aprecie la comida, la escuela y los artículos cotidianos. Ahorrar agua y electricidad no es mejor que gastar dinero en comida y ropa.
Enciclopedia Baidu - Derecho
5. Periódico manuscrito sobre conocimientos de seguridad jurídica
Sentido común de seguridad y autocuidado para estudiantes de primaria
En primer lugar, debes prestar atención a la seguridad vial en la carretera
1. Caminar hacia un lado o en el medio bloqueará el paso de los vehículos y correrá el riesgo de ser atropellado.
2. Al caminar, no jugar y leer al mismo tiempo.
3. Si varias personas caminan juntas, debes formar fila y caminar junto a ellas. La línea debe ser vertical, no horizontal, para que no impida el paso de los demás.
4. No pelees, juegues ni patines en la carretera, ya que puede causar peligro.
5. Presta especial atención a los vehículos que circulan delante y detrás en días de lluvia. Es mejor usar impermeables amarillos, botas de lluvia, paraguas y otros artículos de lluvia para atraer la atención del conductor. Cuando sostenga un paraguas, no bloquee su vista con él. No utilices un paraguas como juguete para evitar apuñalar a alguien.
6. Los niños menores de 12 años no pueden circular en bicicleta por la vía.
En segundo lugar, debes prestar atención a la seguridad cuando viajas en coche.
1 No saques la cabeza y las manos por la ventanilla.
2. No tirar botes vacíos u otra basura por la ventana, ya que contaminará el medio ambiente y es muy peligroso atropellar a peatones u otros vehículos.
3. No corras en el coche para evitar que golpee objetos duros al frenar.
4. Subir y bajar del autobús por la derecha, porque puede haber algún coche viniendo por la izquierda.
5. Al bajar del autobús, primero asegúrese de que no haya ningún automóvil detrás antes de poder bajar del autobús.
3. Cuestiones a las que se debe prestar atención a la hora de elegir un lugar para realizar actividades después del colegio o los fines de semana.
1. Debes acudir a lugares sin tráfico, como parques y plazas.
2. No juegues en la obra.
No juegues demasiado cerca del río para evitar caer al río.
4. No vayas a nadar en ríos y estanques pequeños.
5. No juegues en la carretera, es muy peligroso y entorpecerá el tráfico.
4. Preste atención a la seguridad al cruzar la calle.
1. Presta atención a los cambios de semáforo al cruzar la vía. No se puede cruzar la calle cuando el semáforo está en rojo.
Carretera; cuando el semáforo está en verde, debes comprobar que no hay coches viniendo antes de poder cruzar la calle.
Camino; si la señal cambia a mitad del camino, cruce la calle rápidamente.
2. A veces la luz roja está encendida y el coche todavía está lejos del cruce, pero no ahora.
Puedes cruzar la calle. Porque parece que el coche está lejos, pero en un abrir y cerrar de ojos lo recordarás.
3. Suele haber más de un semáforo en una intersección. ¿Cuál debería mirar? Deberías haberlo visto.
El semáforo al otro lado de la calle.
4. No corras bruscamente al salir de un callejón o de un matorral verde porque puede haber un coche.
Sólo estoy de paso.
5. No intentes evitar problemas y cruzar la calle fuera de la barandilla y el paso de cebra.
6. Los estudiantes de secundaria tienen pocos conocimientos jurídicos y se han convertido en tabloides legales.
Estudiar la “Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia Juvenil”
Enfoque: Prevenir el mal comportamiento de los menores
Propósito: 1. Permitir que los estudiantes comprendan el contenido de esta ley;
2. Mantener a todos los estudiantes alejados de las malas conductas de los menores enumerados en esta ley
3. Integrar la teoría con la práctica, evitar la procrastinación. y reflexiona sobre ti mismo Sé autodisciplinado, promueve la rectitud y sé un buen joven con excelente rendimiento académico.
La "Ley de la República Popular China sobre la Prevención de la Delincuencia Juvenil" tiene ocho capítulos, a saber: Disposiciones generales; Educación jurídica sobre la prevención de la delincuencia juvenil; Corrección del mal comportamiento de los menores; delincuencia de menores Comportamiento; autoprevención de la delincuencia juvenil; prevención de la reincidencia juvenil; responsabilidades legales y disposiciones complementarias
Hoy nos centraremos en el Capítulo 3 de esta ley. Prevenir el mal comportamiento de los menores
Precursores de la delincuencia juvenil
Como dice el refrán, "Roma no se construyó en un día". Hay otro dicho: El viento es el primero en llegar. lluvia. La delincuencia juvenil no es algo que ocurre de la noche a la mañana, sino un proceso acumulado, un proceso gradual que va del cambio cuantitativo al cambio cualitativo. Definitivamente habrá muchos precursores y errores de señal, se cometerán grandes errores. Es por esto que algunos adolescentes cometen delitos porque han desarrollado malos comportamientos durante mucho tiempo y no han recibido correcciones oportunas y beneficiosas y no se les ha controlado. Según signos y signos comunes de delitos ilegales,
palabras: decir malas palabras, hablar de hombres y mujeres, palabras en clave, decir mentiras, tener los labios apretados y maldecir constantemente.
Comportamiento: desaliñado, deprimido, bromista, arrogante e irrazonable, conflictivo con los profesores, pelear en grupo, pedir cosas por la fuerza, leal a los amigos, dominante, frívolo e indulgente, inquieto, reservado, gastar dinero generosamente, de mal humor.
Hazte amigo de "hermanos y hermanas", silba, envía mensajes y hazte tatuajes.
Vida diaria: vida perezosa, pérdida repentina de apetito, deambulación y deambulación en grupo.
Vestirse: prestar atención al disfraz, exceso de maquillaje, prestar atención al peinado y vestimenta del uniforme.
Aficiones: Fumar y beber, participar en juegos de azar, salir a la pista de baile, robar libros y revistas, obsesionarse con llevarse cosas de cibercafés a casa, equipos de protección, objetos heterosexuales y objetos extraños en las mochilas. .
Académico: Hacer novillos, las notas caen en picado, hacer trampa en los exámenes, causar problemas en clase, dormir en clase.
La "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" enumera nueve tipos de mala conducta:
Ausentarse del trabajo; portar objetos controlados; pelear e insultar a otros;
>Pedir por la fuerza propiedad de otros; robar o destruir propiedad deliberadamente; participar en juegos de azar o juegos de azar encubiertos;
Ver y escuchar productos audiovisuales y materiales de lectura obscenos al entrar y salir de salones de baile comerciales estipulados por las leyes; y regulaciones son inapropiadas Lugares donde ingresan menores de edad otros malos comportamientos que violan gravemente la ética social;
Para los adolescentes con los malos comportamientos mencionados anteriormente, si no se les educa a tiempo y sus malos comportamientos no se corrigen lo antes posible, el mayor desarrollo de malos comportamientos conducirá a delitos ilegales y a la precursores se convertirán en hechos ilícitos y delictivos.
Ejemplo 1: Se produjeron ocho robos y asaltos a tiendas en una empresa de la provincia de Hubei. No se dejaron rastros en el lugar y las técnicas criminales fueron excelentes. Después de la investigación, se descubrió que esta elusiva pandilla estaba formada por 21 estudiantes de secundaria, de aproximadamente 13 años. Algunas de estas personas han sido contagiadas de malos hábitos desde que tenían 8 o 9 años, pero no recibieron educación y corrección oportuna, y finalmente se embarcaron en el camino del crimen.
Ejemplo 2: Beijing una vez tuvo que lidiar con una banda de ladrones de 8 personas, con una edad promedio de menos de 14 años. Cometieron 15 delitos en menos de cuatro meses. Estas ocho personas también tenían malos hábitos y se portaban mal. Algunos de ellos no lograron corregirse a tiempo y finalmente se embarcaron en el camino del crimen. La lista sigue y sigue.
La prevención de la delincuencia juvenil debe comenzar por prevenir el mal comportamiento juvenil.
Para prevenir malos comportamientos debemos empezar desde pequeños y empezar ahora.
El cultivo de buenos hábitos y conductas requiere de una formación a largo plazo, y la prevención de malas conductas debe comenzar desde una edad temprana.
Para prevenir malas conductas debemos empezar por específicas; cosas pequeñas. Si se detecta, se convertirá en un gran error en la educación.
Atrapar cosas pequeñas desde una edad temprana formará buenos hábitos con el tiempo, de modo que los malos comportamientos puedan detenerse y corregirse a tiempo, y desempeñar un papel para evitar que los menores se retrasen. un eslabón clave en la prevención de la delincuencia juvenil
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Establecer una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores, y ser un sucesor con ideales, ética, disciplina y cultura.
El código de conducta diario para los alumnos de primaria es el código de conducta para los alumnos de primaria. Debemos esforzarnos por lograr los siguientes puntos: respeto y amor propio, prestar atención a la apariencia de los estudiantes de secundaria, ser sinceros y amigables, ser educados con los demás, respetar la disciplina y las leyes, estudiar con diligencia, ser ahorrativos, honrar. padres, sean autodisciplinados, respeten la ética pública y la noble moral.
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7. Los alumnos de primaria deben tener algunos conocimientos jurídicos.
Conocimientos jurídicos para los alumnos de primaria:
1. Alguien te golpea cuando estás solo en casa ¿Qué hacer con el teléfono?
Cuando alguien llama a la puerta, puedes tomar las siguientes medidas
(1) Cerrar la puerta del patio. , portón, puerta de seguridad y valla cuando estés solo en casa, etc. Cierra las puertas y ventanas cuando salgas a jugar y no olvides cerrar la puerta con llave para evitar que los ladrones entren. p>(2) Guarda las llaves en tu ropa y no las dejes afuera. Evita que los malos te sigan al interior de la habitación.
(3) Cuando alguien toque a la puerta, asegúrate de preguntar. para ese propósito, nunca le abras la puerta a alguien que no conoces o no conoces, especialmente si eres un extraño o un vendedor. Cuando tu identidad requiere que abras la puerta, significa que no la necesitas en casa. por favor vete. O puedes buscar otras excusas para pedirles que no te molesten.
(4) Cuando los malos quieren entrar a la fuerza, pueden hacerlo a través de ventanas, balcones, etc. grita a los vecinos o llama a la policía para ahuyentar a los malos.
2. ¿Qué hacer después de haber sido golpeado?
En primer lugar, intenta ponerte en contacto con un profesor o un padre talentoso para obtener ayuda lo antes posible.
Segundo, tratamiento oportuno.
En tercer lugar, conserve los recibos de hospitalización y los recibos de diagnóstico de tratamiento médico para uso futuro.
Cuarto, denunciar oportunamente el delito, informando la hora y lugar del accidente y las características del asesino.
3. ¿Qué pasa si alguien te mete en una pelea?
(1) Estoy decidido a no ir. Independientemente de si este asunto tiene algo que ver contigo o no, independientemente de la relación entre las dos partes en conflicto y tú mismo, no puedes participar.
(2) Intenta disuadirlo. Haz tu mejor esfuerzo para convencer a la otra persona y mostrarle los peligros de pelear.
(3) Informar a tiempo. Si la persuasión no es efectiva, informe de inmediato a los maestros, padres, guardias escolares y líderes escolares. Si la situación es grave, llame al 110.
4. ¿Qué pasa si alguien te roba tu dinero?
Una vez que esto suceda, intenta minimizar la pérdida y el dolor intradérmico. Cuando te roban, tienes que encontrar una manera de liberarte y huir lo más rápido posible, gritando: "¡Alguien está robando a alguien!" "¡Si no puedes llevarte nada cuando te liberes, como tu sombrero!" Caer al suelo o que te tiren el bolso, entonces no te preocupes, simplemente libérate, grita y corre, representa tu coraje para luchar.
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En primer lugar, mantenga la confidencialidad de sus objetos de valor en casa. El efectivo, los bonos y las acciones no deben revelarse fácilmente, ni siquiera a algunos familiares, amigos y vecinos. No dé sus llaves a otras personas de manera casual para evitar que las personas. con malas intenciones de robar llaves y buscar oportunidades para robarlas; si la llave se pierde, cambie la cerradura inmediatamente, no la comparta con otras personas si se encuentra con alguien por casualidad y no conoce sus detalles; llévalos a casa como invitados para evitar "atraer al lobo a la casa"...
Cuando salgas, trata de no llevar una gran cantidad de dinero en efectivo cuando haya mucha gente, no solo; apresúrate a comprar mercancías y billetes e ignora la seguridad de tus maletas. Protege tus pertenencias con las manos y el cuerpo, y mantente siempre alerta ante las personas que se comportan de forma anormal a tu alrededor... Aquí tienes algunos puntos adicionales: Cuando pones tu equipaje. Mochilas y bolsos en la cesta de su bicicleta. Cuando lo cuelgue del manillar o lo sujete al marco trasero, intente atar la "bolsa" a la bicicleta y cerrarla con llave, de lo contrario los malos se la quitarán. en el coche cuando vayas de compras al borde de la carretera para evitar a los malos Aprovecha la oportunidad para robar.
Hay una canción que debes haber escuchado y cantado: "Nuestra patria es un jardín, y las flores en el jardín. son realmente brillantes". La "flor" en esta canción es. ¿Quién? ¡Sí! ¡Ustedes son las flores de la patria! De la palabra "flor", deben sentir el cuidado y el amor de la gente de la patria. Sí, por el crecimiento saludable de todos los niños de la patria. El país les concede gran importancia y se preocupa por ustedes en muchos aspectos
En el contexto de la reforma y la apertura y el desarrollo de la economía de mercado socialista. La situación de la globalización económica, las redes de información y la diversidad ideológica se han vuelto cada vez más evidentes, especialmente en particular. La colisión de diversas ideas y estilos de vida ha provocado un entorno social relativamente complejo, planteando desafíos a los aspectos físicos y psicológicos de la educación primaria. Los estudiantes de la escuela se encuentran en la etapa de desarrollo y sus aspectos físicos y mentales son inmaduros. Los conceptos del bien y del mal y los estándares del bien y del mal también se están construyendo. Educación jurídica. Los estudiantes de escuela primaria pueden controlarse y protegerse aprendiendo leyes y ética.
La educación jurídica en las escuelas primarias permite principalmente a los estudiantes de primaria comprender algunas cosas del sentido común legal que están estrechamente relacionados con la vida social diaria. vida, educación ilustrada sobre conceptos legales y cultivar gradualmente la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal, para que puedan establecer un concepto estético correcto, aprender a distinguir entre la belleza y la fealdad, el bien y el mal, aprender a usar armas legales para protegerse y desarrollar la obediencia desde una edad temprana. El buen hábito de observar la ley y la disciplina sienta las bases para convertirse en un ciudadano calificado en el futuro.