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¿Cómo prevenir y tratar la esclerotinia microcócica?

Identificación de síntomas: La berenjena puede desarrollar la enfermedad en cualquier etapa de crecimiento, pero ocurre principalmente en la etapa de planta adulta. La enfermedad ocurre en la base del tallo en la etapa de plántula y al principio aparece de color marrón claro y empapado de agua. Cuando la humedad es alta, la parte enferma se vuelve blanda y podrida, inodoro y se vuelve blanco grisáceo después del secado. la parte enferma a veces se encoge y las plántulas mueren. En la etapa tardía, aparecen hifas blancas parecidas al algodón en el área enferma y, después de que las hifas se fusionan, se producen esclerocios similares a las heces de rata. Los esclerocios son blancos al principio y luego la superficie se vuelve negra y tiene una textura dura. Los tallos, hojas, flores y frutos pueden verse afectados en la etapa adulta. La enfermedad en el tallo comienza desde la base del tallo principal o a 5-20 cm de las ramas laterales. Inicialmente aparece como lesiones acuosas de color marrón claro y luego se vuelve blanco grisáceo, a veces con patrones anulares. de altura, crecen hifas floculantes blancas y la corteza se enmohece. Se forman esclerocios negros en la superficie del tallo y en la médula. Después de que el tallo se seca, la médula se vacía. La epidermis del área enferma se rompe fácilmente y las fibras. quedan expuestas y parecen entumecidas, provocando que la planta se marchite. Cuando las hojas se infectan, primero aparecen como lesiones grandes y empapadas de agua, que luego se convierten en manchas redondas de color marrón, a veces con patrones de anillos. Sobre las lesiones crecen hifas blancas que se rompen fácilmente después del secado. Los capullos y las flores se enferman y se pudren empapados de agua, lo que hace que se caigan. El pedúnculo del fruto se daña (enfermedad) y el fruto se cae. Los extremos afectados o lados soleados del fruto muestran inicialmente manchas acuosas, que luego se vuelven marrones y ligeramente hundidas, con micelio blanco y esclerocios negros creciendo sobre las lesiones. El patógeno Sclerotiniasclerotiorum (Lib.) deBary se llama Sclerotinia sclerotiorum y pertenece al hongo Ascomycota. Los esclerocios son de forma redonda o irregular, como excrementos de rata, y son más grandes que los esclerocios de los pimientos, de 1,7 a 4 mm × 1,8 a 17 mm. Se encuentran principalmente en las ramas laterales del tallo principal, especialmente en las patas. El exterior de los esclerocios es negro y el interior es blanco. En condiciones adecuadas, los esclerocios pueden germinar del suelo y producir de 1 a 20 astecios (principalmente 2 a 3). El disco de ascus inicialmente tiene forma de tallo y copa, de color marrón amarillento claro, y se despliega en forma de disco, de color marrón claro, con un diámetro de 2 a 6,5 ​​mm. La longitud del tallo en la parte inferior del disco de ascus varía con. la profundidad de los esclerocios en el suelo, generalmente de 5 a 15 mm. El asco tiene forma de varilla, es incoloro, mide 95-125 μm × 5-9 μm y contiene 8 ascosporas ovaladas e incoloras. Ocurrencia regular: los esclerocios pueden sobrevivir en la superficie durante 2 años y durante un año en áreas húmedas o 250 px bajo tierra. Las ascosporas producidas después de la germinación de los esclerocios se propagan mediante corrientes de aire y el micelio también puede transmitirse mediante el contacto mutuo entre tejidos enfermos y sanos (tallos, hojas). Es más probable que se desarrolle en ambientes con temperaturas más bajas (lo ideal es alrededor de 20°C) y alta humedad. En berenjenas protegidas en invierno y primavera en el norte, la enfermedad se puede observar en las plántulas en diciembre, y el período pico de la enfermedad en plantas adultas es desde finales de marzo hasta principios de mayo. Métodos de prevención y control:

(1) Utilice tierra libre de enfermedades o bandejas de plugs para cultivar plántulas.

(2) Tratamiento del suelo. Para campos viejos y enfermos, use de 4 a 5 kg de polvo humectable de carbendazim al 50 % por cada 667 metros cuadrados, agregue una cantidad adecuada de tierra, mezcle bien, esparza uniformemente y luego rastrille la tierra.

(3) Ventilación y deshumidificación. Cuando llega la ola de frío, conviene proteger las plantas de las heladas.

(4) Cuando cultives berenjenas en áreas protegidas, cúbrelas con mantillo para reducir la fuente de bacterias.

(5) Arrancar las plantas enfermas, enterrarlas profundamente o quemarlas.

(6)Prevención y control farmacéutico. Cuando el disco de astecia o la planta central enferma se encuentre en el campo, aplique pesticida inmediatamente. Puede elegir 50 % de polvo humectable de Lide (también conocido como idiomicina? Fu), 50 % de polvo humectable de Sukelin 1000 veces líquido, 50 % de polvo humectable de Promethain 1500 veces líquido, 50 % de polvo humectable Nongliling 1000 veces de líquido, 40 % de polvo humectable de metilo de esclerocio 600 veces líquido, 70 % de tobulina metil polvo humectable 800 veces líquido, 20 % de sulfonato de metilo polvo humectable 1000 veces líquido, 25 % de carbendazim ultrafino en polvo humectable 250 veces líquido. En áreas donde las bacterias son resistentes a Sukelin, se pueden usar 1000 veces el líquido de polvo humectable de vanmeclamina (metilpiridina) al 65 % y 1000 veces el líquido de polvo humectable de Shijiale (Xijiale) al 40 % para prevención y control. Las áreas protegidas se pueden prevenir y controlar mediante el método del polvo, rociando 1 kg de polvo de topomicina al 6,5%, polvo de Lidow al 10% o polvo de clorotalonil al 5% cada vez por 667 metros cuadrados.

上篇: ¿Qué debo hacer si los estudiantes no entregan sus tareas a tiempo? Lo que preocupa a los profesores es que algunos alumnos de la clase no pueden entregar sus tareas a tiempo. ¿Qué debe hacer si se encuentra con esta situación? Creo que lo más importante es descubrir las razones por las que los estudiantes no entregan los deberes y tomar diferentes medidas según las diferentes situaciones. La primera situación: algunos estudiantes realmente se olvidaron de traer sus tareas. En respuesta a esta situación, el maestro puede decirle en privado al estudiante que no vuelva a hacer algo como esto en el futuro y decirle que empaque su mochila y todos sus deberes antes de irse a la cama por la noche. Al mismo tiempo, llamó a sus padres y les pidió que instaran a sus hijos a preparar sus mochilas y tareas antes de acostarse por la noche. La segunda situación: algunos estudiantes no pueden recordar toda la tarea o no la recuerdan. En respuesta a esta situación, se pueden utilizar conversaciones individuales y la ayuda de los cuadros de la clase. El cuaderno en el que anota sus deberes todos los días debe ser inspeccionado y firmado por el líder de la clase para demostrar que ha anotado todos sus deberes. Cuando llegó a la escuela al día siguiente, primero tuvo que entregar su tarea al cuadro de la clase, y solo pudo entregarla después de que el cuadro de la clase pasó la inspección. Por supuesto, este trabajo no se puede realizar de la noche a la mañana. Necesitamos persistir hasta que los estudiantes no necesiten supervisión y también utilizar las reuniones de clase para elogiar a estos estudiantes. La tercera situación: algunos estudiantes simplemente tienen malos hábitos. No escriben ni entregan los deberes, no se los toman en serio y algunos tienen la costumbre de copiar. En respuesta a esta situación, haga más trabajo ideológico y utilice tanto la bondad como el poder. Al mismo tiempo, entregaré la hoja de comentarios a los estudiantes y se la mostraré a sus padres. Después de recibir la hoja de comentarios, los padres deben tomar medidas y escribir los comentarios. Si no, llamaré a los padres todas las noches para preguntarles sobre la tarea de sus hijos. Un padre razonable, naturalmente, prestará atención a la preocupación del maestro cuando la vea. La cuarta situación: los estudiantes estudian muy mal y es realmente imposible completar todos los deberes. En respuesta a esta situación, los estudiantes pueden solicitar al maestro que reduzca la dificultad de la tarea o el maestro puede asignar la tarea en capas según el nivel real del estudiante. Para estos estudiantes, la clase también implementa una política de apoyo, asigna profesores pequeños especialmente para ayudarlos a resolver sus dificultades de aprendizaje y tiene un sistema de recompensas de apoyo. Por supuesto, las medidas no son una panacea. Para algunos estudiantes, estas medidas pueden no funcionar, pero para la mayoría de los estudiantes, se logra el propósito de trabajar. 下篇: El significado de Guan Yuanzhu